专题02 语法-2025年小升初英语暑假专项提升（外研版三起）

专题02 语法 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ · 内容导航 · 一：核心语法复习 二：23个语法考点过关练 题型一：核心语法复习 Module 1：一般现在时与现在进行时 1. 一般现在时： (1) 用法：表示经常、反复发生的动作或存在的状态，以及表示主语的特征、性格、能力、爱好等。常与 often（经常）、usually（通常）、sometimes（有时）、always（总是）、every day/week/month/year（每天 / 每周 / 每月 / 每年）等时间状语连用。 (2) 动词形式： · 当主语是第一人称 I（我）、第二人称 you（你；你们）、第三人称复数 they（他们 / 她们 / 它们）以及复数名词作主语时，动词用原形。 例如：I often play football on weekends.（我经常在周末踢足球。） You usually go to school by bike.（你通常骑自行车去上学。） They sometimes watch TV in the evening.（他们有时在晚上看电视。） The students read books every day.（学生们每天读书。） · 当主语是第三人称单数 he（他）、she（她）、it（它）以及单数名词或不可数名词作主语时，动词要用第三人称单数形式，即在动词原形后加 -s 或 -es。动词第三人称单数形式的变化规则如下： ①　一般情况下，直接在动词原形后加 -s。如：work - works（工作），play - plays（玩），run - runs。 ②　以 s，x，sh，ch 结尾的动词，在原形后加 -es。如：teach - teaches（教），wash - washes（洗）， fix - fixes（修理），watch - watches（观看）。 ③　以 “辅音字母 + y” 结尾的动词，先变 y 为 i，再加 -es。如：study - studies（学习），carry - carries （携带），fly - flies（飞）。 ④　特殊变化：have - has（有）。 2. 现在进行时： (1) 用法：表示此时此刻正在进行的动作或现阶段正在进行的动作。常与 now（现在）、look（看）、listen（听）等词连用。 (2) 结构：主语 + be（am/is/are）+ 动词的现在分词（即动词 -ing 形式）。其中，当主语是 I 时，be 动词用 am；当主语是第三人称单数（he/she/it 等）时，be 动词用 is；当主语是第二人称 you 或复数主语（we/they 等）时，be 动词用 are。 (3) 动词现在分词的构成规则： · 一般情况下，直接在动词原形后加 -ing。如：go - going（去），play - playing（玩），read - reading（读）。 · 以不发音的字母 e 结尾的动词，先去掉 e，再加 -ing。如：take - taking（拿），make - making（制作），write - writing（写）。 · 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写这个辅音字母，再加 -ing。如：run - running（跑），swim - swimming（游泳），put - putting（放）。 Module 2：一般过去时 (1) 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如 yesterday（昨天）、last night（昨晚）、last week（上周）、last month（上个月）、last year（去年）、two days ago（两天前）、in 2022（在 2022 年）等。 (2) 动词过去式的构成： · 规则动词： 一般情况下，在动词原形后直接加 -ed。如：look - looked（看），play - played（玩），clean - cleaned（打扫）。 以不发音的字母 e 结尾的动词，直接在词尾加 -d。如：live - lived（居住），like - liked（喜欢），use - used（使用）。 以 “辅音字母 + y” 结尾的动词，先变 y 为 i，再加 -ed。如：study - studied（学习），carry - carried（携带），try - tried（尝试）。 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写这个辅音字母，再加 -ed。如：stop - stopped（停止），shop - shopped（购物），plan - planned（计划）。 · 不规则动词：有许多动词的过去式变化是不规则的，需要特殊记忆。常见的不规则动词过去式如下：am/is - was（是），are - were（是），do - did（做），have - had（有），go - went（去），come - came（来），see - saw（看见），get - got（得到），make - made（制作），take - took（拿），run - ran（跑），swim - swam（游泳）等。 (3) 一般过去时的句式： · 肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他。例如：He went to the park yesterday.（他昨天去公园了。） · 否定句：主语 + didn't（did not）+ 动词原形 + 其他。例如：He didn't go to the park yesterday.（他昨天没去公园。） · 一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？肯定回答：Yes, 主语 + did. 否定回答：No, 主语 + didn't. 例如：Did he go to the park yesterday? Yes, he did. / No, he didn't.（他昨天去公园了吗？是的，他去了。/ 不，他没去。） · 特殊疑问句：特殊疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他？例如：Where did he go yesterday?（他昨天去哪儿了？） Module 3：现在进行时的进一步运用及其他知识点 1. 现在进行时表示将来： 一些表示位置移动的动词，如 come（来）、go（去）、leave（离开）、start（开始）、arrive（到达）等，可以用现在进行时表示按计划或安排即将发生的动作，常有 “打算、将要” 的含义。 例如：He is coming tomorrow.（他明天要来。） They are going to Beijing next week.（他们下周要去北京。） 2. 形容词的比较级和最高级： (1) 比较级的用法：用于两者之间的比较，表示 “更……”。 (2) 结构为：主语 + be 动词 + 形容词比较级 + than + 比较对象。 例如：This book is more interesting than that one.（这本书比那本书更有趣。） He is taller than his brother.（他比他弟弟高。） (3) 最高级的用法：用于三者或三者以上的比较，表示 “最……”。 (4) 结构为：主语 + be 动词 + the + 形容词最高级 + in/of + 比较范围。 例如：She is the tallest girl in her class.（她是她班上最高的女孩。） This is the most beautiful flower of all.（这是所有花中最漂亮的。） 3. 形容词比较级和最高级的构成规则： (1) 一般情况下，单音节形容词和部分双音节形容词在词尾加 -er 构成比较级，加 -est 构成最高级。 如：tall - taller - tallest（高的），short - shorter - shortest（矮的），strong - stronger - strongest（强壮的）。 (2) 以不发音的 e 结尾的单音节形容词和部分双音节形容词，直接在词尾加 -r 构成比较级，加 -st 构成最高级。如：nice - nicer - nicest（好的），fine - finer - finest（晴朗的），late - later - latest（晚的）。 (3) 以 “辅音字母 + y” 结尾的双音节形容词，先变 y 为 i，再加 -er 构成比较级，加 -est 构成最高级。如：happy - happier - happiest（高兴的），easy - easier - easiest（容易的），busy - busier - busiest（忙碌的）。 (4) 部分双音节形容词和多音节形容词，在词前加 more 构成比较级，加 most 构成最高级。如：interesting - more interesting - most interesting（有趣的），beautiful - more beautiful - most beautiful（美丽的），important - more important - most important（重要的）。 4. 不规则变化：good/well - better - best（好的 / 好地），bad/badly - worse - worst（坏的 / 坏地），many/much - more - most（许多），little - less - least（少的），far - farther/further - farthest/furthest（远的）。 Module 4：and /but/or 的用法及祈使句 1. and /but/or 的用法： (1) and：意为 “和，并且”，表示顺接关系，可以连接单词、短语或句子。 例如：I like apples and bananas.（我喜欢苹果和香蕉。） He is tall and strong.（他又高又壮。） She likes singing and dancing.（她喜欢唱歌和跳舞。） (2) but：意为 “但是”，表示转折关系。 例如：I have a bike, but I don't often ride it.（我有一辆自行车，但我不经常骑。） He is young, but he is very clever.（他很年轻，但他很聪明。） (3) or：意为 “和，或者”，用于疑问句和否定句中表示选择关系。 例如：Do you want an apple or an orange?（你想要一个苹果还是一个橙子？） I don't like bread or milk.（我不喜欢面包和牛奶。） 2. 祈使句： (1) 肯定祈使句：以动词原形开头，表示请求、命令、建议等。 例如：Open the door, please.（请打开门。） Stand up.（站起来。） Let's go to school.（我们去上学吧。） (2) 否定祈使句：在动词原形前加 Don't，表示 “不要做某事”。 例如：Don't run in the classroom.（不要在教室里跑。） Don't be late for school.（上学不要迟到。） Module 5：现在进行时与一般现在时的对比及其他语法点 1. 现在进行时与一般现在时的对比： (1) 现在进行时：强调此时此刻正在进行的动作，动作具有暂时性。 例如：The children are playing football now.（孩子们现在正在踢足球。） (2) 一般现在时：强调经常、反复发生的动作或存在的状态，动作具有习惯性和规律性。 例如：The children often play football after school.（孩子们放学后经常踢足球。） (3) 时间状语从句：由 when（当…… 时候）、while（当…… 时候）、as（当…… 时候；一边…… 一边……）等引导的从句表示时间，称为时间状语从句。当主句是一般将来时或含有情态动词时，时间状语从句要用一般现在时表示将来。 例如：I will call you when I get home.（我到家后会给你打电话。） While he is reading, his mother is cooking.（他读书的时候，他妈妈在做饭。） As she walks, she sings.（她一边走一边唱歌。） 2. there be 句型： 表示 “某地有某物”，be 动词的形式要与后面的名词的单复数形式保持一致。如果有多个名词，be 动词要与离它最近的名词的单复数形式一致，即 “就近原则”。 例如：There is a book on the desk.（桌子上有一本书。） There are some books and a pen on the desk.（桌子上有一些书和一支钢笔。） There is a pen and some books on the desk.（桌子上有一支钢笔和一些书。） Module 6：一般将来时（be going to 结构） 1. 用法：表示打算、计划、决定要做的事情或根据现有情况推测可能要发生的事情。 2. 结构：主语 + be（am/is/are）going to + 动词原形 + 其他。其中，当主语是 I 时，be 动词用 am；当主语是第三人称单数（he/she/it 等）时，be 动词用 is；当主语是第二人称 you 或复数主语（we/they 等）时，be 动词用 are。 3. 句式： (1) 肯定句：主语 + be going to + 动词原形 + 其他。 例如：I am going to visit my grandparents this weekend.（我这个周末打算去看望我的祖父母。） He is going to buy a new bike next week.（他下周打算买一辆新自行车。） (2) 否定句：主语 + be not going to + 动词原形 + 其他。 例如：I am not going to visit my grandparents this weekend.（我这个周末不打算去看望我的祖父母。） He is not going to buy a new bike next week.（他下周不打算买一辆新自行车。） (3) 一般疑问句：Be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他？ 肯定回答：Yes, 主语 + be. 否定回答：No, 主语 + be not. 例如：Are you going to visit your grandparents this weekend? 你这个周末打算去看望你的祖父母吗？ Yes, I am. / No, I'm not.（是的，我打算去。/ 不，我不打算去。） Is he going to buy a new bike next week? 他下周打算买一辆新自行车吗？ Yes, he is. / No, he isn't.（是的，他打算买。/ 不，他不打算买。） (4) 特殊疑问句：特殊疑问词 + be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他？ 例如：What are you going to do this weekend?（你这个周末打算做什么？） Where is he going to buy a new bike?（他打算在哪里买一辆新自行车？） Module 7：一般将来时（will 结构） 1. 用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也可以表示说话者的意愿、决心、预测等。 2. 结构：主语 + will + 动词原形 + 其他。will 没有人称和数的变化。 3. 句式： (1) 肯定句：主语 + will + 动词原形 + 其他。 例如：He will come back tomorrow.（他明天会回来。） They will go to the park next Sunday.（他们下周日将去公园。） (2) 否定句：主语 + will not（won't）+ 动词原形 + 其他。 例如：He will not come back tomorrow.（他明天不会回来。） They won't go to the park next Sunday.（他们下周日不会去公园。） (3) 一般疑问句：Will + 主语 + 动词原形 + 其他？ 肯定回答：Yes, 主语 + will. 否定回答：No, 主语 + won't. 例如：Will he come back tomorrow? 他明天会回来吗？ Yes, he will. / No, he won't.（是的，他会。/ 不，他不会。） Will they go to the park next Sunday?他们下周日将去公园吗？ Yes, they will. / No, they won't.（是的，他们将去。/ 不，他们不会去。） (4) 特殊疑问句：特殊疑问词 + will + 主语 + 动词原形 + 其他？ 例如：When will he come back?（他什么时候会回来？） What will they do next Sunday?（他们下周日将做什么？） 4. be going to 与 will 的区别： · be going to：通常表示事先经过考虑的打算、计划；也可以表示根据目前迹象推测即将发生的事情。 例如：I am going to study hard this term.（我这学期打算努力学习。） Look at the clouds. It is going to rain.（看那些云。要下雨了。） · will：更多地表示意愿、决心、预测等，没有事先经过考虑。 例如：I will help you if you need.（如果你需要，我会帮助你。） He will probably pass the exam.（他很可能会通过考试。） Module 8：情态动词 should 的用法及其他 1. 情态动词 should 的用法： (1) 表示建议、劝告：意为 “应该”，后接动词原形。 例如：You should go to bed early.（你应该早点睡觉。）We should study hard.（我们应该努力学习。） (2) 用于虚拟语气：在一些表示建议、要求、命令等的动词（如 suggest、advise、demand、order 等）后的宾语从句中，要用 “should + 动词原形”，should 可以省略。 例如：The doctor suggested that he (should) take a rest.（医生建议他休息一下。） 2. 被动语态（一般现在时的被动语态）： (1) 用法：当句子的主语是动作的承受者时，要用被动语态。一般现在时的被动语态表示现阶段经常性、习惯性的被动动作。 (2) 结构：主语 + am/is/are + 及物动词的过去分词 + 其他。 例如：The classroom is cleaned every day.（教室每天都被打扫。） English is spoken all over the world.（英语在全世界被说。） (3) 主动语态变被动语态的方法： 把主动语态的宾语变为被动语态的主语。 把主动语态的谓语动词变为 “be + 过去分词” 形式，be 动词的形式要与新的主语保持一致。 把主动语态的主语放在 by 后面，如果不需要指出动作的执行者，by 短语可以省略。 例如：主动语态：We plant trees every year.我们每年种树。 Module 9 语法梳理 1. 一般将来时（will 的用法） (1) 构成：主语 + will + 动词原形 + 其他。例如：I will miss you.（我会想念你。） (2) 用法： · 表示单纯的将来事实，常带有 “将要” 的含义，不涉及主语的主观意愿。如：He will come back tomorrow.（他明天将会回来。） · 表达说话者对未来的预测。例如：It will rain soon.（很快要下雨了。） · 表示临时决定要做的事情。如：—Oh, I left my book at home. （哦，我把书落在家里了。） —Don't worry. I will bring it for you. （别担心。我会给你带来。） · 否定句：主语 + will not（won't）+ 动词原形 + 其他。 例如：I won't forget our time together.（我不会忘记我们在一起的时光。） · 一般疑问句：Will + 主语 + 动词原形 + 其他？ 肯定回答：Yes, 主语 + will. 否定回答：No, 主语 + won't. 例如：Will you go to the park tomorrow? （你明天会去公园吗？） Yes, I will. （是的，我会。）No, I won't. （不，我不会。） 2. 现在进行时表将来 (1) 构成：主语 + be（am/is/are）+ 动词的现在分词（V - ing）+ 其他。在 Module 9 中可能会出现这种用现在进行时表示将来计划或安排的情况，通常这种用法只适用于少数动词，如 go, come, leave, start 等。 (2) 用法：表示按计划、安排即将发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。 例如：I am writing goodbye letters to all my friends.（我正在给我所有的朋友写告别信。这里暗含 “打算写”，是未来的计划）； He is leaving for Beijing tomorrow.（他明天要去北京。） 3. 感叹句（What 引导） (1) 构成：What+a/an + 形容词 + 可数名词单数（+ 主语 + 谓语）！ 例如：What a wonderful friend you are!（你是一个多么棒的朋友啊！） (2) What + 形容词 + 可数名词复数（+ 主语 + 谓语）！ 如：What beautiful flowers they are!（它们是多么漂亮的花啊！） (3) What + 形容词 + 不可数名词（+ 主语 + 谓语）！ 例如：What good news it is!（这是多么好的消息啊！） Module 10 语法梳理 1. 一般将来时（be going to 的用法） (1) 构成：主语 + be（am/is/are）going to + 动词原形 + 其他。例如：We are going to different schools.（我们要去不同的学校。） (2) 用法： 表示主语计划、打算做某事，有明确的意图和准备。如：I am going to study History, Science and English.（我打算学习历史、科学和英语。） 表示根据现有情况对未来做出的推测。例如：Look at the clouds. It is going to rain.（看那些云。要下雨了。） (3) 否定句：主语 + be（am/is/are）not going to + 动词原形 + 其他。例如：He isn't going to play football this afternoon.（他今天下午不打算踢足球。） (4) 一般疑问句：Be（Am/Is/Are）+ 主语 + going to + 动词原形 + 其他？肯定回答：Yes, 主语 + be. 否定回答：No, 主语 + be not. 例如：Are you going to middle school in September? （你九月要上中学吗？）Yes, I am. （是的，我要。）No, I'm not. （不，我不要。） 2. 特殊疑问句询问未来计划 (1) What+be 动词 + 主语 + going to + 动词原形 + 其他？用于询问某人未来的计划或打算做什么。回答时用 “I'm going to...” 结构。 例如：What are you going to do after graduation? （你毕业后打算做什么？） (2) What subjects+be 动词 + 主语 + going to+study？ 专门用于询问某人未来打算学习什么科目。如：What subjects are you going to study in middle school? （你在中学打算学习什么科目？） 3. 常见的交通方式表达 (1) by + 交通工具：表示乘坐某种交通工具，中间不加任何冠词或修饰词。 例如：Jane usually goes home by bike.（简通常骑自行车回家。） 常见的有 by train（乘火车），by ship（乘轮船），by plane（乘飞机），by subway（乘地铁），by bus（乘公共汽车）等。 (2) take/ride+the/a/one's + 交通工具：take 和 ride 都有 “搭乘，乘坐” 的意思，后面接具体的交通工具，并且交通工具前要有定冠词 the、不定冠词 a 或物主代词 one's 等修饰。 如：He took the No.2 bus to the zoo.（他乘坐 2 路公共汽车去动物园。）； I ride my bike to visit my grandparents.（我骑自行车去看望我的祖父母。） (3) 步行的表达：可以用 on foot 或 walk。 例如：I went to school on foot.=I walked to school.（我步行去学校。） (4) in/on+the/a/one's + 交通工具：也可以用来表示乘坐交通工具，但使用时有所限制。 如：Don't come here on/in the ship.（不要乘船来这里。）； My sister goes to work on a bike.（我姐姐骑自行车去上班。）； I went to the supermarket in John's car.（我坐约翰的小汽车去了超市。） 题型二：23个语法考点过关练 [语法1] 一般现在时及动词第三人称单数形式的变化规则 用所给单词的适当形式填空。 1. We often ________(fly) kites in the park. 2. My mother ________(watch) TV at weekends. 3. Sam ________(want) a hamburger now. 4. Daming ________(like) hot dogs too. 5. Look! Here ________(be) a pair of shoes. 6. The earth ________(go) around the sun. [语法2] 可数名词和不可数名词的用法 用所给单词的适当形式填空。 1. —I’d like some ________(bread). —OK! Here you are. 2. An egg and two ________(cup) of ________(water), please. 3. You can have some ________(noodle) for lunch. 4. I can use ________(chopstick) very well. 5. I'd like some ________(rice) and ________(vegetable), please. [语法3] 关于点餐的常用语 单项选择。 ( )1.—What do you want to drink? —________, please. A. Vegetables B. Cheese C. Orange juice ( )2.—What do you want to ________ ? —I want ________ juice. A. eat; many B. drink; few C. drink; some ( )3.—What ________ you want to eat? —A hot dog, please. A. do B. does C. is ( ) 4.—________ is it? —It's two dollars. A. How many B. How much C. How old [语法4] 一般将来时的用法 用所给词的适当形式填空。 1. I will ________(go) to Haikou in two days. 2. Sam is going to ________(ride) his bike. 3. The robots ________(do) everything in the future. 4. It will ________(rain) in Tianjin tonight. 5. What will you ________(do) for your dad? [语法5] 询问和表达时间 选择正确的一项补全对话。 A. What time B. When ( )1.—________ do you watch TV? —I watch TV in the evening. ( ) 2.—________ do you have dinner? —At six o'clock. ( )3.—________ is it now? —It's a quarter to ten. ( ) 4.—________ is Amy going to China? —Next week. [语法6] 谈论某地未来天气的句型 根据括号中的内容提示，写出下列中文句子所对应的英文表达。 1.天津将会天晴。(sunny) ________________________________________________________ 2.北京将会下雨。(rain) ________________________________________________________ 3.上海将会起风。(windy) ________________________________________________________ 4. 哈尔滨将会下雪。(snow) ________________________________________________________ 5.海南将会天热。(hot) ________________________________________________________ 6.济南将会天冷。(cold) ________________________________________________________ [语法7] 现在进行时的用法 单项选择。 ( ) 1. Your cat ________ you. A. help B. is helping C. helping ( )2. I________ watching TV in the room. A. am B. is C. are ( )3. ________ any rabbits sleeping under the tree? A. Is B. Are C. Am ( ) 4. The pandas are ________ bamboo. A. eat B. eats C. eating ( ) 5. The bus ________ to the station. A.coming B.is coming C.come ( )6. The boys ________ football now. A. are playing B. playing C. play ( )7.—________ you ________ a letter? —Yes,I am. A. Do; write B. Are; writing C. Do; writing [语法8] 现在分词的变化规则 一、写出下列动词的-ing形式。 1. take ________ 2. sing ________ 3. fly ________ 4. run ________ 5. cry ________ 6. skip ________ 7. swim ________ 8. put ________ 9. write ________ 10. make ________ 11. study ________ 12. carry ________ 13. rain ________ 14. sleep ________ 二、单项选择。 ( )1. Look! It's ________ outside. A. snowed B. snows C. snowing ( )2.—What ________ the ducks doing? —They're swimming. A. is B. am C. are ( )3.—________ is Daming doing? —He is playing hide-and-seek with his cousin Simon. A. What B. When C. How ( )4. Listen! Someone ________. A. are singing B. sing C. is singing ( )5. In this photo, we' re ________ a picnic. A. had B. have C. having ( )6. The Mid-Autumn Festival is ________. I will have lots of yummy moon cakes. A.comes B.coming C. came [语法9] can的用法 用所给单词的适当形式填空。 1. She can't ________(carry) these oranges. 2. Peter ________(can) draw pictures well before. But now he ________(can) draw pictures very well. 3. You can sing and ________(dance) too. 4.—Could you tell me how to get to the park? —Sorry, I ________(can). I'm new here. 5. What sport can you ________(do)? [语法10] help的用法 单项选择。 ( )1. He can't help ________. A.we B.our C.us ( )2. Lucy helps her sister ________ French. A. at B. in C. to ( )3. Lily helps her mum ________ the room. A. with clean B. cleaned C. to clean ( )4.—Do people in your community(社区)________ each other? —Yes. A. helps B. help C. helping ( )5.—Can I________ you? —Yes, please. A. help B. helps C. helping [语法11] 描述正在发生的事情 单项选择。 ( )1. What ________ your brother doing? A.am B.is C.are ( )2. My grandpa and grandma ________ TV in the living room now. A.watch B.are watching C.watches ( )3. He is a farmer. He ________ on the farm. A.work B.works C.working ( )4. The policeman ________ people. A.like help B.likes help C.likes helping ( )5. Be quite. The baby ________ in the bedroom. A.sleep B.sleeps C.is sleeping ( )6. My mother always ________ nice foot for us. A.cooking B.is cooking C.cooks ( )7. What are his friends ________ now? A.do B.does C.doing ( )8. Look, the boys ________ football. A.play B.playing C.are playing [语法12] 描述某人正在做某事的同时发生了另一件事 单项选择。 ( )1. She is reading a book, ________ the bell rings. A. and B. but C. or ( )2. You are riding a bike ________I'm riding a bike too. A. but B. and C. so ( )3. The old man is ________ the road,________a car comes. A. cross; and B. crossing; but C. cross; but ( )4. She is playing in the park,________it ________ too cold. A. but; gets B. and; getting C. so; get ( )5. Diandian stops ________ everyone waits. A. or B. but C. and [语法13] play的不同用法 单项选择。 ( )1. Miss Li tells us how to play ______ guitar. A. the B. a C. the ( )2. She learned to play ______ piano all by herself. A. a B. an C. the ( )3. John can play ______ guitar，but he can’t play _____ chess. A. the; / B. /; the C. the; the ( )4. Lily likes playing ______ volleyball. A. a B. the C. / ( )5. Paul and I _______ tennis yesterday. He did much better than I. A. play B. are playing C. played [语法14] 一般过去时 用所给单词的正确形式填空。 1. I ________(be) three then. 2. We ________(go) to Beijing three days ago. 3. What ________(do) you say just now(刚才)? 4. There ________(be) any radios ten years ago. 5. ________(Be) you thin at five? 6. ________(Do) you play the piano the day before yesterday? 7. They ________(have) a picnic last week. 8. My sister ________(read) the book last month. 9. I ________(see) your pen yesterday. 10. My father always ________(help) the old man in the last ten years. [语法15] 情态动词 could的用法及常见的连词 用所给单词的适当形式填空。 1. Could your grandpa ________(use) a mobile phone then? 2. My sister ________(can) read when she was five. 3. Tim could ________(dance) at the party. 4. They could ________(make) new clothes for the king. 5. Tina ________(can) dance or sing ten years ago. [语法16] 一般现在时和一般过去时的比较 按要求完成句子。 1. My grandpa lives in Hangzhou.(对画线部分提问) ________ ________ your grandpa ________? 2. I could tell a story 3 years ago.(改为一般疑问句) ________ ________ tell a story 3 years ago? 3. He watches TV every day.(用 last Monday改写) He ________TV last Monday. [语法17] too、also、either、as well的用法 用 also, too 或 either填空。 1. She is a good pupil ________. 2. Mengmeng ________ swims in the sea. 3. They don't know this thing ________. 4. I want to go into space someday ________. 5. Lei Feng is ________a role model for us. [语法18] 表达做某事怎么样的句型 单项选择。 ( )1. ________ generous(大方的)________the little boy to share his food with other kids. A. It's; of B. That's; of C. This is; for ( )2. It's nice ________ Diandian ________me with my science. A. for; to help B. of; to help C. of; help ( )3. Today it is easy ________ the Internet. A. use B. to use C. uses ( )4. It is polite ________ you to thank others for their help. A. for B. with C. of ( )5. It is ________ for me ________ do my homework. A. easy;/ B. hard;/ C. hard; to [语法19] 疑问词 why的用法 根据所给图片提示选词完成下列对话。 sleeping running crying drinking laughing sad tired happy thirsty late 1.—Why is she ________? —Because she is ________. 2.—Why is he ________? —Because he is ________. 3.—Why are you ________? —Because I'm________. 4.—Why is she ________? —Because she is ________. 5.—Why are you ________? —Because I'm ________. [语法20] 表达祝愿的常用句型 用所给单词的适当形式填空。 1. Wish you ________(lucky). 2. ________(Happiness) birthday to you. 3. I wish ________(they) well and happy. 4. Your ________(happy) is my wish, Mum. 5. ________(Have) a happy weekend. 6. A long life to ________(he). 7. Good ________(lucky) to everyone. 8. I hope you ________(get) well soon. 9. Best ________(wish) to everyone. 10. I hope ________(they) have a good trip. [语法21] 感叹句的用法 用 what, what a/ an 或 how填空。 1. ________________ old man he is! 2. ________________ good teachers they are! 3. ________________ hot it is today! 4. ________________ fine day it is! 5. ________________ nice music it is! 6. ________________ hard he works! [语法22] 一般将来时的用法 单项选择。 ( )1. Tiantian ________ to swim in the sea. A. go B. going C. is going ( )2. We shall ________ a picnic. A. has B. have C. having ( )3. I ________ my kite tomorrow. A. am flying B. flew C. will fly ( )4. Dad isn't ________ to the cinema with you. A. go B. going C. goes ( )5. We ________ leave. A. are about to B. are about C. are [语法23] 特殊疑问词 从方框中选择合适的词填空。 Where Whose Who Which What 1.—________ is that boy? —He's my brother. 2.—________ is Tom? —He is behind you. 3.—________ bag is it? —It's Tom's. 4.—________ do you like best? —The smallest one. 5.—________ is your name? —Diandian. 参考答案 [语法1] 一般现在时及动词第三人称单数形式的变化规则 1. fly 2. watches 3. wants 4. likes/ liked 5. is 6. goes [语法2] 可数名词和不可数名词的用法 1. bread 2. cups, water 3. noodles 4. chopsticks 5. rice, vegetables 1. bread是不可数名词,故填 bread。 2. water是不可数名词，表达具体数量时需与名词短语连用, “两杯水”用“two cups of water” 表示,故填 cups, water。 3. noodle是可数名词，通常使用其复数形式，故填 noodles。 4. chopstick是可数名词，通常使用其复数形式，故填 chopsticks。 5. rice是不可数名词。 vegetable 是可数名词,通常使用其复数形式,故填 rice, vegetables。 [语法3] 关于点餐的常用语 1. C 解析：问句是问“你想喝什么? ”, 故要回答饮品，故选C。 2. C 解析：由 juice可知询问对方想喝什么, 第一空用 drink; juice是不可数名词, 故第二空用 some。 3. A 解析：该句主语 you为第二人称，助动词用 do。 4. B 解析：由答语“It's two dollars.”可知此题询问价格, 用 How much。 [语法4] 一般将来时的用法 1. go 解析：will后接动词原形。 2. ride 解析：be going to 后接动词原形。 3. will do / are going to do 解析：根据 in the future 可知句子用一般将来时。 4. rain 5. do 解析：will后接动词原形。 [语法5] 询问和表达时间 1. B 解析：in the evening 意为“在晚上”,对大体的时间提问用 When。 2. A解析：答语句意：在六点钟。对具体时间提问用 What time。 3. A 解析：a quarter to ten 意为“九点四十五”, 对具体时间提问用 What time。 4. B 解析：next week意为“下周”, 对大体时间提问用 When。 [语法6] 谈论某地未来天气的句型 1. It will be sunny in Tianjin. 2. It will rain in Beijing. 3. It will be windy in Shanghai. 4. It will snow in Harbin. 5. It will be hot in Hainan. 6. It will be cold in Jinan. 解析：1.句中提示词是 sunny,故用“It will be+形容词+地点.”的句型结构进行表达。 2.句中提示词是 rain,故用“It will+动词+地点.”的句型结构进行表达。 3.句中提示词是 windy,故用“It will be+形容词+地点.”的句型结构进行表达。 4.句中提示词是 snow,故用“It will+动词+地点.”的句型结构进行表达。 5.句中提示词是 hot,故用“It will be+形容词+地点.”的句型结构进行表达。 6.句中提示词是 cold,故用“It will be+形容词+地点.”的句型结构进行表达。 [语法7] 现在进行时的用法 1. B 解析：现在进行时的结构为：be+动词-ing形式(+其他)。 2. A 解析：该题缺谓语动词，主语是I与 be动词 am连用。 3. B 解析：此句主语为 any rabbits, 因此 be 动词应用 are。 4. C 解析：现在进行时的结构为: be +动词-ing 形式(+其他)。 5. B 解析：现在进行时的结构为: be+动词-ing 形式(+其他)。 6. A 解析：根据 now 可知, 句子用现在进行时。 7. B解析：现在进行时的一般疑问句结构为：Be动词+主语+动词-ing形式? 肯定回答：Yes,主语+ be动词.。 [语法8] 现在分词的变化规则 一、1. taking 2. singing 3. flying 4. running 5. crying 6. skipping 7. swimming 8. putting 9. writing 10. making 11. studying 12. carrying 13. raining 14. sleeping 二、1~6 CCACCB [语法9] can的用法 1. carry 解析：can't 后接动词原形。 2. couldn't; can 解析：根据 before“之前”, 可 知句子用一般过去时，can的过去式是 could；根据 now“现在”，可知句子用一般现在时。 3. dance 解析：can后接动词原形。 4. can't 解析：could用于表达请求, 回答一般只用 can不用 could, 否定用 can't。 5. do 解析：can后接动词原形。 [语法10] help的用法 1. C解析：动词后用人称代词宾格形式。 2. B 解析：help sb. in sth.意为“在······方面帮助某人”。 3. C 解析：help sb. to do sth.意为“帮助某人做某事”。 4. C解析：Do 引导的一般疑问句，后面实义动词用原形; 短语 help each other意为“互相帮助”。 5. A 解析：can后接动词原形。 [语法11] 描述正在发生的事情 1.B 2.B 3.B 4.C 5.C 6.C 7.C 8.B [语法12] 描述某人正在做某事的同时发生了另一件事 1. B 2. B 3. B 4. A 5. C [语法13] play的不同用法 1-5 C C A C C [语法14] 一般过去时 1.was 2.went 3.did 4.weren't 5.Were 6.Did 7.had 8.read 9.saw 10.helped [语法15] 情态动词 could的用法及常见的连词 1.use 2.could 3.dance 4.make 5.couldn't 解析：1.could是情态动词，后面的动词用原形，故填use。 2.when she was five说明句子时态是一般过去时，情态动词用过去式，故填could。 3.could是情态动词，后面的动词用原形，故填dance。 4.could是情态动词，后面的动词用原形，故填make。 5.由ten years ago可知，句子为一般过去时，can用其过去式could。由or可知，句子为否定句，could后面加not构成否定。 [语法16] 一般现在时和一般过去时的比较 1.Where does,live 2.Could you 3.watched 解析：1.询问地点用疑问词where,主语是第三人称单数，助动词用does,后面实义动词变为原形。故填Where does,live。 2.有情态动词的句子改成一般疑问句，把情态动词提前，注意人称的匹配，故填Could you。 3.用last Monday改写就是将句子改为一般过去时，动词变为过去式，故填watched。 [语法17] too、also、either、as well的用法 1. too 解析：too用于肯定句中,位于句末。 2. also 解析：also用于肯定句中,位于句中的实义动词之前。 3. either 解析：either用于否定句中,且位于句末。 4. too 解析：too用于肯定句中,位于句末。 5. also [语法18] 表达做某事怎么样的句型 1. A 2. B 3. B 4. C 5. C [语法19] 疑问词 why的用法 1. sleeping; tired 2. crying; sad 3. laughing; happy 4. running; late 5. drinking; thirsty [语法20] 表达祝愿的常用句型 1. luck/ lucky 2. Happy 3. them 4. happiness 5. Have 6. him 7. luck 8. get 9. wishes 10. they [语法21] 感叹句的用法 1. What an 解析：感叹句结构为“What + an +形容词+可数名词单数+主语+谓语！”。 2. What 解析：感叹句结构为“What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！”。 3. How 解析：感叹句结构为“How+形容词+主语+谓语！”。 4. What a 解析：感叹句结构为“What+ a +形容词+可数名词单数+主语+谓语！”。 5. What 解析：感叹句结构为“What+形容词+不可数名词+主语+谓语！”。 6. How 解析：感叹句结构为“How +副词+主语+谓语!”。 [语法22] 一般将来时的用法 1. C 解析：be going to +动词原形表示一般将来时。 2. B 解析：shall后接动词原形。 3. C 解析：由 tomorrow 可知此句为一般将来时态, 谓语结构为: will/ be going to+动词原形,故选C。 4. B 5. A 解析：“be about to +动词原形”表示即将发生的动作，意为“很快，马上”。 [语法23] 特殊疑问词 1. Who 解析：由答句句意“他是我的弟弟。”可知对人提问，故用 Who。 2. Where 解析：由答句句意“他在你后面。”可知对地点提问，故用 Where。 3. Whose 解析：由答句句意“它是汤姆的。”可知询问所属关系，故用 Whose。 4. Which 5. What 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $$