小朋友们，大家好，欢迎来到一本阅读课堂。今天我们一起来学习一下专题的课程。同学们拿出书，本来翻到第一专题，今天我们要学习阅读策略，提出解决问题。有的同学要问了，提出问题有什么难的？我每天都在提出很多的问题，提出问题并不难，难的是提出有价值的问题。今天老师就来告诉大家怎样提出有价值的问题，又怎样去解决这些问题。接下来我们一起来了解一下。这节课一共有三个高频考点。第一个高频考点是提出问题，第二个高频考点是筛选有价值的问题，第三个高频考点是解决问题。我们后面的文章也会有对应的训练。同学们学完考点的三种方法之后，我们就可以做练习来训练这几个考点了。接下来一起了解一下这一个策略是怎么编排的？这一个策略是围绕四年级学到的阅读策略，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。阅读时能读出不懂的问题，然后试着解决来编排的。那么在阅读不同类型的文章的时候，我们积极的提出问题和解决的问题有什么样的好处呢？它是可以帮助我们改变被动阅读的状态，让我们能够积极主动的去理解文章的内容，去尝试自己动脑思考来解决问题，养成这样的好习惯。好了，那么了解完这个内容之后，我们接下来要进入重点了。同学们竖起耳朵仔细听了。来看第一个高频考点，就是提出问题。第一种方法就是针对文章内容提出问题。同学们在内容这两个字上画一个圈圈，把重点内容圈出来。针对文章内容提出的问题，一般是与文中给出的信息相关，且能从文中找到答案。你看到这句话我们就知道了，针对文章内容提出的问题，我们是可以在文中找到答案的。那么我们就可以联系上下文去找答案了，是不是？接下来老师给大家举一个例子，我们在阅读夜间飞行的秘密的时候，提到了无线电波跟超声波是一样的吗？我们知道夜间飞行的秘密这篇文章讲的是蝙蝠它利用超声波能够在夜间飞行，所以超声波是我们本篇文章重点讲解的内容。所以这个问题就是依据文章的内容来提问的。第二个问题就是我们在阅读呼风唤雨的世纪这篇文章的时候，提到了一个问题，为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？在这篇文章里面就提到了20世纪我们有很多的发明发现，所以说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。那么针对这个文章提出的问题，我们就可以在文中找到答案了。这是第一种方法来看第二种方法就是针对文章的写法提出问题。同学们在写法上再画上圆圈，注意一下，这是一个重点。一般来说针对文章写法提出的问题，往往是与文章的表达效果相关。注意就是表达效果。来举个例子，什么是表达效果呢？在阅读夜间飞行的秘密这篇文章的时候，我们就提了三个问题。第一个问题，为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？为什么把一个事物比作成另外一个事物呢？这是从修辞手法角度来提出的问题。第二个问题，在第二、三自然段中，作者为什么用疑问的方式来表达？那么就是从表达方式这个角度提出这个问题。第三个问题就是为什么文章没有具体写后两次实验，这是从祥月的这个角度提出的问题。同学们可以发现一个共同点，就是我们提出的这三个问题，都有三个字，就是为什么。我们通过这些问题，就可以发现了这个文章写法提出的问题，往往是在探究文章或作者为什么要这样写。好了，那么针对我们得出的规律，老师给大家准备了一个答题模板，又到重点了，同学们快竖起耳朵仔细听了。这个答题模板是什么呢？来第一个问题，文章或者是作者为什么要写这一部分的内容，这是针对文章写法提出的问题。第二个问题，文章第几自然段开头结尾这样写有什么好处？其实就是问我们段落的好处是什么？这也是从文章的写法提出的问题。第三个问题，文章运用什么样的修辞手法、描写方法、说明方法、表达方式等等的作用是什么？同学们快来跟着老师回想一下，我们学过的修辞手法都有哪些呢？比如说比喻、拟人、排比、夸张、对比等等的。我们学过的描写方法也有环境的描写，还有人物的5种描写方法。快来想一想人物的5种描写方法都有哪些？外貌的描写、语言的描写、动作的描写、心理的描写，神态的一个描写。那么从这个描写方法这个角度提出一个问题，问它的作用是什么？也是针对文章写法来提出的问题。那么常见的说明方法同学们还记得吗？用列数字、举例子、打比方、做比较等等的是不是？还有表达方式、抒情、议论、描写等等的。那么文章运用这些内容它的作用是什么？这就是针对文章写法提出的问题，同学们可以把这个答题模板牢牢的记住。再来看第三种方法，从文中获得启示，联系生活经验来提出问题。读文章的时候，我们往往会有文章的内容来引发对现实生活的思考。所以我们就可以提出这样一个问题了。再来给大家举一个例子，同样的阅读夜间飞行的秘密的时候，我们提出了一个问题，飞蛾、萤火虫、猫头鹰它们在夜间活动也是靠超声波吗？这个问题呀，我们就是从文中得到启示，联系生活经验来提出的，除此以外，我们也可以想一想，哪些动物它们是在夜间飞行的呢？靠的又是什么呢？这其实也是联系生活经验来提出的问题，这三种方法同学们你们都掌握了吗？好了，再来看第二个高频考点，筛选有价值的问题。我们知道提出的问题，并不是所有的问题都有价值的。而有价值的问题就是从是否有助于理解文章内容，是否可以引发深入思考等方面进行筛选。而有助于理解文章内容，能够引发我们思考的这就是有价值的问题。这里老师也给大家举一个例子，比如说我们在阅读呼风唤雨的事迹的时候，提出了一个问题，什么是程控电话？你不明白这个问题，它是不是也不影响我们理解文章内容？所以这个问题它就没有价值，我们就不需要去提出这样的问题来。好了，这是高频考点2，同学们记住一句话就可以了，就是有助于理解文章内容，能够引发深入思考的问题，就是属于有价值的问题。再来看高频考点3，解决问题第一种方法，联系上下文，结合生活经验解决问题。看到联系上下文，同学们回想一下，我们刚刚提到了提出问题可以是从文章中找到答案的。所以联系上下文这样的解决方式，我们就可以针对文章内容提出的问题来去解决，是不是？所以我们可以联系上下文去解决，也可以结合生活经验来去解决我们提出的问题。这里老师还给大家举个例子，在阅读夜间飞行的秘密的时候，要解决为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？蝙蝠和没头苍蝇他们俩有什么共同点呢？那么针对这个问题，我们就可以联系上下文去思考了。根据到处乱撞挂在绳子上的铃铛响个不停等语句，我们就可以想象一下，没头苍蝇它们乱飞的这种状态是不是和这个很像。所以我们结合生活经验，回想起苍蝇乱飞时候的状态，就可以发现蝙蝠和没头苍蝇它在飞行的时候有相似之处。所以我们就可以来体会文章这样写的一个表达效果了。这里老师就给大家举了这么一个例子，同学们可以自己再来好好的看一看，好好的思考下。再来看第二种方法，可以查阅资料，请教他人，与同伴讨论来解决问题。针对文章中找不到相关信息的这些问题，我们就可以去查阅资料，或者是请教家人，或者是与同伴讨论来解决这个问题了。举个例子，我们在阅读琥珀这篇文章的时候，松脂球为什么会变成琥珀呢？文章中并没有给到答案，所以我们就需要查阅资料来去解决了。当然你也可以请教他人来解决这个问题，这是我们解决问题的两种方法，同学们你们都学会了吗？好了，我们三个高频考点其实就已经讲解完毕了。但是同学们需要注意的是啊，有时候解决一个问题可能要用到多种的解决方法。所以我们要根据实际的问题来去灵活的选择合适的方法。我们的高频考点，咱们就讲到这里。最后老师来给大家做一个总结，我们学到的三个高频考点，第一个考点是提出问题，我们可以针对文章的内容提问，针对文章的写法提问，还可以从文中获得启示，联系生活经验来提问。第二个高频考点筛选有价值的问题，我们就要考虑从是否有助于理解文章的内容，是否能够引发深入的思考来进行筛选。第三个高频考点就是解决问题，我们可以联系上下文来解决，可以结合生活经验来解决，还可以查阅资料，请教他人，与同伴讨论来解决。那么针对这些考点，同学们你们都掌握了吗？这一个小节，同学们可以把它截图下来，然后摘抄到你的笔记本上，保存下来以后的话，我们就可以灵活使用了。好了，最后感谢同学们的观看，我们下节课再见，拜拜。