6作业(六) 文化的传承与保护-2025年高二历史暑假作业

　　　文化的传承与保护 知识点一 文化传承的多种载体及其发展 1.中国古代学校教育的主要形式是官学和私学。私学产生于春秋时期，改变了“学在官府”的局面。 2.书籍是文化传承的主要载体。印刷书的诞生，极大地推进了文化的传承与传播。 3.在西方文明演进过程中，修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。 4.博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所，也是进行国民教育的重要场所。 1.(2025·四川绵阳期末)明清之际，江浙地区藏书风气盛行，涌现了大批藏书家，如焦竑、钱谦益等。据范凤书统计，历代藏书家4715人中，浙江藏书家1062人，江苏藏书家967人；明代藏书家869人，大多数为江浙地区的藏书家。这一现象的主要原因是(　　) A.区域经济的差异　B.科举制度的实行 C.书籍出版商业化 D.市民阶层的壮大 2.(2025·河南郑州联考)19世纪中后期，世界主要资本主义国家的职业教育模式开始产生转变，学徒制逐渐衰退，学校模式开始成为主要模式。教学内容也不再仅仅包含实践经验或技艺，更多的包含和技术关系越来越紧密的相关科学理论知识。导致这些变化的主要原因是(　　) A.商业革命的兴起 B.大学教育的引导 C.工业革命的推动 D.启蒙运动的开展 知识点二 文化遗产：全人类共同的财富 1.文化遗产是全人类的共同财富。文物古迹的保护原则和方法以历史的真实性为第一要义。 2.《世界遗产公约》旨在集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。 3.文化遗产代表着人类文明所留下的辉煌，具有“突出的普遍价值”。 3.(2025·四川宜宾期末)20世纪60年代以来，在多方力量的努力下，敦煌文化科研团队对289个敦煌洞窟和140个洞穴完成全方位的数字档案建设，使文化遗产转化为数字形态被永久保存、永续利用，尘封的文物由此获得新生和永恒。由此可知(　　) A.文化遗产保护需要与时俱进 B.中华传统文化内涵更加丰富 C.文物科研主要方式发生变化 D.考古发掘多方协作趋势增强 4.(2025·河南郑州期末)1964年，《威尼斯宪章》在开篇中这样写道：“世世代代人民的历史古迹，饱含着过去岁月的信息留存至今，成为人们古老的活的见证。人们越来越意识到人类价值的统一性，并把古代遗迹看作共同的遗产，认识到为后代保护这些古迹的共同责任，将他们真实地、完整地传下去是我们的职责。”这反映出古迹保护应(　　) ①以“真实性”作为第一要义 ②发挥文物的最大经济价值 ③提倡统一的文化价值标准 ④注重文物保护的国际合作 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 一、选择题 1.(2025·湖北武汉联考)1905年，《东方杂志》转载了夏曾佑的一篇文章，他认为废科举之后“恐中国识字之人必至锐减，而其效果将使乡曲之中并稍识高头讲章之理之人而亦无之，遂使风俗更加败坏，而吏治亦愈不易言。”对此理解正确的是(　　) A.科举制仍能适应时代需要 B.废科举已产生严重负面影响 C.新式教育的发展存在阻力 D.该杂志社赞成夏曾佑的观点 2.(2025·陕西汉中期末)晚清新式图书馆始终本着为用书而藏书的目的，不仅发挥着贮藏图书的传统功能，更使中国近代传统藏书事业逐步告别“私人书库”“秘而不宣”的畸形发展状态，使其日益朝着公共图书资源共享的方向发展。这一转变(　　) A.体现了西学东渐潮流的价值 B.开启了晚清教育的近代化进程 C.提升了民众的思想文化素养 D.强调了新式图书馆的教化功能 3.(2024·山东潍坊期末)1653年，英国切萨姆图书馆购买了丰富的神学、科技、法律、历史、医学等方面的书籍，服务于专家或受过良好教育的上流人士。19世纪中期，该图书馆开始向社会所有阶层提供各种资料和媒介。这一变化有助于(　　) A.保存文化典籍 B.发挥政府服务职能 C.缓和社会矛盾 D.推动文化的大众化 4.(2024·辽宁抚顺一模)2001年，攻陷了阿富汗的塔利班组织不顾世界各国反对，动用战争武器摧毁了巴米扬包括塞尔萨尔和沙玛玛在内的所有佛像。毁于战火的巴米扬大佛于2003年被列入《世界遗产名录》和《濒危世界遗产名录》。巴米扬大佛的遭遇说明(　　) A.地区冲突是摧毁文化遗产的罪魁祸首 B.保护文化遗产第一要义是历史真实性 C.文化遗产的保护是全世界共同的责任 D.《世界遗产名录》能够较好地保护文物 5.(2024·江苏淮安期末)某学者说：“……简单的、粗暴的修复，唯一的作用就是让长城失却了历史，同时失却了灵魂！我就只喜欢那些真实的、残缺的、与自然环境融为一体的长城。”该学者认为长城保护应该坚持(　　) A.传承建筑艺术价值 B.真实性与完整性原则 C.修旧与建新的统一 D.保护与开发同时并举 6.(2024·山东德州期末)1995年，联合国教科文组织提出了“现代国际法归还文物的原则”，即任何因战争原因而被抢夺或丢失的文物都应归还，没有任何时间限制。这一原则(　　) A.确定了文物保护的第一要义 B.否定了战争手段的合法基础 C.促进了文物保护理念的发展 D.实现了文物保护的国际合作 7.(2024·北京顺义期末)2022年2月，北京新闻中心举行北京历史文化保护专场新闻发布会，宣布北京中轴线申遗正在按照《中轴线申遗保护三年行动计划》有序推进。2024年7月27日，申遗成功！因此，我们对北京中轴线应(　　) A.全力开发推向市场 B.严格保护封闭保存 C.大力维修适度保护 D.充分保护、适度利用 8.(2024·山东菏泽期末)2019年4月15日的一场大火，将巴黎圣母院——至今已有800多年历史的世界文化遗产毁于一旦。幸运的是艺术历史学家和历史建模师安德鲁·塔隆曾于2015年创建了该建筑的数字档案。这旨在说明(　　) A.文化遗产是人类的共同财富 B.文化遗产保护刻不容缓 C.用科技保护遗产是唯一出路 D.科技与文化共生的必要 二、非选择题 9.(2025·河北张家口期末)阅读材料，完成下列要求。 材料　文化遗产是维护人类文明多样性、推动文明平等交流、互学互鉴的宝贵资源。文化的传承与保护，最初以口头传说和史诗的形式出现。其后，文化传承与保护的主要载体日益丰富。下列图片为文化传承与保护的部分载体的体现。 (1)根据上述图片，概括文化传承与保护的主要载体。 (2)根据材料并结合世界史相关知识，任选两类载体说明其对文化传承与保护的意义。 1.(2024·贵州卷)20世纪中叶，英国传统产业转型调整，不少工厂倒闭，这让如何处理旧厂房成为新问题。1963年，英国在全国范围内开展工业遗存调查，曾为工业革命提供能源保障的凯普豪斯煤矿于1988年被改建为约克郡采煤博物馆。七年后，这里成为英国国家采煤博物馆。由此可知，英国(　　) A.综合博物馆建设成为趋势 B.调整传统工业结构 C.技术革命推动产业的创新 D.注重文化遗产保护 2.(2024·浙江卷)近年来，中外文化遗产双边合作项目取得丰硕成果，如参与柬埔寨吴哥古迹、乌兹别克斯坦希瓦古城和尼泊尔、缅甸震后历史古迹保护修复，与洪都拉斯、肯尼亚联合考古等，我国还持续加大文化遗产多边国际合作的推进力度，其中尤以2019年亚洲文明对话大会上提出的亚洲文化遗产保护行动倡议最具代表性。这些举措(　　) ①表明改革文化遗产全球治理机制成为共识 ②体现了我国守护人类共同财富的责任与担当 ③有利于传承民族文化和维护世界文化多样性 ④为人类命运共同体建设注入更多人文内涵 A.①②③　 B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1.高考制度恢复的时间 高考制度恢复于“文化大革命”结束后的1977年，而非在1978年中共十一届三中全会以后。 2.造纸术与印刷术对欧洲文化的影响 造纸术传入欧洲，改变了欧洲人使用绵羊皮作为书写材料的历史，大大推动了文化的传播和书籍的保存。印刷术传入欧洲，大大提高了印刷的速度和质量，进一步推动了报纸、杂志的普及。 3.博物馆与图书馆的区别 图书馆是以保存人类文化典籍为主的文化设施。博物馆是通过征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产，普及自然、文化知识的文化设施。 4.文化遗迹与文化遗产的区别 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。文化遗迹又称自然和文化遗迹，分为自然遗迹和文化遗迹。二者没有根本区别，只是词性不同。文化遗产是抽象的概念(包括建筑物、碑雕、壁画、戏剧、工艺等)，文化遗迹是具象的概念，必须是一个具体的实物(如故宫、颐和园、长城、圆明园等)。 5.物质文化遗产与非物质文化遗产的区别 世界文化遗产包含物质文化遗产与非物质文化遗产。物质文化遗产属于有形的文化遗产，包括历史文物、历史建筑、人类文化遗址等；非物质文化遗产属于无形的文化遗产，指被各社区、群体，有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。 6.遗产保护真实性与完整性的区别 遗产的真实性指文化遗产产生时以及后来形成的各种特征，包括形式与设计、材料与实施、利用与影响、传统与技术、位置与环境、精神与感受。完整性包括文化遗产范围上的完整性和概念上的完整性，要尽可能地保持遗产组织与结构及其周围环境的完整，完整地体现其文化价值。 [史料展示] 无论学者们把近代图书馆的产生划分成几个历史时期，其产生过程都离不开洋务运动、戊戌变法和清末新政这三次社会变革运动……在这三次变革运动的推动下，中国图书馆在近代化道路上逐步全面展开。 ——摘编自苏健《关于中国近代图书馆 产生过程与意义的探讨》 [思维升华] 中国近代公共图书馆出现是三次社会变革的推动，在近代化道路上产生的。另外鸦片战争后，西方传教士们想利用教育文化这个阵地来征服中国人根深蒂固的传统文化。他们在中国开办教会图书馆，为中国近代图书馆的产生提供了模板。救亡图存的时代主题使政府及知识分子更看重图书馆的社会教育功能，即普及教育，增强国民素质。戊戌维新运动中建立的公共藏书楼，知识分子成为藏书楼的主要读者。 [针对训练] 1.(2023·山东威海期末)如表为托勒密王朝前期亚历山大城图书馆三位馆长的简介。据此可知，亚历山大城图书馆(　　) 姓名 简介 德米特利乌斯 亚里士多德的弟子，政治家、演说家、学者，著述包括历史、修辞、文学批评等 芝诺德图斯 语法学家、文体批评家，是第一位校订《荷马史诗》的人，编纂了《希腊辞典》 埃拉托色尼 古希腊地理学家、天文学家、数学家和诗人，是人类历史上第一位测量地球周长的人 A.民主自由氛围日益浓厚 B.开启了“希腊化时代”文化交流的序幕 C.公众服务职能不断强化 D.有利于地中海世界文化中心的转移 2.(2023·广东清远期末)18、19世纪是英国图书馆成长的关键时期，英国颁布的《1850年公共图书馆法》是世界上第一部全国性公共图书馆法，这是对英国公共图书馆社会地位的认可。这可用来说明，此时期英国(　　) A.科技发展水平较高 B.政府重视文化传播 C.社会需要大量人才 D.城市人口急剧膨胀 学科网（北京）股份有限公司 $$ 作业(六)　文化的传承与保护 【夯基固本】——落实基本能力 1.A　根据材料“江浙地区藏书风气盛行，涌现了大批藏书家”并结合所学知识可知，明清时期，江南经济发展繁荣，当地的文人重视文化传承，富有之家藏书千卷甚至万卷，故选A项；科举制度的实行是在全国，不能解释浙江地区藏书家众多，排除B项；书籍出版也是面向全国的，与材料主旨不符，排除C项；“市民阶层的壮大”与材料主旨无关联，排除D项。 2.C　据材料“19世纪中后期”“职业教育模式开始产生转变”等信息可知，19世纪中后期的职业教育模式发生变化，学校制取代学徒制，科学理论知识取代实践经验技术，这些都是为了满足工业革命带来的社会需求，故选C项；商业革命发生在新航路开辟后，与材料时间不符，排除A项；据材料“和技术关系越来越紧密的相关科学理论知识”可知，这是为了满足工业发展的需要，不是大学教育引导的结果，排除B项；启蒙运动发生在17、18世纪，排除D项。 3.A　根据材料“敦煌文化科研团队对289个敦煌洞窟和140个洞穴完成全方位的数字档案建设，使文化遗产转化为数字形态被永久保存、永续利用，尘封的文物由此获得新生和永恒”可知，敦煌石窟建立了全方位的数字档案，开发出根据图片自动生成高精度三维模型的云计算共享平台。文化遗产转化为数字形态被永久保存、永续利用，说明敦煌石窟利用数字技术来保存、传承敦煌千年文化，体现了文化遗产保护需要与时俱进的特征，故选A项；材料未涉及中华传统文化内涵丰富的特征，排除B项；材料仅涉及敦煌石窟的数字档案建设情况，无法据此得出“文物科研主要方式发生变化”的结论，排除C项；材料未涉及考古发掘多方协作的相关信息，排除D项。 4.C　根据材料并结合所学知识可知，1964年第二届历史古迹建筑师及技师国际会议通过了《国际古迹保护与修复宪章》，因在水城威尼斯召开，又称《威尼斯宪章》，这是关于古籍保护的第一个国际宪章，强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义，①符合题意；据所学知识可知，大约从19世纪开始，一些国家通过立法进行现代意义上的文物保护，把将古迹真实地、完整地传承下去作为其职责，“发挥文物的最大经济价值”这种说法本身就与保护文物古迹的初衷相悖，②不符合题意；据所学知识可知，在经济全球化的今天，文化必然也是多元化的，提倡统一的文化价值标准自然是不可取的，③不符合题意；据所学知识可知，20世纪以来，世界各国家间贸易经济文化交流频繁，古迹保护也应该注重国际合作，④符合题意。综上所述，①④符合题意，故选C项；其他选项与题意不符，排除A、B、D三项。 【综合提升】 1.C　材料中夏曾佑认为废除科举制后，中国识字之人必将减少，而且会使风俗更加败坏，吏治更加难以改变，说明他认为废除科举制会产生严重的负面影响，由此可知废除科举制后，新式教育发展可能存在阻力，故选C项；结合所学知识晚清选官制度的变革可知，在新的时代条件下，科举制已不适应社会发展的需要，排除A项；1905年光绪帝诏准张之洞、袁世凯等人立停科举之奏，决定自1906年起，废止科举考试，由此可知，夏曾佑的文章发表时，尚未出现废除科举的负面影响，排除B项；《东方杂志》只是转载了夏曾佑的一篇文章，据材料无法得出《东方杂志》是否赞成夏曾佑的观点，排除D项。 2.A　根据材料可知，题干中晚清新式图书馆的这种转变正是受到西方思想观念和文化的影响，不再局限于传统的只为藏书而藏书，而是朝着公共图书资源共享的方向发展，这体现了西学东渐带来的观念和价值的改变，故选A项；洋务运动开启了晚清教育的近代化，排除B项；材料主要强调的是图书馆功能的转变，不能直接得出“提升了民众的思想文化素养”的结论，排除C项；材料强调的是图书馆功能从私人书库向公共图书资源共享的转变，而不是强调其教化功能，排除D项。 3.D　据材料“1653年……服务于专家或受过良好教育的上流人士”到“19世纪中期……向社会所有阶层提供各种资料和媒介”可知，英国切萨姆图书馆由服务上流人士到向所有阶层开放，这有利于推动文化在大众层面的传播，故选D项；材料中购买书籍固然有利于保存文化典籍，但材料强调的是19世纪中期“向社会所有阶层提供各种资料和媒介”这一变化，排除A项；材料的主体是“英国切萨姆图书馆”，而非政府的官方行为，排除B项；据材料“19世纪中期……向社会所有阶层提供各种资料和媒介”可知，这是英国切萨姆图书馆采取的一种文化行为，其强调的是文化上的影响，而非政治上缓和社会矛盾，排除C项。 4.C　据材料“不顾世界各国反对……摧毁了……所有佛像”可知，塔利班组织摧毁阿富汗佛像的行为遭到了世界各国反对，这些文化遗产虽然位于阿富汗，却是全人类共同的财富，说明文化遗产的保护是全世界的共同责任，故选C项；地区冲突是摧毁文化遗产的因素，但并非罪魁祸首，排除A项；材料反映的是文化遗产遭到破坏，而非保留文化遗产的真实性，排除B项；虽然巴米扬大佛于2003年被列入《世界遗产名录》，但仍旧遭到了破坏，排除D项。 5.A　据材料“那些真实的、残缺的、与自然环境融为一体的长城”可知，材料强调长城保护应当保护其艺术价值，而不仅仅当作一座建筑来修复，即传承建筑艺术价值，故选A项；学者强调的是保护长城的艺术价值，不是长城的完整性，排除B项；学者没有强调长城的建新，而是保护建筑的艺术价值，排除C项；材料并未强调长城的开发，排除D项。 6.C　据题干“任何因……而被抢夺或丢失的文物都应归还，没有任何时间限制”可知，该原则有利于避免战争对文物的破坏，即促进了文物保护理念的发展，故选C项；据所学知识可知，文物保护的第一要义是真实性，排除A项；题干的着重点在于避免战争对文物的破坏，而不是“战争”本身，排除B项；题干仅是述及了“现代国际法归还文物的原则”，并不能扩大为该原则“实现了文物保护的国际合作”，排除D项。 7.D　据所学知识可知，文化遗产是全人类共同的财富，它的价值不仅属于当代人，也属于未来的人类，因此对待历史文化遗产我们应充分保护、适度利用，对于申请世界文化遗产的北京中轴线也应充分保护、适度利用，故选D项；据所学知识可知，文化遗产可以开发，发挥文化传承作用，但是不能全面推向市场，这会对文化遗产造成一定的破坏，排除A项；文化遗产需要保护，但是也应适度开发，发挥其文化传承功能，不应“封闭保存”，排除B项；据所学知识可知，针对文化遗产，如果没有重大破坏是不需要维修的，不应“大力维修”，排除C项。 8.D　据材料“曾于2015年创建了该建筑的数字档案”可知，巴黎圣母院毁于大火，但学者建立了数字模型，一定程度上保留了巴黎圣母院的形象，现代科技作为文化传播的新方式，有助于保存遗产信息，体现了科技对遗产信息的保存和传播作用，故选D项；文化遗产是人类的共同财富，但与材料强调的“数字档案”没有直接关系，排除A项；文化遗产保护刻不容缓，以巴黎圣母院为例便可证明，但材料强调“数字档案”在遗产保存中的作用，并非遗产本身的保护，排除B项；科技保护遗产只是一种辅助手段，真正的遗产依然需要细心保护，并非仅依靠科技，“唯一”说法错误，排除C项。 9.解析　(1)载体：根据材料和所学知识可知，柏拉图与学生讨论哲学问题体现的载体是学校教育；古登堡发明的金属活字体现的载体是印刷书；巴西皇家葡萄牙语阅读室体现的载体是图书馆；亚历山大城缪斯宫遗址体现的是博物馆等。 (2)说明：本题相对开放，答案言之成理即可。结合所学知识可知，文化传承与保护，最初以口头传说和史诗形式出现。其后，学校教育、书籍、图书馆、博物馆等逐渐发展成为文化的主要载体。如选择学校教育，可结合中国、欧洲的学校教育发展对文化保存和传播的影响进行分析；如选择图书馆，可结合中国、欧洲的图书馆发展对文化传播和保存的影响进行分析。若其他角度言之成理也可。 答案　(1)载体：学校教育；印刷书；图书馆；博物馆等。 (2)说明：如选择学校教育，古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。如法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办了柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起；如选择图书馆，在西方文明的演进过程中，修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆也随之兴起。图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务于公众的职能。19世纪下半叶，英美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。 【真题体验】 1.D　根据材料“1963年，英国在全国范围内开展工业遗存调查，曾为工业革命提供能源保障的凯普豪斯煤矿于1988年被改建为约克郡采煤博物馆。七年后，这里成为英国国家采煤博物馆”可知，英国在全国范围内开展工业遗存调查，并将一家煤矿改建为采煤博物馆，后又发展为国家采煤博物馆。工业遗产是文物的一种，它们不仅包含了具有历史学、社会学、建筑学和技术价值的工业文化遗存，如工厂、车间、作坊、矿场等不可移动文物，还包括机器设备、工具、档案等可移动文物，以及工艺流程、传统工艺技能等非物质文化遗产。工业遗产代表了一个国家、地区或城市的历史和文化，因此，妥善保护和合理利用工业遗产对于传承历史文化具有重要意义，因此，英国注重文化遗产的保护，故选D项；材料只涉及英国国家采煤博物馆这一处，无法得出“综合博物馆建设成为趋势”的结论，排除A项；材料的主旨是工业遗产的保护，传统产业的转型，不能等同于传统工业结构被调整，传统工业结构仍然稳定，排除B项；材料未提及新兴产业，未涉及产业创新的内容，排除C项。 2.D　“共识”说法错误，①不符合题意；根据材料“我国还持续加大文化遗产多边国际合作的推进力度，其中尤以2019年亚洲文明对话大会上提出的亚洲文化遗产保护行动倡议最具代表性”可知，中国在守护人类共同文化遗址财富方面，越来越具有大国的担当和责任，②符合题意；根据材料“近年来，中外文化遗产双边合作项目取得丰硕成果，如参与柬埔寨吴哥古迹、乌兹别克斯坦希瓦古城和尼泊尔、缅甸震后历史古迹保护修复”可知，各国对文化遗址的重视和保护，有利于民族文化的传承和世界文化多样性的维护，③符合题意；据材料并结合所学知识可知，各国加强国家间合作，是积极构建人类命运共同体的表现，并且这种对文化遗址保护的投入更具有人文主义的内涵，④符合题意。综上所述，②③④符合题意，故选D项；其他选项与题意不符，排除A、B、C三项 【学史明智】——针对训练 1.D　据材料“亚里士多德的弟子”“编纂了《希腊辞典》”“古希腊地理学家……诗人”可知，亚历山大城图书馆三位馆长都与古希腊文明密切关联，有利于促进希腊文化向外传播，希腊文化中心逐渐东移至亚历山大城，故选D项；仅从馆长的简介，无法得出民主自由的状况，排除A项；没有更多的史料去对比，不能得出“开启”的结论，排除B项；公众服务职能指图书馆面向所有人开放，与材料主旨不符，排除C项。 2.B　图书馆有利于国民教育，18、19世纪时英国图书馆成长且颁布了第一部国家公共图书馆法，这说明英国政府重视文化知识传播，故选B项；材料显示的是英国图书馆的成长而不是科技发展，排除A项；建立图书馆不是为了培养人才，排除C项；建立图书馆不是城市人口膨胀的必然产物，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $$