微专题1 物质构成的奥秘&跨学科实践活动2 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程-【优+学案】2024-2025学年新教材九年级上册化学课时通(人教版2024)

微专题一 物质构成的奥秘（答案7） 道专题999999993n C.水分子的质量：①=②=③ D.②→③的过程中水发生了分解 类型1目用微观粒子的性质解释常见的现象 类型2构成物质的微观粒子 1.(2023·广安中考)从宏观、微观的视角探究物 4.下列物质中含氧分子的是( 质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之 A空气 B.氯酸钾 一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合 C.过氧化氢 D.高锰酸钾 理的是( 5.小李同学在撰写的“心目中的原子”短文中，阐 A.石油气压入钢瓶液化一分子间的间隔 述了以下观点，你认为不正确的是() 减小 A.原子可以转化为离子 B.端午粽飘香一分子在不断地运动 B.原子是最小的微观粒子 C.夏天汽车轮胎炸裂一分子种类发生改变 C.有些物质是由原子构成的 D.氧气和液氧都能支持燃烧一同种分子，化 学性质相同 D.原子可以“搭建”成分子 6.下列有关粒子的说法正确的是() 2.传统文化(2023·青岛市北区二模)《黄帝内 A.原子的原子核都是由质子和中子构成的 经》记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”， 表明古人已认识到云和雨是空气中的水蒸气 B.分子可分，而原子不可再分 经阳光、温度、风等影响变化而来的。下列说 C.原子可以转化成离子，离子不能转化为原子 法正确的是() D.钠原子和钠离子核电荷数相同 A.水蒸发为水蒸气时，水分子变大 7.下列有关元素、原子、分子和离子的说法正确 B.雨水落地后，水分子静止不动 的是( C.水蒸气聚集成云时，分子种类发生了改变 A.决定元素化学性质的是原子的最外层电 D.此过程发生了物理变化 子数 3.(双选)一定条件下在密闭容器里加热冰，温度 B.原子可以构成分子，不能直接构成物质 和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同 C.分子是化学变化中的最小粒子 时刻的存在状态。下列有关判断正确的 D.粒子得到或失去电子变成离子 是() 8.下面是四位同学对分子、原子、离子的认识，其 温度/℃ 中正确的是( 100 都是带电的粒了 都是化学变化 0 B 深是保特物 都是构成物质 的基本粒子 A.水分子间的间隔：②>③ B.水分子的运动速率：①<③ D 42 优计学旅说的道 类型3粒子结构示意图 描类型4元素和元素周期表 9.如图所示为甲、乙两种微观粒子的结构示意12.(2023·扬州中考)重氢可应用于光导纤维制 图。下列说法不正确的是( 备。重氢和氢都属于氢元素，是因为它们的 原子具有相同的( A.质子数 B.中子数 分 C.体积 D.相对原子质量 A.甲是原子，乙是阳离子 13.(2023·河南中考)我国化学家张青莲教授主 B.甲、乙是同一种元素的粒子 持测定了铟、锑、铈等元素的相对原子质量的 C.甲、乙化学性质都比较稳定 新值。铈元素在元素周期表中的相关信息如 D.甲粒子易失去电子形成乙粒子 图所示，下列有关说法不正确的是( 10.如图所示是三种微观粒子的结构示意图，下 A.铈属于金属元素 58 列说法正确的是( B.铈的元素符号是Ce C.铈的相对原子质量为140.1g 140.1 D.铈原子的质子数为58 14.(2023·新疆中考)硒是人体必需的微量元 A.①和②化学性质相似 素，具有防癌抗癌的作用。结合如图分析，下 B.它们表示三种元素 列说法错误的是( C.表示稳定结构的是②和③ D.表示阳离子的是② 34S 11.请根据所学知识回答问题。 78.97 (1)溴原子的结构示意图如图I所示。 A.硒元素属于金属元素 ①x的值为 B.硒原子的质子数是34 ②下列元素的化学性质与溴元索 C.硒元素的相对原子质量为78.97 的化学性质最相似的是 D.硒原子核外有4个电子层 (填字母)。 15.(2023·绥化中考)元素周期表是学习化学的 @》@》》 重要工具，如图为元素周期表中部分元素的 相关信息，利用下表回答相关问题。 2He (2)根据图Ⅱ的反应示意图回答下列问题。 如+ (1)原子序数为7和15的两种元素的化学性 甲 丙 质相似，是因为两种元素的原子 0 ①丙物质由 (填“分子”或“原子”) (2)O核外电子排布与 原子相同。 构成 (3)铝、硅、磷三种元素位于元素周期表中同 ②该反应的基本类型为 一周期，是因为三种元素的原子 ③用分子和原子的观点来解释化学反应的实 质： 一小年级·上时心学，月 43 跨学科实践活动2制作模型并展示科学家 探索物质组成与结构的历程（答案P8) 1.人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探 1897年，英国科学家汤姆孙发现原子中存 究过程。 在带负电的电子，并推测原子中还有带正电的 (1)英国科学家道尔顿最先确立了原子学说， 粒子。他认为在原子结构中，电子就像“西瓜 他的中心论点主要有：①原子是不能再分的粒 子”一样镶嵌在带正电的“西瓜瓢”中。 子：②原子是微小的实心球体：③同种元素的 1909年英国科学家卢瑟福做了一个实验： 原子，其性质和质量都相同。按照目前你所学 用一束质量比电子大很多的带正电的高速运 的原子结构的理论，你认为道尔顿的三个论点 动的a粒子轰击金箔，结果是大多数α粒子能 中，不确切的是 (填序号)。 穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一 (2)1897年汤姆孙发现电子并提出类似“葡萄 小部分改变了原来的方向，还有极少数的α粒 干布丁”的原子模型，认为原子呈圆球状，充斥 子被反弹了回来。据此他提出了带核的原子 着正电荷，而带负电荷的电子则像一粒粒葡萄 结构模型：原子是由原子核和核外电子构 干镶嵌其中，如图甲所示，汤姆孙原子结构模 成的。 型的缺陷是 (1)汤姆孙推测原子中还有带正电的粒子的依 据是 0 (2)图甲分别代表材料中科学家对原子结构的 甲 三个认知模型，请完成连线。 (3)1909年著名物理学家卢瑟福等人为探索原 子的内部结构进行了实验。他们在用一束带 正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒 道尔顿模型 汤姆孙棋型 卢瑟韬模型 子轰击金箔（如图乙所示）时发现： 甲 ①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的 (3)当a粒子轰击金箱时，图乙中四条运动轨 运动方向，说明了 迹不可能出现的是 (填字母)。 ②少部分α粒子改变原来的运动方向，原因是 (4)结合以上关于原子结构发现 这些α粒子途经金原子核附近时受到 的历程，我们认识到 而稍稍改变了运动方向： (填字母)。 ③极少数的α粒子被反弹了回来，说明了 A.科学模型的建立是一个不断 完善、不断修正的过程 (4)通过人类认识原子结构的历史，你对科学 B.卢瑟福的原子模型建立，使人们对原子结构 的发展有哪些感想？ 的认识达到了完美的境界 C.科学猜想和假设是可以凭空想象的 2.探究原子结构的奥秘。阅读材料，回答问题。 D.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接 1808年，英国科学家道尔顿提出了原子 近本质 论，他认为物质都是由原子直接构成的，原子 E.模型总是放大研究对象 是一个实心球体，不可再分割。 优计学旅说的温【通素养】 (3)①7②最外层电子数③质子数 11.(1)分子原子 第2课时元素周期表 (2)①2②S- ③阴离子 【通教材】 课题3元素 1.核电荷数核电荷数质子数 第1课时元素元素符号 2.(1)金属非金属稀有气体(2)18.16 3.原子序数元素符号相对原子质量 【通教材】 【通基础】 一、1.质子数核电荷数 1.C2.AC3.C 2.氧硅 【通能力】 3.最外层电子数 4.D5.C 二、1.元素碳元素氧元素 6.D解析：2：00对应的元素是氦元素，化学性质很稳 2.分子原子离子氧分子汞原子钠离子 定，A正确：7：00对应的元素是氮元素，氯原子能构 氯离子 成氮分子，B正确：11：00对应的元素是钠元素，其离 三、1.大大小 子符号为Na,C正确：12：00对应的元素是镁元 2.(1)一种元素 素，原子最外层电子数为2，易失去电子，化学性质 (2)一个原子 很活泼，D错误 【通基础】 7.BD 8.D 1.A2.B3.D4.C5.B6.D 9.(1)二金属 7.(1)02S (2)阴离子8 (2)3个氢原子氧元素一个氧原子 (3)BC (4)B 【通能力】 【通素养】 8.D9.B 10.C解析：在化学反应中，分子分成原子，原子再重 10.(1)氮元素 (2)S三 新组合成新的分子，因此在化学变化中，分子种类 发生改变，A错误：原子的最外层电子数决定元素 (3)Na(合理即可)Na+ (4)BD 的化学性质，B错误：若两种粒子属于同种元素，这 (5)最外层电子数（合理即可） 两种粒子的质子数一定和同，C正确：两种粒子属 微专题一 物质构成的奥秘 于同种元素，这两种粒子的核外电子数不一定相1.C2.D3.BC4.A5.B6.D7.A8.D 等，如钠原子和钠离子的核外电子数不相等，D 9.C 错误。 10.C解析：最外层电子数相同，化学性质相似，②和 11.A ③的化学性质相似，A错误：质子数（核电荷数）相 12.(1)①Al②H③Hg④3S⑤2Fe 同的一类原子归为一种元素，①和②为同一种元 (2)①氣元素，一个氯原子②2个铁原子③5个 素，B错误：稳定结构即最外层电子数达到8个（只 镁离子 有一层的为2个)，②和③为稳定结构，C正确：阳 13.(1)①2N②2H③Mg 离子指的是原子失去电子形成的带正电的离子，② (2)①氢元素1个氢原子②铜元素1个铜原 是阴离子，D错误。 子铜 11.(1)①35②B (3)①氢原子和氧原子②碳元素和氧元素 (2)①分子②分解反应③分子分裂成原子，原 【通素养】 子重新组合成新分子 14.(1)原子分子(2)A 12.A13.C14.A 15.(1)最外层电子数相同(2)氖 【通素养】 (3)原子核外电子层数相同 9.(1)①26.7%②我国是一个水资源短缺的国家 跨学科实践活动2制作模型并展示科学家 ③水资源分布不均匀 探索物质组成与结构的历程 (2)②将生活用水重复循环使用③将海水转化为 淡水④人类应该珍惜水、保护水和节约用水 1.(1)①②③ 第2课时水的净化 (2)没有发现带正电荷的原子核 【通教材】 (3)①金原子中有相对较大的空间，原子不是一个实 一、L.过滤 心球体②排斥③α粒子撞击到带有同种电荷且 2.(1)不溶性吸附(2)不溶性 质量大体积小的粒子 (3)杂质(4)纯净物 (4)科学是不断发展的（或科学发展的道路是曲折的， 二、2.(1)漏斗内壁 或任何一种科学理论都有其局限性等，合理即可) (2)漏斗边缘滤纸边缘 2.(1)原子对外不显电性 (3)玻璃棒三层烧杯内壁 (2)上1-下2.上2-下3，上3-下1 三、1.(1)钙、镁化合物 (3)a (2)钙、镁化合物 (4)AD 2.产生泡沫多，浮渣少产生泡沫少，浮渣多 单元总结 3.(1)煮沸(2)蒸馏 【通基础】 【通中考】 1.D2.A 1.A2.A3.B4.A5.D6.B7.D8.C 3.(1)吸附杂质，使其加速沉淀玻璃棒引流紧靠 9.D10.A11.D12.A13.C 烧杯内壁防止液滴飞溅 14.(1)3(2)6.94(3)电子 (2)滤纸破损液面高于滤纸边缘（或仪器未清洗干 第四单元自然界的水 净等，合理即可) 4.B5.B 课题1水资源及其利用 【通能力】 第1课时水资源 6.C 7.(1)过滤 【通教材】 (2)Ⅱ物理b水从下向上流动，能延长水与活 一、1.71%淡水陆地咸水海水 性炭接触的时间，净化效果好 2.很大很小 (3)硬1产生大量的泡沫 二、1.增加水体污染 【通素养】 2.(1)合理利用水资源①用水习惯②水库 8.(1)加速不溶物沉降 (2)防治水体污染①水生生态系统 (2)较小的悬浮杂质 【通基础】 (3)活性炭 1.B2.A3.B (4)灭菌（或杀菌消毒） 【通能力】 (5)水中还有可溶性杂质 4.D5.AB6.C 课题2水的组成 7.(1)D(2)AD 【通教材】 8.(1)A(2)A(3)BD 一、小难溶于水 8