精品解析：江西省赣州市于都县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024-2025学年第二学期期中质量检测卷 七年级历史 一、选择题。每题2分，共40分。 1. 隋统一后,采取了编订户籍，统一南北币制和度量衡等措施。这一系列举措（ ） A. 加快了人口流动 B. 巩固了隋朝统治 C. 扩大了隋朝疆域 D. 促进了文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，编订户籍便于管理人口和征收赋税，统一货币和度量衡消除了南北经济差异，促进贸易发展。因此，这一系列举措共同强化了中央集权，巩固统治，B项正确；“加快人口流动”与编订户籍的管控作用矛盾，排除A项；“扩大疆域”需军事行动，与内政措施无关，排除C项；“文化交流”是间接影响，非直接目的，排除D项。故选B项。 2. 隋朝时，废除前朝选官制度，创立了科举取士制度。该制度选拔官吏的依据是（ ） A. 军功大小 B. 家庭出身 C. 考试成绩 D. 血缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，隋朝建立后，开创了科举取士的制度，通过考试选拔官吏，科举制的选拔标准是考试成绩，C项正确；军功大小是军功爵制的标准，排除A项；家庭出身是九品中正制的标准，排除B项；血缘关系是世官制的标准，排除D项。故选C项。 3. 隋朝末年，百姓为逃避徭役和兵役，被迫自断手足，时称 “福手福足”。这种现象反应了 （ ） A. 农民起义的严重后果 B. 百姓的愚昧无知 C. 当时战争的频繁和残酷 D. 隋炀帝时期的残暴统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，隋炀帝统治后期，暴虐无道，许多老百姓为逃避徭役和兵役，不惜将手足砍断，还说是“福手、福足”，故题干中现象反映了隋炀帝时期的残暴统治，D项正确；农民起义的严重后果是推翻隋朝的统治，与材料不符，排除A项；百姓自断手足不是愚昧无知，而是被逼无奈，排除B项；材料强调的是徭役和兵役繁重，不是战争，排除C项。故选D项。 4. 618年，李渊称帝，建立唐朝。618年是（ ） A. 六世纪前期 B. 七世纪前期 C. 六世纪后期 D. 七世纪后期 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，将年份转换为世纪时，需在百位数上加1。618年的百位数为6，故为7世纪（601—700年）。一个世纪的前期通常指前30年（601—630年），因此，618年处于7世纪的前期，B项正确；AC项的“六世纪”对应501—600年，与618年不符，排除AC项；D项的“七世纪后期”指约670—700年，也不正确，排除D项。故选B项。 5. 太宗君臣皆亲历隋末战乱，能够居安思危，励精图治，采取了轻徭薄赋等一系列政策，最终成就了“贞观之治”。这表明“太宗君臣”善于（ ） A. 吸取历史教训 B. 整治社会风气 C. 发展农业生产 D. 完善法律制度 【答案】A 【解析】 【详解】分析题干材料可知，句子大意是：太宗君臣因亲历隋末战乱，居安思危，采取轻徭薄赋等政策，成就“贞观之治”。据此可知，题干强调他们从隋朝灭亡教训中反思，调整政策以避免重蹈覆辙。因此，A项“吸取历史教训”直接对应“亲历隋末战乱”和“居安思危”的因果关系，A项正确；整治社会风气和完善法律制度虽是贞观之治的组成部分，但题干未提供直接证据，题干聚焦于“吸取教训”导致的经济政策，而非社会风气或法律领域的主动整治，排除BD项；“发展农业生产”虽与“轻徭薄赋”相关，但题干重点在于总结历史经验，而非具体措施，排除C项。故选A项。 6. 当代史学家肯定武则天居多，主要是因为（ ） A. 她创立武举和殿试 B. 她是中国历史上唯一的女皇帝 C. 她打击敌对官僚贵族 D. 她执政时期社会经济持续发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，肯定一个历史人物，主要基于唯物史观（历史唯物主义）的核心原则，即是否推动社会生产力发展、改善人民生活、促进社会进步。武则天在位期间，延续唐太宗的政策，推动经济发展，为“开元盛世”奠定基础，其统治被称为“政启开元，治宏贞观”。因此，当代史学家肯定武则天居多，主要是因为她执政时期社会经济持续发展，D项正确；A项制度创新更多是政治改革的一部分，当代史学家更看重这些制度对社会的实际影响，而非制度本身，排除A项；史学家肯定她并非仅因性别，而是基于她的统治能力与政绩，排除B项；C项行为常被视为残暴和专制，导致政治恐怖（如“酷吏政治”），当代史学家对此多持批判态度，而非肯定，排除C项。故选D项。 7. "开元初，四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云。"材料主要描述了唐玄宗统治前期（ ） A. 政治清明 B. 科举兴盛 C. 民族交融 D. 经济繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云”可知，开元年间，农业丰收，商业繁荣，反映的是经济的繁荣，D项正确；开元年间政治清明，材料体现的是经济，不是政治清明，排除A项；材料体现的是经济，不是科举发展，排除B项；材料体现经济，与民族交融无关，排除C项。故选D项。 8. 唐长安城中有东、西两市,是主要的商业区，这里商铺林立;城内所建100多个坊是居民区。据此结合下面平面图分析唐长安城的美学内涵是（ ） 唐朝长安城平面图 A. 商业繁荣,突破坊市限制 B. 布局严整对称，井然有序 C. 规模宏大,水陆交通发达 D. 街道宽敞整齐，人口众多 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料、平面图并结合所学知识可知，唐长安城的平面图显示，城市布局呈严格的棋盘格状，以朱雀大街为中轴线，东西对称分布。皇城和宫城位于北部中央，东市和西市分别位于皇城的东南和西南，形成对称；居民坊则整齐排列在皇城以南，坊与坊之间有笔直的街道分隔，形成网格系统。整个城市规划体现了高度的秩序感和对称美。因此，唐长安城的美学内涵主要体现在其布局严整对称，井然有序。题干中提到的“100多个坊”和“东、西两市”进一步印证了这种有序的结构，B项正确；突破坊市限制是后来宋代的事情，唐代没有，排除A项；“水陆交通发达”更侧重功能性，而非美学特征（如对称或秩序），排除C项；“人口众多”是社会经济现象，并非美学内涵，美学应聚焦于规划设计的艺术性，排除D项。故选B项。 9. 丝绸产品一直深受广大百姓的喜爱。唐朝时，纺织业品种繁多，丝织工艺水平居纺织业之冠，其中以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国的是（ ） A. 蜀锦 B. 滇锦 C. 吴锦 D. 苏锦 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，唐朝时以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国的丝织品。根据教材内容，唐朝丝织业中，蜀锦（四川地区）因其工艺精湛、色彩纹饰出众而闻名全国，A项正确；滇锦（云南）在宋代是主要丝织品‌，并非唐朝主要丝织品，排除B项；吴锦和苏锦（江浙地区）虽在后期历史中发展显著，但唐朝时尚未成为冠首，排除CD项。故选A项。 10. “冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”是唐末农民起义领袖黄巢的诗句。黄巢起义（ ） A. 导致了外族入侵 B. 形成了藩镇割据局面 C. 冲击了唐朝统治 D. 推翻了唐朝的统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，黄巢起义攻入长安，沉重打击了唐朝的统治基础，加速其衰落，C项正确；起义与外族入侵无关，排除A项；“藩镇割据”形成于安史之乱后，排除B项；唐朝最终由朱温灭亡，而非黄巢，排除D项。故选C项。 11. 五代十国的实质是（ ） A. 外戚专权 B. 宦官专权 C. 农民起义 D. 藩镇割据 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，五代十国是唐末藩镇割据局面的进一步发展，各政权多由节度使建立，地方势力割据一方。五代十国的实质是藩镇割据的延续，D项正确；外戚专权是汉代的典型问题，与五代无关，排除A项；宦官专权虽在唐朝后期严重，但并非五代十国的实质，排除B项；农民起义（如黄巢起义）虽动摇唐朝统治，但五代十国是起义后藩镇崛起的产物，本质是藩镇割据的延续，排除C项。故选D项。 12. 阅读书籍需要关注目录，从而把握内容的主旨。如下表目录的内容主旨是（ ） 唐朝阎立本《步辇图》 少数民族尊奉唐太宗为“天可汗” 封回纥首领为怀仁可汗 A. 开放的对外关系 B. 开明的民族政策 C. 繁荣的封建经济 D. 多元的对外交往 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐朝阎立本《步辇图》是一幅描绘唐太宗接见吐蕃（今西藏）使者的画作，象征唐朝与少数民族的友好往来和包容态度。少数民族尊奉唐太宗为“天可汗”反映了北方少数民族（如突厥、回纥等）主动尊奉唐太宗为共同首领，体现唐朝在民族关系中的威望和感召力。封回纥首领为怀仁可汗是唐朝主动册封回纥首领的举措，表明唐朝通过怀柔政策（如册封、和亲）来管理少数民族，促进边疆稳定和民族团结。据此可知，三者均聚焦于唐朝与少数民族的互动，唐朝对少数民族采取尊重、安抚和融合的策略，如接受“天可汗”称号、册封首领，体现了政策上的灵活性和包容性，从而维护了国家统一和社会稳定。因此，题干目录的内容主旨是开明的民族政策，B项正确；AD项涉及对外关系，而材料中的“少数民族”属于国内民族，排除AD项；C项强调经济，但材料未涉及经济内容，排除C项。故选B项。 13. 日本与中国是一衣带水的邻邦。唐朝时，日本派出的使节有十几批，最多的一次达到500多人。日本多次派遣使节的目的是（ ） A. 学习中国的先进文化 B. 传播先进的日本文化 C. 加强两国的友谊 D. 求取佛经 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“唐朝时，日本派出的使节有十几批，最多的一次达到500多人”和所学知识可知，唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐 使”，跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等，日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次有500多人，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响，A项正确；传播先进的日本文化，不符合史实，排除B项；加强两国的友谊，与题干内容不符，排除C项；求取佛经，只是学习中国先进文化的一部分，排除D项。故选A项。 14. “鉴真盲目渡东海，一片精诚照太清;舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”这首诗描述了与唐朝交往的国家是（ ） A. 朝鲜 B. 阿拉伯帝国 C. 日本 D. 东罗马帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“鉴真、奈良城”并结合所学知识可知，鉴真历经艰险东渡，传播唐朝文化至奈良城。诗中“奈良城”是日本古都，鉴真东渡日本后主持修建唐招提寺，传播佛教、医药等，推动中日文化交流，C项正确；朝鲜与唐朝交往密切，但鉴真未前往，排除A项；阿拉伯帝国与唐朝有商贸往来，但无关鉴真，排除B项；东罗马帝国与唐朝艺术交流，亦不涉及鉴真，排除D项。故选C项。 15. 唐朝时期，根据玄奘口述，由弟子记录而成书是（ ） A. 《道德经》 B. 《金刚经》 C. 《大唐西域记》 D. 《西游记》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献，C项正确；《道德经》由春秋时期老子所著，与唐朝玄奘无关，排除A项；《金刚经》是佛教经典，玄奘虽翻译过佛经，但此经非其口述的游历记录，排除B项；《西游记》是明代吴承恩创作的神话小说，排除D项。故选C项。 16. 下图为唐代《送子天王图》，画作以释迦降生为中心，画中诸神、鬼皆着唐装。这反映了外来文化与中国传统文化相融合的状况。这幅画的作者是（ ） A. 吴道子 B. 阎立本 C. 颜真卿 D. 柳公权 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《送子天王图》是吴道子根据佛教经典《瑞应本起经》所绘，描绘了释迦牟尼的父亲净饭王和其姨母抱他去朝拜大自在天神庙，诸神向他礼拜的故事，A项正确；阎立本是唐朝时期宰相、画家，代表作品有《步辇图》《历代帝王像》等，不符合题意，排除B项；颜真卿是唐代名臣、书法家，不是画家，排除C项；柳公权是唐朝中期著名书法家、诗人，不是画家，排除D项。故选A项。 17. 与“黄袍加身”“杯酒释兵权”典故相关人物是（ ） A. 黄巢 B. 耶律阿保机 C. 赵匡胤 D. 李林甫 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，960年，后周大将赵匡胤通过陈桥兵变，“黄袍加身”，夺取了后周政权，改国号为宋，他就是宋太祖。为了解决武将专权的历史积弊，宋太祖采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵权。因此，与“黄袍加身”“杯酒释兵权”典故相关的人物是赵匡胤，C项正确；黄巢领导了唐末农民起义，耶律阿保机建立了契丹国，李林甫是唐玄宗时期的宰相，均与题干“黄袍加身”“杯酒释兵权”无关，排除ABD项。故选C项。 18. 蔡襄《端明集》记载:“今世用人，大率以文士进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也;边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。”以上材料说明，宋朝（ ） A. 等级森严 B. 商业繁荣 C. 重农抑商 D. 崇文抑武 【答案】D 【解析】 【详解】分析题干材料可知，材料指出宋朝从中央到地方、从财政到军事的各类官职均由文士担任。这反映了宋朝统治者抑制武将地位、重用文官的政策导向，即“崇文抑武”，D项正确；“等级森严”与材料无关，材料未涉及社会等级，排除A项；“商业繁荣”和“重农抑商”均属于经济政策，与用人制度无关，排除BC项。故选D项。 19. 北宋中期，政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出，到英宗治平二年（1065年），财政赤字更达到1570余万缗；王安石实施变法后，熙宁、元丰年间出现了“中外府库，无不充衍”“小邑所积钱米亦不减二十万”的盛况。这表明王安石变法（ ） A. 提升了宋朝军事实力 B. 增加了政府财政收入 C. 强化了中央集权统治 D. 促进了经济重心南移 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“王安石实施变法后，到熙宁、元丰年间出现了“中外府库，无不充衍”‘小邑所积钱米亦不减二十万的盛况'”可知，王安石变法改善了政府财政收入，B项正确；材料信息反映的是王安石变法增加财政收入的问题，没有涉及提升了宋朝军事实力，排除A项；材料信息没有体现王安石变法强化了中央集权统治，材料反映的是增加财政收入，排除C项；材料信息没有体现王安石变法促进了经济重心南移，排除D项。故选B项。 20. 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为某一和议划定的分界线，签署此和议的双方是（ ） A. 辽与北宋 B. 辽与南宋 C. 西夏与北宋 D. 金与南宋 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1141年，南宋与金达成“绍兴和议”，双方以淮水至大散关为界，南宋向金称臣并纳岁币。因此，双方是金与南宋，D项正确；宋辽签订澶渊之盟开始，位于河北腹地的白沟河正式成为了宋辽两国的界河，与题干无关，排除A项；辽被金所灭，未与南宋直接对峙，排除B项；西夏与北宋的分界线在西北，与题干无关，排除C项。故选D项。 二、综合题。共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一：下图是隋朝大运河示意图 材料二：炀帝此举(指修大运河)，为其国促数年之祚(国运)，而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。 ——明·于慎行《谷山笔麈》 （1）根据材料一，指出隋朝时期大运河南北两端(A和B)城市的名称。指出大运河以哪一城市为中心? （2）据材料二并结合所学知识，谈谈你对炀帝此举“不仁而有功”的理解。 （3）由此，你认为应怎样评价历史人物或事情? 【答案】（1）A 是涿郡（今北京 ），B 是余杭（今杭州 ），大运河以洛阳为中心。 （2）隋炀帝征发大量民力修大运河，致使民不聊生，引发社会矛盾，但大运河加强了南北政治、经济、文化交流，利于国家统一与繁荣，推动历史发展。 （3）立足时代背景、看正反两面影响、多元视角综合。 【解析】 【小问1详解】 名称：A：根据图示信息和所学知识可知，永济渠连通洛阳和涿郡 ，结合所学及地图中运河走向、历史记载，可知其为今北京，是运河北端终点 。 B：根据图示信息和所学知识可知，江南河从京口至余杭 ，依河道脉络与史实，确定为今杭州，是运河南端终点 。 城市：结合所学知识可知，通济渠等河段以洛阳为起点，且隋代政治、交通布局上，洛阳处于中间位置，能辐射南北，所以是洛阳。 【小问2详解】 理解：根据材料二和所学知识可知，隋炀帝征发大量民力修大运河，百姓服役负担沉重，致使民不聊生，引发社会矛盾，这体现了他统治的 “不仁”，忽视民众承受力，对百姓造成极大苦难 。但大运河贯通后，成为南北交通大动脉，加强了南北政治、经济、文化交流，促进沿岸城市发展，利于国家统一与繁荣，为后世长期带来交通、经济等便利，推动历史发展，可谓 “有功” 。 简言之，修运河虽让当时百姓受苦（不仁 ），却为后世留下泽被长远的交通工程（有功 ） 。 【小问3详解】 评价：结合所学知识可知，评价历史人物或事件，应秉持全面、辩证、客观原则，把人物、事件放当时历史环境，如评大运河，需看到隋代社会需求与条件，理解其是时代发展产物。既关注 “不仁” 等消极面（如运河给百姓带来苦难 ），也重视 “有功” 等积极贡献（如运河促进交流 ），不片面论断。结合政治、经济、社会等视角，全面剖析对当时及后世在国家统一、经济交流、社会民生等方面的影响，力求评价客观准确 。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：毛泽东曾说：“唐明皇（玄宗）不会做皇帝，前半辈会做，后半辈不会做。” （1）根据材料并结合所学知识，指出唐玄宗在位前期在历史上的治世称号。 （2）请判断“唐玄宗后半辈子不会做皇帝”这一说法是否正确，并说明理由。 【答案】（1）开元盛世 （2）正确；因为政局腐败，导致安史之乱，使唐朝由盛转衰。 【解析】 【详解】（1）根据所学可知唐玄宗统治前期的年号是“开元”，因为政局稳定，经济繁荣，被称为“开元盛世”。 （2）唐玄宗统治后期，年号是“天宝”，因为宠爱杨贵妃，任用奸诈的李林甫、杨国忠为相，政局腐败，导致了安史之乱，唐朝由强盛转向衰落，所以说“唐玄宗后半辈子不会做皇帝”说法正确。 23. 盛唐气象万千。阅读材料，回答问题。 先进的农业生产工具： 材料一 （1）唐朝初期，农业生产不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。根据材料一并结合所学知识，写出材料一中两个农业生产工具的名称。 和睦的民族关系： 材料二 唐太宗时期，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原各部，他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求亲。641年唐太宗派专人护送公主入藏与他成婚，并带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸以及佛经、医药、科学技术等书籍。松赞干布也派遣贵族子弟到长安学习。 ——摘编自《七年级历史》下册 （2）材料二中的“公主”指的是哪位公主？根据材料可知这次和亲对唐蕃之间有什么影响？ 多彩的文学艺术 材料三 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，唐诗选材丰富，风格多样。 （3）被称为“诗仙”、“诗圣”的分别是谁？ （4）除以上三个方面外，你还能从哪个方面学习探究盛唐气象？ 【答案】（1）生产工具：曲辕犁、筒车。 （2）公主：文成公主；影响：影响：不仅促进了吐蕃地区经济和社会的发展，‌也增进了汉藏两族的友好关系。‌ （3）“诗仙”：李白；“诗圣”：杜甫。 （4）方面：天文气象研究；自然灾害应对；科技进步。 【解析】 【小问1详解】 生产工具：根据材料一的图片并结合所学知识可知，唐朝农业生产技术得到了不断的改进，‌其中最为显著的是发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。这些工具的推广，‌极大地提高了农业生产力水平，‌促进了耕地面积的不断扩大，‌从而使得粮食的产量大大提高。‌ 【小问2详解】 公主：根据材料二“松赞干布”并结合所学知识可知，唐太宗将文成公主嫁给松赞干布，‌并派专使护送文成公主远行。‌ 影响：根据所学知识可知，文成公主和亲不仅促进了吐蕃地区经济和社会的发展，‌也增进了汉藏两族的友好关系。‌ 【小问3详解】 “诗仙”：根据所学知识可知，李白一生写下了不少讴歌祖国名山大川的壮丽诗篇，人们称他为“诗仙”。 “诗圣”：根据所学知识可知，杜甫感情真挚，笔触细腻，风格雄浑，语言简练．被后人尊为“诗圣”。 【小问4详解】 方面：学习探究盛唐气象，‌除了经济发展、民族关系、文化繁荣等方面，‌还可以从以下几个方面进行深入探究：‌ （1）天文气象研究：‌盛唐时期，‌天文学和气象学发展达到了一个新的高度。‌盛唐时期的气候特点、‌天文观测、‌日月食的精准预测和记录，‌以及彗星等天文气象现象的观察和研究，‌都是了解盛唐气象的重要方面1。‌ （2）自然灾害的应对：‌盛唐时期，‌自然灾害频繁，‌政府和人民通过加强防洪治理、‌灌溉、‌水利管理等手段，‌来减少灾害造成的损失。‌通过研究这一时期的自然灾害应对措施，‌可以深入了解盛唐时期的社会组织和应对能力1。‌ （3）科技进步：‌盛唐时期的科技进步迅速，‌出现了许多重要的发明和创新，‌如雕版印刷术、‌火药等，‌对中国历史产生了深远影响。‌ 24. 同学们开展了以“统一多民族国家进一步发展”为主题的探究学习活动，请你参与完成。 【绘制导图一-整合单元内容】 （1）一组同学绘制了以下大单元结构示意图: 角度1:中央集权 角度2:① 请在下列横线上填写①②处正确内容。 ①:___________________ ②:___________________ 【释读地图--构建知识联系】 图一 五代十国形势图(后周时期) 图二 北宋时期形势图(1111年) （2）二组同学呈现了以上两幅地图。前面思维导图中③④处史实分别与图一、图二局面的形成有何关系?从图一到图二反映出怎样的历史发展趋势? 【编写剧本-体会人物精神】 （3）三组同学准备编排以“弘扬传统文化·传承英雄精神”为主题的历史情景剧，请你为岳飞制作一张剧目卡片。 人物:岳飞 史实: 台词:壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 精神: （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国古代统一多民族国家发展历程的认识。 【答案】（1） ①. 民族交往与交融； ②. 宣政院。 （2）③处与图一的关系：唐设置节度使为五代十国分裂局面的形成埋下隐患。 ④处与图二的关系：澶渊之盟在一定程度上稳定了宋辽边境局势，促成图二局面中宋辽并立的状态。 趋势：由分裂走向局部统一。 （3）史实：岳飞抗金； 精神：精忠报国、抗击侵略、爱国奉献。 （4）认识：我国古代统一多民族国家的发展历程充满曲折与进步。我们要珍惜和维护国家统一，传承民族精神，促进各民族交流融合。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据材料思维导图右侧 “唐：册封云南王；宋：宋辽澶渊之盟；元：回族形成” 和所学知识可知，这部分围绕不同朝代民族间的交往、交流与交融展开，所以①处为民族交往与交融。 ②：根据所学知识可知，元朝设立宣政院管辖西藏地区，使西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，所以②处是宣政院。 【小问2详解】 ③处与图一的关系：根据材料和所学知识，唐朝设置节度使，节度使权力过大，集军、民、财权于一身，后期形成藩镇割据局面。唐朝灭亡后，藩镇割据进一步发展，出现五代十国分裂割据的局面，即唐设置节度使为五代十国分裂局面的形成埋下隐患 。 ④处与图二的关系：根据材料和所学知识，宋辽澶渊之盟签订后，宋辽之间保持了较长时间的和平局面，北宋与辽形成并立态势，这与图二北宋时期辽和北宋等政权并立的局面相契合，澶渊之盟在一定程度上稳定了宋辽边境局势，促成图二局面中宋辽并立的状态。 历史发展趋势：从图一五代十国的分裂割据，到图二北宋时期局部统一，反映出由分裂走向局部统一的历史发展趋势。 【小问3详解】 史实：根据所学知识可知，岳飞是南宋著名抗金将领，他统率的 “岳家军” 在郾城大败金军主力，收复许多失地。 精神：根据所学知识可知，岳飞坚决抗击金军，保卫南宋政权和人民，体现出对国家的忠诚和为抵御外敌不怕牺牲、无私奉献的精神。 【小问4详解】 认识：本题为开放性试题，答案言之成理即可。我国古代统一多民族国家的发展历程充满曲折与进步。从唐朝的民族政策到五代十国的分裂，再到宋元时期的发展，可知统一是主流，但也经历过分裂。中央集权的不断强化，民族交往的持续进行，都推动着统一多民族国家的发展。同时，像岳飞这样的民族英雄，他们的抗争与奉献精神，也为维护国家统一和民族尊严发挥了重要作用，启示我们要珍惜和维护国家统一，传承民族精神，促进各民族交流融合。若其他角度也言之有理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期期中质量检测卷 七年级历史 一、选择题。每题2分，共40分。 1. 隋统一后,采取了编订户籍，统一南北币制和度量衡等措施。这一系列举措（ ） A 加快了人口流动 B. 巩固了隋朝统治 C. 扩大了隋朝疆域 D. 促进了文化交流 2. 隋朝时，废除前朝选官制度，创立了科举取士制度。该制度选拔官吏的依据是（ ） A. 军功大小 B. 家庭出身 C. 考试成绩 D. 血缘关系 3. 隋朝末年，百姓为逃避徭役和兵役，被迫自断手足，时称 “福手福足”。这种现象反应了 （ ） A. 农民起义的严重后果 B. 百姓的愚昧无知 C. 当时战争的频繁和残酷 D. 隋炀帝时期的残暴统治 4. 618年，李渊称帝，建立唐朝。618年是（ ） A. 六世纪前期 B. 七世纪前期 C. 六世纪后期 D. 七世纪后期 5. 太宗君臣皆亲历隋末战乱，能够居安思危，励精图治，采取了轻徭薄赋等一系列政策，最终成就了“贞观之治”。这表明“太宗君臣”善于（ ） A. 吸取历史教训 B. 整治社会风气 C. 发展农业生产 D. 完善法律制度 6. 当代史学家肯定武则天居多，主要是因为（ ） A. 她创立武举和殿试 B. 她是中国历史上唯一的女皇帝 C. 她打击敌对官僚贵族 D. 她执政时期社会经济持续发展 7. "开元初，四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云。"材料主要描述了唐玄宗统治前期（ ） A. 政治清明 B. 科举兴盛 C. 民族交融 D. 经济繁荣 8. 唐长安城中有东、西两市,是主要的商业区，这里商铺林立;城内所建100多个坊是居民区。据此结合下面平面图分析唐长安城的美学内涵是（ ） 唐朝长安城平面图 A. 商业繁荣,突破坊市限制 B. 布局严整对称，井然有序 C. 规模宏大水陆交通发达 D. 街道宽敞整齐，人口众多 9. 丝绸产品一直深受广大百姓的喜爱。唐朝时，纺织业品种繁多，丝织工艺水平居纺织业之冠，其中以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国的是（ ） A. 蜀锦 B. 滇锦 C. 吴锦 D. 苏锦 10. “冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”是唐末农民起义领袖黄巢的诗句。黄巢起义（ ） A. 导致了外族入侵 B. 形成了藩镇割据局面 C. 冲击了唐朝统治 D. 推翻了唐朝的统治 11. 五代十国的实质是（ ） A. 外戚专权 B. 宦官专权 C. 农民起义 D. 藩镇割据 12. 阅读书籍需要关注目录，从而把握内容的主旨。如下表目录的内容主旨是（ ） 唐朝阎立本《步辇图》 少数民族尊奉唐太宗为“天可汗” 封回纥首领为怀仁可汗 A. 开放的对外关系 B. 开明的民族政策 C. 繁荣的封建经济 D. 多元的对外交往 13. 日本与中国是一衣带水的邻邦。唐朝时，日本派出的使节有十几批，最多的一次达到500多人。日本多次派遣使节的目的是（ ） A. 学习中国的先进文化 B. 传播先进的日本文化 C. 加强两国的友谊 D. 求取佛经 14. “鉴真盲目渡东海，一片精诚照太清;舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”这首诗描述了与唐朝交往的国家是（ ） A. 朝鲜 B. 阿拉伯帝国 C. 日本 D. 东罗马帝国 15. 唐朝时期，根据玄奘口述，由弟子记录而成的书是（ ） A. 《道德经》 B. 《金刚经》 C. 《大唐西域记》 D. 《西游记》 16. 下图为唐代《送子天王图》，画作以释迦降生为中心，画中诸神、鬼皆着唐装。这反映了外来文化与中国传统文化相融合的状况。这幅画的作者是（ ） A. 吴道子 B. 阎立本 C. 颜真卿 D. 柳公权 17. 与“黄袍加身”“杯酒释兵权”典故相关的人物是（ ） A. 黄巢 B. 耶律阿保机 C. 赵匡胤 D. 李林甫 18. 蔡襄《端明集》记载:“今世用人，大率以文士进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也;边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。”以上材料说明，宋朝（ ） A. 等级森严 B. 商业繁荣 C. 重农抑商 D. 崇文抑武 19. 北宋中期，政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出，到英宗治平二年（1065年），财政赤字更达到1570余万缗；王安石实施变法后，熙宁、元丰年间出现了“中外府库，无不充衍”“小邑所积钱米亦不减二十万”的盛况。这表明王安石变法（ ） A. 提升了宋朝军事实力 B. 增加了政府财政收入 C. 强化了中央集权统治 D. 促进了经济重心南移 20. 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为某一和议划定的分界线，签署此和议的双方是（ ） A. 辽与北宋 B. 辽与南宋 C. 西夏与北宋 D. 金与南宋 二、综合题。共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一：下图是隋朝大运河示意图 材料二：炀帝此举(指修大运河)，为其国促数年之祚(国运)，而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。 ——明·于慎行《谷山笔麈》 （1）根据材料一，指出隋朝时期大运河南北两端(A和B)城市的名称。指出大运河以哪一城市为中心? （2）据材料二并结合所学知识，谈谈你对炀帝此举“不仁而有功”的理解。 （3）由此，你认为应怎样评价历史人物或事情? 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：毛泽东曾说：“唐明皇（玄宗）不会做皇帝，前半辈会做，后半辈不会做。” （1）根据材料并结合所学知识，指出唐玄宗在位前期在历史上的治世称号。 （2）请判断“唐玄宗后半辈子不会做皇帝”这一说法否正确，并说明理由。 23. 盛唐气象万千。阅读材料，回答问题。 先进的农业生产工具： 材料一 （1）唐朝初期，农业生产不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。根据材料一并结合所学知识，写出材料一中两个农业生产工具的名称。 和睦的民族关系： 材料二 唐太宗时期，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原各部，他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求亲。641年唐太宗派专人护送公主入藏与他成婚，并带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸以及佛经、医药、科学技术等书籍。松赞干布也派遣贵族子弟到长安学习。 ——摘编自《七年级历史》下册 （2）材料二中“公主”指的是哪位公主？根据材料可知这次和亲对唐蕃之间有什么影响？ 多彩的文学艺术 材料三 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，唐诗选材丰富，风格多样。 （3）被称为“诗仙”、“诗圣”分别是谁？ （4）除以上三个方面外，你还能从哪个方面学习探究盛唐气象？ 24. 同学们开展了以“统一多民族国家进一步发展”为主题的探究学习活动，请你参与完成。 【绘制导图一-整合单元内容】 （1）一组同学绘制了以下大单元结构示意图: 角度1:中央集权 角度2:① 请在下列横线上填写①②处正确内容。 ①:___________________ ②:___________________ 【释读地图--构建知识联系】 图一 五代十国形势图(后周时期) 图二 北宋时期形势图(1111年) （2）二组同学呈现了以上两幅地图。前面思维导图中③④处史实分别与图一、图二局面的形成有何关系?从图一到图二反映出怎样的历史发展趋势? 【编写剧本-体会人物精神】 （3）三组同学准备编排以“弘扬传统文化·传承英雄精神”为主题的历史情景剧，请你为岳飞制作一张剧目卡片。 人物:岳飞 史实: 台词:壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 精神: （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国古代统一多民族国家发展历程的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$