第28课 安全防范讲策略　教学设计　 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技八年级全一册

八年级信息技术下册教学设计 课题 第28课　安全防范讲策略 教学 目标 1.学生能够认识到信息安全的重要性，关注信息安全问题。 2. 学会分析信息安全问题，提出相应的安全策略。 3. 运用信息技术手段保护个人信息和数据安全。 教学 重点 理解不同层面安全策略的原理和应用。 教学 难点 引导学生在实际生活中运用安全策略。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 播放一段关于信息安全事故的视频 新授课： 1、 感知层安全策略 1. 展示感知层设备的图片，如传感器、摄像头等，介绍感知层面临的安全风险，如设备被篡改、数据被窃取等。 讲解感知层的安全策略，如加密传输、身份认证等。 2.介绍芯片禁售、软件禁用等案例。例如，近年来，美国政府实施了芯片禁售，通过限制美国公司向我国出售 先进半导体技术，阻止我国在超级计算机和人工智能等关键技术领域的发展.如：防火墙、入侵检测系统等。 3.为什么要实现自主可控？ 通过加强自主可控技术的研发和应用，可以有效提升物联系 统的安全性和可控性，保障国家的网络安全和经济安全，推动经 济社会的高质量发展。 学生活动 通过上网查阅资料，了解我国自主研发的芯片、软件系统，以及参与制 定的国际通信协议。 2、 网络层安全策略 1. 网络隔离：是指通过物理或逻辑手段将不同的网络环境相互隔离，以确保网络数据的安全性和完整性。 2. 数据传输加密：是通过对原始数据进行加密以产生密文，以及在接收端对密文进行解密并还原原始数据， 保护在网络传输中的数据隐私和完整性。 3.自主可控的内涵是什么？ 1　 自主技术。在半导体、人工智能等领域，力求自主研发，减少对国外技术的依赖。从基础研究到应用开发，建立起一套拥有完整自主知识产权 和技术能力的技术体系。 例如，我国于20世纪90年代起开始自主研发北斗 卫星导航系统，并于2020年发射了最后一颗全球组网卫星，为卫星导航系 统自主可控奠定了基础。 2　 安全可控。在全面数字化的今天，网络安全成为国家安全的重要组成部分。在软件和硬件系统中确保安全性，能有效抵御外部威胁，减少内部 漏洞，确保数据安全和系统稳定。 3　 国产化供应链。如今在我国，从传感器研发生产到应用、芯片设 计到生产、软件开发到平台应用、通信标准制定到技术落地，已经全方位构 建了物联系统的国产化供应链。 3、 应用层安全策略 1. 容易发生泄露的数据 个人身份信息数据  姓名、生日、公民身份号码、手机号码、电子邮件地址、人脸、指纹、声波等 金融和支付信息 信用卡数据、银行账户信息等 安全凭证和密码 用户的登录凭证、密码等 健康和生理数据  心率、血压、体温等 地理位置数据 设备的实时定位数据或存储的轨迹记录 商业机密和知识产权 商业计划、专利技术、竞争策略等 为了构建自主可控的物联网生态系统，需要从国家、行业、个人三个层面共同努力 1　 国家层面。国家需要出台支持自主技术发展的政策，为涉及自主技 术开发的企业提供资金支持和税收优惠。 2　 行业层面。行业内的企业之间需要加强相互合作，共同构建一个自 主可控的完整产业链。 3　 个人层面。个人应该积极学习最新的技术，不断提升与自主可控相 关的知识和技能，增强对自主可控重要性的理解，认识到其对国家安全和个人隐私安全的影响。 2. 如何强化数据安全？ （1） 强化数据安全。 物联网中存储着海量的个人、家庭乃至行业数据， 包括生物特征、个人隐私、企业的商业机密、国家的民生数据等，必须实施 严格的数据保护措施。 1　 数据安全法——重要数据出境 2　 数据存储备份； 3　 数据访问控制 (2) 改进优化算法 不断改进、提升算法的安全性，定期更新固件，安装系统补丁，是有效防止黑客利用漏洞进行攻击或窃取数据的手段。要对算法进行安全审计和评估，发现潜在的安全漏洞，并进行修正。 (3)提升使用安全 ①提升安全意识； ②采用强密码策略 课堂练习 1.上网查找物联网领域的安全事件，说一说这些事件可以采取哪些安全策略防范。 课堂小结 本节课的重点内容，强调信息安全的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学的安全策略。让学生掌握应用层的安全策略，提高学生的实际操作能力。 拓展与提升 目前，常见的小区门禁有RFID系统和人脸识别系统。人们对这两种门 禁各自的优势及存在的安全风险存在不同的看法。 1. 这两种门禁的优势分别是什么？ 2. 它们各自存在哪些安全风险？如何防范？ 激趣导入，引入主题。 板 书 设 计 一、感知层安全策略 二、网络层安全策略 三、应用层安全策略 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$