第一专题 阅读策略——提高阅读速度(PPT)-【一本】五年级语文阅读训练100篇

一本 阅读题 二本 小学语文五年级 打卡情境新题养成阅读习惯 五年烟 小学语文 100篇新题·100节视频·100天打卡 阅读训练1○0篇 一本 阅读题 五年级 第一专题 阅读策略一一提高阅读速度 100蘑新题 100节视频 100天打卡 一本 阅读题 训 练导航 ◆高频考点 对应训练 页码 2.《北京胡同》第1题 P007 3.《二桃杀三士》第1题 P009 提高阅读速度 4.《植物也交流》第1题 P011 5.《大泽山区的地雷战》第1题 P013 一本 阅读题 知识储备 同学们进入高仟级后，课内外阅读量逐渐增加，阅读材料的种类不断非高，掌握并运用提高阅 读速度的方法，对于增加阅读量，扩大知识面尤为重要，阅读策略专题旨在计我们通过学习、练习 相关方法，提高日常阅读中的速度、效率，进而逐渐形成良好的阅读习惯。 在三年级，我学了预测：在四年级，我学了提出问题、解决问题。在五年级，我们会学习新 的阅读策路 提高阅读速度。阅读时要有意识地提高速度，可以记录自已的阅读时间，用于检 测自己的阅读效果。 一本 阅读题 答题方法 高频考点◆提高阅读速度 方法1集中注意力， 不要回读， 可跳读，提高阅读速度。 用较快的速度默读文章，读的时候集中注意力，让白己尽可能地进入文章描述的情境中，一边 读一边理解义章。遇到不懂的词句，在不影响理解文章内容的情况下可以先不管它，继续往下读， 做到不回读。 如在《搭石》一文中，“紧走搭石慢过桥”较难理解，但是它对理解文章内容并无影响，我们可以 暂时忽略它，接着往下读。“人影绰绰”也比较难理解，但读到下文我们知道，这是在描绘需有美感 的画面，因此我们也可以暂时忽略它，继续往下读。 一本 阅读题 方法2连词成句地读，扩大视域，提高阅读速度。 学习扩大视域的方法，养成以词句为单位进行整体性阅读的习惯，学会合理扫视。阅读文章 时，一眼过去，要尽可能多地看到词语或句子，不要个字个字地读。 如读《将相和》中的“我愿意带着和氏壁到秦国去”时，能一眼看到整句话就比先看到“我愿 意”，再看到“带着和氏壁”，最后看到“到秦国去”要快得多。 一本 阅读题 方法3借助送键词句读，提高阅读速度。 有些文章的段落结构比较特殊，每一个月然段在表达上有相似的特点。这时，抓住每一个自 然段的关键词句进行跳读，捕捉有用的信息，可以快速了解白然段的意思，从而把握白然段的主要 内容。 如在《什么比猎豹的速度更决》中，我们可以发现每一个自然段基本是讲一种事物要比另一种 事物的速度更快，读到某些自然较的首句时，就知道这一个自然较具体要讲的是哪种事物。 一本 阅读题 方法4带着问题读，提高阅读速度。 在阅读的过程中，我们可能会提出有关内容理解，文章主旨、写法等多角度的问题，关注文章 前的导语和文章后的习题，带若问题去阅读文章，边读边思考，可以史快地提取关键信息，史好地 理解文章内容。 如读《冀中的地道战》时，思考“什么是地道战？”“为什么要进行地道战？”等问题，带着这些问 题去读文章，有助于我们更快地提取关键信息，理解文章的主要内容。 一本 阅读题 答题方法1 集中注意力，不要回读，可跳读，提高阅读速度。 默读文章，不声、不动唇 读想结合，边读边理解 遇到不横的词句先不管它 答题方法2连词成句地读，扩大视域，提高阅读速度。 扩大视域，合理扫视 以词何为单位 一本 阅读题 答题方法3 借助关键词句读，提高阅读速度。 文章标题 段首中心句 文章开头（或结尾）的中心句 答题方法4 带着问题读，提高阅读速度。 针对内容 问题角度 针对义章主旨 针对写法 边读边思考，提取关键信息