Hello, 同学们，大家好。欢迎来到一本阅读课堂。今天我们一起来学习第六十九篇文章，恐龙灭绝之谜，小行星冲撞说恐龙是怎样灭绝的，科学家们又依据什么来提出了小行星冲撞说？我们一起来了解一下。本次课程我们还是按照四步来进行。先来知考点，本节课一共有两个重点。第一个重点是体会说明文的语言特点。第二题可能一词能不能删去，说明理由。第二个重点是判断说明方法并分析其作用。比如说第三题，了解完训练重点之后，我们一起来梳理一下。文章第自然段提到了恐龙统治地球时间非常的长，但是这些霸主却突然从地球上消失了，成为生物史上的难解之谜。想必同学们也会非常的好奇，恐龙为什么会突然消失呢？科学家于是就提出了恐龙灭绝可能与小行星撞击地球事件有关。而科研团队考古学家还发现最后一批灭绝的恐龙，其化石附近有很多大坑，这位小行星冲撞说提供了证据。所以文章的第1至3自然针对恐龙灭绝这个未解之谜，科学家们提出了小行星撞说。科学家们根据坑的大小计算出此次撞击所释放的能量，还对这次撞击事件进行了细节过程推想。6600万年前，一颗直径约10千米的小行星以超过40倍音速的极高速度划过天空，随后狠狠的撞向地面。撞击产生的爆炸威力相当于100万亿吨烈性炸药的爆炸力量，大约是第二次世界大战期间投掷在日本广岛的原子弹爆炸威力的70亿倍。看到这个100万亿，看到这个70亿倍，我们就可以感受到它撞击产生的爆炸威力十分的巨大。在这里它使用的是列数字的说明方法。除此以外，他把小行星撞击地球的这个爆炸威力和炸药的威力和2战期间在日本广岛的原子弹的爆炸威力又做了一个对比。所以它还使用了作比较的说明方法。那么这个画波浪线的句子，它就运用列数字和作比较的说明方法，说明了小行星撞击地球产生的爆炸威力十分巨大。那么这一次的撞击它导致了什么样的后果呢？动植物有些死于高温炙烤，有些死于强烈的冲击波，有些在撞击引起的海啸和地震中死亡。即使有幸存者，也被从天而降的大量岩屑生生掩埋。这句话就表明了这次的撞击事件使得大量的动植物死亡，生态环境也遭到了破坏，植物没有办法生长，动物也因此而遭殃。食物链遭受了严重的破坏，恐龙也因此而灭绝。所以第4到5自然段就是科学家们对这次撞击事件进行了细节过程推想，解释了恐龙灭绝的原因。好了，文章我们就梳理到这里，接下来一起看一下后面的习题，我们来练方法。第一题，下列关于文章内容的说法正确的是哪一项？A小行星冲撞说是科学家们凭借丰富的想象提出的。根据文章的第二自然段，我们可以知道，科学家们在约6500万年前的陨石坑中发现了高浓度的一，并且其含量超过正常含量的232倍。如此高浓度的一只有在太空的陨石中才可以找到，地球上是不可能存在的。依据这些内容，科学家们才提出了恐龙灭绝可能与小行星撞击地球事件有关，由此我们可以知道，小行星冲撞说并不是科学家们凭借丰富的想象提出的，而是有依据的，所以A的说法是错误的，B小行星撞击的过程详细，数据明确，因此是真实发生的。根据文章的第四自然段，我们可以知道科学家们他们对这次撞击事件进行了细节过程推想。所以这些都是科学家们的推想，并不是真实发生的。而这个小行星撞击的过程也并不是详细数据明确的，而是科学家们根据坑的大小计算出了此次撞击所释放的能量，所以B的说法也是错误的。C在科学家的推想中，恐龙因被小行星撞击地球产生的沿线掩埋而灭绝。根据文章的第五自然段我们可以知道，由于小行星撞击地球，所以很多的动植物都死亡了，生态环境也遭到了严重的破坏，植物没有办法生长，动物也因此而遭殃，食物链遭受了严重破坏，恐龙也因此而灭绝，所以恐龙并不是被小撞击地球产生的沿线掩埋而灭绝的，它是因为食物链遭受到了严重的破坏而灭绝的。C的说法也是错误的D在科学家的推想中，小行星撞击地球导致了包括恐龙在内的无数生物灭绝。根据第五自然段我们也是可以找到的，动植物有些死于高温炙烤，有些死于强烈的冲击波，有些在撞击引起的海啸和地震中死亡。即使有幸存者，也被从天而降的大量岩屑生生掩埋。由此我们就可以知道了小行星撞击地球，它导致了无数的生物灭绝。D的说法是正确的，所以这道题正确的答案选择D选项第二题，于是科学家提出恐龙灭绝可能与小行星撞击地球事件有关，这句话中的可能一词能不能删去？为什么这种题目类型我们已经考察过很多遍了。我们来看一下这一句话它出自哪里，它出现在文章的第二自然段。我们首先要答出来，它不能删掉，然后去说明理由。说明理由的时候首先要解释出来可能这个词语它是什么意思。可能它就是表示估计不确定。在这里是说科学家们他们猜测恐龙的灭绝也许和小行星撞击地球事件有关，这只是他们的一种猜想，并不能够十分的确定的。如果删掉可能就变成了科学家提出恐龙灭绝与小行星撞击地球事件有关，就把这种猜测变成了一种确定，它是不符合实际的，所以这个词语是不能删除的，而这个词语的使用就体现了说明文语言的准确性和严谨性。根据我们的分析，这道题我们就可以这样作答，首先答不能删去，然后解释原因，可能表示估计不很确定。这里是说科学家猜测恐龙灭绝也许与小行星撞击地球事件有关，并不是确切的结论。如果删去这个词语句的意思，就成了科学家认定恐龙灭绝与小行星撞击地球事件有关不符合实际。可能一词的使用体现了说明文语言的准确性、严谨性。第三题，第五自然段中画波浪线的句子运用了什么样的说明方法，其目的是什么？来看一下第五自然段的画波浪线句子。撞击产生的爆炸威力相当于100万亿吨烈性炸药的爆炸力量，大约是第二次世界大战期间投掷在日本广岛的原子弹爆炸威力的71倍。在这里提到了100万亿以及70亿，它都是使用了具体的数字，所以它运用了列数字的说明方法。除此以外，还把小行星撞击地球所产生的爆炸威力和烈性炸药的爆炸力量做了一个比较，还和2战期间投掷在日本广岛的原子弹的爆炸威力做了一个比较。所以他又使用了做比较的说明方法。那么画波浪线的句子就运用了列数字和做比较的说明方法，目的就是想要说明小行星撞击地球所产生的爆炸威力是十分强大的。所以这里我们就可以填写，它的目的是突出强调小行星撞击地球时产生的爆炸威力巨大的特点。那么同学们在作答的时候要注意这四个字，突出强调这是做比较说明方法的一个重要作用，同学们要把它答上。再来看第四题，小行星冲撞说有什么依据，请用横线在文中画出来。也就是说科学家是依据什么提出了小行星冲撞说呢？根据文章的第二自然段我们可以知道，科学家们在约6500万年前的陨石坑中发现了高浓度的一，并且其含量超过正常含量的232倍。如此高浓度的E只有在太空的陨石中才可以找到，地球上是不可能存在的。基于这一点，科学家们才提出了恐龙灭绝可能与小行星撞击于地球事件有关。除此以外，科研团队考古学家还发现最后一批灭绝的恐龙和化石附近有很多大坑，这就为小行星冲撞说提供了证据，所以同学们把这两部分画下来就可以了，这就是小行星冲撞说的依据第五题，了解了文章内容后，小本又找到了一些补充资料，这些资料中能支持小行星冲撞说的有哪些？我们要选择能够支持小行星冲撞说的，一、小行星撞地球是小概率事件，这个并不能够支持这一说法。一不行，排除掉。2、根据科学家考证，地球历史上发生了22次不同规模的物种灭绝，至少十次与小行星撞击地球有关。序号2就说了，有多次物种的灭绝是和小行星撞击地球有关的。那么这一次恐龙的灭绝也有可能是和小行星撞击地球有关，所以二是可以支持这一说法的。二可以。3、在距今7200万年前后，中国的恐龙多样性有一个明显的降低趋势，这与北美西部的恐龙化石分布特征有相似之处。三的说法很明显，他并不能够支持这一说法。3排除掉4，白垩纪末期可能降下过强烈的酸雨，使土壤中包括四在内的微量元素被溶解，控从通过饮水和食物直接或间接的摄入锶出现急性或慢性中毒。这里讲的是强烈的酸雨导致恐龙中毒，和小行星冲撞说无关。四也排除掉。五地质学家能从岩层中找到与小行星撞击地球产生的碎屑，那么这一碎屑就能够证明小行星撞击过地球。所以我是可以支持小行星冲撞说的，所以这些资料中能够支持小行星冲撞说的只有2和5。选择D选项第六题，小行星撞击地球可能会给地球生物带来毁灭性的影响。为了保护我们的蓝色家园，应对来自小行星的威胁，人类可以做些什么呢？发挥想象写一写，想一想我们可以怎样去应对来自小行星的威胁。比如说我们可以用望远镜观察小行星，看一看哪些小行星可能会对我们产生威胁，及时的去干预。这里老师给大家举一个事例，测算小行星的运行轨道，通过望远镜识别可能会威胁地球的小行星，人为干预从地球上发射飞行器，与小行星直接碰撞，摧毁小行星或者改变其运行轨道。这道题答案不唯一，同学们自己发挥想象去写一写就可以了。好了，我们本节课的题目就讲解到这里，同学们如果有做错的地方，记得用红笔订正。最后老师来给大家做一个小结，关于恐龙灭绝，不仅仅有小行星冲撞说，还有其他的猜想。助理老师给大家拓展一下其他的猜想。第一种猜想是气候变迁，说6500万年前地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。也有人认为恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻死了。第二种说法是物种斗争说恐龙年代末期，最初的小型哺乳类动物出现了，这些动物属啮齿类食肉动物，可能以恐龙蛋为食。由于这种小型动物缺乏天敌越来越多，最终吃光了恐龙蛋。没有了恐龙蛋，恐龙就没有办法繁衍后代，所以恐龙渐渐的就灭绝了。第三种说法是大陆漂移说。地质学研究证明，在恐龙生存的年代，地球的大陆只有一块，即泛古路。由于地壳变化，这块大陆在侏罗纪发生较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。同学们你们觉得哪一个猜想更合理呢？如果你们还想了解关于恐龙灭绝的相关信息，也可以自己再来查阅一下相关资料。好了，我们本节课就上到这里，最后感谢同学们的观看，我们下节课再见，拜拜。