第六单元课外古诗词诵读《夜雨寄北》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册

夜 雨 北 李商隐 巴山夜雨涨秋池 寄 君问归期未有期 新课导入 雨，是大自然的精灵，总能勾起人们无尽的情思。春雨如酥，让韩愈写下 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无” 的欣喜；秋雨缠绵，使李清照发出 “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴” 的哀愁。那么，在一个秋雨连绵的夜晚，诗人李商隐对着夜雨，又会生出怎样的思绪，写下怎样的诗篇呢？今天，就让我们走进李商隐的《夜雨寄北》，去探寻其中的深情与奥秘。​ 学习目标 了解李商隐的生平经历、文学成就及诗歌创作风格，掌握其在晚唐诗歌发展中的重要地位。​​ ​​​​​ 通过有感情地朗读和背诵，体会诗歌的韵律美与节奏美，提升诗歌朗读技巧。​​​ ​ 体会诗歌中蕴含的对亲人或友人的深切思念之情，以及对未来团聚的期盼，感受诗人在羁旅中的孤寂心境，培养珍惜亲情、友情的情感态度。​ ​ ​ 作者介绍 李商隐，字义山，号玉谿生，又号樊南生，晚唐著名诗人。他出身贫寒，早年丧父，由母亲抚养长大。虽才华横溢，科举之路却坎坷不平，后卷入 “牛李党争” 的政治漩涡，一生郁郁不得志，辗转于各地幕府任职。李商隐的诗歌构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。其作品多以隐晦曲折的手法表达情感，用典丰富，意境深远，代表作有《无题・相见时难别亦难》《锦瑟》《贾生》等，对后世诗歌创作产生了深远影响。​ 创作背景 关于《夜雨寄北》的创作背景，有两种说法。一种认为是李商隐滞留巴蜀期间，写给远在长安的妻子王氏的；另一种观点则认为是寄给友人的。当时，李商隐远离家乡，仕途不顺，羁旅他乡。在一个秋雨连绵的夜晚，他触景生情，内心充满对亲人或友人的思念，于是写下此诗，通过对眼前雨景的描绘和对未来团聚场景的想象，抒发自己的孤寂之情和对团聚的渴望。​ 题目解读 “夜雨寄北”，“夜雨” 点明了诗歌创作的时间和环境，在一个秋雨绵绵的夜晚，为诗歌营造出一种孤寂、凄清的氛围；“寄北” 表明诗歌的写作目的，是寄给北方的某人，“北” 既可能是指地理位置上北方的长安（当时李商隐的妻子或友人可能在长安），也蕴含着对远方亲人或友人的牵挂与思念。整个题目简洁地概括了诗歌的情境和主旨，引发读者对诗人在雨夜中所思所感的好奇。​ 文体介绍 《夜雨寄北》是一首七言绝句，属于近体诗。七言绝句起源于南朝乐府歌行或北朝乐府民歌，经初唐发展逐渐定型，至盛唐达到鼎盛，晚唐时期依然是诗人常用的诗歌体裁。它全篇共四句，每句七个字，讲究平仄、押韵和对仗（绝句不要求严格对仗）。七言绝句短小精悍，语言凝练，能够以简洁的文字、巧妙的构思和丰富的意象，表达出深刻的情感和悠远的意境，便于诗人抒发瞬间的情感和独特的思绪，在古代诗歌中极具艺术魅力。​ “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”​ ​ 诗歌开篇，以问答的形式起笔，“君问归期未有期”，写出了对方询问自己归期，而自己却无法给出确切答案的无奈。这一问一答，直接展现出诗人羁旅在外的漂泊之感和对归家的渴望，也透露出他对未来的迷茫。紧接着，“巴山夜雨涨秋池”，诗人将笔触转向眼前的景色，描绘了巴山夜雨连绵，池塘秋水上涨的景象。“夜雨” 营造出一种孤寂、凄凉的氛围，“涨秋池” 不仅写出了雨水的充沛，更暗示了诗人心中那不断积聚的愁绪，就像这上涨的池水一样，难以排解。这两句诗，一问一景，情景交融，既交代了写作的缘由，又为后文抒发情感奠定了基调。​ “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”​​ 后两句诗，诗人的思绪从眼前的现实转向对未来的想象。“何当共剪西窗烛”，诗人憧憬着与对方在西窗下共同剪烛花，这一温馨的场景充满了浓浓的亲情或友情，表达了诗人对团聚的强烈渴望。“却话巴山夜雨时”，诗人想象着在团聚时，再一起谈论如今在巴山夜雨中的情景。通过这种对未来团聚场景的想象，诗人将眼前的孤寂与未来的温馨形成鲜明对比，进一步深化了对亲人或友人的思念之情，同时也给人以温暖和希望，使诗歌的情感更加丰富、深沉，余韵悠长。​ 诗中运用了对比手法吗？ 诗中运用了对比手法。“巴山夜雨涨秋池” 描绘的是眼前孤寂、凄凉的雨夜景象，展现出诗人羁旅在外的孤独与愁绪；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” 则是对未来团聚时温馨场景的想象，充满了温暖与期待。通过这种今昔对比、实虚对比，突出了诗人对亲人或友人的深切思念，以及对团聚的强烈渴望，使诗歌的情感表达更加强烈，也让读者更能感受到诗人在孤寂中的期盼之情。 分析《夜雨寄北》中虚实结合手法的运用。 诗中 “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池” 是实写，描写了现实中对方询问归期，自己无法确定，以及眼前巴山夜雨涨满秋池的情景，展现了诗人当下羁旅在外的孤寂处境和愁绪；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” 是虚写，诗人想象未来与亲人或友人团聚时，在西窗下剪烛花、共话此刻夜雨的场景，属于诗人的主观想象。虚实结合，由实入虚，既描绘了眼前的真实情境，又通过想象拓展了诗歌的意境，深化了诗歌的情感内涵，使读者更能体会到诗人对亲人或友人的思念之情以及对团聚的渴望，增强了诗歌的艺术感染力。 诗中 “巴山夜雨涨秋池” 的实景描写与 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” 的虚写场景，在情感表达上有什么关联？ “巴山夜雨涨秋池” 通过描写眼前秋雨连绵、池水上涨的实景，营造出一种孤寂、凄凉的氛围，烘托出诗人羁旅在外的孤独与愁绪，这是诗人当下情感的真实写照。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” 则是诗人对未来团聚场景的想象，是虚写。诗人想象与亲人或友人团聚时，一起在西窗下剪烛花，谈论此刻的巴山夜雨。这种虚写的场景与眼前的实景形成鲜明对比，眼前的孤寂与未来的温馨相互映衬，更加突出了诗人对亲人或友人的思念之情，以及对团聚的强烈渴望。同时，虚写场景中对当下夜雨的回顾，也使情感的表达更加深沉，让读者更能体会到诗人在孤独中对美好团聚的期盼。 “君问归期未有期” 中的 “未有期” 与 “何当共剪西窗烛” 中的 “何当”，在情感表达上有何不同？ “君问归期未有期” 中的 “未有期”，直接表达了诗人无法确定归家日期的无奈和迷茫，透露出他羁旅在外的漂泊之感，这种情感是压抑的、愁苦的，体现了诗人对现状的无奈与对归家的渴望却又无法实现的痛苦。而 “何当共剪西窗烛” 中的 “何当”，表达的是对未来团聚的期盼，虽然也是在询问时间，但语气中充满了期待，给人以希望。“何当” 引发的对未来温馨场景的想象，与 “未有期” 所带来的无奈形成对比，从不同角度展现了诗人的情感变化，前者是现实的无奈，后者是对未来的憧憬，共同表达了诗人对亲人或友人的深切思念之情。 诗歌中 “涨” 字在 “巴山夜雨涨秋池” 一句中有什么妙处？ “涨” 字在 “巴山夜雨涨秋池” 中用得十分精妙。从内容上看，“涨” 生动形象地描绘出在连绵不断的夜雨下，池塘里的水位不断上升的情景，写出了雨水的充沛。从情感角度，“涨” 字不仅是对客观景象的描写，更暗喻了诗人心中的愁绪也如同这上涨的池水一样，不断积聚，越来越多，难以排解。同时，“涨” 字赋予了静态的池塘以动态感，使整个画面更加鲜活，增强了诗歌的感染力，让读者更能感受到诗人在雨夜中的孤寂与愁苦之情。 诗歌是如何通过情景交融的手法来表达情感的？ 诗歌前两句 “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池” 就运用了情景交融的手法。“君问归期未有期” 叙述对方询问归期而自己无法确定，直接抒发了羁旅之愁和不得归之苦，这是情；“巴山夜雨涨秋池” 描写眼前的巴山夜雨使秋池水位上涨的景象，这是景。夜雨的凄凉氛围与诗人内心的孤寂、无奈相互映衬，以景衬情，情景交融，使诗人的愁绪更加具体可感。后两句虽然是虚写未来团聚场景，但也暗含情景交融。“何当共剪西窗烛” 描绘了未来团聚时温馨的场景，体现出诗人对团聚的期盼之情；“却话巴山夜雨时” 则将未来团聚时的对话内容与当下的夜雨景象相联系，使情感与场景再次交融，进一步深化了对亲人或友人的思念之情，让读者更能感受到诗人情感的真挚与深沉。 课堂小结 《夜雨寄北》是李商隐的经典诗作之一，全诗短短四句，却构思精巧，情感真挚。诗人以问答开篇，直抒羁旅之愁与不得归之苦；再通过描写眼前的巴山夜雨之景，情景交融，烘托出孤寂的氛围；最后以想象未来团聚的场景作结，虚实结合，深化了对亲人或友人的思念之情，也给人以温暖的慰藉。诗歌运用对比、虚实结合等艺术手法，语言简洁凝练，意境深远，将诗人复杂的情感表达得含蓄而又深刻，展现了李商隐诗歌独特的艺术风格，具有极高的艺术价值和情感感染力。​ 理解性默写 李商隐在《夜雨寄北》中，以问答形式表达羁旅之愁与不得归之苦的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。​ 诗中想象未来团聚场景，表达对亲人或友人思念之情的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。​ 《夜雨寄北》中，通过环境描写来烘托诗人孤寂、凄凉心境的诗句是：巴山夜雨涨秋池。 作业设计 查阅资料，了解李商隐其他表达思念之情的诗歌，如《无题・相见时难别亦难》等，与《夜雨寄北》进行对比赏析，重点分析其在情感表达和艺术手法上的异同，形成一篇 300 字左右的赏析文字。​ $$