Hello, 同学们，大家好。欢迎来到一本阅读课堂。今天我们一起来学习第八十三篇文章凤仙花，一起来看一看小本的观察日记。本次课程我们还是按照四步来进行，先来制考点。三节课一共有两个重点，第一个重点是找到指定信息，第一题，第二个重点是推测，第五题。问，我们小本在妈妈生日当天能成功把开花的凤仙花送给她吗？带着这两个训练重点，我们一起来看一下后面的材料。先来看材料，一小本种下了几颗凤仙花的种子，从仲夏这天开始算起，他每天都观察凤仙花，并在凤仙花有显著生长变化的几天填写了培育记录表，我们一起来看一下它的培育记录表。第七天，凤仙花发芽，芽是黄绿色的，像戴着小帽子。第14天，经高2厘米左右，有两片边缘光滑的嫩绿色圆叶子。第35天，凤仙花的叶脉越来越明显，第50天，最大的一株长出绿色的花蕾，第57天，凤仙花开花了，开出了两三朵花，由此我们就可以知道凤仙花它的一个生长的情况。再来看材料二对应培育记录表，这里对小本填表当天写的观察日记进行了部分摘录。来看一下小本的观察日记摘录。9月22日这一天，他写的是凤仙花发芽。10月20日这天，他写的是凤仙花长高了，它的叶脉越来越明显。11月4日这天，他写的是凤仙花快要开花了。最后这则观察日记没有写明时间，但是他描写的是凤仙花开花的内容，我们来看一下主要描写了凤仙花的哪一方面。他们有的正含苞待放，有的花骨朵想要展开翅膀，全开的则在花瓣中间藏了一颗小小的嫩绿色的花籽，这里写出了凤仙花有的在含苞待放，有的花骨朵怎么样？有的全开了，写的是凤仙花开花的状态。再来往后看，盛开的花朵呈漏斗状，这里描写的是凤仙花花开的形状。除此以外，最后一句话花朵的颜色也各不相同，有淡紫色的，有深紫色的，还有白色的，这里又写出了它花朵的颜色，所以这一段话主要描写了凤仙花花开时的状态、形状和颜色。了解完材料信息之后，接下来我们一起看一下后面的习题来练方法。第一题，小本是在几月几日种下凤仙花的种子的这一天是星期几？首先根据材料一，我们知道小本他种下了几颗凤仙花的种子，是从仲夏这天开始算起，每天都在观察凤仙花。而根据他的观察记录，我们可以了解到第七天凤仙花发芽了。而根据他的观察日记，9月22日他描写的就是凤仙花发芽。所以9月22日我们往前推六天，就是他种下凤仙花种子的日期七那么9月22日往前减去六天就是9月16日，所以它便是在9月16日这天种下的凤仙花的种子。他写观察日记的这一天是星期五，同样的道理，我们也要往前推六天，归完六天之后，这一天就是星期六。同学们现在会算了吧。再来看第二题，阅读两则材料，我们可以发现材料二中缺少了凤仙花的种子种下后的第几天的日记摘录。结合培育记录表，我们可以猜测小本会在这天的日记里重点提到什么。这道题问我们缺少的对于凤仙花种子种下后的日记摘录，首先我们要看一下他的观察日记摘录，在9月22日的时候，他记录了凤仙花发芽，10月20日是叶脉越来越明显，11月4日快要开花，最后凤仙花开花，它记录的是凤仙花的这些状态。而根据凤仙花的培育记录，第七天发芽，第35天叶脉越来越明显，第50天最大的一株长出绿色的花蕾，也就意味着凤仙花快要开花，第57天凤仙花开花，这些内容都是可以一一对应上的，只有第14天他没有记录，所以缺少的就是对他第14天的日记摘录，这一天呢，凤仙花它的长势是怎样的呀？它经高2厘米左右，有两片边缘光滑的嫩绿色圆叶子。由此我们可以知道，小本会在这天的日记里重点提到凤仙花的茎长高了，长出两片边缘光滑的嫩绿色圆叶子。再来看第三题，观察日记是基于小本的仔细观察、认真记录写出来的。日记里凤仙花的生长变化都是有事实依据的。培育记录表中的哪些内容可以作为观察日记里画横线的A、B两处的写作依据，请摘抄下来。我们先来看一下A处最高的挨着稍矮的顶着未脱的种皮，像戴着帽子的士兵守护着什么？这里描写的是凤仙花发芽时候的样子，根据观察记录，我们可以知道它发芽的时候牙是黄绿色的，像戴着小帽子。所以微触的写作依据就是第七天，这里的描写就是发芽，芽是黄绿色的，像戴着小帽子。再来看B处，叶脉也越来越明显，边缘上有明显的尺。根据叶脉越来越明显，我们可以定位到他的观察记录。第35天茎叶均为绿色，叶脉越来越明显，叶子边缘有齿。所以B处的依据就是这句话，叶脉越来越明显，叶子边缘有齿。做这道题我们首先要知道AB两处所描写的是凤仙花它怎样的生长状态。然后根据观察记录表去找到凤仙花当时的一个状况是怎样的，再抄上就可以了。第四题，读材料二中最后一则摘录的日记，回答下面的问题。一小本在这一天对凤仙花花开的状态和花朵的什么什么进行了细致观察，并写进了日记里。来看一下最后一则摘录的日记，有的正含苞待放，有的花骨朵像要炸开似的，而全开的则在花瓣中间长了一颗小小的嫩绿色的花籽。这一部分描写的是凤仙花花开的状态，接下来描写了盛开的花朵呈漏斗状，所以这里描写的是花朵的形状。最后一句话花朵的颜色也各不相同，有淡紫色的，有深紫色的，还有白色的。这里描写了花朵的颜色，所以除了对凤仙花花开的状态的描写，还对花朵的形状颜色进行了细致的观察。第二题，在这则摘录的日记里，脚本运用了什么样的修辞手法来写盛开的凤仙花花朵，生动形象的写出了花朵的什么？来看一下对于盛开的花朵的描写，盛开的花朵呈漏斗状，在绿叶的衬托下显得很耀眼，远远看上去像一只只飞舞的蝴蝶。他把盛开的花朵比作成了蝴蝶，所以它使用的是比喻的修辞手法。那么它生动形象的写出了花朵怎样的特点呢？把花朵比作蝴蝶，很明显我们可以感受到花朵是十分美丽的，而且它在绿叶的衬托下显得很耀眼，所以也写出了花朵的耀眼。那么这里就是生动形象的写出了花朵的耀眼和美丽。这道题考察同学们判断修辞手法，并且去分析修辞手法的表达效果。而比喻的修辞手法，它的主要表达效果就是生动形象的写出了事物的什么特点。同学们可以留意一下比喻的修辞手法有什么样的表达效果，自己简单做一个记录。以后在考察相似的题目的时候，同学们要知道它的表达效果就是生动形象的能够写出来事物的什么特点。再看第五题。11月7日是妈妈的生日，小本原本计划在妈妈生日当天把盛开的凤仙花送给她。小本的计划能顺利实施吗？请做出判断并说明理由。11月7日是他妈妈的生日，那么在这一天凤仙花能够盛开吗？我们要计算出来凤仙花盛开的时间，然后和他妈妈的生日的时间做一个对比。如果能够赶在妈妈生日之前凤仙花开花，那么他的计划就能够实施。如果凤仙花开花的时间在妈妈的生日之后，那么他的计划就不能够实施。由第一题我们可以知道，小本是在9月16日种下了凤仙花的种子，而凤仙花是在第57天才会开花。由9月16日往后数56天，得到的时间就是11月11日。所以凤仙花开花的这一天是11月11日，而他妈妈的生日是在11月7日。很明显，凤仙花开花的时间在妈妈的生日后面，所以小本的计划是不能实施的。所以这道题我们就可以这样作答，首先要答出来不能。理由就是根据培育记录表推测，小本在观察日记上写凤仙花终于开花了的那天是11月11日，而妈妈的生日是11月7日，这时候的奉献花还没有完全盛开。做这道题的关键就是同学们能够推测出来凤仙花开花的时间是在哪天。好了，我们本节课的题目就讲解到这里，同学们如果有做错的地方，可以把它改正过来。最后老师来给大家做一个小结，这里老师给大家做一个小小的拓展，这篇文章主要介绍的就是凤仙花，那么这里老师也给大家做一下凤仙花的简介。凤仙花它原产中国、印度、马来西亚，主要分布在亚洲热带和亚热带及非洲，少数种类也分布在欧洲、亚洲温带地区和北美洲。在中国主要分布在西南地区和西北地区，云南、四川、广西和西藏的种类是较为丰富的。凤仙花喜阳光，耐热不耐寒，喜疏松肥沃的土壤，生存力强，在较贫瘠的土壤中也可生长。凤仙花是花坛庭前常见的草花，适于盆栽。凤仙花性冷味甘苦，具有祛风除湿、活血化瘀、止痛的作用。凤仙花本身带有一种天然的红棕色色素，可作为天然色素，利用红色花瓣和明矾捣碎和染指甲。这里就是对凤仙花的产地以及凤仙花的习性，还有凤仙花的主要作用做了一个介绍，同学们简单了解一下即可。好了，我们本次课程就上到这里。最后感谢同学们的观看，我们下节课再见，拜拜。