项目一 专题四 银行进账单的填写及联次的使用（教案）-湖北省（技能高考）《财经类会计专业》考纲技能通

湖北省（技能高考）《财经类会计专业》考纲技能通 项目一 原始凭证的阅读、填写和审核 教材内容 专题四 银行进账单的填写及联次的使用 教学目标 知识目标 1.掌握银行进账单的基本结构和填写要求； 2.理解银行进账单各联次的作用及流转流程。 能力目标 1.能够独立、规范填写银行进账单； 2.能根据业务场最正确使用不同联次。 情感目标 1.培养学生严谨细致的财务工作态度。 2.增强学生对金融实务操作的兴趣。 德育目标 1.强化诚信意识，明确票据填写规范的重要性； 2.树立遵守财经法规的职业操守。 教学重点 银行进账单的填写规范及各联次功能。 教学难点 区分不同联次的使用场景(如客户留存联、银行记账联等)。 教 法 1. 案例教学法(通过真实进账单案例演示)； 2. 任务驱动法(模拟企业存款业务填写任务) 学 法 1. 小组合作探究(分组完成进账单填写并互评)； 2. 实践操作法(使用空白进账单模拟训练) 教学用具 1. 多媒体课件(展示进账单模板及填写动画)； 2. 空白银行进账单(纸质或电子版)。 教学特色 1. 虚实结合:通过“模拟银行系统”软件验证填写结果。 学生特征 1.已具备基础财务知识，但对票据实操经验不足。 2.对动手实践环节兴趣较高，需注重细节引导。 课 时 45分钟 教 学 过 程 教 学 环 节 教学设计 设计过程 与依据 环节一： 课程导入（10分钟） 环节二“ 新课呈现（35分钟） 环节三: 课堂小结（5分钟） 环节四： 布置作业（2分钟） 一、真实工作情境带入牛马生活。 二、新课导入——发票分类、填写、签章、抵扣期限等 1、★教师通过PPT 展示票样与分类。（3分钟） 2、知识准备（7分钟） （1）银行进账单的填写 3、例题演示 答案： 4、 课堂总结 5、 布置作业： 【答案】 1、先复习本节课内容，再填制配套练习； 2、预习下一节课内容:“差旅费报销单”。 课后反思： 通过生活案例引发思考，更好带入本课堂内容。 通过案例引导，强调进账单填写正确的重要性，引起学生对本节课的重视。 通过对工作流程的了解，掌握银行进账单的用途。 填写实物前，了解银行进账单的联次，看到银行进账单的样板，学会银行进账单的填写内容与细节。 案例教学法、情境模拟法：可以分组角色扮演： 客户，出纳填写进账单，银行审核员。 出纳填写—银行审核员审核。 并更好的掌握正确的填写方式，将课程带入实际。 通过角色扮演，模拟场景，情境带入加深同学们对知识点的印象 培养学生眼、脑、手的协调能力 培养了学生的观察力，既锻炼了学生的胆量，同时也提高了学生学习提炼要点. 巩固本节所学知识。 检测学习任务完成情况，培养竞争意识，提升自主探究学习的学习能力。 扬长避短 积累教学经验。 学科网（北京）股份有限公司 $$