河南省驻马店市正阳县2024-2025学年八年级下学期6月期末语文试题

2024一2025学年度第二学期期末质量监测试卷 八年级语文 考试时间：120分钟 满分：120分 题号 三 四 五 总分 (一 (二) 得分 一、积累与运用。（共23分） 学校开展“乡村振兴·文化寻根”主题活动，你参与其中，完成以下任务。 1.阅读下面语段，完成(1)~(3)题。（共6分） 五月的乡村，生机盎然。同学们走在田间地头，感受乡村的变迁：金黄的麦田如波浪起伏， 翠绿的竹林似屏障环绕，清澈的溪流像银链wany()。在“乡村文化调研”中，大家惊叹 于传统手工艺的精妙：竹编艺人的指尖翻飞，将竹子编织成实用美观的器物；剪纸艺人的剪刀 游走，把红纸剪裁成xu xu rúsheng( )的图案。乡村不仅是文化的宝库，更是生活的 家园e 福 (1)根据拼音写汉字。(2分) wan yan xu xǚ ra sheng (2)加点字“屏"”的读音正确的一项是( )(2分) : A.ping B.bing C.bing (3)画线句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( )(3分) ①乡村振兴既要塑形，也要铸魂，需挖掘传统农耕文化蕴含的思想观念、人文精神和道德规范。 ②产业兴旺是乡村振兴的重点，要依托乡村特色资源，发展农产品加工业、乡村旅游等新业 态，拓宽农民增收渠道。 ③实施乡村振兴战略，是解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年"奋斗目标的必然 要求。 (八年级语文第1页共8页)正 @④生态宜居是乡村振兴的关键，需推进农村人居环境整治，加强生态保护与修复，让乡村成为 生态绿色家园。 ⑤同时，要健全乡村人才工作机制，鼓励大学生、科技人员返乡创业，为乡村发展提供智力支持。 A.③②④①⑤ B.③⑤②④① C.②③④⑤① D.②①⑤③④ 3.古诗文默写。(8分) (1)古诗中常蕴含民生关怀。白居易（卖炭翁》“ ”通过卖炭翁的 矛盾心理，揭示底层百姓的艰辛；杜甫（茅屋为秋风所破歌）“ 以屋破漏雨的遭遇，展现诗人推已及人的济世情怀。 (2)古诗中常蕴含深刻的人生哲理。王勃在送杜少府之任蜀州)中以“ ”揭示真挚的友情可以超越空间的界限，展现出豁达超然的人生态度；陆游在（卜算 子·咏梅)中借“ ”,道出即使历经磨难、粉身碎骨，高尚的品格 依然不会蘑灭的哲理，表达了对理想与操守的执着坚守。 4.综合性学习：探寻乡村文化(6分) 学校组织“乡村文化遗产保护”活动，你所在的小组负责调查本地传统村落，如古建筑、民 俗活动等。 (1)【活动设计】请围绕主题设计两个具体的调查活动。(2分) ① ② (2)[采访记录】在采访村委会李主任时，你问：“李主任，您认为保护传统村落对乡村振兴有什 么意义？”李主任说：“传统村落是乡村文化的根，但部分古建筑因年久失修面临损毁风险。”针 对李主任的担忧，请你提出一条保护建议。(2分) 建议： (3)【成果展示】活动结束后，需要在校园宣传栏展示调查成果。请你为宣传栏拟写一句宣传 语，要求体现乡村文化的价值，句式工整。(2分) 宣传语： 二、现代文阅读（共26分） (一)阅读下文，完成5一8题。(16分) (八年级语文第2页共8页)正 《戏台春秋》 ①中原大地的乡间，最热闹的地方莫过于戏台。青砖灰瓦的台檐下，“出将”“入相”的门帘 已褪成浅红色，台角的铜铃却依然在风中叮当作响，仿佛在诉说着千年的戏曲春秋。爷爷说， 这铜铃是光绪年问的老物件，曾见证过太爷爷的太爷爷在戏台上唱（锅美案）时，台下万人空巷 的盛景。 ②爷爷是村里最后一位豫东红脸传人，十岁便跟着太爷爷学戏。我见过他年轻时的剧照： 一囊红蟒袍，头戴七星额子，单手持刀站在戏台中央，眼神如炬，仿佛能穿透岁月。那时的戏台 是十里八乡的文化中心，每逢庙会，方圆二十里的人都打着灯笼来听戏，戏台上的汽灯把黑夜 廠得如同白昼，挪于声能传出三里地。 ③“唱红脸得有一股子狼劲，不是狼别人，是狼自己。”爷爷常说。他教我练台步，一块青砖 放在脚背上，一踮就是半个时辰；练唱腔，对着山谷喊《收秦明》的选段，直到嗓子冒烟。有次我 偷偷拿掉青砖，他发现后抄起竹尺就往我手心打：“台步不稳，唱得再好也是花拳绣腿！”那是他 第一次打我，竹尺落下时，手却在发抖。 ④记得1998年秋收后，剧团排《穆桂英挂帅》。爷爷饰演杨继业，我蹲在后台看他勾脸。 他先用油彩涂满面部，再用毛笔勾勒出剑眉、风眼，最后在眉心点上一枚红色印记一那手法 熟练得如同在宣纸上作画。扎靠旗时，他不让任何人帮忙，说是“靠旗不正，军心必乱”。上场 前，他独自在幕布后闭目养神，手指轻轻敲着戏靴，像是在和戏台对话。 ⑤新世纪初，电视和DVD普及，村里的年轻人陆续外出打工，戏台渐渐冷清。2010年春 节，剧图只来了十七个观众，其中十二个是老人。爷爷在台上唱（单刀会》，声音依然洪亮，却显 得格外空旷。谢幕时，他望着空荡荡的戏台，久久没有卸妆，油彩混着汗水在脸上划出一道道 痕迹，像一幅被雨水打湿的古画。 ⑥转机出现在2020年。我大学毕业后失业在家，试着把爷爷的演出录像剪成短视领。第 一条（收秦明》片段发布当晚，点赞量突破十万。评论区里，有人问：“这是哪里的剧种？”有人 说：“听着像爷爷唱的戏，泪目了。”爷爷戴着老花镜逐条翻看评论，忽然说：“妮儿，咱试试直播 吧。” ⑦如今，爷爷的“中原老腔”直播间固定在每周六晚八点。他依然穿着那件穿了三十年的 蟒袍，只是在腰间多了个麦克风。镜头里，他的台步依然稳健，甩鲜时，靠旗上的铜铃与手机提 (八年级语文第3页共8贡)正 示音交织在一起。有火直播（桃花庵》，一位在纽约的河南游子留言：“听到挪子声，突然想吃老 家的烩面了。”爷爷让我回复：“等你回来，戏台给你留着座。” ⑧去年，县文旅局拔款修塔了戏台，青砖重新勾鲢，门帘换成了苏绣面料，台角的铜铃也镀 了金。爷爷摸着焕然一新的台柱说：“戏台还是原来的戏台，可看大戏的人，从杠着锄头的庄稼 汉，变成了捧着手机的年轻人。”阳光穿过新安装的LED灯，照在他的蟒袍上，金箔鳞的龙纹与 直播间的弹幕交相辉映。 ⑨暮色中，爷爷又开始勾脸。他对着智能化妆镜调整油彩液度，镜子里的倒影与记忆中的 青年重叠。远处的麦田里，无人机在播种，戏台的音响里传出新编的戏曲说唱一传统的拂子 腔与电子节拍融合得恰到好处，像一场跨越百年的对话。 5.阅读全文，补全情节脉络。(4分) ① :跟随爷爷去戏台后台，感受戏曲魅力→ ②秋收后： ③ :电视普及，村里人不再扎堆看戏，戏台逐渐冷清→ ④去年春节至今： 6.赏析文中画线句子的表现手法及效果。(4分) (1)他望着空荡荡的戏台，久久没有卸妆，油彩混着汗水在脸上划出一道道痕迹，像一幅被雨水 打湿的古画。(2分) (2)远处的麦田里，无人机在播种，戏台的音响里传出新编的戏曲说唱一传统的榔子腔与电 子节拍融合得恰到好处，像一场跨越百年的对话。(2分) 7.文中两次描写爷爷“勾脸”的细节，分别有什么作用？请结合语境分析。(4分) (八年级语文第4页共8页)正 8.结合全文，探究“铜铃”在文中的多层象征意义。(4分) (二)非连续性文本阅读（共10分）》 【材料一】 中原古戏台是中原文化的重要载体，现存明清至民国时期古戏台2000余座，其中河南占 比达35%。这些戏台多位于村镇中心，建筑风格融合了木雕、砖雕、彩绘等艺术形式，如社旗 山陕会馆戏台的“悬鉴楼”，其木雕（八仙过海》工艺精湛，被誉为“中原第一楼”。 【材料二】 年轻观众占 年份 古戏台数量 已保护数量 主要保护措施 比(<35岁) 2010年 2317座 321座 8% 文物修塔、禁止拆除 2023年 1865座 897座 27% 数字化存档、戏曲直播 (数据来源：《中原古戏台保护发展报告》) 【材料三】 在洛阳水席楼古戏台，AR技术让观众扫码即可观看古代宴饮礼仪表演，虚拟待女会为观 众“斟酒”并讲解莱品典故；开封七盛角古戏台推出“戏曲剧本杀”，游客粉演戏曲角色参与剧情 推理，每场体验吸引超50名年轻玩家。这些创新举措使古戏台的年轻观众占比提升至41%。 【材料四】 河南省文物局2024年启动“古戏台数字复活计划”，运用激光扫描技术对全省100座湖危 古戏台进行三维建模，生成的数字模型可精准还原戏台的建筑细节。同时，开发“中原古戏台” 元宇宙平台，用户可在虚拟场景中观看经典戏曲片段，参与戏台修错模拟，平台上线三个月注 册用户突破150万。 9.下列对材料内容的理解，正确的一项是()(3分) A.中原古戏台以明清建筑为主，河南现存数量占全国35%。 B.2010一2023年，古戏台年轻观众占比提升得益于文物修缮。 (八年级语文第5页共8页)正 C.洛阳水席楼的AR技术让观众亲身参与古代宴饮表演。 D.元宇宙平台的虚拟修缮模拟吸引了150万用户注册。 10.材料二的表格反映了中原古戏台保护面临哪些问题？(3分) 11.结合材料三、四，概括中原古戏台“活态保护”的创新路径。(4分) 三、古诗文阅读（共16分） (一)文言文对比阅读（共12分） 【甲】 小石潭记（节选） 柳宗元 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来鑫 忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐漳上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽遂。以其境过清，不可久居，乃记之而 去。 【z】 钴舞潭记（节选） 柳宗元 结鍋①潭，在西山西。其始盖冉水⑦自南奔注，抵山石，屈折东流；其颜委⑧势峻，荡击益 暴，啮®其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行。其清而平者，且十亩余，有树 环焉，有泉悬焉。 其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告日：“不胜官粗、私养⑤之委积，既芟⑤山而更居， 愿以漳上田贸财以缓祸。”予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉于高者而坠之潭，有声深肥 然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。 【注释)①结姆(gimi):熨斗。②冉水：即冉溪。③频委：上游和下游。④啮：侵蚀。⑤私券： 私人债务。⑥芟(shan):割草，这里指开荒。⑦澜(cong)然：形容水急流的声音。 (八年级语文第6页共8页)正 12.下列对两文的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.甲文“空游无所依”侧面写出潭水的清澈，乙文“流沫成轮”则展现水流的湍急。 B.甲文描绘潭中鱼的动态，乙文刻画潭水的来源与形态，均体现作者观察之细致。 C.甲文“悄怆幽邃”与乙文“天之高，气之迥”都直接抒发了作者的情感。 D.两文均为柳宗元贬谪期间所作，寄情山水以排遣内心的孤寂。 13.把下列句子翻译成现代汉语。(2分) 其岸势犬牙差至，不可知其源。 14.结合具体内容，分析两文在描写水的手法上的共同点。(4分) 15.【甲】【乙】两文同为柳宗元被贬永州时所作，情感表达上有何异同？(4分) (二)古诗词赏析（共4分） (望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 16.全诗围绕“望”字展开，请结合诗句分析“望”的层次及诗人情感的变化。(4分) (八年级语文第7页共8页)正 四、整本书阅读(5分) 17.学校“经典伴成长”读书节开展（钢铁是怎样炼成的》主题活动，以下两道题任选其一作答。 题目一：人物精神探究 在“保尔的钢铁意志”主题班会上，有同学认为保尔的“钢铁意志”仅体现在战场上的英勇。 请结合书中具体情节，反驳这一观点，并闸述你对“钢铁意志”的理解。 题目二：阅读方案设计 为帮助新读者理解（钢铁是怎样炼成的》的“革命理想主义”主题，你打算推荐哪些阅读方 法？请结合具体内容说明理由。 作答要求：①观点明确，结合名著内容；②条理清晰，语言流畅；③字数150字左右。 五、写作(50分) 18.在“乡村振兴·文化寻根”活动中，你跟随学校调研小组走进乡村：触摸过老井斑驳的石壁， 听过竹编坊里竹条翻飞的沙沙声，见过古村落在夕阳下舒展的瓦当纹路，也记录过手艺人面对 镜头时眼中闪烁的光。这些瞬间让你发现：乡村不是记忆中的旧模样，而是传统与现代交织的 生命体。 题目一：半命题作文( 里的乡村》 提示：横线上可填具体意象，如“石磨转动”“槐花飘香”“短视频镜头”“祠堂余韵”等； 题目二：以上材料带给你怎样的思考，自拟标题 要求：①若选题目一，请先补全题目；若选题目二，请自拟标题，标题中需包含“传统”与 “现代”相关元素； ②文体自选（诗歌除外），可叙事、可打情、可议论，要求结合具体情境； ③不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名。