第一章 第一节 教育（练习）-《学前教育原理》（华东师范大学出版社）同步精品课堂（原卷版+解析版）

1.1：教育 一、填空题 1.教育的构成要素是 和 。 2.个人本位论的代表任务有法国的 、瑞士的 、德国的 和 。 3.美国的教育家杜威提出了“ ”。 4. 教育的社会功能具体表现为 功能， 功能、 功能和 功能等。 5.教育的人口功能具体表现在以下几个方面： 、 、 和 。 二、选择题 1.教育的文化功能不包括（ ）。 A.文化传承功能 B.文化选择功能 C.文化创新功能 D.文化改革功能 2.以下（ ）不是社会本位论的代表人物。 A. 涂尔干 B. 纳托普 C.福禄贝尔 D. 凯兴斯坦纳 3. 在不同的历史时期、不同社会，教育具有不同的性质、目的、内容及不同的具体表现形态，说明教育是一个历史的范畴，这体现的是教育的（ ） A.阶级性 B.历史性 C.永恒性 D.相对独立性 三、判断题 1.人类是高级动物，所以动物教育与人类教育在本质上是一样的。（ ） 2.幼儿园每天的户外活动也属于教育的范畴。（ ） 3.思想品德教育属于狭义上的教育。（ ） 4.教育的构成要素有三个：教育者、受教育者和教育环境。（ ） 5.教育的阶级性是教育的一大特点。（ ） 四、简答题 1.既然教育如此重要，那教育的功能有哪些？ 2.教育有哪几个特点？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.1：教育 一、填空题 1.教育的构成要素是 和 。 【答案】教育者 受教育者 2.个人本位论的代表任务有法国的 、瑞士的 、德国的 和 。 【答案】卢梭 裴斯泰洛齐 康德 福禄贝尔 3.美国的教育家杜威提出了“ ”。 【答案】教育即生活 4. 教育的社会功能具体表现为 功能， 功能、 功能和 功能等。 【答案】经济 政治 文化 人口 5.教育的人口功能具体表现在以下几个方面： 、 、 和 。 【答案】减少人口增长 提高人口素质 改善人口结构 促进人口流动 二、选择题 1.教育的文化功能不包括（ ）。 A.文化传承功能 B.文化选择功能 C.文化创新功能 D.文化改革功能 【答案】D 【解析】教育的文化功能包括以下几个：(1)文化传承功能；(2)文化选择功能；(3)文化创新功能；(4)文化融合功能。综上所述，D选项是错误的，故该题选D。 2..以下（ ）不是社会本位论的代表人物。 A. 涂尔干 B. 纳托普 C.福禄贝尔 D. 凯兴斯坦纳 【答案】C 【解析】社会本位论的代表人物有涂尔干、纳托普、凯兴斯坦纳等；福禄贝尔是个人本位论的代表人物。综上所述，该题选C。 3. 在不同的历史时期、不同社会，教育具有不同的性质、目的、内容及不同的具体表现形态，说明教育是一个历史的范畴，这体现的是教育的（ ） A.阶级性 B.历史性 C.永恒性 D.相对独立性 【答案】B 【解析】在不同的历史时期、不同社会，教育具有不同的性质、目的、内容及不同的具体表现形态，说明教育是一个历史的范畴，这体现的是教育的历史性。故该题选B。 三、判断题 1.人类是高级动物，所以动物教育与人类教育在本质上是一样的。（ ） 【答案】错误 【解析】人的教育活动与动物的“教育”是两种表面类似而本质不同的活动。动物的“教育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的教育是一种复杂的社会活动；动物界没有人类高级的语言、符号系统，思维不够发达，活动只能停留在个体层次上，不能类化；动物的教育也基本上随着生理的成熟而结束。所以说，教育是人类特有的活动，社会性是人的活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。故该题错误。 2.幼儿园每天的户外活动也属于教育的范畴。（ ） 【答案】正确 【解析】广义的教育泛指有目的地增进人们的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人们的思想品德的活动。狭义的教育专指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心发展施加影响，期望受数育者发生预期变化的活动。幼儿园每天的户外活动不管是针对于广义还是狭义，它都属于教育的范畴。故该题说法是正确的。 3.思想品德教育属于狭义上的教育。（ ） 【答案】错误 【解析】狭义的教育专指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心发展施加影响，期望受数育者发生预期变化的活动。思想品德教育属于特指的教育而不是狭义的教育。故该题说法错误。 4.教育的构成要素有三个：教育者、受教育者和教育环境。（ ） 【答案】错误 【解析】教育的构成要素有两个个：教育者和受教育者。故该题说法错误。 5.教育的阶级性是教育的一大特点。（ ） 【答案】错误 【解析】教育有三大特点：（1）永恒性；（2）历史性；（3）相对独立性。教育的阶级性是教育历史性在阶级社会的体现。故该说法是错误的。 四、简答题 1.既然教育如此重要，那教育的功能有哪些？ 【答案】 (一)教育的个体发展功能 教育在人的发展中有两大作用：一是使个人的身心朝全面和谐方向发展：二是促进个人身心的高效率发展。 (二)教育的杜会发展功能 1.教育的经济功能 (1)教育是劳动者再生产的基本手段；(2)教育是科学知识再生产的重要手段。 2.教育的政治功能 具体表现在以下几个方面： (1)教育为国家培养合格的公民和专门的政治人才，提高学生的社会政治意识。 (2)教育是促进社会政治变革和民主化的重要力量。 (3)教育通过学校教育宣传思想、制造舆论为统治阶级服务。 3.教育的文化功能 (1)教育具有文化传承功能；(2)教育具有文化选择功能。 (3)教育具有文化创新功能；(4)教育具有文化融合功能。 4.教育的人口功能 具体表现在以下几方面： (1)减少人口增长；(2)提高人口素质；(3)改善人口结构；(4)促进人口流动。 2.教育有哪几个特点？ 【答案】 （1）永恒性。是教育本身的职能决定的。社会的存在和延续永远离不开教育。教育是个永恒的社会现象。 （2）历史性。在阶级社会表现为阶级性。在不同的历史时期、不同社会，教育具有不同的性质、目的、内容及不同的具体表现形态，说明教育是一个历史的范畴，具有历史性。 （3）相对独立性。教育作为以培养人的社会现象，在受社会生产方式，社会的政治经济制度制约前提下，具有自身相对独立性。具体表现为：第一，教育具有自身的继承关系。第二，教育要受其他社会意识形态的影响。第三，教育与政治经济发展的不平衡性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$