浙江省温州市2024-2025学年八年级下学期期末科学试题

温州市2024学年第二学期八年级（下）学业水平期末检测 科学试题 2025.6 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.本卷共8页，两大题，18小题，满分为100分，考试时间90分钟。 2.答案必须写在答题卷的相应位置，写在试题卷上无效。 3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Na-23 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、 不选均不得分) 1.不良的充电习惯容易引发安全问题，下列有关做法正确的是 0 A.在浴室里充电B.整夜持续充电C.一池充电一边使用D.充满电后断开电源 在战国时期，我国就已经开始利用天然磁石制作指南针，北宋时期，更是发展出了人工制 造磁铁的技术，充分体现了人类对自然界的不断探索与认知。请回答第2-3题。 2.将两块天然磁石靠近，两者会产生如图所示的运动，产生这种运动的主要原因是 A.同名磁极相互吸引 B.同名磁极相互排斥 C.异名磁极相互吸引 D,异名磁极相互排斥 (第2题图) 3.北宋《武经总要》记载：把铁片剪成鱼形，放在火里烧红并趁热夹出，顺南北方向摆放，因 受地磁场的作用，冷却后就做成了“指南鱼”。下列模型能表示“指南鱼”周围磁感线分布 的是 A B C D 钼广泛应用于航天领域，我国“鹊桥二号”中继卫星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦 峨六号”的通信桥梁。请回答第4-5题。 4.钼在元素周期表中的相关信息如图所示，下列有关说法正确的是 42 Mo A.钼属于非金属元素 B.钼的相对原子质量为95.96g 钥 C.钼原子的中子数为42 D.钼的元素符号是Mo 95.96 (第4题因) 八年级（下）科学试题第1页共8页 5.钼的化合物二硫化钼(MoS2)广泛应用于航空航天领域。二硫化钼(MoS2)中硫元素的化 合价为-2价，据此推测钼元素的化合价是 A.-4 B.-2 C.+2 D.+4 植物的根、茎、叶等器官具有不同的结构与功能，植物通过各器官与环境进行物质交换以 适应环境。请回答第6-9题。 6.根是主要的吸水器官。用显微镜观察植物根尖时，部分细胞结构如图所示。该细胞的区域位 于根尖结构的 A.根冠 B.分生区 C.伸长区 】 D.根毛区 (第6题图) 7.茎是运输水分和无机盐的器官。为了探究茎中运输水分和无机盐的具体部位，下列实验最合 理的是 去除木质 去除木质 部和随、 部和髓 剥去树皮不作处理 剥去树皮不作处理 去除木质不作处理剥去树皮不作处理 部和髓 A B 0 8.叶是进行光合作用的主要器官。其与外界进行物质交换的情况如图所示，其中③表示 A.水 B.氧气 C.有机物 D.二氧化碳 9植物在形态结构上具有一系列适应生存环境的特点。根据表中的植物叶 (第8题图) 片情况推测，最适应干旱环境的是 叶片 表面积（平方毫米） 体积（立方毫米） 表皮厚度（微米） 甲 144 63 24 乙 292 64 14 丙 301 62 15 丁 593 121 13 A. 甲 B.乙 C.丙 D.丁 10.中国航天员在梦天实验舱进行太空授课，与地面师生同步进行蜡烛燃烧的对比实验。两地 蜡烛火焰形态如图所示。根据火焰形态，可推测太空舱中 A.氧气的浓度大 B.蜡烛的温度高 C.气体的对流弱 太空舱 地面 D.蜡烛着火点低 (第10题图) 八年级（下）科学试题第2页共8页 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 二、非选择题（本题有8小题，第11题7分，第12题8分，第13题6分，第14题12分，第 15题6分，第16题9分，第17题11分，第18题11分，共70分) 11.臭氧层空洞自1985年被发现以来，全世界一直在致力于解决这一全球性的环境问题。 材料一：在紫外线的照射下，氧气和臭氧可以发生相互转化（如图甲），大气层中的臭氧 浓度达到动态平衡。人类大量使用的制冷剂一氟氟烷烃进入平流层后分解产生 氛原子，奥氧在氟原子的催化作用下分解（如图乙），造成臭氧层的严重破坏。 紫外线 痕原子 ⑦⑦ ⑦见 ②现 ⑦⑦ 氧气 臭氧 臭氧 氧气 多 材料二：为了解决臭氧层空洞，国际公约制定了不同时期对于氯氟烷烃生产和使用的规定： 限制生产和使用氯氟烷烃→除个别暂时无法替代的特殊领域外，禁止生产和使用 氯羸烷烃十全面禁止生产和使用氟氟烷烃。 (1)臭氧与氧气的化学性质不同，这是由于▲一。 (2)臭氧层破坏对人类会产生怎样的影响？▲（列举一点） (3)目前极地平流层臭氧含量逐年升高，预计2100年前后臭氧层空洞可以完全消失。臭 氧层空洞治理是全球性环境问题解决最成功的案例之一，这对于我们解决全球性环境 问题有何启示：▲一。 12.氢能作为清洁能源，是当今全球加速开发的重点之一，2025年2月北京大学成功开发出一 种全新的氢气生产方法。历时十年研发的新型催化剂可将乙醇(C2HOH)直接转化为氢气， 其微观示意如图所示。 铂铱催化剂 270℃ 乙醇 反应物2 乙酸 氢气 (1)乙醇(C2HsOH)中质量分数最大的元素是▲。 (2)根据氢气的微观模型，构成氢气的微观粒子是▲一。 (3)根据质量守恒定律，结合微观示意图，可判断“反应物2”的模型为▲。 O② 诚 0 ee A B D 镍催化 (4)传统方式同样利用乙醇制取氢气，化学方程式如下：C2H50H+3H20 2C02+6H2。 500'℃ 请列举一个北京大学全新氢气生产方法的优点：▲。 八年级（下）科学试题第3页共8页 13.项目化小组学习电磁感应相关知识后制作风速仪（如图甲)。当吹风时纸杯转动，同时带 动转向杆和固定在杆上的磁铁一起转动，空心转向杆内部固定有线圈。 纸杯 0 转向杆 灵敏电流表 磁铁 美美32差11美度唐/小 m/s 接线柱 G 甲 (1)【明确原理】风速越大，纸杯带动转向杆转动越快，感应电流越▲。 (2)【标准制定】设计评价量表可以指导制作过程，写出风速仪的一个评价指标：▲。 (3)【刻度标注】利用已知风速为5m/s的风，标定表盘上的风速值（如图乙），有同学 指出灵敏电流表指针偏转幅度过小。请提出一种改进方法：▲一。 14.项目化学习小组利用废弃塑料瓶、吸管等材料（如图甲）开展制作简易制氧机的项目活动， 并购买制氧剂（分为A剂、B剂），其使用说明书如图乙所示。 制氧原理： 2Na2COMn 2Na2C03+O2↑ 适用情况 A剂B剂 水量 平均供氧量 供氣时间 供氧体积 保健吸氧 1袋 1袋 200mL 50mL/分钟 90分钟 4500mL 高原吸氧 2袋1袋 200mL 150mL/分钟 60分钟 9000mL 紧急使用 1袋4袋 200mL 300mL/分钟 15分钟 4500mL 甲 乙 (1)【制作装置】小组同学搭建并密封装置（如图丙）， 请在虚框处补全M、N两处吸管的放置情况。（在 答题卡相应位置画出) 吸管 (2)【检查装置】制取气体前，应检查装置的▲。 (连接两瓶) (3)【添加原料】制氧剂A剂、B剂为过碳酸钠或二 氧化锰固体，请根据图乙，推测B剂成分并写出 A剂+B剂 依据。▲ (4)【制取氧气】“保健吸氧”情况下供氧10分钟， 反应仓 加湿仓 理论上至少需要加入过碳酸钠(Na2CO4)多少 克？（写出计算过程，己知p=1.28克/升） 八年级（下）科学试题第4页共8页 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 15,人体的呼吸根据气体进入体内的通道不同分为鼻呼吸和口呼吸（如图甲）。专家建议：一 般情况下不要使用口呼吸。兴趣小组制作了“人体呼吸系统”模型（如图乙），其中A管 内表面粘有不干胶和毛刷，模拟鼻腔，B管模拟口腔，塑料膜模拟气管，针筒模拟人体的 胸腔。进行口呼吸和鼻呼吸对比实验的具体操作如下： 活塞 气球 塑料膜 鼻呼吸 针 丙 ①容器（如图丙）中放入大量的泡沫小球，模拟空气中的灰尘、微生物等物质： ②堵住B管口，将A管放入容器内，每次推拉活塞至相同刻度，重复十次： ③打开针筒，观察气球内泡沫小球的数量； ④清理模型后，堵住A管口，将B管放入装有等量泡沫小球的容器，重复步骤②③。 (1)模型中，气球模拟人体呼吸系统的哪一个器官？▲ (2)快速推拉活塞时，塑料膜会紧贴在一起，无法实现进气和呼气。根据“人体呼吸系统” 评价量表，为使“气管结构”这一指标达到“★★★”，请结合所学知识提出你的改 进方案：▲。 “人体呼吸系统”模型评价量表（节选） 评价指标 ★ ★★ ★★★ 结构塌陷， 结构明显变窄， 结构稳固未变 气管结构 无法实现进 进气和呼气过 形，进气和呼 气和呼气 程有受阻 气过程顺畅 年m甲 … (3)改进后，多次实验发现：相同条件下通过A管吸入气球内的泡沫小球数量明显少于B 管。请结合实验结果分析“一般情况下不要使用口呼吸”的原因：▲。 八年级（下）科学试题第5页共8页 16.兴趣小组开展“测定空气中氧气含量”的系列探究活动。 曲颈瓶 弹簧夹 玻璃钟罩 汞档 乙 【史料回顾】 1774年拉瓦锡利用图甲所示装置测定空气成分，他将金属汞(Hg)放在密闭的曲颈甑 里连续加热12天，得到红色粉末氧化汞，容器中空气体积大约减小了15。随后他又将产 生的红色粉末收集于另一容器中加热，发现又生成了汞和另一种气体。这种气体的体积恰 好等于之前曲颈甑中空气减小的体积。 (1)实验中，金属汞(Hg)和氧气反应产生氧化汞(Hg0)，请写出该反应的化学方程 式：▲一。 【教材实验】 小组同学利用图乙所示装置进行实验验证，其主要步骤如下： ①在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间等分为5份； ②火焰熄灭后，振荡集气瓶，等待集气瓶冷却回室温： ③点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞； ④关闭导管上的弹簧夹； ⑤打开导管上的弹簧夹，观察现象并记录瓶内水位变化情况。 (2)将上述实验步骤进行正确排序：①▲⑤。 (3)实验中红磷的用量有什么要求？▲ 【对比实验】 (4)对比教材实验，拉瓦锡的实验有何优点？▲（写出一点） ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 17.蓝莓含有丰富的营养成分，深受人们喜爱。近些年温州多个县市引进蓝莓种植产业，并开 展系列研究来提高蓝莓产量和品质，实现更高的经济效益。 【调查分析】 蓝莓适宜种植在疏松、透气性强、渗水性好的土壤中。 【勘测评估】 为评估土壤的渗水性，研究小组选取不同区域的土壤样本进行检测。在漏斗底部铺上 棉花，将土壤样本分别置于漏斗中，缓缓倒入清水（装置如图所示），静置5分钟后观察 现象。 (1)实验中，需要控制相同的量有▲一。（写出一点） (2)静置后，通过观察▲来比较土壤的渗水性。 【提高产量】 经土壤勘测、评估、改良后进行蓝莓试种。试种过程中探究了不同留枝量（留枝量是 指蓝莓植株在修剪后保留下来的主枝条数量)对单个果实质量和植株产量的影响，具体情 况如表所示。 留枝量（株） 单个果实质量（克） 每株产量（千克） 8 1.8 6.2 6 2.3 5.8 2.7 4.5 2 3.2 1.2 (3)根据实验数据，可以得出结论： 【采摘保存】 (4)采摘后的蓝莓果实是否仍会进行呼吸作用。为探究这一问题，请利用提供的器材设计 方案进行验证（不考虑蓝莓果实的光合作用）。 器材：塑料袋、导管、弹簧夹、试管、新鲜的蓝莓果实（数量自取）、澄清石灰水 步骤：1将适量的新鲜蓝莓果实装入塑料袋，鼓入空气并用弹簧夹夹紧袋口。 ++小 将本实验的步骤补充完整▲。 八年级（下）科学试题第7页共8页 18.燃气热水器是广泛使用的家庭电器，通过燃烧天然气（主要成分为CH4)来实现热水供应。 如图甲所示，自来水由进水口进入热水器，经过燃烧区变成热水，从出水口流出。 【电路原理】 燃气热水器内部控制电路可简化为图乙。电源电压恒为6伏，Rx为安装在出水口的热 敏电阻，其阻值随温度变化情况如图丙所示。（已知图乙中电磁铁和磁铁相互吸引） 排炯管 ◆R/欧 燃烧区 60 R 50 空气进气口 0 (A 30 磁铁 20 拉制 电路 10 0 30 40506070 出水口 燃气 进水口 弹 燃气 温度℃ 进气口 进气口 甲 丙 (1)甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水。从燃烧的条件来看，甲烷属于▲一。 【温度调试】 (2)燃气热水器通过调节滑动变阻器调节出水温度。当滑动变阻器阻值调节至10欧姆， 出水口水温稳定时，电流表示数为02A,求此时的出水温度。 (3)冬季气温低需提高出水温度，应如何调节滑动变阻器，并简述理由：▲。 【优化改进】 (4)燃气热水器工作时会将周围的空气吸入燃烧室。氧气不充足时，甲烷燃烧产生有毒 的一氧化碳气体。请从安全使用角度考虑，判断下列哪种安装方式更合理：▲一。 A.安装在厨房的墙壁上 B.密封在厨房的柜子中 Q夸克扫描王 ▣紫▣ 极速扫描，就是高效⼋年级（下）科学试题评分标准及参考答案 ⼋年级（下）科学试题评分标准及参考答案 第 1 ⻚（共 2 ⻚） 温州市 2024学年第⼆学期⼋年级（下）学业⽔平期末检测 科学试题评分标准及参考答案 2025.06 ⼀、选择题（本题有 10⼩题，每⼩题 3分，共 30分，每⼩题仅有⼀个正确选项。多选、错选、 不选均不得分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B D D D A C A C ⼆、⾮选择题（本题有 8⼩题，第 11题 7分，第 12题 8分，第 13题 6分，第 14题 12分，第 15题 6分，第 16题 9分，第 17题 11分，第 18题 11分，共 70分） 11.（1）分⼦种类不同（2分） （2）紫外线增强会对⽪肤造成损害、紫外线增强影响农作物进⾏光合作⽤等合理即可（2分） （3）从研究成因、全世界共同制定协定、综合考虑实际⽣活⽣产需要等⻆度回答，合理即 可（3分） 参考示例：①解决环境问题要先研究产⽣问题的原因。 ②全球化环境问题需要全世界协同制定协定共同遵守。 ③解决环境问题的同时要考虑实际⽣活⽣产的需要。 12.（1）碳元素（2分） （2）氢分⼦（2分） （3）B（2分） （4）减少⼆氧化碳排放、反应温度更低等合理即可（2分） 13.（1）⼤（2分） （2）测量精确度、测量范围、制作成本等合理即可（2分） （3）增强磁铁的磁性、减⼩装置的摩擦⼒等合理即可（2分） 14.（1） （2分） （2）⽓密性（2分） （3）B剂是⼆氧化锰，对⽐“保健吸氧”和“紧急使⽤”，B剂增加后只改变了反应速率，产⽣ 氧⽓的体积没有改变。（3分，判断正确 1分，解释 2分，其他解释合理亦可给分） （4）解：设⾄少需要加⼊过碳酸钠（Na2CO4）x克 m=ρV=1.28克/升×50毫升/分钟×10分钟=0.64克 2Na2CO4 2Na2CO3+O2↑ 244 32 x 0.64克 244/x=32/0.64克 解得 x=4.88克 MnO2 反应仓 加湿仓 （2分） （2分） （1分） ⼋年级（下）科学试题评分标准及参考答案 ⼋年级（下）科学试题评分标准及参考答案 第 2 ⻚（共 2 ⻚） 答：理论上⾄少需要加⼊过碳酸钠 4.88克。 15.（1）肺（2分） （2）将塑料膜换成橡胶管，其他将塑料膜换成硬质材料、在塑料膜内增加⽀撑性材料等⻆度 回答均可给分。（2分） （3）⼝呼吸容易将空⽓中的灰尘、微⽣物吸⼊肺部。或⿐呼吸可以将阻挡部分空⽓中的灰尘、 微⽣物等物质（2分） 16.（1）2Hg+O2 2HgO（2分） （2）④③②（3分，答案中③②顺序正确得 2分，④排在第⼀项得 1分） （3）要⾜量，其他如过量等合理均可。 （4）装置的⽓密性更好；能充分消耗装置中的氧⽓；能正向和反向验证；避免了⽔蒸⽓等对 体积测量的⼲扰等合理即可（2分） 17.（1）⼟壤样本的体积；等量的棉花；加⼊⽔的体积等合理即可（2分） （2）相同时间锥形瓶内⽔量的多少；锥形瓶内液⾯的⾼低；漏⽃中剩余⽔量的多少等合理 即可（2分） （3）留枝量越少，单个果实的质量越⼤，每株产量越⼩（3分，只答单个果实质量或每株产 量得 2分） （4）答题要素：①实验时间②操作正确规范③实验现象观察（观察内壁⽔珠 1分、观察澄清 ⽯灰⽔是否变浑浊 2分）④对照组设置（除第③点外，⼀点 1分，满分 4分） 4分示例：放置⼀段时间后，打开弹簧夹，将袋内⽓体通过导管通⼊装有澄清⽯灰⽔的试 管中。观察澄清⽯灰⽔是否变浑浊。在空塑料袋中⿎⼊等量空⽓，重复上述操作， 对⽐实验现象。 3分示例：打开弹簧夹，将袋内⽓体通过导管通⼊装有澄清⽯灰⽔的试管中。观察澄清⽯灰 ⽔是否变浑浊。 2分示例：将袋内⽓体通⼊澄清⽯灰⽔，观察澄清⽯灰⽔是否变浑浊。 1分示例：放置⼀段时间后，打开将袋内⽓体通⼊澄清⽯灰⽔。 18.（1）可燃物（2分） （2） （2分） Rx=R 总-R=30欧-20欧=10欧（1分） 由图丙得，此时的温度为 50摄⽒度（1分） （3）向左移动滑动变阻器，理由答题要素：①电流变化引起磁性变化；②进⽓量变化（判 断 1分，理由 2分，共 3分） 参考示例：向左移动滑动变阻器，滑动变阻器阻值减⼩，电路中的电流增⼤，电磁铁 磁性增强，吸引磁铁向左移动，进⽓量增⼤，燃烧更剧烈，温度升⾼。 （4）A（2分） 加热