Hello, 同学们，大家好。欢迎来到一本阅读课堂。今天我们来学习第94篇海棠，这首诗的作者是宋代诗人苏轼，一起来看一下这首诗讲了什么内容。本次课程我们还是按照思路来进行，先来去考点。本节课一共有两个重点，第一个重点是描绘画面，第三题描绘前两句诗的画面。第二个重点是赏析修辞手法并体会诗人的思想感情，第四题就体现了这一点。带着这两个重点，我们一起来梳理一下诗歌的内容。首先同学们可以跟着老师来大声的朗读一遍这首诗歌。海棠宋苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。海棠它是一种花。接下来我们根据注释来翻译一下这首诗，看一看这首诗主要描写了哪些内容。东风袅袅泛崇光，东风根据注释一可以知道它指的是春风，鸟鸟是微风吹拂的样子。范崇光崇光这里指的是海棠高洁美丽的光泽。也就是说春风微微吹拂着海棠，海棠他就泛起了美丽的光泽。香雾空蒙，月转廊香，自然是海棠的香气了。月转廊指的是月亮转过了院中的回廊。这两句话的意思就是春风轻轻吹拂着海棠，海棠摇动，周围浮现着高洁美丽的光泽，花儿的香气融在朦胧的雾里，而月亮已经转过了院中的回廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。这句话就是说诗人他恐怕夜深人静的时候，海棠花会像人一样睡去，故是所以的意思。这里的红妆指的就是海棠，所以诗人就点燃了蜡烛来照亮海棠。那么这句话的意思就是只害怕夜深人静时花儿会像人一样睡去，因此点燃蜡烛来照亮海棠花的美丽姿容。在这首诗的前两句，它是调动了两种感官去来写海棠，同学们能不能发现是哪两种感官？东风袅袅泛春光，春风吹来，他看到了海棠花浮现着美丽的光泽，这是他眼睛看到的，所以这是属于他视觉的一个描写。香雾空蒙月转廊，一个香字。我们知道这诗人他闻到的海棠花的香气，所以这里又使用了嗅觉的描写。那么前两句就是从视觉和嗅觉两个角度写出了海棠花的美丽。而后两句只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆，是不是诗人自己的想法？他自己害怕夜深人静的时候花儿会像人一样睡去，所以后两句是诗人内心的想法。由这首诗歌我们可以体会到诗人怎样的情感呢？他写了海棠花这般的美丽，很明显有对海棠的喜爱和赞美之情。而他只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆，他害怕花儿会像人一样睡去，于是就点燃了蜡烛来照亮海棠。是不是也能够看出来诗人非常的爱惜这株海棠花，所以也能够感受到诗人对于海棠花的喜爱以及爱惜之情。这里就表达了诗人对海棠花的喜爱和珍惜之情。好了，这首诗我们就赏析到这里。接下来一起看一下后面的习题，我们来练方法。第一，题请用斜杠为这首诗划分朗读节奏。我们来看一下这首诗划分诗歌的朗读节奏，我们可以根据诗歌的意思来给它划分节奏。东风袅袅泛崇光，前面的东风袅袅写的就是微风吹拂的样子，而范崇光，他写的是海棠花泛着美丽的光泽。所以呀我们在袅袅这里画一个斜杠，香雾空蒙月转廊。香雾空蒙它描述的是海棠花的香气融在朦胧的雾里，后面又描写了月亮转过了院中的回廊，那么这里又转到了对于月亮这个事物的描写，所以应该在门和月之间画一个斜杠，只恐夜深花睡去，只恐夜深，这是诗人自己害怕夜深人静，花卉像人一样睡去，所以在深和花这里要画上斜杠。故烧高烛照红妆，前面写的是诗人点燃了蜡烛，点燃蜡烛的目的就是为了给海棠照明。所以在逐这里也要划分朗读节奏。在这道题里面，同学们可以根据诗的意思来给它划分朗读节奏。第二题，判断下列说法的正误，正确的画对，错误的画错。一、诗歌前两句是从嗅觉和听觉两个角度描写海棠的。我们来看一下这首诗歌的前两句，东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。第一句是说春风吹拂着海棠，海棠晃动，周围浮现出美丽的光泽。那么这句话就是从视觉的角度来描写海棠花的。香雾空蒙月转廊，一个香字写出了海棠花的香气，这是从嗅觉的角度来描写海棠的。所以前两句它是从视觉和嗅觉的角度来描写海棠的，并没有提到听觉。所以说一的说法是错误的。2、诗歌后两句写的是诗人的内心想法，只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。这两句话的意思是只害怕夜深人静时，花儿会像人一样睡去，因此点燃蜡烛来照亮海棠花的美丽姿容。这里只恐夜深花睡去，他就是诗人自己内心的一个想法，所以二的说法是正确的。第三题诗歌前两句极具画面感，请用自己的话将其描绘出来。这道题就是让我们去描绘前两句诗的画面。我们来看一下前两句诗，首先要找到这两句诗中它所出现的景物。东风袅袅泛崇光，有东风范。崇光是什么在泛崇光，是不是海棠花在泛着美丽的光泽，所以这里还有对于海棠花的一个描写。香雾空蒙月转廊，这里提到了海棠花的香气，提到了雾，还提到了月，还提到了朗。景物我们已经找到了，然后再联系这些景物的特点，我们就可以用流畅的语言把这个画面给它描写出来了。当然我们也可以参考前两句诗的翻译，然后去描写它的画面。这两句诗的意思就是春风轻轻吹拂着海棠，海棠摇动，周围浮现着高洁美丽的光泽，花儿的香气融在朦胧的雾里，而月亮已经转过了院中的回廊。根据这两句诗的意思，那么我们描绘画面就可以这样去描写，示例，和煦的春风缓缓吹来，轻轻地摇动着海棠，花朵周围泛着高洁美丽的光泽。明月1过，回廊四溢的花香和薄薄的雾交融，好似一幅朦胧的画卷。在描写画面的时候，要能够提到春风吹拂着海棠，而海棠花它的周围泛着美丽的光泽。除此以外还要写出来月亮转过了回廊，还要能够写出来花香和薄雾，把这些景物和他们当时的状态描写出来就可以了。当然我们在用自己的话去描写画面的时候，也可以使用一些修辞手法，把这个语言写得更加的生动优美。第四题，结合资料袋赏析，只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆，并完成对话。来看一下资料袋，这首诗作于苏轼被贬黄州期间。据记载，苏轼贬谪黄州时，曾居住在定慧院苑东，杂花满山，唯独有一株海棠不被当地人赏识。苏轼幽居此地后，非常喜爱这株海棠，经常在花下饮酒作诗。这两句诗运用了什么样的修辞手法？我是从哪一个词语当中看出来的？只恐夜深花睡去在这里说了花睡去，花可以睡觉吗？花是不会睡觉的，对不对？所以在这里把花赋予了人的情态，那么它使用的就是拟人的修辞手法。我们从花睡去这个词语当中就可以看出来，结合资料袋我能读出诗人怎样的情感。首先来看一下这句诗，诗人害怕夜深人静的时候，花卉像人一样睡去，所以燃烧了蜡烛来照亮海棠花。那么它能够去燃烧蜡烛为海棠照亮，说明他非常的喜爱，非常的爱惜这种海棠。而根据资料袋，我们可以了解到苏轼幽居此地后，非常喜爱这株海棠，经常在花下饮酒作诗，也可以感受到苏轼对这株海棠的喜爱之情。由此我能读出诗人爱花惜花的情感。好了，题目我们就讲解到这里，这首诗的题目相对来说是比较简单的，同学们如果有做错的地方，可以把它改正过来。当然我也相信同学们把这些题目都会做得很好。最后我们来做一个小结，在古诗当中描写海棠的诗句非常的多，这里老师给大家拓展几句描写海棠的诗句，一、海棠院里寻春色，日日渐红满院香。2、爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。三日间，新绿一重重，小蕾深藏数点红。4、海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中5、试问卷帘人，却道海棠依旧。6、卓雨胭脂点点消，半开时节最妖娆。同学们可以把这几句描写海棠的诗句摘抄到你的笔记本上做一个积累，也可以自己再来读一读，背一背。好了，我们本节课就上到这里，最后感谢同学们的观看，我们下节课再见，拜拜。