精品解析：贵州省贵阳市清镇市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

贵州省贵阳市清镇市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 同学请注意： 1.本试卷共4 页，共18小题， 满分共 100分， 答题时长60分钟， 考试形式为闭卷。 2.答案一律写在答题卡上， 在试卷上答题视为无效。 第一部分(选择题，共46分) 一、选择题：本题共14小题，第1-10小题，每小题3分；第11-14小题，每小题4分，共46分。下列备选答案中，只有一项正确或符合题意的答案。 1. 2025年1月，为深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，推动中小学科学教育工作更加重视激发学生好奇心、想象力、探求欲，更加关注激发学生科技报国的远大志向，教育部办公厅印发了（ ） A. 《教育强国建设规划纲要》 B. 《中小学科学教育工作指南》 C. 《乡村全面振兴规划》 D. 《粮食节约和反食品浪费行动方案》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 在学习第一课《青春的邀约》时，老师邀请同学们分享自己的成长变化。小强向大家展示了自己的成长记录(如下表)，小强的成长变化表明（ ） 项目 一年前的我 现在的我 身高(厘米) 152 165 体重(千克)) 43 54 50米跑(秒) 10.6 8.2 A. 青春期是人身体发育的唯一时期 B. 青春期心理方面会发生重要变化 C. 青春期生理方面会发生重要变化 D. 进入青春期自我意识会不断增强 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 A：青春期是身体发育的重要时期，但并非“唯一”时期，人的一生中身体会持续变化，故A说法错误； B：题干中的身高、体重、跑步速度变化均属于生理变化，未涉及心理变化的具体表现，故B不符合题意； C：小强的身高、体重增长及运动能力提升均属于青春期典型的生理发育特征，故C符合题意； D：自我意识增强属于青春期心理变化，故D不符合题意； 故本题选C 3. “异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这说明，异性正确交往（ ） A. 有利于帮助异性解决心理矛盾 B. 有利于消除性别间的差异 C. 有利于完美解决所有困难问题 D. 有利于相互取长补短共同进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往的意义。 A：题干强调异性共同参与活动时表现更积极，未提及解决心理矛盾，故A不符合题意； B：性别差异是客观存在的，无法消除，故B说法错误； C：“解决所有困难问题”表述绝对化，不符合实际，故C错误； D：异性正确交往能促进优势互补，共同进步，与题干中“更愉快、更出色”的表现直接相关，故D符合题意； 故本题选D。 4. 2024年是红军长征出发90周年。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”毛泽东同志的这首诗表达了长征队伍的乐观主义精神。这种精神使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明（ ） A. 人们的情绪受多方面因素的影响 B. 积极情绪可以帮助我们战胜一切困难 C. 消极情绪只会使我们止步不前 D. 积极情绪激励我们克服困难、努力向上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 A：题干强调积极情绪作用，而非情绪产生的原因，故A不符合题意； B：“战胜一切困难”表述绝对化，积极情绪不能解决所有问题，故B错误； C：“只会”说法绝对，消极情绪并非必然导致止步不前，故C错误； D：乐观主义精神属于积极情绪，激励红军克服困难取得胜利，故D符合题意； 故本题选D。 5. 观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感比情绪更为深刻、稳定 B. 情绪和情感都不受外界影响 C. 情感是短暂，情绪是持久的 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的关系。 A：情感比情绪更为深刻、稳定，故A说法正确； B：情绪和情感都会受到外界环境的影响，故B说法错误； C：情绪通常是短暂的，会随着情境的变化而变化，而情感则较为持久和稳定。故C说法错误； D：情绪的表达通常更为直接和明显，例如愤怒、高兴等情绪表现较为外显，而情感则更加内敛和深刻，故D说法错误； 故本题选A。 6. “中国好人榜”续写好人故事， “最美孝心少年”把真情传递，“道德模范评选”彰显道德力量， “感动中国”重塑民族魂魄……无数感动中国的代表人物温暖着亿万中华儿女的心。之所以举办此类活动，是因为（ ） A. 学会转化消极情感，可以为我们的成长助力 B. 积极的情感体验只能依靠代表们的给予 C. 传递积极的情感体验，可以让生活更美好 D. 从中获得积极的情感体验决定了我们的未来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感传递的意义。 A：题干活动强调传递积极情感，而非转化消极情感，故A不符合题意； B：“只能”表述绝对化，积极情感可通过多种途径获得，故B说法错误； C：举办此类活动旨在通过榜样力量传递积极情感，促进社会美好，故C符合题意； D：“决定”夸大了情感的作用，未来受多重因素影响，故D说法错误； 故本题选C。 7. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”。下列关于自尊的说法不正确的是（ ） A. 自尊是一种良好的心理状态 B. 自尊是一个人德行的具体表现 C. 自尊是为了获得良好评价 D. 每个人都有自尊的需要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自尊的理解。 A：自尊是一种健康的自我评价和心理状态，故A说法正确； B：自尊反映个人的道德修养和内在品质，属于德行的体现，故B说法正确； C：自尊的核心是自我尊重而非追求他人评价，故C说法错误； D：自尊是人的基本心理需求，普遍存在于每个人，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 8. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。这体现了（ ） A. 个人自强推动社会进步、国家发展 B. 自强不息是科技工作者特有的品质 C. 只有科技工作者才需要自强 D. 自强的人都能成为科学家 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强精神对社会发展的作用。 A：题干强调科技工作者通过自强推动国家科技发展，说明个人自强能促进社会进步和国家发展，故A符合题意； B：“特有”一词错误，自强是中华民族共同品质，并非科技工作者独有，故B说法错误； C：“只有”表述绝对化，自强是所有人都应具备的品质，故C说法错误； D：“都能成为科学家”推断不合理，自强的作用不局限于职业选择，故D说法错误； 故本题选A。 9. 语文课上，不善写作的小亮朗读了自己的习作，因构思新颖、情节生动获得了老师和同学们的一致好评，这极大增强了他的自信心。此后，他开始爱上阅读，尝试写作，作文水平有了飞速的提升。这说明（ ） A. 有自信就一定能够取得成功 B. 自信可以让我们充满希望和力量 C. 自信是青少年都有的心理品质 D. 只有他人的评价才是正确的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，老师和同学对小亮的肯定坚定了他的自信心，之后他爱上写作，这表明了自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，故B说法正确； A：“一定能够”说法太绝对，自信有助于成功，故A说法错误； C：“都有”说法太绝对，不是所有青少年都有自信，故C说法错误； D：“只有、才”说法太绝对，自我评价也可能是正确的，故D说法错误； 故本题选B。 10. 青春是短暂的，如同流星划过夜空，转瞬即逝；青春是珍贵的，它赋予我们勇气、智慧和力量让我们在人生的道路上勇往直前。这启示我们（ ） A. 学会享受生活，切莫辜负青春 B. 珍惜美好时光，奋斗拼搏追梦 C. 青春短暂易逝，奋斗徒劳无功 D. 开发自身潜力，达到人生巅峰 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春认识。 B：题干中启示我们要正确对待青春，我们要珍惜美好时光，奋斗拼搏追梦，故B说法正确； A：青春需要奋斗，故A说法错误； C：青春虽短暂，但是需要奋斗，奋斗是有用的，故C说法错误； D：达到人生巅峰，说法绝对。开发自身潜力，不断完善自己，故D说法错误； 故本题选B。 11. 下列行为中，符合未成年人自我保护要求的是（ ） ①15岁的小刚独自在家听到有人撬门，他赶紧拨打电话报警 ②14岁的小李和同学发生矛盾，他主动寻求老师的帮助 ③13岁的小红拒绝了网友见面的要求 ④12岁的小明跟陌生人去偏僻的地方玩耍 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查未成年人自我保护的正确方法。 ①：小刚独自在家遇撬门及时报警，避免正面冲突，符合自我保护要求，故①说法正确； ②：小李主动寻求老师帮助解决矛盾，属于合理求助，故②说法正确； ③：小红拒绝网友见面要求，避免潜在危险，故③说法正确； ④：小明跟陌生人去偏僻地方，存在安全隐患，不符合自我保护要求，故④说法错误； 故本题选A。 12. 下列生活情境中，同学们调节情绪的方法，正确的是（ ） 序号 情境 调节方法 ① 小赵遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验 改变认知评价 ② 小钱心情不好时会到操场上快速奔跑几圈 合理宣泄 ③ 小孙生气时用通宵打游戏来发泄心中不快 放松训练 ④ 小李难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍 转移注意力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：小赵通过安慰自己“失败是宝贵经验”，属于改变认知评价，即用积极角度看待问题，调节情绪。故①正确； ②：小钱通过跑步释放情绪，属于合理宣泄，以健康方式表达情绪，不伤害他人或自己。故②正确； ③：小孙通宵打游戏属于不恰当发泄，可能损害健康，并非放松训练。故③错误； ④：小李通过阅读转移情绪，属于转移注意力，将精力投入其他活动以缓解情绪。故④正确； 故本题选B。 13. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说： “15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提升素质增强本领 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春成长与责任担当的相关知识。 ①：习近平总书记的经历表明青春应珍惜时光、树立自信和理想，故①符合题意； ②：“只有…才能”表述过于绝对，艰苦环境有助于成长但并非唯一途径，故②说法错误； ③：习总书记的担当精神体现了青年应志存高远、为国奉献，故③符合题意； ④：习总书记通过不断学习和提升素质增强本领，故④符合题意； 故本题选C。 14. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①源于社会稳定发展中获得的安全感 ②源于国家繁荣富强获得的成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于我们在成长过程中积累的实力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①②③：题文中，“我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升……”，这说明自信源于国家繁荣富强获得的成就感和自豪感，源于社会稳定发展中获得的安全感，源于在与他人交往中获得的快乐，故①②③说法正确； ④：只源于，说法绝对化，成长过程中积累的实力，是自信的来源之一，故④说法错误； 故本题选A。 第二部分(非选择题，共54分) 二、非连续性文本：第15小题，本题8分。根据图表，回答问题。 15. 仔细观察下图，联系所学知识，回答问题： （1）两幅图共同反映了哪种青春期矛盾心理?除此以外请再列举一项青春期矛盾心理的表现? （2）请你为漫画中的同学提几点合理建议，帮助他们合理调节青春期矛盾心理? (两点即可) 【答案】（1）图共同反映了青春期的反抗与依赖的矛盾心理。除此之外，青春期矛盾心理的表现还有闭锁与开放，比如既渴望被人理解和关注，又把自己的内心封闭起来；勇敢与怯懦，有时表现得很勇敢，有时又会退缩等。 （2）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，如把自己的想法写下来、自我暗示、自我解嘲等。 【解析】 【分析】考点考查：青春期矛盾心理的表现；调节青春期矛盾心理 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用青春的邀约的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：认为自己长大了不需要父母操心；生病后希望父母的照顾→可链接青春期的反抗与依赖的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查青春期矛盾心理的表现，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用青春的邀约的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：认为自己长大了不需要父母操心；生病后希望父母的照顾→可链接调节青春期矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 三、阅读与思考：第16小题，本题10分。阅读材料，并简明扼要回答问题。 16. 材料 2025年2月26日，贵州省某中学邀请县公安局警官到校开展防性侵教育专题讲座。讲座中，警官结合未成年人的年龄特点，运用生动形象的语言，从“认识我们的身体” “什么是性侵害”“如何预防性侵害” “遭遇性侵害该怎么办”四个方面进行了详细讲解。通过列举真实案例，她深入分析了性侵害给受害者带来的身心伤害，让学生们深刻认识到性侵害的严重危害。同时，她还教导学生们要正确认识自己的身体，学会保护自己的隐私，遇到危险时要保持冷静，及时寻求帮助。采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，教育学生如何主动防范，避免性侵伤害，人人做好自己的“保护神”。 （1）当遇到与性有关的困惑时，我们可以通过哪些途径了解相关知识? (列出两点即可) （2）结合上述材料和所学知识，请你说说我们应该如何学会自我保护? (列举三点即可) 【答案】（1）①可以通过学校开设的生理卫生课程、心理健康课程等获取与性有关的知识；②向家长、老师等信任的成年人请教；③查阅正规出版的生理健康方面的书籍、杂志；④通过正规的科普网站、科普公众号等获取相关知识。 （2）①增强自我保护意识，不轻易相信陌生人，不随意跟陌生人走；②掌握必要的自我保护技能，如遇到危险时大声呼救、及时逃跑等；③当遇到性侵害等危险时，要保持冷静，机智应对，及时寻求帮助，如向周围的人求助、拨打报警电话等；④正确认识自己的身体，学会保护自己的隐私部位，不随意暴露；⑤避免独自去偏僻、昏暗、人员稀少的地方；⑥不轻易与网友见面，如见面要选择公共场所，并告知家人或朋友。 【解析】 【分析】考点考查：获取性知识的途径、学会自我保护。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题要求回答获取性知识的途径，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她还教导学生们要正确认识自己的身体，学会保护自己的隐私，遇到危险时要保持冷静，及时寻求帮助→可链接自我保护的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 四、判断与分析：第17小题，本题14分。联系材料，判断分析。 17. 材料一 清明节到来之际学校开展了以“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的纪念活动，在聆听先烈故事的过程中，同学们看到强烈的爱国主义情感让无数英雄前辈们做出了无悔的选择，成就了我们今天的幸福生活。同学们被英烈们的英勇无畏和坚定信念深深震撼，潸然泪下；还有一些同学握紧双拳，心中立下报国之志，要发奋读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 材料二 2024年9月27日，人民日报发表文章题为《自立自强，增强志气骨气底气》的文章，文章中提到回首新中国75年来走过的壮阔征程，党和国家各项事业之所以取得令世界刮目相看的伟大成就，中国式现代化之所以能成功推进和拓展，一个重要原因就在于我们坚持自立自强，不断增强志气、骨气、底气，汇聚起砥砺前行、攻坚克难的强大精神力量。 阅读材料，结合所学知识判断分析：情感在我们生活中发挥着重要作用，自强帮助我们成就美好未来。 【答案】这一观点是正确的。 情感在我们生活中发挥着重要作用：①在材料一中，同学们被英烈们的事迹所感染，产生强烈的爱国主义情感，这种情感影响着他们的判断和选择，激发他们立下报国之志，体现了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现，英烈们的故事让同学们的爱国主义情感得到升华，激励他们为实现中国梦努力。 自强帮助我们成就美好未来： ①自强可以让我们更自信，材料二中党和国家坚持自立自强取得伟大成就，说明自强能让我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我，从而更加自信地面对生活；②自强让青春奋进的步伐永不停息，在实现中国式现代化的征程中，正是自强精神汇聚起砥砺前行、攻坚克难的强大精神力量，推动国家不断发展进步；③自强有助于我们不断克服困难，战胜挫折，成就美好未来，在国家发展和个人成长中都起着重要作用。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、自强的作用。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：情感在我们生活中发挥着重要作用，自强帮助我们成就美好未来。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：同学们被英烈们的事迹所感染，产生强烈的爱国主义情感，这种情感影响着他们的判断和选择，激发他们立下报国之志，体现了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现，英烈们的故事让同学们的爱国主义情感得到升华，激励他们为实现中国梦努力。 论据②：自强可以让我们更自信，自强能让我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我，从而更加自信地面对生活；自强让青春奋进的步伐永不停息，在实现中国式现代化的征程中，正是自强精神汇聚起砥砺前行、攻坚克难的强大精神力量，推动国家不断发展进步；自强有助于我们不断克服困难，战胜挫折，成就美好未来，在国家发展和个人成长中都起着重要作用。 第三步：整合信息，组织答案。 五、实践与探究：第18小题，本题22分。按要求完成任务。 18. 材料 2024年8月15日中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委在江苏南通联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名(组)优秀少年儿童的先进事迹。 为了号召同学们向“新时代好少年”学习，清镇某校七年级 (1)班的学生在老师的带领下开展以“走近青春榜样，感悟青春力量”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【解读人物事迹】以下是某位同学查找到的榜样人物的相关资料 事迹一 崔锦澄(浙江省)，他5岁开始练习乒乓球，从小学开始每天保持10小时高强度训练。他作为教体结合的选手，长期与专业选手同台竞争，凭借全面的技术、稳定的心态，多次取得比赛胜利，获得多位国家级乒乓球教练的青睐。 事迹二 王文勤(北京市)，她热爱中华优秀传统文化，常常动手制作手工艺制品。她制作的掐丝珐琅作品《变》获得北京市中小学生戏曲文创大赛一等奖；她积极参加志愿服务活动，作为故宫小讲解员，讲述故宫故事；为游客讲解“三庙一塔”等大运河文化。曾在70多个国家的大使面前展现中国少年儿童的自信风采。 事迹三 王婷婷(贵州省)，她出生于农村家庭，刚出生时就被诊断为血管瘤，先后经历了四次手术和多次住院治疗，从没有向病魔妥协，以积极向上的心态，一路高歌向前。身体康复后，她积极参与校园里开展的禁毒宣传、文明校园创建、红色文化传承、垃圾分类培训等志愿服务活动。她在公益路上无私奉献、助人为乐，长期在兴仁市图书馆、市医院等地开展志愿服务，累计参加志愿服务1700余小时。 （1）分析以上先进事迹，请你谈谈新时代好少年身上有哪些精神品质值得我们学习? (三点即可) （2）结合他们的故事，说说你如何成为一个自尊、自信、自强的人? (自尊、自信、自强任选其一。三点即可) 【开展宣讲活动】为使活动切实有效开展并真正融入到大家的生活之中，班长提议同学们以小组为单位，根据青少年榜样人物的先进事迹，结合自尊、自强、自信的内容，开展“走近青春榜样，感悟青春力量”的宣讲活动。 （3）以下是宣讲活动方案，请你将上述活动方案补充完整。 活动主题 _____________________ 活动目标 __________________。(一点即可) 活动时间 2025年X年X月 活动形式 ___________________________________(一点即可) 活动内容 ①_____________________; ② __________________ ; ③分享活动心得。 活动总结 通过本次活动，我们看到了新时代好少年的风采，他们自尊、自信、自强，焕发向上的青春活力。我们要以他们为榜样，做到行己有耻，自立自强，不断完善自我、超越自我，追逐青春梦想。 【答案】（1）①崔锦澄身上有坚持不懈、刻苦努力、勇于竞争的精神品质；②王文勤热爱中华优秀传统文化，具有创新精神，积极参与志愿服务，有社会责任感；③王婷婷具有坚强的意志，勇于面对挫折，积极向上，热心公益、无私奉献。 （2）若选自尊：①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，像王婷婷虽经历病痛但仍积极参与志愿服务，坚守道德底线；②不做有损人格的事，维护自己的尊严；③能够正确对待他人的评价，既不盲目自大，也不妄自菲薄。 若选自信：①相信自己，勇敢尝试，不断进步，崔锦澄凭借全面的技术和稳定的心态多次取得比赛胜利，是相信自己的表现；②能够展现自己的优势与才华，激发潜能与活力；③克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我，逐步增强实力，从而获得更多的实践机会与创造可能。 若选自强：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，王婷婷战胜病魔积极参与各项活动就是自强的体现；②要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，崔锦澄每天10小时高强度训练，坚持不懈；③树立远大目标，并为实现目标不断努力奋斗 。 （3） ①. 活动主题：走近青春榜样，感悟青春力量。 ②. 活动目标：通过了解新时代好少年先进事迹，学习他们自尊、自信、自强的精神品质，激励自己努力奋进，做更好的自己。 ③. 活动形式：主题班会、演讲比赛。 ④. 活动内容：①介绍新时代好少年的先进事迹；②小组讨论从他们身上学到了什么；③分享活动心得。 ⑤. 活动总结：通过本次活动，我们看到了新时代好少年的风采，他们自尊、自信、自强，焕发向上的青春活力。我们要以他们为榜样，做到行己有耻，自立自强，不断完善自我、超越自我，追逐青春梦想。 【解析】 【分析】考点考查：自尊、自信、自强。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊、自信、自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从小学开始每天保持10小时高强度训练，长期与专业选手同台竞争→可链接坚持不懈、刻苦努力、勇于竞争。 关键词②：她热爱中华优秀传统文化，她积极参加志愿服务活动→可链接热爱中华优秀传统文化，具有创新精神，积极参与志愿服务，有社会责任感。 关键词③：从没有向病魔妥协，以积极向上的心态，一路高歌向前，她积极参与志愿服务活动→可链接具有坚强的意志，勇于面对挫折，积极向上，热心公益、无私奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何成为一个自尊、自信、自强的人，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题要求补充完整活动方案，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 贵州省贵阳市清镇市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 同学请注意： 1.本试卷共4 页，共18小题， 满分共 100分， 答题时长60分钟， 考试形式为闭卷。 2.答案一律写在答题卡上， 在试卷上答题视为无效。 第一部分(选择题，共46分) 一、选择题：本题共14小题，第1-10小题，每小题3分；第11-14小题，每小题4分，共46分。下列备选答案中，只有一项正确或符合题意的答案。 1. 2025年1月，为深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，推动中小学科学教育工作更加重视激发学生好奇心、想象力、探求欲，更加关注激发学生科技报国的远大志向，教育部办公厅印发了（ ） A. 《教育强国建设规划纲要》 B. 《中小学科学教育工作指南》 C. 《乡村全面振兴规划》 D. 《粮食节约和反食品浪费行动方案》 2. 在学习第一课《青春的邀约》时，老师邀请同学们分享自己的成长变化。小强向大家展示了自己的成长记录(如下表)，小强的成长变化表明（ ） 项目 一年前的我 现在的我 身高(厘米) 152 165 体重(千克)) 43 54 50米跑(秒) 10.6 8.2 A. 青春期是人身体发育的唯一时期 B. 青春期心理方面会发生重要变化 C. 青春期生理方面会发生重要变化 D. 进入青春期自我意识会不断增强 3. “异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这说明，异性正确交往（ ） A. 有利于帮助异性解决心理矛盾 B. 有利于消除性别间的差异 C. 有利于完美解决所有困难问题 D. 有利于相互取长补短共同进步 4. 2024年是红军长征出发90周年。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”毛泽东同志这首诗表达了长征队伍的乐观主义精神。这种精神使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明（ ） A. 人们的情绪受多方面因素的影响 B. 积极情绪可以帮助我们战胜一切困难 C. 消极情绪只会使我们止步不前 D. 积极情绪激励我们克服困难、努力向上 5. 观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感比情绪更为深刻、稳定 B. 情绪和情感都不受外界影响 C. 情感是短暂的，情绪是持久的 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 6. “中国好人榜”续写好人故事， “最美孝心少年”把真情传递，“道德模范评选”彰显道德力量， “感动中国”重塑民族魂魄……无数感动中国的代表人物温暖着亿万中华儿女的心。之所以举办此类活动，是因为（ ） A. 学会转化消极情感，可以为我们的成长助力 B. 积极的情感体验只能依靠代表们的给予 C. 传递积极的情感体验，可以让生活更美好 D. 从中获得积极的情感体验决定了我们的未来 7. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”。下列关于自尊说法不正确的是（ ） A. 自尊是一种良好的心理状态 B. 自尊是一个人德行的具体表现 C. 自尊是为了获得良好评价 D. 每个人都有自尊的需要 8. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。这体现了（ ） A. 个人自强推动社会进步、国家发展 B. 自强不息是科技工作者特有的品质 C. 只有科技工作者才需要自强 D. 自强的人都能成为科学家 9. 语文课上，不善写作的小亮朗读了自己的习作，因构思新颖、情节生动获得了老师和同学们的一致好评，这极大增强了他的自信心。此后，他开始爱上阅读，尝试写作，作文水平有了飞速的提升。这说明（ ） A. 有自信就一定能够取得成功 B. 自信可以让我们充满希望和力量 C. 自信是青少年都有的心理品质 D. 只有他人的评价才是正确的 10. 青春是短暂的，如同流星划过夜空，转瞬即逝；青春是珍贵的，它赋予我们勇气、智慧和力量让我们在人生的道路上勇往直前。这启示我们（ ） A. 学会享受生活，切莫辜负青春 B. 珍惜美好时光，奋斗拼搏追梦 C. 青春短暂易逝，奋斗徒劳无功 D. 开发自身潜力，达到人生巅峰 11. 下列行为中，符合未成年人自我保护要求的是（ ） ①15岁的小刚独自在家听到有人撬门，他赶紧拨打电话报警 ②14岁的小李和同学发生矛盾，他主动寻求老师的帮助 ③13岁的小红拒绝了网友见面的要求 ④12岁的小明跟陌生人去偏僻的地方玩耍 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下列生活情境中，同学们调节情绪方法，正确的是（ ） 序号 情境 调节方法 ① 小赵遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验 改变认知评价 ② 小钱心情不好时会到操场上快速奔跑几圈 合理宣泄 ③ 小孙生气时用通宵打游戏来发泄心中不快 放松训练 ④ 小李难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍 转移注意力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说： “15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提升素质增强本领 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①源于社会稳定发展中获得的安全感 ②源于国家繁荣富强获得的成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于我们在成长过程中积累的实力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分(非选择题，共54分) 二、非连续性文本：第15小题，本题8分。根据图表，回答问题。 15. 仔细观察下图，联系所学知识，回答问题： （1）两幅图共同反映了哪种青春期矛盾心理?除此以外请再列举一项青春期矛盾心理表现? （2）请你为漫画中的同学提几点合理建议，帮助他们合理调节青春期矛盾心理? (两点即可) 三、阅读与思考：第16小题，本题10分。阅读材料，并简明扼要回答问题。 16. 材料 2025年2月26日，贵州省某中学邀请县公安局警官到校开展防性侵教育专题讲座。讲座中，警官结合未成年人的年龄特点，运用生动形象的语言，从“认识我们的身体” “什么是性侵害”“如何预防性侵害” “遭遇性侵害该怎么办”四个方面进行了详细讲解。通过列举真实案例，她深入分析了性侵害给受害者带来的身心伤害，让学生们深刻认识到性侵害的严重危害。同时，她还教导学生们要正确认识自己的身体，学会保护自己的隐私，遇到危险时要保持冷静，及时寻求帮助。采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，教育学生如何主动防范，避免性侵伤害，人人做好自己的“保护神”。 （1）当遇到与性有关的困惑时，我们可以通过哪些途径了解相关知识? (列出两点即可) （2）结合上述材料和所学知识，请你说说我们应该如何学会自我保护? (列举三点即可) 四、判断与分析：第17小题，本题14分。联系材料，判断分析。 17. 材料一 清明节到来之际学校开展了以“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的纪念活动，在聆听先烈故事的过程中，同学们看到强烈的爱国主义情感让无数英雄前辈们做出了无悔的选择，成就了我们今天的幸福生活。同学们被英烈们的英勇无畏和坚定信念深深震撼，潸然泪下；还有一些同学握紧双拳，心中立下报国之志，要发奋读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 材料二 2024年9月27日，人民日报发表文章题为《自立自强，增强志气骨气底气》的文章，文章中提到回首新中国75年来走过的壮阔征程，党和国家各项事业之所以取得令世界刮目相看的伟大成就，中国式现代化之所以能成功推进和拓展，一个重要原因就在于我们坚持自立自强，不断增强志气、骨气、底气，汇聚起砥砺前行、攻坚克难的强大精神力量。 阅读材料，结合所学知识判断分析：情感在我们生活中发挥着重要作用，自强帮助我们成就美好未来。 五、实践与探究：第18小题，本题22分。按要求完成任务。 18. 材料 2024年8月15日中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委在江苏南通联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名(组)优秀少年儿童的先进事迹。 为了号召同学们向“新时代好少年”学习，清镇某校七年级 (1)班的学生在老师的带领下开展以“走近青春榜样，感悟青春力量”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【解读人物事迹】以下是某位同学查找到的榜样人物的相关资料 事迹一 崔锦澄(浙江省)，他5岁开始练习乒乓球，从小学开始每天保持10小时高强度训练。他作为教体结合的选手，长期与专业选手同台竞争，凭借全面的技术、稳定的心态，多次取得比赛胜利，获得多位国家级乒乓球教练的青睐。 事迹二 王文勤(北京市)，她热爱中华优秀传统文化，常常动手制作手工艺制品。她制作的掐丝珐琅作品《变》获得北京市中小学生戏曲文创大赛一等奖；她积极参加志愿服务活动，作为故宫小讲解员，讲述故宫故事；为游客讲解“三庙一塔”等大运河文化。曾在70多个国家的大使面前展现中国少年儿童的自信风采。 事迹三 王婷婷(贵州省)，她出生于农村家庭，刚出生时就被诊断为血管瘤，先后经历了四次手术和多次住院治疗，从没有向病魔妥协，以积极向上的心态，一路高歌向前。身体康复后，她积极参与校园里开展的禁毒宣传、文明校园创建、红色文化传承、垃圾分类培训等志愿服务活动。她在公益路上无私奉献、助人为乐，长期在兴仁市图书馆、市医院等地开展志愿服务，累计参加志愿服务1700余小时。 （1）分析以上先进事迹，请你谈谈新时代好少年身上有哪些精神品质值得我们学习? (三点即可) （2）结合他们的故事，说说你如何成为一个自尊、自信、自强的人? (自尊、自信、自强任选其一。三点即可) 【开展宣讲活动】为使活动切实有效开展并真正融入到大家的生活之中，班长提议同学们以小组为单位，根据青少年榜样人物的先进事迹，结合自尊、自强、自信的内容，开展“走近青春榜样，感悟青春力量”的宣讲活动。 （3）以下是宣讲活动方案，请你将上述活动方案补充完整。 活动主题 _____________________ 活动目标 __________________。(一点即可) 活动时间 2025年X年X月 活动形式 ___________________________________(一点即可) 活动内容 ①_____________________; ② __________________ ; ③分享活动心得。 活动总结 通过本次活动，我们看到了新时代好少年的风采，他们自尊、自信、自强，焕发向上的青春活力。我们要以他们为榜样，做到行己有耻，自立自强，不断完善自我、超越自我，追逐青春梦想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$