Hello, 小朋友们，大家好。欢迎来到一本阅读课堂。今天我们来继续学习专题课程，来看一下今天要学的第七专题，非连续性文本。同学们你们知道什么是非连续性文本吗？这种文本又会出什么样的考题呢？我们又该如何去解决它呢？今天老师就给大家支个小妙招，所以同学们要坐端正仔细听了。首先了解一下它一共有两个高频考点。第一个高频考点是找到指定信息，第二个高频考点就是解决问题。那么在讲这两个高频考点之前，老师先来问大家一下，你们知道什么是非连续性文本吗？这里我们要先了解一下它的定义，学会去判断它。我们常常阅读的一种文章，它是由句子和段落组成的。那么我们常读的这种文章它就叫做连续性文本。而非连续性文本它就是相对于这种连续性文本而言的。非连续性文本它往往会围绕一个主题，就比如说可能会围绕这个用眼的主题，或者说围绕一个读书的主题。那么围绕一个主题之后，它会设置几则材料。这个材料可以是由图表构成的，可以是由文字构成的，还可以是由图片来构成的。那么围绕一个主题以图表、文字、图文等形式来呈现出了一些相关的材料。像是这种文本，它就叫做非连续性文本。非连续性文本有什么样的作用呢？它有明显的实用性。所谓的实用性就是可以对我们的生活给予一些指导，这便是它的非连续性文本的一些作用了。好了，了解完它的定义之后，接下来我们就重点看这几个考点。首先看到第一个考点，找到指定信息。所谓的找到指定信息，其实就是从材料当中找答案的题目。这种题目非常的简单，所以你只要遇到这种题目一定要打满分。我们该怎么去做呢？首先你得把题读明白了，对不对？所以我们读题干的时候，可以圈出题干当中的关键的信息，再去阅读相关的材料。在阅读相关的材料的时候就要抓住关键语句来回答了。那么这道题的关键就是要抓住关键语句，所以这种题目往往会出填空题，往往会出选择题，还有可能会出判断题题。做这种题目，你们只需要抓住关键语句，从材料当中找答案就可以了。那么需要注意的是，一定要仔细的去读题干，一定要仔细的去找答案，只要你能够仔细认真耐下心来去读材料，相信这种题目你一定可以拿满分的这是我们的第一个考点，也是比较简单的一个考点。再来看第二个考点，解决问题，解决问题的考点稍微有点难度。这种考点它往往会给一个具体的情境，要求我们去提出解决措施，给出建议，或者说对某人进行劝说。举个例子，小明看到了王阿姨她在路边摘花，那么就让我们跟小明说一说，我们又该如何去劝说王阿姨？所以这种就是创设一个具体的情境，让我们对某人进行劝说的一种题目。同学们现在知道了吧？那么针对这种题目我们该如何作答？我们首先要做到的是结合材料内容来去解决问题，你不能够脱离材料内容，对不对？其次就是要联系生活实际来解决问题，因为这个问题是为我们的生活服务的，可能我们在生活中也会遇到，所以你一定要贴合实际才行。那么我们既不能够脱离了材料，又不能够脱离了生活实际，自然就是要结和材料内容和生活实际来解决问题了。这里老师给大家举一个例子，临沂的一道真题是这样说的，说请你根据本次调查的情况给同学们提出用眼的建议。我们知道用眼的建议可能我们会提出很多很多的建议，对不对？但是这里是让我们根据本次调查的情况来去提建议，所以我们就需要结合材料当中的内容，结合它的调查情况来提。材料当中提到了用眼习惯不良，姿势不正确导致了近视率的升高。那么我们就要针对用眼习惯不良和姿势不正确这两个问题来给他提出对应的建议。既然用眼习惯不良，我们当然要养成良好的用眼习惯，那么不用手揉眼睛，这是一种好习惯。其次我们还要看电子产品，时间不要过长，要经常的能够远视远眺一下，对不对？就经常的站起来活动活动，不要盯着一本书或者是盯着电子产品长久的去看，这些都是好的用眼习惯。所以我们要有针对性的去提出解决方案。除此以外姿势不正确，那么当然我们就要端正坐姿了，对不对？所以我们看书的时候就要坐端正了。那么同学们快来看一看自己现在的姿势，有没有躺在沙发上看的，有没有没有坐端正的情况，快来端正坐姿。看老师的视频，看我们的讲解的时候也要端正坐姿，这样才能够保护好我们的眼睛，不要像老师这样早早的就戴上了眼镜了。所以结合材料内容，结合他提出的这两个问题，我们就提出了建议。一是不用手揉眼睛，二就是看书要坐端正，这是结合材料内容我们提出的解决方案。我们还可以联系生活实际去来解决问题。比如在结合生活实际的时候，我们就可以知道写宣传标语和广告语该怎么去写。在大型考试的时候，往往学校里会拉一条大的横幅，不知道同学们有没有注意过会激励同学们要好好学习天天向上的。所以这种宣传标语是不是往往都很简洁，一句话就写完了，或者说有两句小短语组成的。就比如说好好学习天天向上，是不是看一看你们学校黑板后面的部分是不是也有宣传标语。对于广告语来说，同样的我们在看电视的时候可能会看到一些广告，那么广告语也是简洁有力的，能够让人一下子就记住的，像是写宣传标语和广告语呀，我们就需要结合实际来去写了，要尽量的简洁，有号召力，最好还能句式整齐，让人一下子就记住的，这种是最好的。这是写宣传标语或广告语时我们应该注意的。那么写讲解词的时候又该如何去写呢？就比如说让你给故宫写一下讲解词，那么我们再去讲解故宫的时候，首先要做到的是什么？就是你讲解的这个信息要准确，你不能够胡说八道，胡编乱造，是不是？所以你的这个信息一定要保证它的准确度。你给别人讲解，你得让别人听得懂。所以你的这个语言要简洁，要容易懂，最好还要有条理。不然你啰啰嗦嗦一大堆，别人听了个云里雾里的，不知道你在说什么，这样就不行了，是不是？所以写讲解词的时候，信息要详实可靠，语言要简洁易懂。除此以外最为常考的就是劝说某人或提出建议的这种问题。就比如刚刚老师所说的，劝说王阿姨不要随意的去摘路边的花。或者说让我们给同学提一个建议，让同学们平时不要过度玩手机。所以在劝说某人或提建议的时候，我们该如何去说？语言当然要得体，要有礼貌。需要注意的是啊，一定要看清楚你提建议的这个对象是谁。有时候会让我们给同学们提建议，那么这一个可能就会比较好说一点。但有时候可能会说给你的爸爸妈妈提个建议，给你的老师提个建议，还有的甚至让你给市长提一个建议。那么你就要注意提建议的这个对象了。所以语言一定要得体，要和你这个对象相关的。所以同学们要注意一下这一点。同学们需要注意的是结合材料内容和联系生活实际来解决问题。它并不是分开孤立的，往往一些问题它是需要我们同时去结合这个材料的内容和生活实际来去作答的，所以我们要结合这两种方法灵活的使用，不要只结合材料内容或者是只结合生活实际。这一点明确了吗？好了，如果你明确的话，可以给老师比个OK哟。老师的火眼金睛，可以看到你比的这个姿势的这是我们的第二大高频考点。再来看第三个考点，就是谈启示。怎么谈启示？我们首先还是要从材料当中找到关键的信息，然后要联系生活实际来谈启示。需要注意的是啊，一定要联系材料当中的主题思想，看材料当中提倡什么，反对什么。你不能够和材料中提倡的内容提出相反的意见。比如说材料当中鼓励大家要好好学习天天向上，那么你却鼓励大家要好好的出去玩，要好好的放松，这肯定不行的。材料当中鼓励大家要养成良好的用眼习惯，或者说要读好书，读经典的书目。你却说我们这个眼睛是自己的，想怎么使用，看我们自己这个书，想看什么看什么，这些都是不行的。你要看材料当中提倡什么，反对什么，要依据材料的主题思想来去进行启示的一个谈论，千万不要脱离了材料，脱离了生活实际。同学们现在了解了吧？这就是我们的三大高频考点了，我们就讲解到这里。最后老师给大家总结了一部分，那么同学们可以把这一个总结摘抄到你的笔记本上，然后做一个积累。老师带着大家再来简单的梳理一下，找到指定信息，就是从材料当中找答案的题型很简单，我们要根据的题干来去阅读相关的内容，抓住关键的词句来作答就可以了。而解决问题的话就需要注意结合材料的内容，结合生活实际来去解决问题。而谈启示，同样的我们要遵循材料当中的主题思想，看材料提倡什么，反对什么，不能够反其道而行之。好了，这就是我们今天所学的全部内容，同学们可以好好的看一看，再消化一下。我们今天的课程就上到这里了。最后感谢同学们的观看，我们下节课再见喽，拜拜。