Hello, 同学们，大家好。欢迎来到一本阅读课堂。从今天开始，我将陪伴大家一起完成我们四年级100篇的学习。在上课之前，老师先给大家提出几点要求。首先要把题目提前完成，标记好你做错的地方或不理解的地方，听见的时候就可以有侧重点的听，对听不明白的地方可以按下暂停键多听几遍。其次要准备好笔和笔记本，我们本书的知识点非常多，同学们在每节课的最后要记好笔记，方便复习使用。最后准备好你们认真听课的心，同学们你们准备好了吗？准备好的话，我们就开始学习喽。先来看到本书的第一篇文章，看不见的大力士节选。同学们看到这个题目一定很疑惑，这个大力士指的是什么呢？接下来我们会在讲解文章的时候给你揭晓答案。本节课我们将从四步来进行。第一步是知考点，首先要了解我们本节课的重要考点是什么，然后带着考点去读文章。第二步是解文意，在这个环节老师会带着大家去疏通文章内容。第三步就是练方法，我们借助习题的形式，将我们学习到的方法活学活用。最后一步就是会总结会总结的部分需要同学们去做笔记，所以在这一部分我们会有一个笔记时间，同学们到时候可以按下暂停键，记录好你的笔记本。了解完上课的形式之后，我们来看一下第一步之考点，本篇训练的重点内容就是提出问题和解决问题。在我们的第一题和第四题当中都是有考察到的。第二个重点就是考察你设问的作用。在我们第二题的第三小问中提到了自问自答的好处，而这个自问自答指的就是设问。带着这两个重点的内容，我们一起来看一下本篇文章。同学们先来看道题目，看不见的大力士节选。看到这个题目我们就可以提出第一个问题，看不见的大力士是什么呢？带着这个问题我们就可以去文章中寻找答案了。在文章的开头举了一个机器采煤的例子，这种机器是什么呢？由这个例子就引出了下文内容的介绍，这就是用压缩空气来开动的风镐。那么风镐的工作原理是怎样的呢？看到第四自然段，被压紧的空气总是想涨开来，空气压得越紧，这股力量就越大，采矿的风镐就是靠这股力量来开动的。那么封搞的工作原理是不是就出现在第四自然段？这个大力士是什么呢？是不是提到了一个压缩空气？这个压缩空气就是看不见的大力士，我们可以发现AB这两个问题都是基于文章的内容来提出的问题，都可以在文章中去找到答案。再来往下看，没有车轮的汽车，这是一个小标题。那么这个小标题在结构上有什么作用？是不是概括了后面这一部分的内容？从第五自然段到后面的第九自然段，一直介绍的就是没有车轮的汽车这一部分内容。那么这个汽车它没有车轮是用什么东西来代替轮子的呢？也是用看不见摸不着的压缩空气。这里再一次提到了压缩空气，可见压缩空气就是我们看不见的大力士了。同学们可以发现第七自然段作者是自问自答，那么作者这样自问自答有什么样的好处呢？首先同学们要知道什么是自问自答。自问自答其实它是一种设问的修辞手法。那么这里其实就是问你，试问这种修辞手法有什么样的好处？这里老师可以给大家拓展一下设问的作用主要有四点。第一点它就是有引起读者注意和思考的作用。第二点是强调和突出这个内容的作用。第三点有承上启下的过渡作用，第四点能够加强语气和节奏。那么在这里作者自问自答有什么好处呢？这里老师先不给同学们回答这个问题，在我们课后的习题中会有这么一个问题，我们在讲习题的时候再来解决。那么第八自然段主要讲的就是这种没有车轮的汽车它的工作原理了。同学们简单了解一下就可以了。再来看到这句话，汽车就会像一架喷气式飞机一样挨着地面飞快地向前滑行。看到这句话，我们也可以提出一个问题，喷气式飞机下面的轮子起什么作用呢？这个问题文章中没有答案，我们就可以联系生活经验，查阅资料去解决这个问题。再来看到第九自然段，这样的汽车有什么好处呢？所以第九自然段主要讲的就是无轮汽车它的好处在哪里？就是这一部分它开起来既快又省力，遇到河流也可以直接开过去。那么这种汽车有这么多好处，为什么在生活中我没有见到过呢？同样的，这个问题也需要我们联系自己的生活经验去回答。当然同学们也可以自己去查阅一下相关的资料。在学习这篇文章的时候，同学们可以发现我们提出了很多的问题。那么我们在平时学习文章的时候，也可以像老师这样针对文章的内容，针对文章的写法，或者是联系生活经验，对于文章中你不理解的地方提出比较有价值的问题。解决这些问题就可以帮助我们去理解这篇文章了。好了，我们来总结一下这篇文章中提到的看不见的大力士，主要指的就是压缩空气。对于压缩空气的介绍，他举了两个例子，一个例子是风搞，一个例子是无轮汽车。然后又分别介绍了风镐的使用原理，还有无轮汽车的使用原理，最后又介绍了这种无轮汽车的好处。理解了文章内容之后，我们将进行第三步练方法，通过做题的形式来训练方法。第一题从以下三个角度给批注栏中的问题分类。首先我们要锁定答题区间，是批注栏中的问题，注意要填字母。提问有三个角度，一针对文章内容提问，二针对文章写法提问，三联系生活经验提问。做这种题目，首先我们要明确怎么去判断问题的提问角度。针对文章内容提出的问题，一般与文中给出的信息相关，且能从文中找到答案。而针对文章写法提出的问题，一般从修辞手法说明方法、字词句的表达效果、文章结构等方面进行提问。联系生活经验提出的问题，需要我们结合生活实际去思考。那么来看一下这几个问题。看不见的大力士是什么呢？刚刚在梳理文章的时候，我们就提到了，看不见的大力士指的是压缩空气，它是基于文章内容提出的，并且在文章中能够找到答案。B封稿的工作原理是怎样的呢？封稿的工作原理我们也是基于文章内容提出的，并且在文章的第四自然段我们也找到了封稿的工作原理。所以AB选项都是针对文章内容来提出的问题。再来看C文章的小标题在结构上有什么作用？这里问的是小标题在结构上的作用，很明显是针对文章写法提出的问题。D作者这样自问自答有什么好处呢？自问自答，它是使用的设问的修辞手法。问你修辞手法的好处，它也是针对文章写法提出的问题。D所以CD是针对文章写法提出的问题。再来看E喷气式飞机下面的轮子起什么作用呢？这个问题在文章中没有答案，我们需要联系生活实际去思考，所以它是联系生活经验提出的问题。F这种汽车有这么多好处，为什么在生活中我没有见到过呢？它也是联系生活经验提出的问题，所以EF它是联系生活经验提出的问题。同学们你们都判断对了吗？第二题，运用学过的方法解决下列问题，一、看不见的大力士在文中指什么？我们可以看到第三自然段提到了这就是用压缩空气来开动的风港。第四自然段提到了风镐的使用原理，被压紧的空气总是想炸开来，空气压得越紧，这股力量就越大。采购的风搞就是靠这股力量来开动的，而这股力量指的就是压缩空气。同样的，第七自然段提到了这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？也是用看不见摸不着的压缩空气反复提到了压缩空气，所以看不见的大力士指的就是压缩空气。第二小题请用横线在文中画出揭示封稿工作原理的语句。封稿的工作原理我们在讲解文章的时候也提到了，是在文章的第四自然段，被压紧的空气总是想涨开来，空气压的越紧，这股力量就越大，这就是封稿的工作原理。同学们用横线把这句话画下来就可以了。在画横线的时候注意用尺子比量着去画，这样直线能够画的更直。第三小题，读画波浪线的句子，思考作者自问自答有什么好处？下列说法不正确的是什么？刚刚我们就提到了自问自答，它指的是使用的设问的修辞手法。这道题其实问的就是设问的作用。设问的作用主要有四点，一引起读者的注意和思考。二强调和突出。三承上启下。4加强语气和节奏。那么我们再来看一下画波浪线的句子，这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？也是用看不见摸不着的压缩空气。来看一下ABCDA。引起读者的注意和思考正是设问的第一个作用。A选项肯定是正确的，因为设问他是提出了一个问题，那么提出问题肯定是能够引起读者的一个思考的。B突出作者想要表达的意思，这里的突出强调作用是设问的第二个作用。在这里它就是为了突出压缩空气代替了汽车的轮子，所以B的说法也是正确的。C开门见山的引导读者继续探索。这里提到了开门见山，什么是开门见山？开门见山从字面意思来理解，就是指打开门就能看见山，比喻的是说话或写文章直截了当地谈论本题，不拐弯抹角。这里先是提出了一个问题，然后自己做了解答。很明显他没有直截了当的去说明这个内容。所以C说他开门见山的引导读者继续探索，很明显是错误的。D使文章过渡自然，衔接紧密。那么这个过渡自然就是设问的第三个作用，能够起到承上启下的一个过渡作用。D的说法也是正确的，所以这道题不正确的选择C选项。第三题，无轮汽车的工作原理是怎样的呢？根据文章内容完成下面的示意图。这里主要考察的是无轮汽车的工作原理。无轮汽车的工作原理出现在文章的第八自然段，装在汽车里的空气压缩机把空气吸进来，然后把它们从汽车的底部向地面喷射。这部分的内容在这里已经给到我们了，所以后面要填写的内容就是力量强大的压缩空气就把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离。所以序号一这里填写汽车被举起来和地面保持一定的距离。另外再把一股压缩空气从车尾喷出去，这时汽车就会像一架喷气式飞机一样挨着地面飞快地向前滑行。那么后面的部分题干中也已经给到了，所以前面序号二这里我们就可以填写把一股压缩空气从车尾喷出去这种题目比较简单，我们把它定位到相关的段落，然后根据关键的语句去总结就行了。第四题，针对文章提出一个问题并找方法解决。这道题的考点就是提出问题，解决问题。提出问题有三个角度，第一个我们可以针对文章的内容来提问，第二个可以针对文章的写法来提问，第三个可以联系生活经验来提问。针对文章的内容来提问就比较简单了，我们基于文章中所提到的信息，然后提出你不懂的问题就可以了。最好你提出的这个问题能够在文章中找到答案。而针对文章的写法提问，我们就可以参考这个答题模板，文章或者是作者为什么要写这一部分的内容，文章的第几自然段或者是开头、结尾等，这样写有什么好处，又或者说文章运用了什么样的修辞手法，或者是描写方法、说明方法、表达方式等等，它的作用是什么？而联系生活经验来提问，我们就可以结合自己的生活实际去提问了。这里老师给大家举一个例子，我提出的问题就是针对文章内容提出的问题。普通的汽车为什么开不快？提出了这个问题，我们该如何解决呢？解决问题也是有两种方法的。首先我们可以联系上下文，结合生活经验来解决问题。其次我们还可以查阅资料，请教他人，与同伴讨论来解决这个问题。一般来说针对文章内容提出的问题，我们只需要联系上下文就能够找到答案。这里我们针对文章内容提出的这个问题，我选用的方法就是联系上下文。它出现在文章的哪里呢？是在文章的第九自然段。普通的汽车是靠轮子滚动前进的，轮子和地面之间有很大的摩擦力，所以车子开不快。那么我的解答就是这句话，同学们把它写上就可以了。当然这是老师给大家举的一个例子，同学们也可以从其他角度再来提出你自己的问题。这道题答案不唯一。第五题，下列事物没有应用，看不见的大力士的是什么？首先我们要知道看不见的大力士它指的是压缩空气，那么ABCD选项当中没有使用压缩空气的是哪一个呢？A篮球，篮球里面充的气，它使用的就是压缩空气。B充气城堡，充气城堡里面充的这个空气也是压缩空气。C孔明灯，孔明灯是利用了空气热胀冷缩，热空气会上升的原理，并没有使用压缩空气，所以C选项没有应用看不见的大力士D空气压缩枪，从这个名字我们就知道了，它使用的是压缩空气，所以这道题正确的答案选择C选项。好了，题目我们已经讲解完了，同学们你们都做对了吗？如果有做错的地方，记得用红笔订正。最后一个环节就是会总结，同学们拿出你们的笔记本了。我们本节课的第一个高频考点就是提出问题。提出问题有三个角度，针对文章内容来提问，针对文章写法来提问，或者是从文中获得启示，联系生活经验来提问。而针对文章写法提问的答题模板，同学们也可以把它记录下来。同学们可以按下暂停键，把它抄写在你的笔记本上。提出了问题之后，我们又该如何解决问题呢？所以这个考点就是解决问题有两种方法，联系上下文，结合生活经验来解决问题，或者是查阅资料，请教他人，与同伴讨论来解决这个问题，同学们也可以把它记下来。最后就是一个课堂积累了。我们这节课学习到了设问的作用，主要有四个作用，一、引起注意和思考。2、强调和突出。三承上启下的过渡作用。4加强语气和节奏。同学们把它也记录下来以后，再来考察你设问的作用或者是好处的时候，就可以从这四个角度去思考了。相信同学们已经把笔记都记完了，这节课表现的非常的棒。好了，我们本节课就上到这里。最后感谢同学们的观看，我们下节课再见喽，拜拜。