Hello, 同学们，大家好。欢迎来到一本阅读课堂。今天我们一起来学习第96篇望梅止渴。望梅止渴的故事想必有的同学听说过，今天我们就来看一看这篇文言文它是怎么描写的。本次课程我们还是按照四步来进行。先来知考点，本节课一共有三个重点，第一个重点是理解文言词语第一题，第二个重点是理解文言句子第二题、第四题的第一小题，第三个重点是评价人物，第五题让我们评价曹操。带着这三个训练重点，我们一起来梳理一下这篇文章的内容。我们将根据注释来翻译一下这篇文言文。魏武行义，魏武指的是曹操行意，这里指行军跋涉。曹操行军跋涉，师及道军皆可。师是什么意思？是在这里是找不到的意思，及它是取水的意思，道就是道路，找不到取水的道路。军指的是士兵，皆就是都的意思，士兵们都渴了，乃令曰，乃是于是就的意思。令是什么意思？指的就是传令曹操，于是就传令说，前有大梅林，饶子甘酸可以解渴，前方有一片大的梅林。饶是什么意思？看到这个饶，我们会想到一个词语叫做富饶。富饶它形容的是物产多，财富多。那么这个饶，它指的就是多的意思。那么多子，也就是说这个梅林里的梅子非常的多，甘酸可以解渴，甘指的就是甜，这里就是说梅子酸甜可口，可以用来解渴。士卒闻之，士卒指的就是这些士兵们闻闻就是听说的意思。这这里是做一个代词，代指的就是曹操所传的这个令。士兵们听到了传令之后，口皆出水，于是口水都要流出来了。乘此得及前源，乘这里是趁着的意思，就趁着这个机会，即指的就是到就赶到了前方原指的水源，就趁着这个机会，就赶到了前方有水源的地方。那么这篇文章就是魏武帝曹操。行军途中找不到取水的道路，士兵们都非常口渴，于是曹操传令说，前面有一大片梅林，果实很多，又甜又酸，可以用来解渴，士兵们听到这句话后，嘴里都流出口水。队伍趁这个机会得以赶到前面有水源的地方。在这篇文言文里面，前方真的有梅林吗？前方是没有梅林的，是曹**谎称的。那么主要的目的是什么呢？就是希望能够给这些士兵们以动力，利用士兵们渴望吃梅子解渴的这种心理，让他们可以坚持到有水源的地方。有曹操的这一做法，我们可以体会到曹**有怎样的品质特点，是不是非常的聪明睿智，足智多谋。好了，这就是本篇文章的内容了，我们就理解到这里。接下来一起看一下后面的习题，我们来练方法。第一题，运用多种方法解释下列加点词。这道题考察的就是理解文言字词，方法其实已经给到我们了，我们就依据这些方法来理解一下加点的词就可以了。君皆可联系所学法出自司马光里面的，众皆弃去，那么这个接和这个接他们都是一样的意思。众皆弃去是什么意思？弃去表示的是离开，这句话的意思就是其他的孩子都离开了，接它就是都的意思。君皆渴就是说士兵们都很口渴，所以这个接，它的意思就是全都的意思。乃令曰联系现代汉语。令在现代汉语当中有什么意思？它有9种解释，一是发出命令，二命令，三时节，四特指酒宴上所行的酒令，五使让的意思。六古代官名蹊，词牌曲牌名八扇美好。9、敬词，用于称对方的家属或亲戚在这里是什么意思呀？乃令曰，曹操呢？于是传令说，这个令就是传令发出命令的意思，所以这个令的解释就是传令。哨子可以用查阅工具书法来解释。饶它有三种解释，A指的是多，B饶恕，C任凭饶子。我们也可以联系原文的内容来体会。前有大梅林，饶子甘酸可以解渴。前面有一大片梅林，有很多的果实。所以这个饶就是多的意思，指指的就是果实，所以饶它的意思就是多。第二，题请为下列语句选择恰当的翻译，注意填序号。这道题就是让我们理解文言句子，我们首先要运用多种方法来理解重点词语的意思，在连词成句理解句子的意思。一诗及到，诗及到的是找不到的意思，及指的是取水，道指的是道路。涉及到就是找不到取水的道路，是并不是放弃的意思，是找不到的意思。结合后文我们可以知道他们找不到取水的道路的时候，非常的口渴难耐。后面听说前面有梅林之后，便精神振奋加速的赶路，趁着这个机会找到了有水源的地方。行军路上是需要及时补给的，所以他们不可能放弃取水的这个道路，所以这里的是找不到的意思理解了是，那么第一小题我们就可以选出正确的答案了。E这里选择序号一。第二小题氏族闻之。氏族指的就是士兵们，闻是什么意思？并不是说用鼻子去闻，在这里闻是听的意思。枝是一个代词，代指的就是曹操前面说的那句话，也就是曹操所传的令，这句话的意思就是氏族们听到这句话。第二小题应该选择序号二做。第二小题的关键就是能够理解闻是什么意思。闻在古代汉语当中往往是听的意思。同学们可以把文这个字的意思专门自己去做一个积累，它非常的常考。第三题，士兵们口渴时曹操是怎样做的？用自己的话说一说，来看一下曹操是怎样做的。乃令曰，前有大梅林，饶子甘酸可以解渴。用自己的话说一说，也就是我们可以把这句话翻译一下，乃是于是就的意思。令是传令的意思。曰是说的意思。曹操于是传令说，前有大梅林，也就是说前方有一片大的梅林。饶子，饶是多的意思。子指的就是果实。甘是甜的意思，甘酸，也就是说又甜又酸，可以用来解渴。这句话的意思就是，于是曹操传令说，前面有一大片梅林，果实很多，又甜又酸，可以用来解渴。所以这里我们就可以这么回答，曹操传令给士兵告诉他们，前面有一大片梅林，树上有很多又甜又酸可以解渴的梅子。第四题，根据文章内容完成下列小题，一、划线语句的意思是这道题也是让我们去解释文言的句子，方法是同样的，先解释重点词语的意思，然后再来连词成句。乘它是趁着的意思即是到，也就是说感到源指的是水源，趁着这个机会就赶到了前方有水源的地方。所以划线句子的意思就是队伍趁这个机会得以赶到前面有水源的地方，需要注意谁趁着这个机会？是行军的队伍，趁着这个机会，我们要把前面的这个队伍这个主语给它补充上。第二题，行军队伍得及前源的根本原因是什么？这个根本原因和曹操所说的这番话有关系。曹操乃令曰，前有大梅林，饶子甘酸可以解渴。士卒闻之，口皆出水。士兵们听说前方有一大片梅林，那里的梅子又酸又甜，可以解渴，所以他们才会精神大振，想着要赶快的赶到那片梅林。同学们可以联系生活经验想一想。举个例子，某一天你也非常的口渴，但是你此时正在跑步，这个时候你的妈妈说那赶快跑，前方有一个小超市，超市里有水也有冰激凌，我们赶到这个小超市就可以去喝水吃冰激凌了。你听了这番话之后，是不是就感觉精神大振了？本来都要跑不动了，但是此时你觉得自己还能行，想要赶快的跑到前方去找到这个超市去买水喝，去买冰激凌吃。激励你的就是你认为前方有这个超市可以让你喝水，精神大振，你才能够坚持跑完这段路。同样的，行军队伍得及前源的根本原因，也是因为士兵们听说前方有梅子能解渴，精神大振，所以他们才能够趁着这个机会赶到前方有水源的地方。那么这道题正确的答案选择B选项。并不是说士兵嘴里流出口水暂时缓解了口渴，流口水能流多少呀？所以A肯定是不合适的。曹操与士兵们同甘共苦，使得士兵们大受鼓舞士兵们之所以大受鼓舞，是因为曹操传的这个令说前方有梅子，士兵的精神得到了振奋，并不是因为曹操与士兵们同甘共苦，使得他们大受鼓舞。所以C也不合适。那么这道题最为恰当的就是B选项。第五题，读了这篇文章，曹操给你留下了怎样的印象？试着分析一下。这道题考察的点就是让我们评价人物形象。方法一就是可以关注人物的具体行为来评价人物形象。方法2，从情节或人物行为的对比中评价人物形象。在这道题里面，我们只需要关注曹操的具体行为，去评价他的形象就可以了。曹**都做了什么？在士兵们都非常口渴的时候，他传了一道命令，谎称前方有一大片梅林，说那里有很多的梅子，又甜又酸，可用来解渴。虽然前方没有梅林，但是他说的这番话足以让士兵们去振奋精神，利用了士兵们渴望吃梅子解渴的这种心理，让队伍成功坚持到了有水源的地方。由此可见，曹**是十分的聪明睿智，十分足智多谋的。如果他没有谎称前方有大梅林可以来解渴，那么士兵们口渴难耐，可能就坚持不下去了，所以他能够把握士兵的心理，并且利用这种心理鼓舞士兵们坚持走到有水源的地方，足以看出他的聪明睿智了。那么这里我们就可以这样总结，曹操是个聪明睿智的人，他在大军没找到水源，士兵们口渴难耐的情况下，谎称前方有梅林，利用士兵们渴望吃梅子解渴。的心理让队伍成功坚持到了有水源的地方，由此可见其足智多谋。在回答的时候，首先我们要回答出来曹**是一个怎样的人，然后再来说一说他具体做了哪些事情，让你看出了他是这样一个人。第六题，下列与望梅止渴意思相近的成语是，望梅止渴是什么意思？他比喻愿望无法实现，只好用想象或虚构的东西来自我安慰。再来看一下ABCD这四个成语，它们分别是什么意思？A画蛇添足，它比喻多此一举，弄巧成拙。B画饼充饥，画个饼来解饿，比喻以空想来自我安慰，是不是和望梅止渴，用想象或虚构的东西来自我安慰是一样的呀？所以望梅止渴和画饼充饥他们的意思是相近的。C望眼欲穿，眼睛都快望穿了，形容盼望极其深切。D叶公好龙，比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕反感。由此可知，只有画饼充饥和望梅止渴它的意思相近，所以这道题选择的是B选项画饼充饥。同学们也可以把这几个成语摘抄到你的笔记本上，做一个积累。好了，我们本节课的题目就讲解到这里。同学们如果有做错的地方，可以把它改正过来。最后我们来做一个小结，本节课我们有一个重要的考点，就是理解文言句子。主要的方法就是先运用多种方法来理解重点词语的意思，再连词成句理解句子的意思。而这个多种方法理解重点词语的意思，就可以使用结合注释的方法、联系上下文的方法、联系生活经验的方法、联系现代汉语的方法去理解这些重点词语的意思。除此以外就是评价人物。我们可以关注人物的具体行为来评价人物形象，还可以从情节或人物行为的对比中评价人物形象。这两个重点同学们可以加入到你的笔记本上。最后就是我们刚刚所提到的这几个成语，同学们也可以把它记下来做一个积累。好了，我们本节课就上到这里，最后感谢同学们的观看，我们下节课再见，拜拜。