Hello, 同学们，大家好。欢迎来到一本阅读课堂。今天我们来学习第五篇文章，空气中的流浪汉。空气中的流浪汉指的是什么呢？我们一起来学习一下本篇文章。本次课程我们依然按照这四步来进行，先来看一下第一步之考点，本节课的训练重点一共有两个。第一个是让我们概括文章内容，在第二题里面就考察我们文章从哪五个方面介绍了灰尘，就需要我们去概括一下文章的内容。第二个重点是了解科普作品。第七题还读过谁的哪些科普作品，从中知道了什么？这就需要同学们在平时的时候一定要多读书了。根据这两个训练重点，接下来我们一起来读一下文章。第一自然段就告诉了我们空气中的流浪汉指的是什么，它就是灰尘。所以第一自然段主要是引出了本文的说明对象灰尘。那么灰尘有哪些特点呢？灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有1厘米长。所以平时除非灰尘非常的多，否则我们是不能够感受到这些小东西的一个存在的。除此以外，灰尘是从哪里来的呢？这一部分就主要介绍了灰尘的来源，所以第二自然段主要介绍了灰尘的大小，灰尘的来源。再看第三自然段，这些乱逛的灰尘还是有用处的。有的同学说灰尘能有什么用处呢？没有它天就不能下雨。因为没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起，所以便不能下雨了。第三自然段主要向我们介绍的就是灰尘的用处。第四自然段提到了灰尘的坏处，相较于它的用处来说，灰尘的坏处是更多的。我们可以看一看作者举的这些例子，第四自然段主要介绍的是灰尘的坏处。既然灰尘有那么多的坏处，那么我们该如何去管教这些空气中的流浪汉呢？所以我们应该去清理灰尘，该怎么清理？使用吸尘器是最简单的捕捉灰尘的方法。然而最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地。只有这样我们才能从根源上解决灰尘的问题。所以文章的5到6自然段讲的是人类需治理灰尘以及治理灰尘的措施。这篇文章比较简单，我们根据文章中的关键句就能够梳理出来文章的大致内容了。了解完文章内容之后，我们一起来看一下后面的习题，也就是练方法，通过做题的形式来训练方法。第一题，默读第一自然段，我知道空气中的流浪汉就是什么，为什么称它为流浪汉？他们有什么相同点呢？我抓住哪两个关键词找到了答案？我们来看一下第一自然段，清晨，当一束阳光照到室内时，你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞到处游荡，这便是空气中的流浪汉灰尘，所以空气中的流浪汉指的就是灰尘。灰尘和流浪汉有什么相同点呢？我们可以看到两个关键词，一个是东碰西撞，一个是到处游荡。我们知道流浪汉他没有自己固定的居所，所以他们会到处游荡。所以说我抓住东碰西撞到处游荡两个关键词找到了答案，这是第一题。来看一下第二题，这是一篇说明文，文章从灰尘的大小，人类治理灰尘的措施这五个方面介绍了灰尘。在题目当中已经给到了我们两个了，那么剩下的三个需要我们填一填，这就需要同学们去整体的把握文章了。灰尘的大小我们在梳理文章的时候提到了，它是出现在文章的第二自然段。灰尘很小，一千克灰尘紧挨着排成队，也只有1厘米长，这就是介绍的灰尘大小。在这个自然段中，除了介绍灰尘的大小，还介绍了灰尘是从哪里来的，也就是灰尘的来源。所以第二个方面就是介绍了灰尘的来源。再来看第三自然段，这些乱过的灰尘也还是有用处的。所以第三自然段就介绍了灰尘的用处，就是没有它天就不能下雨，那么我们可以总结为灰尘的用处。第四自然段又介绍了灰尘的坏处是很多的，所以第四个方面介绍的就是灰尘的坏处。而人类治理灰尘的措施出现在文章的第六自然段，文章就是从这五个方面介绍了灰尘。同学们你们都填对了吗？做这种题目还是比较简单的，我们要寻找一下段落当中的关键句，找到关键句之后，就可以依据关键句概括出来了。第三题，默读第三、四自然段，简要列举灰尘的用处及坏处。我们来看一下34自然段，第三自然段介绍了灰尘的用处，没有它，天就不能下雨。没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起，这些讲的都是灰尘的用处。第四自然段介绍的是灰尘的坏处，坏处是非常多的。比如灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎。灰尘钻进机器，会使机器声音嘶哑，灰尘落在未干的电影胶片上会使电影胶片失去功用，这些都是灰尘的坏处。对于灰尘的用处和坏处，我们各列举一个就行。同学们把你们找到的用处及坏处写上就可以了。为什么只需要各列举一个呢？同学们可以看一下，分值一共是两分，所以说用处占一分，坏处占一分，各罗列一个就可以了。第四题，判断下列说法的正误，正确的画对，错误的画错。一、地球有大气层保护，宇宙灰尘不会落到地球上。我们来看看是不是这样。在第二自然段中提到了每昼夜大约有1430万吨这样的宇宙灰尘落到地球上。所以并不是不会落到地球上一的说法错误2，城市街道上的灰尘数量比山林地带的灰尘数量多很多。我们可以定位到文章的第二自然段，这里也提到了据实验，城市街道上的一酒杯，空气中有几十万颗灰尘，草木繁茂的山林地带，灰尘就少得多一酒杯空气中只有一百多颗灰尘，所以说呀，二的说法是正确的。三没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。我们可以定位到文章的第三自然段，没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起，所以三的说法也是正确的。四使用吸尘器是捕捉灰尘的唯一方法。当我们看到这个题干的时候，唯一二字比较绝对化。看到这种具有绝对化的这种词语的时候，我们就要考虑这句话是不是出错了。来看一下文章的第六自然段，使用吸尘器是最简单的捕捉灰尘的方法，并不是唯一的方法，而最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法是植树造林，绿化大地。所以四的说法是错误的。同学们在做这种判断题的时候，当你遇到绝对化的词语的时候，你就要优先考虑一下它是不是错误的。第五题，这篇文章最想告诉我们什么？其实也就要看一下这篇文章主要讲了哪些内容，而哪些内容是作者详细介邵的。我们能够找到作者详细介绍的，也就是作者最想要告诉我们的。这篇文章的第一自然段是引出了本文的说明对象灰尘。第二自然段介绍了灰尘的大小、灰尘的来源。第三自然段介绍了灰尘的用处，第四自然段介绍了灰尘的坏处。第5到6自然段介绍了人类需治理灰尘以及治理灰尘的措施。我们在讲解这个灰尘的用处的时候，是提到了它的一个用处，而介绍灰尘的坏处的时候介绍了它多种坏处，所以灰尘的坏处要多于它的用处的。既然坏处这么多，我们当然要治理灰尘，所以作者又告诉了我们很多方法去治理灰尘，那么这篇文章最想告诉我们的是什么？A灰尘是很微小的，那么A选项肯定是错误的，因为它只用一句话就介绍了灰尘很小。B虽然灰尘的坏处很多，但它也还是很有用处的。对于它用处的介绍，只介绍了一个用处，就是没有灰尘天就不能下雨，他的介绍篇幅也非常的短。B也不对，C空气中到处都有灰尘，它虽然也有用处，但是坏处更多。人们想了很多办法管教灰尘，是不是C选项是最为恰当的？它概括的内容最多，而且也是提到了灰尘的坏处很多，我们需要想办法来管教灰尘。那么最想告诉我们的就是C选项，做这种题目，同学们在把握整体内容的基础上，看一看作者更详细的介绍了什么。第六题，读完本文，请你试着从内容写法或联系生活经验的角度提出一个问题并回答，这是让我们提出问题并且解决问题。那么我们就可以从内容或者是写法或是联系生活经验这个角度任选一个角度去提出你的问题。这里老师提出的问题是如何减少城市街道上的灰尘呢？老师是联系生活经验来提出的这个问题，那么我们的答案可以怎么去写呢？在文章中其实也有告诉我们，最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地。那么城市街道上我们该怎么去做呢？当然也可以在城市街道的两边进行植树，多种一些绿色的植物，扩大这种绿化的面积。这样的话我们就可以减少城市街道上的灰尘了。所以答案就是在道路两侧种绿色植物，扩大城市绿化面积。当然这是老师给大家举的一个例子，同学们你们提出的问题是什么呢？这道题答案不唯一，只要你的问题答案合情合理就可以了。第七题，本学期我还读过哪个作家写的科普作品什么？这里填写书名，从这本书中我知道了什么？这道题就考察同学们平时的一个阅读量了，你们平时都看过谁的科普作品呀？像是我们小学阶段比较常见的科普作品，比如十万个为什么、昆虫记、海底2万里、中国未解之谜等等的，同学们你们都读过吗？把你们读过的科普作品写上，并且说一说你从这部科普作品当中知道了什么样的知识就可以了。这里老师给大家举个例子，比如我还读过李四光写的科普作品，看看我们的地球。从这本书中我知道了地球上的资源是有限的，我们要节约资源，保护地球的。生态环境这道题答案不唯一，同学们自己写一写就可以了。可以把你们写完的内容分享给你的小伙伴看一看大家都读了哪些科普作品，对于你没有读过的科普作品，大家可以互相交换着看一看。好了，题目我们就讲解到这里。同学们你们都做对了吗？如果有做错的地方，记得用红笔订正。如果你全部做对了，那你真的太棒了，老师给你点一个大大的赞。好了，最后到了我们的笔记环节会总结这一次老师主要给大家拓展了一些科普作品，像是十万个为什么、昆虫记、海底2万里、万物运转的秘密、大英儿童百科全书，他们是怎么运作的，科学改变人类生活100个瞬间、图说天下、国家地理系列等等的。同学们你们都看过哪些呢？如果你没有看过，有你比较感兴趣的书，也可以自己再来读一读。好了，本节课我们就上到这里。最后感谢同学们的观看，我们下节课再见，拜拜。