内容正文:
——精子的形成
新课导入
体细胞
配子
果蝇体细胞和配子的染色体示意图
问题探讨
2.配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别?
数目减半,只有体细胞中每对染色体中的一条
3.配子能否像体细胞一样通过有丝分裂产生?
生长周期短、繁殖快、染色体少且容易观察。
1.果蝇为什么能作为生物学实验材料?
有丝分裂
精卵结合
精子(46)
卵细胞(46)
受精卵(92)
细胞分裂细胞分化
问题探讨
减数分裂
(23)
(23)
(46)
要保证子女与父母的染色体数相等,生殖细胞中染色体数目是多少?
父(46)
母(46)
魏斯曼预测:
在减数分裂过程中:
染色体复制 次;
细胞连续分裂 次;
结果:成熟生殖细胞中的染色体数 目比原始生殖细胞减少一半
1.动物精子形成的场所:
2.精子的形成过程:
睾丸
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
精子
分裂间期
染色体复制
减数第一次分裂
减数第二次分裂
变形
学习任务:概述减数分裂的过程 以精子的形成为例
1
2
染色体复制(DNA分子复制和有关蛋白质合成)
复制
学习任务:概述 间期
精原细胞
复制后每条染色体都由两条姐妹染色单体构成(着丝粒连接)
细胞适度生长。
中心体复制
初级精母细胞
间期
染色质缩短变粗变成染色体
同源染色体联会,形成四分体。
学习任务:概述减数分裂的过程 减I前期
初级精母细胞
初级精母细胞
同源染色体:配对的两条染色体,形状和大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方。
联会:同源染色体两两配对的现象。
四分体:联会形成的结构,因每对同源染色体含4条姐妹染色单体而得名。
名词解释
染色体
关系
AB、CD
AC、BD、AD、BC
aa’ bb’ cc’ dd’
ab a’b’ cd’ c'd
同源染色体
非同源染色体
姐妹染色单体
非姐妹染色单体
四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体发生部分片段的交换(交叉互换)
学习任务:概述减数分裂的过程 减I前期
初级精母细胞
四分体
染色质缩短变粗变成染色体
同源染色体联会,形成四分体。
01
各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧
学习任务:概述减数分裂的过程 减I中期
初级精母细胞
初级精母细胞
学习任务:概述减数分裂的过程 减I后期
初级精母细胞
配对的两条同源染色体彼此分离,移向细胞两极。非同源染色体自由组合
注意:同源染色体分开,着丝粒未分裂
初级精母细胞
子细胞(次级精母细胞)中无 ;
有 。
同源染色体
姐妹染色单体
学习任务:概述减数分裂的过程 减I末期
初级精母细胞
初级精母细胞
1个
次级精母细胞
2个
染色体数目 ;
DNA数目 ;
减半
减半
学习任务:概述减数分裂的过程 减I全过程
初级精母细胞
减I前(染色)体排列乱
同源配对联会四分现
非姐妹(染色单体)间发生交叉互换
中期成对在赤道板(两侧)
后期同源染色体分开
非同源(自由)组合移向两端
末期形成两子细胞(次级精母细胞)
此时染色体数目减半
减I
总结
前期
中期
后期
末期
前期
中期
后期
末期
学习任务:概述减数分裂的过程 减II全过程
次级精母细胞
减II总结
减II无间期或很短
染色体不再复制一遍
前期(染色)体散乱无同源
中期(着丝)粒排列赤道板
后期粒裂姐妹(染色单体)分开
染色体加倍时间短暂
末期形成四精细胞
变形为精子存睾丸
课堂小结
减 数 分 裂
减数分裂产精卵
生殖细胞染色体数减半
原始生殖细胞是性原(精原细胞)
间期DNA复制先(形成初级精母细胞)
减I前(染色)体排列乱
同源配对联会四分现
非姐妹(染色单体)间发生交叉互换
中期成对在赤道板(两侧)
后期同源染色体分开
非同源(自由)组合移向两端
末期形成两子细胞(次级精母细胞)
此时染色体数目减半
减数分裂I
减II无间期或很短
染色体不再复制一遍
前期(染色)体散乱无同源
中期(着丝)粒排列赤道板
后期粒裂姐妹(染色单体)分开
染色体加倍时间短暂
末期形成四精细胞
变形为精子存睾丸
减数分裂II
减I
减II
染色体复制
着丝粒
染色体数目
DNA数目
染色体的主要行为
复制
不复制
不分裂
分裂
减半
不减半
减半
减半
同源染色体分离
姐妹染色单体分离
课堂小结
1.蝗虫体细胞中有24条染色体,在观察蝗虫的细胞时,下列现象能够说明该细胞处于减数分裂的是( )
A. 出现染色单体
B. 同源染色体联会
C. 染色体移向细胞的两极
D. 子细胞中有24条染色体
课后练习
链接高考
课后作业:
一:
1.同步练习核心点一、二;(必做)
2.同步练习随堂效果检测;(选做)
二:
参照精子的形成绘制卵细胞形成过程图;
Lavf58.20.100
Lavf60.16.100
Lavf60.16.100
Lavf60.16.100
Lavf60.16.100
Lavf60.16.100
Lavf60.16.100
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