上海市杨浦区2024-2025学年（五四学制）八年级下学期期末语文试题

2024学年第二学期初二年级语文期末质量调研卷 （满分100分，考试时间100分钟） 一、古诗文（25分） （一）（8分） 1. 默写与运用 （1）牧人驱犊返，_______。（王绩《野望》） （2）_______，谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》） （3）青树翠蔓，_______，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） （4）周末，小杨来到公园。看见老人在悠闲散步，孩子在尽情嬉戏，他不由地吟诵起陶渊明《桃花源记》中的两句话“_______，_______”。 （二）（17分） 阅读下面两文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 ①余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。蚤①食后出门，至乎塘岸，饵钓而下之。盖逾时始得一动，余曰：“是小鱼之窃食者也，鱼将至矣。”又逾时动者稍异。掣之得鲫，长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣！”起立而伺之，间乃一得，率如前之鱼。日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓。见村人之田者，皆毕食以出，乃收竿持鱼以归。饭后仍出，更诣别塘求钓处，逮②暮乃归，其得鱼与午前比。 ②嘻！此可以观矣。吾尝试求科第官禄于时矣，与吾之此钓有以异乎哉？其幸而获于学官、乡举也，是得鱼之小者也；若其进于礼部，吏于天官③，是得鱼之大。然而大之上有大焉，得之后有得焉。劳神侥幸之门，忍苦风尘之路，终身无满意时，老死而不知休止。夫钓，适事也；隐者之所游也。吾将唯鱼之求，而无他钓焉④，其可哉？。 节选自清·吴敏树⑤《说钓》 注释：①蚤：同“早”。②逮：等到。③天官：吏部的通称，吏部列六部之首，掌全国官吏之任免、考核、升降、调动等。④这两句的意思为：我只一心钓鱼，不做其他无关的垂钓了。⑤吴敏树：桐城派古文家，自幼博览群书，27岁中举，后多次不第，遂不再仕进，专心著述。 2. 【甲】文作者和韩愈、王安石等八位文学家被合称为“______”。 3. 从下列选项中给加点字的解释选择最合适的一项。 （1）间乃一得（ ） A．更迭 B．隔开 C．参与 D．间或 （2）其得鱼与午前比（ ） A．亲近 B．靠近 C．类似 D．比照 4. 用现代汉语翻译下列句子。 更诣别塘求钓处 5. 【甲】文写景，以“积水空明”作比，写出了______。【乙】文第①段按照______顺序，记叙了______；第②段中作者阐发议论，认为垂钓时钓者“求大鱼”的心态和______（用自己的话概括）相似，并对此表明了自己的态度。 6. 下面对【甲】【乙】两文的理解正确的一项是（ ） A. 【甲】文作者称自己和张怀民为“闲人”，表达了他随遇而安、从容自谦的情感。 B. 【甲】文脉络分明，先叙事，继写景，最后议论。言简意赅，不足百字，却意蕴丰沛。 C. 【乙】文中的“我”是一个急于钓到大鱼，患得患失，全然不能体会垂钓之趣的人。 D. 【甲】【乙】两文的作者都直抒胸臆，表达他们对人生追求和功名仕途的感慨和看法。 7. 阅读两文，有同学认为“闲人”就是“隐者”，你是否同意？请说说理由。 二、现代文（27分） （一）（12分） 阅读下文，完成下面小题。 应有格物致知精神 ①我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。 ②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 ③但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。 ④大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天，王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。 ⑤王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不适用于现在的世界的。 ⑥我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。 ⑦科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 ⑧实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 ⑨实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 ⑩由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠少数人关键性的发现。 ⑪时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 ⑫在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 ⑬我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。 8. 第⑨段中加点词“向导”在文中的意思是：______ 9. 第⑫段中演讲者举自己的经历为证，这样写的好处是______ 10. 撰写一篇好的演讲稿，要精心设计结语来提升演讲效果。请以最后一段中画线部分内容为例，简要分析。 11. 对这篇演讲稿写作目理解最准确的一项是（ ） A. 指出中国学生研究自然科学的错误方法，引导他们要用实验精神来对待研究。 B. 要继承、弘扬传统格物致知的精髓，用实验精神推动学术的突破和进步。 C. 劝勉青年学生不迷信、不盲从权威，要保持清醒头脑，保持怀疑求真的态度。 D. 体悟格物致知的真正意义，以实验精神探究事物真相，顺应发展变化的世界。 （二）（15分） 阅读下文，完成下面小题。 巷子里的小画廊 ①细雨蒙蒙，我漫步古镇，发现一家很小的画廊安静地伫立在一条小巷的入口。进去一瞧，四壁悬挂的，墙脚靠立的，主要是风水画。主题有“源远流长”“一帆风顺”“满载而归”“前程似锦”什么的，内容大同小异，少不了朝阳、流水、帆船、山峦等，朝阳象征事业向上，流水象征财源滚滚，帆船象征前路广阔，如此等等。此地尊商重财，这类作品俗则俗矣，颇受大众欢迎。在墙角并排挂着四幅翠竹图却与众不同，皆是一尺见方，图中新篁初展青枝，已具凌云气象。店主是个清瘦的小伙，戴着眼镜，正低头作画。 ②他见有客，起身相迎。于是我就跟他攀谈起来。小伙说竹子是他画的，他学建筑专业的，毕业回家乡小镇创业，接手了家里的装裱店。他以装裱为主业，也代人售卖风水画，他爱画画，得空学着画国画竹子。我说：“齐白石原来是木匠，差不多跟你一个专业，不是专门学画的。”他立刻逊让说：“不能跟大师比。”我问他生意可好？他说风水画卖得还行。“竹子能卖掉不？”他苦笑着摇了摇头。我就担心：“那你怎么维持生计？”他支吾着回答：“实在不行，那……风水画我也能画，不过……要看你怎么过呀，现在就我们夫妻俩，能吃饱就行，也没有什么大的开销。” ③听了这话，我的心不禁有几分沉重。 ④我离开了画廊，沿石板路走了一程，又转回来，指着竹子图打听价钱。“您喜欢的话，就500一幅，不贵。”“我买了。”“您不还价？”“还什么，画得那么好，便宜，便宜呀”。 ⑤小伙好不欢喜，对着里屋说：“快，快出来帮忙。”从里屋出来一个跟小伙年纪相仿的姑娘。小伙说是他妻子，两人是同学。他们当即动手装框。我问姑娘：“你也学建筑爱画画？”她说是，脸上现出浅浅的红晕，指着几幅巴掌大的画说她有素描基础，国画才刚学，这是她跟着底稿描的。我连声说：“好，好，你们这样真好，慢慢来。” ⑥我离去的时候，小伙送到门口。 ⑦不觉又过了两三年，快过年了，我决定到小镇感受一下年节氛围。石板路两边店铺门口堆堆叠叠摆满各种年货，格外热闹，也格外喜气。不知不觉间走到小巷入口，一抬眼又见那小画廊。它已然变了模样，顾客络绎不绝。仿佛和热闹喧哗融为一体。 ⑧我一眼认出了店主还是那对夫妻。他们正在画画。走近一看，姑娘画的是竹菊图，一尺多宽，画下垫着底稿，她正给菊花花瓣着色。小伙画的是墨竹。见到我，夫妻两个好不惊喜。 ⑨姑娘说：“想不到你来了。你买画的那年是我们最困难的时候。你买下那幅画，给了我们鼓励和信心。我们经常说到你。能在这小画廊里遇见你，真是我们的运气。”我不好意思起来，只能说：“啊……哪里，是你们画得好。瞧，这竹子画得多好，现在好多人买你们的画了吧？” ⑩“对！那时，我们差点儿就熬不过去了，现在好多了，我们主攻竹子。”小伙说。“我们把画放在网上卖，有流量，爆单了。现在，我们也可以说是网红店了，根本忙不过来。以前我什么画都描，现在就只描竹子，以后得空再跟着他好好学。”“我后来也拜了老师系统学习，再带她。现在还是要抓住机会多画多卖，经济收入也是很重要的……”夫妻俩你一言我一语争着答话。 ⑪“‘千磨万击还坚劲，任尔东西南北风’，你们好不容易才走出一条路，可不要光顾着接单跑量赚快钱呀。”小伙听了我的话微微一愣，若有所思。“嗯，我们抽空也会去观察竹子，每次观察，感觉都不一样。” ⑫听着小伙的话，我不由细看那幅墨竹。嶙峋怪石旁矗立的几竿墨竹，竹节遒劲，不见半分柔媚，真有“咬定青山不放松”之势。竹叶交叠，疏密有致，浓淡间尽显傲骨。再看看那张年轻的脸，我看到了生活磨砺的痕迹，也看到了对未来的渴望。 ⑬“好，好，你们能这样就好，慢慢来。”我指着那幅墨竹图继续说，“不管外界刮什么风，竹子可是有定力之物呀。”他俩不时对望，频频点头。 ⑭他们实在很忙，说了一会儿又拿起画笔，我就告辞了。 ⑮置身摩肩接踵的古镇人流中，我却走得很慢，一边走一边想，想着发生在那个小画廊里的故事和故事里的他们；想着在如过江之鲫的洪流中如何守住自己安静的灵魂，不免有些感慨。能遇到这样一间巷子里的小画廊也真是我的运气。 12. 请从语言表现力的角度给第⑫段中的画线句写一条批注。 13. 文中第⑤段和第⑬段中的画线句同中有异，请简要分析。 14. 以下对文章内容的理解分析错误的一项是（ ） A. 第①段中一一罗列风水画的主题、寓意，是为了突出当地尊商重财的民风，表达“我”对此的鄙夷。 B. 第②段中一连串的省略号，写出了小伙在坚持艺术追求和面对生活压力之间的内心彷徨、挣扎。 C. 第④段中写“我”离开画廊走了一程再折回，爽快买下小伙创作的画作，表现了“我”对他的支持。 D. 文章按照时间顺序，通过叙写开画廊的小夫妻前后几年的变化，引发人们对人生理想和追求的思考。 15. 请品析结尾段的妙处。 三、综合运用（8分） 根据要求，完成下面小题。 学校将组织校园读书节活动，请你参与完成相关任务 16. 读书节活动上，小李负责介绍《朝花夕拾》和《钢铁是怎样炼成的》。他在图书馆的哪两个书架上可以找到这两本书？ A.当代名家名作 B．中国现代文学 C．外国小说 D．外国散文 （1）《朝花夕拾》______（2）《钢铁是怎样炼成的》______ 17. 小杨在整理同学写的《骆驼祥子》读书卡片时发现：“作者”一栏未填写：“祥子小传”中部分内容的先后顺序与小说不一致。请你完成填空并按小说的内容重新排序。 《骆驼祥子》读书卡片部分内容 作品：《骆驼祥子》 作者：（1）__ 祥子小传 祥子来自农村，父母双亡。他老实，健壮，坚忍。失去土地后，便进北平城拉车。 a．祥子带了三匹骆驼逃命，卖了骆驼后病倒，得了“骆驼祥子”的绰号。 b．祥子省吃俭用，努力干活，希望再买一辆车。车还没买上，钱被孙侦探敲诈去了。 c．祥子吸烟、赌博、喝酒，学会了打架。已不能拉车，靠给人送殡来度日。 d．祥子辛苦干活，用多年积攒的钱买了一辆属于自己的新车。 e．祥子和虎妞结婚，虎妞给祥子买了辆车。虎妞难产而死。祥子卖了车，埋葬了她。 f．祥子一不小心被军阀队伍抓去当差，车也被逃兵抢走。 祥子变成了麻木、潦倒、狡猾的行尸走肉。 （2）《祥子小传》中部分内容的正确排序是：______ 18. 在《昆虫记》阅读分享会上，小王引用鲁迅对该书的评价：“一部很有趣，也很有益的书”。结合引文，谈谈你对“有趣”和“有益”的理解。（60字左右） 于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。 四、写作（40分） 19. 请以“我在你身边”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 2024学年第二学期初二年级语文期末质量调研卷 （满分100分，考试时间100分钟） 一、古诗文（25分） （一）（8分） 【1题答案】 【答案】 ①. 猎马带禽归 ②. 几处早莺争暖树 ③. 蒙络摇缀 ④. 黄发垂髫 ⑤. 并怡然自乐 （二）（17分） 【2~7题答案】 【答案】2. 唐宋八大家 3. ①. D ②. C 4. （我）再到别的池塘去寻找钓鱼的地方。 5. ①. 月色的澄澈 ②. 时间 ③. “我”一天钓鱼的经历 ④. 世人不知满足地求取功名之心 6. B 7. 不同意，“闲人”的意蕴更为丰富。“闲人”和“隐者”都表明了两位作者淡泊名利之心，也写出了无奈之情。“闲人”一词中蕴含着自矜、自嘲、自解等多种况味、作者将贬谪的悲凉、人生的感慨和旷达洒脱的生活态度融为一体。“隐者”则表明了乙文作者的人生态度，不追逐功名利禄。（意对即可） 二、现代文（27分） （一）（12分） 【8~11题答案】 【答案】8. 指引实验向正确方向推进的引路人 9. 要点：演讲者叙述自己在美国的求学经历来证明“以埋头读书应付一切”的用功，对研究是没有帮助的。指出了传统教育的弊病。从而凸显重视实验精神的重要性。现身说法，有助于拉近和听众的距离，使得演讲更具可信度，增强感染力。 10. 重申观点，加深听众的印象，强调格物致知的真正意义；提出希望，发出号召，引发青年学子的深入思考并努力付诸于实践。 11. D （二）（15分） 【12~15题答案】 【答案】12. 具体描写小伙画的墨竹图。主要运用拟人手法，引用郑燮《竹石》中的诗句，形象生动地写出了竹节、竹叶的状态和风骨。表现小伙绘画技艺日趋进步，使得观者可以从画中品出画者的艺术追求和人生态度。 13. 两句话都是写“我”对他们的肯定、鼓励和期许。第⑤段，表达了“我”对夫妻二人志同道合、甘守清贫、坚持艺术追求的欣喜和赞扬。第⑬段，既有对夫妻二人挺过创业艰难期的肯定，更是鼓励夫妻二人要经得起金钱等物质利益的诱惑，不随波逐流、要在坚守艺术追求的过程中，逐步领悟生活和艺术的真谛。 14. A 15. 结尾段写“我”离开小画廊后的所思所悟。从这对小夫妻身上，“我”认识到人在面对现实社会的诱惑时，不能迷失自我，要时时反省自己。“小画廊”是故事发生地，串起了文章前后：“我”和小夫妻都认为在小画廊遇到彼此是“运气”，呼应了标题和第⑨段相关内容。使得主旨表达更为含蓄隽永，引人深思。 三、综合运用（8分） 【16~18题答案】 【答案】16. ①. B ②. C 17. ①. 老舍##舒庆春 ②. dfabec 18. 要点：“有趣”：行文活泼，语言诙谐，以拟人手法表现蝉的蜕皮过程等。“有益”：在细致观察的基础上客观记录蝉的蜕皮过程，体现科学精神；让读者体会到作者尊重、敬畏生命的情怀。 四、写作（40分） 【19题答案】 【答案】例文： 我在你身边 在人生的长河中，我们都是匆匆过客，但总有一些人，一些事，会成为我们心中永恒的风景。而我，愿意成为你生命中那道不变的风景，告诉你：“我在你身边。” 记得那是一个寒风凛冽的冬日，街头的灯光昏黄而温暖，却照不亮你心中的阴霾。你独自一人坐在公园的长椅上，眼神空洞地望着远方，仿佛整个世界都与你无关。我悄悄地走近，没有言语，只是轻轻地坐在了你的旁边。你转头看向我，眼中闪过一丝惊讶，但随即又被深深的忧伤所覆盖。 我知道，你正在经历一段艰难时光。事业的失败、朋友的背叛、家人的不理解，这一切的一切，都像一座座大山，压得你喘不过气来。你曾无数次地问自己，这一切到底值不值得，未来又在哪里。 我没有急于给你答案，因为我知道，有些问题，是需要自己去寻找答案的。我只是默默地陪伴着你，听你倾诉，给你安慰。在你需要的时候，递上一杯热茶，或是一个温暖的拥抱。我告诉你，无论世界多么冷漠，我都会在你身边，陪你一起走过这段艰难的时光。 日子一天天过去，你开始慢慢地走出阴霾，脸上重新绽放出了笑容。你开始尝试着去接受新的事物，去结交新的朋友，去追寻自己的梦想。而我，始终在你身边，见证着你的成长与变化。 有时候，陪伴并不需要太多的言语，只是一个眼神、一个微笑、一个拥抱，就足以传递出无尽的力量与温暖。我愿意成为你生命中的那个人，无论何时何地，都告诉你：“我在你身边。” 在这个充满变数世界里，让我们彼此陪伴，共同前行。无论未来会遇到多少风雨，只要我们携手并肩，就一定能够创造出属于我们的美好明天。因为，有我在你身边，你永远不会孤单。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$