Hello, 同学们，大家好。欢迎来到一本阅读课堂。今天我们一起来学习第89篇雁荡山的形成。雁荡山的形成和哪些因素有关系呢？我们一起来看一下。本次课程我们还是按照四步来进行。先来知考点，本节课一共有两个重点，第一个重点是了解雁荡山形成的原因，第二个重点是提出问题，解决问题。第三题带着这两个训练重点，我们一起来梳理一下材料。先来看材料一火山篇。材料一主要介绍了四期火山喷发对雁荡山的影响，我们分别来看一下。第一期是1.28亿年前，火山猛烈喷发，形成了缓坡堤山区的地貌特点。第二题1.21亿年前火山复活，形成张洞瀑布等景观。这期间形成的流纹岩保存了大量流动过程中产生的地质现象，大龙湫岩、线流纹状岩石和球形气泡最明显。第三期规模较小，火山局部喷发，代表性岩石有凝灰岩等。第四期又一次火山猛烈喷发，形成的溶解凝灰岩都处于山体的最高处，这边是火山的47喷发。那么材料一主要介绍的就是雁荡山四期火山喷发对雁荡山形成的影响。再来看材料二流水篇。早在北宋，科学家沈括游雁荡山后，提出了流水对地形侵蚀作用的学说。而他的这一学说比欧洲学术界关于青石学说的提出早了六百多年。流水侵蚀也是雁荡山形成的主要原因，这里就详细介绍了流水侵蚀对于雁荡山的影响。材料二主要解释了流水侵蚀对雁荡山形成的影响。了解了两则材料的内容之后，我们来看一下后面的习题来练方法。第一题，周小江在展览会上发现展出的一些岩石上有刘文阅读材料一，这种岩石是火山第几期喷发时形成的，岩石上有流纹，它指的就是流纹岩。我们来看一下流纹岩是在火山第几期喷发时形成的，来看一下材料一，根据材料一我们可以找到在第二期当中形成了流纹岩，所以这种岩石是在火山第二期喷发时形成的。选择B选项第二题，根据上述两则材料，判断下列说法是否正确，正确的画对，错误的画错。先来看第一小题，雁荡山经历了四期火山喷发，每一期喷发都十分剧烈。来看到材料一，雁荡山的确经历了四期的火山喷发，但是每一期都是十分剧烈的吗？我们逐一来看，第一期它是火山猛烈喷发，第二期它是火山复活，这里并没有提到火山喷发的十分剧烈。第三期规模较小，火山局部喷发。火山喷发的规模较小，只是局部喷发，所以这一期的喷发它并不是十分剧烈的。第四期又一次火山猛烈喷发。由此我们可以知道，并不是每一期火山的喷发都十分剧烈的。所以一的说法是错误的。第二题，北宋科学家沈括由雁荡山后提出了流水对地形侵蚀作用的学说，比欧洲学术界关于青石学说的提出早六百多年。根据材料2，我们可以了解到，早在北宋科学家沈括由雁荡山后提出了流水对地形侵作用的学说，这比欧洲学术界关于青石学说的提出早六百多年。由此可知，二的说法正确。3、雁荡山地处东南沿海，属亚热带季风气候，年均降水量在2000毫米左右，5月至9月降水量较多。依据中的左右一词不能去掉，其体现了材料语言的准确性、严谨性。左右一词它是什么意思？它表示的是大约这句话，也就是说雁荡山它的年均降水量大约是2000毫米，有时候比2000毫米要多，有时候比2000毫米要少。它的年平均降水量并不是固定在2000毫米，如果去掉了这个词语，就变成了雁荡山年均降水量在2000毫米，是十分确定的一个数字了。去掉之后与原意不符，也不符合实际。所以这个词语不能够去掉，而这个词语的使用就体现了材料语言的准确性、严谨性。所以这道题的说法是正确的。这道题可以参考在说明文当中问我们词语能不能删掉这种题型，用相同的答题方法去回答就可以了。第三题，根据两则材料完成雁荡山地质探究卡。来看一下探究卡，首先提出不懂的问题。问题一，材料二中的流水侵蚀一词属于地质专业术语，它在材料中是什么意思？问题2，雁荡山形成的主要原因有哪些？问题3，针对材料自己提问题。那么需要我们作答的就是提出一个问题，提问题的角度我们知道是有三个，可以针对文章的内容来提问，针对文章的写法来提问，还可以联系生活经验来提问。在这里让我们针对材料来提出问题，所以说我们就可以针对材料的内容来提出一个问题。提出不懂的问题之后，接下来就是解决问题。前两道小题都是让我们去解决提出的这个不懂的问题，而第三个小题就考察我们解决问题的方法。接下来我们就逐一来看，先来提出不懂的问题，那么针对材料我们可以提出哪些问题呢？老师给大家举个例子，在材料二当中提到了流水侵蚀也是雁荡山形成的主要原因。那么我们就可以就这个问题来发问，为什么说流水侵蚀也是雁荡山形成的主要原因？当然这只是老师给大家举的一个事例，同学们你们也可以针对材料内容再来提出属于自己的问题。接下来我们就来解决问题。第一小题，通过阅读材料2，我知道流水侵蚀在材料中的意思是什么。来看一下材料2，在材料二当中提到了流水侵蚀也是雁荡山形成的主要原因，为什么这么说呢？我们接着往后看一下，雁荡山地处东南沿海，属亚热带季风气候，年均降水量在2000毫米左右，5月至9月降水量较多。由于其降水主要集中在夏季，受台风影响十分频繁，故常以暴雨形式降落。要知道流水的搬运量与流速的6次方成正比，即当流速增加一倍时，流水移动沙石的重量可增加64倍。从中可以看出，流水对雁荡山的山体冲刷破坏强度特别大。由此我们就知道了流水侵蚀它在材料当中的意思指的就是流水对雁荡山的山体的冲刷破坏。所以我们就可以概括为流水对雁荡山山体的冲刷破坏。再来看第二小题，地形地貌的形成有很多原因，联系两则材料可知雁荡山形成的主要因素有哪些。注意，是一个多选题，一共有两则材料，材料一介绍的是火山喷发，材料二介绍的是流水侵蚀。由此我们就可以知道，雁荡山形成的主要因素有两个，第一个是火山喷发，第二个是水的作用。所以这道题选择BD选项，这道题比较简单。再来看第三题，第三题问我们我们可以通过哪些方法来解决问题？三解决问题的方法，这里给到了我们三个，一联系上下文，二查阅资料，三请教别人。针对我们提出的这个问题，为什么说流水侵蚀也是雁荡山形成的主要原因，它需要用哪种方法来解决呢？我们提出的这个问题，是依据材料二来提出的，而材料2，就这个问题也给到了我们相关的解释。所以说我们可以通过联系上下文的方法来解决这个问题。所以这道题我们可以填写序号一。当然这个问题的答案要依据我们提出的问题来去选择适当的方法。所以这两问它的答案都是不唯一的，我们根据自己提出的问题选择适合的方法就可以了。本讲的题目都比较简单，相信同学们也能够做的很好好了，我们的习题就讲解到这里，最后老师来给大家做一个小结，在这篇非连续性文本当中提到了火山，那么我们一起来了解一下火山。火山是在地壳之下50至200公里处受高温高压熔融的地下熔岩，由固体碎屑熔岩流或球状喷出雾围绕着其喷出口堆积而成的隆起的丘火山。火山喷出口是一条由地球上地幔或岩石圈到地表的管道，大部分物质堆积在火山口附近，有些被大气携带到高处而扩散到几百或几千公里外的地方。岩浆的形成和运移是火山喷发的关键。岩浆的形成主要有温度降低、压力减小和加入挥发性成分三种情况。根据岩浆的成分和挥发量含量的不同，火山喷发可分为一流式喷发和爆炸式喷发两种主要类型。正在喷发或近期有过喷发的火山被称为活火山，而完全停止喷发的火山则被称为死火山。这是关于火山的一些介绍，同学们简单了解一下即可。好了，我们本节课就上到这里。最后感谢同学们的观看，我们下节课再见，拜拜。