第2单元 第三、四章素养提升检测卷-【优＋密卷】2024-2025学年新教材七年级上册生物(人教版2024)

((》怡生蹈乳(5)规 7,)解析：按是否周账呼吸分类，处羊犬， 生龄的生共零货，国此A,B中能生物数量 结构，是确善。大白菜属于绿色桂物，酵附 (6)保护好角类的生活环境（保护水碱不受 鼻棉，高龟标幕种乎成，全鱼用幅中风，格 校少：未麓过的牛内汗，里面的置生扬较多， 面属于具面，木耳属于真前，A项不合 污染，设置禁渔期和塘流区等) 蝉用气堂呼吸，D不合厘 警果物质丰富。国前和真菊繁殖校快。调此 意，水地锅于动物，大际新简属于如前，者 24.(1》1买 1器.A解析：好周中的四种生物都是真拉生 C中微生物最多：煮斌的牛肉许，提试高温 客%于系首，B项不开命通意：香都属于养 (2)①受精卵壳②韩毛组山管气 粉，具有养正的加跑核，柳胞核内韩含有连 是菌，里而的服生物较少，同此D中量生物 葡，据草杆简蕊于据首，乙酐璃在属于病 体交换 传龄情，四龙，A西不能作为婚国中任何一 数量校少。 喜，C项不杆合题意：水馆属下绿心植物， (3)①迪传物质②保护水域开境（木戒粉 卜程内两种生物的分桑快是 5.C解析：①是撤毛，可使偏首在液保中非 甲捻葡属于值，1172病毒属于属喜，D 垃圾，不随意培放污水，不人为地大量相是9，D20.口 动，位不属于器官，A惜误：不是阶有的每满 项恭合意念。 魅类等，合理即可) 21.1}- 年具有心关低，出目提：加雪是有或形的加1深.C解析：就盒属于数体功物，体内受有0 25.(1)WD下(2)陆地水《3)外什醇 (2)B组粒慎E醒家原ADNA 他核，同支DNA集中的区域，DNA是遣传经，C特合题念， (4》想(51哺乳动物《6)1》胸肌 (3)相胞粳《4》美腹 物嘴，C正用：芽税是帽算的休照体，不我雪19，A解析：病喜包板动的确奉，植物珠喜， 2.(1》模拟法对国 立.(1小抗生素治疗细商感幸中致的疾病，对病 植后代，D替误 州前病泰，A三婚：非前，杆菌萬于城值，而 (》鸟的体彩有利于E1行 孝无效德行性感冒（或甲型肝免等） 6.A 酵李筒属子真前，B错误：大酷杆第员子如 (3》小 (2)闺胞病毒飘粒 7,A解折：精简和衅牛篱部是单潮胞生物，A 菌，所不是真写，C错误：昆虫属于无骨拉 ((》有道理，对到实验整保证单一变量，周 (3》①遗传物质 正情：幅西进行分乳生殖，酵号苗进行稳于生 动输，D得误。 个带簧测力什的差异州大了实爱限整 23,(1乳酸商乳限泡第 孩残出等生随，B,C错误：细篇不其有威形的20，C解析：侠，都酿，感都属于动前，它们之 (5)就陵受成冀（正：确辟可） (2)高雪灭菌，腾止杂菌的污染 相胞核，酵母菌具有成形的城跑植，D释误， 间有来同补班，A情误：值和狐可科，镇和 年张同属，因此，很和纸的亲蝶关原比酿和 第二单元第三、四章基础达标检利卷 (3)接种(4》无氧 装B解析：能毛和芜良是年的龄珠结构。 (5》鲜奶煮沸后设有冷却置援种，乳膛菌在 并不是所有的细菌排具有整毛和关限。 够孩的者缘美系远，银和年航的吴同转压 1.D2.A.D 高温环境中失去了活性 D 校多，狼和系的体同特径较夕，B悟民，C 4.D解析：不是所有的加言水有英限，雅毛，24，(13除去动情 10八解析：新鲜随影委用术浸泡之要是为 正确：貌和私同科，必定同自，D健民 而等总是如首在不良这境中形成的朱感体 (2)组菌（的有无）绪宜的西度 了去停残留的农药，与棉商.真首的令车21.(1)①鞭毛®美赖 不是御前储构，D惜误。 (3)甲4)指子雅导凿 无 2)分裂生殖很子生殖 5.D解析：等形是如蔺起就不良环境形成的25.(1》A 11.A解析：青客直立饵丝的版域生有青绿 (》异养年养 朱眼体，不是城简的生殖城楚 (2)十字花种子植物双子叶植物白 色的于，而不是形，A溪 (4细菌相靠内无成形的细整核，面德母岗 6A7.A8.C◆.B10C11.A12.C 粟蓝 2,D解析：勿篱《储酸簧)可误琴醋，包效面 链围内有成形的用胞核 13.D (3》界，门，解.日、科.国、种解和日 包需要鲜县葡发醇，碱号简属于真菌，不属 (5杆菌 14D解析：支及焦是日前发见的鼓简单的 (4》花，聚实知伸子 于语前.D得或 22.(1》动物蛋白暖外壳内第的量作物周 单细隐生桥，璃奉夜有酒隐结种，只由蛋卤 第二单元第三、四章素养提升检测丝 A日14.1B (2)寄生司传信息 喷外壳和内射的量传纳质组成，此支原体 元B解析：随凿生物体属于对春，没有铺隐 (3)不能，因为抗生素主要针对征菌起作用 的站构更简羊 L.D 情种，不是单如恩生游，A,0键接：病奉对23（小）无 15.A 工D解析：秘指印后，不能再提价天蓝处理， 人来也有益处，如利用或葡体音疗加首引 (2)作对国控到单一变量 16D解析：①是曹依。属于璃幸，没有相如爱再进行灭商处理，楼种的菌就会被泰 起竹孩璃，得灵。 (3先上升后下保3 息情构。A甚误：四是细菌。属子草枯生物，死，失去了接种的意文。 16.C (4)避免俱然性，揭高实险的准辞性 浸有成到的柳息核，B替援，D至项：酸是玉C解析：稀子上长出的“毛”是青富，是弄7，D解析：分静厚图中的分是雪引可如， (5引食简使郭制泡装中亚.销酸盐的产生，三 非诗满，属于真首，不合叶绿移，不能进行前形成的菌暮， ①内有叶绿伟，应盆是经心椎备：公的细鹅 组度碍浓度中，0,6%的食防掉割作用最 元合作用，C情溪。 4.C解析：丝衣和醋有并菌作屑，能柳制征 内无元成形的播隐候，可能是加菌：③无仰胞 强，浓度过高或过低等解作用均下降 (6》割作泡菜时可适当加醋（合拜即可） 情隐核，属于典群四，A错溪：类群①中的(3)左【)物能 〔21若背青松 24.(1》接肿 植整含有叶圾体，瓮疏行志合作用，州用无 (5动物和胞没有湘整壁 (31身体呈瓷设型（正确即可） (2》细的生长和繁殖雷要适宜的基度 机将刺迹有辄物，B惜误：类群③是有成形器(3)氧气我层低棉花F维缓授 (4)蛙 (3》对用青膏素地杀死闺商或郎制细可 的稀稳域的生物，属于真被生骑，喜菌和动 (40B 专项训练卷四 跨学科实践 的生长和繁殖 植奔年燕于此具身，就术仙、什泉，醋毒薄 9.(1)形成对胆 (4成光滑蓝调，或粗粒「燥 一个成多个 都属子此是群，C倍误 (21减小误差 1.B2.D3.D4.D 翎潮 (3)控封单一变显 17,(1)5用准想螺粮左下方 5.D解析：健凭的杠蓝加找模招血管，大气 〔(5》柔死急菌，措除其对实验的干扰 (2①用粒收②①级线农传 (4)剩疾仔商 味上效烧香红蓝城线，后小气虑上没有，表 (6)青着青莓有成形的润陷枝{或御菌无 ()削南无成形的相整村 明只有肺能进行气朱变镜，气食只能管时制 (3遗传物质成形的细散核菌丝 1Q,(1》抗生素会杀死量黄或抑麟相菌的生长 存气停，不能进行气体文视：D得误。 成形的细胞核》 (4》二氧化碳 繁殖 6.D解析：真第源落较大，是旅毛状，棉家 25,(1》种界《2)花，果实、聊子 1发.(1》刺卷系娃 (2)不话合 找，恤妹网我等，数久的授兴会生出”白毛” ()5身体星两阁对路，背应片平，有口 (2)标核细鼠无成形的组图核 (3》含有航牛素并清春的牛好排靠圈 这是由客商引起的，容葡燕于真前 无在门 (3)线程体 11.(1》A粗前 7C解析：分桥售战可：，或着泡制时闲增 (4》油极(5)管柱 〔4》花，果实.种千 (2)相南的有无 加，卫瑞酸质令量堂化趋挚均表尾为先上升 1奥.〔1)1种7界 专项训练卷一识图理解 (3)潮菌不是自参发生的，而是出原已存在 后下得，并在第天均运到最大值，不可这 〔2)生现功能门夜，犬齿和日齿策， 的闺蘭产生的 食用。 1.C (3)C (4》高福桑灵肉汤内的闺葡等度生物 发A解析：流泡内金有幅贮液，综解着多种 2.B解桥：镜头污乘，启屑银镜纸聚从，A错 20.(1)体内是否有育住 物南，道蜀榨出的什流主要表舟伽聪结构中 摇：换像不在视野中央，成非动玻片标表，心 (2)五米，向日琴，根睿 专项调练卷三材料分析 的液总。 (3)分节民虫 惜误：物俱系够清晰，应调节②铺准臭螺款， L(柴色体蛋自疑DNA .B解析：雪骤©的目的是条死中梦中的州 (4们生箱 D错溪 ()有机物线粒体(3》结构功能 菊：直菌，不是为了并高中畅的满度 3.B 专项调练卷二 实验深究 2（1零官系统 ,C解桥：蜜封客器的口的是为：生前的 4.D解析：显薇镜成的撑是设传180度后挥 (2:核子植特种子外有果皮包被 发醇提修无乳环说，A,目错误：乳酸菌是 1.B 到竹像，用星微镜现察”上“宇时，看到的物 (3)受精甲机核 城菌，属于厘核生扬，群华菌是养菌，属于 2.D解斯：根据期图平判斯，草屋北的数量 真位至物，D错误， 第是“T”,A错误：用低墙极现察时，所眼 玉.(1)取根(2)输示(3)潮湿毯子 简着无原时间的增长无增为局后减少，D不 视除镜，以克物镜球到攻片标表，转动粗推 (4)有的藏类植物可以食用，如噬的懒叶合山.（门选择琉璃片，使光线能通过现察材料 正晚 巢辄酸使统简下件，直到物镜接近城州称本3心4C 理即可) 使其能更好地被观察到《2)物镜 4(1唯乳胎生。体表被毛 〔3测节可伸缩支果的上下位置，直至物像 为止.B储远如表外采的充线数辑，可选明5.D隔斩：洗平前于上片细菌和年道较多，2)雪绝(3)隔名 清嘴 大无周和回面镜，C惜误。 洗手后子上的细和年曾较少，加第和兵第5(1)拉生素 (4》可通过更糗木同做大倍数的位大镜，适 5.B 6.A 7.A 8.D 9.C 10.A 11.B 的生长雾染进宜的陆度，因北洗手育按手印 (2黄丝总子异零 到改变成大倍致的日的（成换用不同大小 12.A 且效在适宝过度下培养的②号培奉三细黄(3)提供宜养 的水商) 3D解新：@肺是进行气排交接的场所，② 和弃前的数量最多D婚风。 61)腰()没有(3)棉花鱼 12.(1左下方(2)控制物盾进出 充囊只能伴存堂气·不让行气体变烧八辑6心解析：孩实脸的变量是水会和温度，无4)在河道肖边：特十米量放一个垃授桶。不》良好融少了细脑蝶这一结物 援：气补进入体内的造径是①气管一韩·法证明侵头为年湾的生清提待了有红物。 丢拉拔在水中（合理围可） 13.(1)陶气囊 ②气套，BC待误 7.(1)生理按水 7,(1)果皮被子2)种多 (?吸气和导气时即内都有富含氧气的空 14.B 15.B (21二让著鼓片一边先接触载玻片上生明(3)②①的 气通过 16D解析：大畅种尊属子情简，没有成形的 盐水病，然品援媛败下 发.(1)胎生烈子繁随 (3)0(1D结优时密看七年摄上目中物，户 A.①是大影仟菌的运动图官 13.下列爱生物中，属于原镜生物的是 队所有的细蘭都有结构②@ ①狂犬树毒②衢萄球蕾团帮母黄④甲统黄 第二单元第三四章素养提升检测卷 C⑤不是真正的细核，但其内部有意传 ®起脓杆商噬菌体公青霉必乳酸蕾 道时间：角学钟☑填数1漫 物质 AD③步且②④力 C.必⑦妙 D.②0 D.大肠杆商通过产坐芽觉的方式繁殖后代 14.病春制适新一代病毒所需的物质米自《 随号 B分 6.科学家在水下130米的火山口发残了由细菌形成的的2000 A上代转市且寄主玺散 C病春本身 D外界环境 得分 平方米的“白色丝子”，科学家们算这种纤维状的用葡称为15如图所示是某生物体示意图，下列说法正确的是( “维纳斯的头发”。以下关于它的判断正确的是(。》 入被图是一种单细胞生物体的示意图 内有通号物质 A没有战形的雏家枝 我由商丝构域 B这种生物只有客生在话细魈里才能进 一，进择是（年小题2分，共40分） C能进行出季生殖 D,是多相胞生物 行生命活清 玉白质 1,小欣司学进行了“检测不同环境中衡菌和真带”的探究活 工，如图所示朋影部分代表细菌和鼎母商之何的共同点，国干 》 C,这种生物能引是人和动植物的多种铜 动，地选用了两套培界且，其日的主要是() 习影部分的是( 病，所以对人类和动植物其有客处 38 A,采集月一环境中的标木，在不同环境中培养 A单闭跑 D.这种生物具有克整的细（结构梅 B,分别采集两种环境中的标本 五分裂生殖 16.下判有关不可的细德、真菌和需毒对人类生活的影响，叙 C,设置对照，并在两种环境中坊养 C激子生雅 述错风的是(》 D设置对捐。且实验组和对飘组姿在同一环境中培养 D.眉有成形的相粒料 A,利用乳腋菌生产酸奶 2.探克置◆船洗手有利于防止疾 用情本表7 黄于陵设下 乐指印缝 8,嫩生物的种类紫多，下列说法不正骑的是( 且吞基为人们提供食物 病的发生，某洗干液上标注“有 A.细菌，真葡能分解动植物的意体 C闺菌很小，对人类的生话影响不大 效抑创细菌”，某生物兴座小目 队细离都具有糖毛和英覆 D.青流感病毒能引起人类惠病 做了如图质示实验进行验正，有 无消馨作.2号境中精有 C醇每菌有氧、无氧时都能生活 17.某同学按下图对生物连行分类，下列选项与图示中①②© 关分析错误的是() D.不是所有的棉毒对人类都有害 代表的生物依次南合的是( A,设置了对照实验，方案严懂科学 .下列关于不司微生物的植述，正确的是( 生狗 B,实验削配影的含有营养物质的培养基要进行斋粗天菌 A.细菌进行租子生殖 我菇连行出雾生殖 年结间 天鞋结何 C,洗手后按指印的樱作露相当于接种 C新菌遂行分裂生殖 D,病击寄生在活细直内 有设国优成形帽南间 D按指印后，络养基应再次透行灭商处用 10,下列现象与细商，真的分布关系不大的是( 名叶体环升保 线 3美于知图质示我象，解释不正确的是(】 A买何的新鲜瓶菜要用水浸咨 ■门国口口 A,“毛”星青绿色，是因为青霜的孢子是青绿色 县饭前便后要卧洗手 入，大白菜，萨母菌，本耳 B.所看到的“毛”是霉菌的菌落 C香蕉储存不当极易属是 且水鲍，大稀杆菌，青霉 C.斯看到的“毛”悬由图葡形成的菌落 D,医生拾病人殿于术前夏清毒 C.香茜、枯草杆菌、乙肝病毒 D.橘子易发卷长毛是因为橘子能为微生物的生长摄供水11，下列是对观黎酵母南和霉菌”的实验的相关描述，其中植 D.水鼎.甲烷离，H7N9病 分，有机物等 调的是() 18.下列分类依居与实例不完全相符合的一组是( 4若将下列四支试管成在37℃的相祖箱中。一周后，其内生长 A青霉有青绿色的芽利 及屏待菌属于真核生物 A,种子中有两片子叶的植物：大豆、花生 微生物最多的是 C青霉有白色的直立菌丝 D.酵母商有明显的液泡 且种子没有果皮包献的植物：水杉，限杉，根音 相是 12.下列遂项情误的是( C,体内具有脊柱的动物：卿角，解鱼.就侧 选项 对比项日 超面 A葡 D.单醒胞生物：醇异薰，衣酒，乳酸菌 A 袖构特成 无成彩的增肛酸 有收形的图购核 19.如图表示有关概念之何的关系，下列遂项 甲 生蔻方式 分餐生题 都可进行到子坐唯 与甲，乙、内、丁依次对成的是() 5.如图是大居杆渊示意图，分析其细跑结构，联系所学知识判 晋养方式 地大多数异表 号养 A病毒、动物病海、植物病毒、日菌病毒 断，相关精迷正确的是( 与人类关系 可以发面区、酸醋等 可以酸酒、生水抗生素等 B领菌、球面，杆带、解母菌 C,真南，大肠托菌，用结、青写 (3)浸有高馏水的两个图纸片周围没有出现清骄区，它们 口行推动物，鱼，毛虫，昌 在实验中起 作用。浸有不同浓度青写素的纸 2,在分类学上，狼和郊策可属不同种，狼和氟月科不同属 片调围都出观设有雏菌菌落的清衡区，这一现象说明 下列说法正确的是() A.象，郊寝，狐之何妆有共同特征 ()莲察实验残象时，看到的鲤菌菌落的形吉特点是装落 队裹和氨的亲峰关系比娈和茅狼的素缘关系近 246 等而6 委系同作度食程的客第中是能盐含健的空化图 比较小，表面 。议些商落是由 C腹和郊染的共同特任较多，独和弧的共司特征较少 《1D制作卷菜所科用的微生物 (第“有”或“无”)域 紧殖后彩成的肉眼可见的子细取群体。 D,氧和象不在同一个目里 形的链嘘核。 (5)实验的要指培养皿、膏养琼脂，圆纸片等各种器具进行 二，非选择愿（共60分） (2)设置食精浓度为0的一目，目的是 ,实验中编 高湿灭菌，这样嫩的日的是 21,(7分)如图所示甲和乙分 加的材料若取等量，目的是 (5)青霉素是自 产生的物质，这种坐物与相菌 两为闺需和醇母菌的靖 在配销构上的主要不同点是 《)分析曲线，随池制时闻增加，亚硝酸盐含量变化趋势均表 传示意图。 现为 ,并在第天左右均达到最大值 25(7分)白然界中的生物种类极其繁多，生物分类量两究生 (门)细菌的转殊结构有 物的一种基本方盐。图甲中I和Ⅱ分划表示常见的动物 (4)本实验要重复3次，为什么？ 和植物，图乙是对I分类的图解 (5)分析比较四条自线亚硝酸盐含量的最大值，不同浓度 ()相围和酵母菌在营养物质不足的条件下的主要生殖方 食赠对泡菜中重体酸拉含量的影响是 AN 式分别为 (3)醇每面的背养方式为。餐设图甲所京翎离从 倍的动物体内获取有机物来生活，则它的营养方式 ()结合本实验，对家庭白制泡菜是出一条遣议 是 (4)细菌和静母菌在细数结构上的最主裂区别是 24,(18分)军究”→某学习小组的同学做探究青霉素杀面 用的实验： (5)图甲所示铺菌从形态上看，属于 类型的相带， ①实酸步骤，把几南士墙细菌培养液加在培养且的背养琅 22.(12分)埃博拉是由一种埃博拉病毒感染引园的传染树，请 有 及灯围 图上，然后把一经等大的图纸片浸在不同浓度的青需素 回客问题. 中，再故在培养重的营养琼脂表重，另外两片授了蒸情水 的生生 导体公节：是体不分卫 (1)从感染的阻胞上看，块闻拉察毒属于 病毒：埃搏 的等大属纸片也放在培养Ⅱ的营荐琼脂表而（如图所示）。 拉察喜结构筒单，仅由 和 邹域。 把塔养里盖上里，放在3？℃的园根篇内一天 口)生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为 (2)埃博拉病卷必须 在其他生物的活细鞋内才能 ②实验现象：一天后取出培养里，实验现象知图所示。 不同的等级，最基木的分类单位是 ,某同学将图 生括和繁殖，它是常自已的透传物爱巾的 进行螺 甲中的生物分或1和Ⅱ两类，分类的等级是 殖的。 (2)在被子植物中， 往柱作为分类的重要依漏。 (3)生活中，许多人超抗生素当或了灵丹妙药，但使用杭生 (3)根摆图乙的分类图解，把图甲中生物的字韩代号写出 素能再有效治疗埃博拉呢？为什么？ 西 ,其所属类摩的主要将征图 23门6分)隋学科实盟某兴经小组研究不司浓度食屑对卷 保升 (4)在生物分类学上，向日奏与臂藏同界不同门，向目葵与 菜中正睛酸盐含量的影响，具体做法如下，游取等量白菜4 ()把几滴土壤细菌培养液加在精养皿的背养琼脂上，这 消整月门不可钢，那么向日要和 的共可特征 奇，每份均加人等量7%盐水，鲜菱和裤报，再加人食蘭，湖 更多 节料液的食浓度分别为0,0.3为，0.8%、0.9%。从泡菜 个多翼是相菌、真菌培养方法中的 (5)图甲1中的诗物，A,D被分为一类的理由是其体内都 醉作第1天开始，每天测定其里硝酸盐含址，离定10天，重 (2)将紧养且收在37℃的何泗箱内一天，温度设定在37℃ 复徽3次。结果如图所示： 的原因是