湖北省部分省级示范高中2024-2025学年高一下学期期末考试历史试卷

高一期末历史答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C D A D A B B C A 11 12 13 14 15 D D D B C 16（1）特征：哲学与神学融合；文化中心转移；多元文化融合；东西文化逐渐分野；古典文化的系统性整理；古典文献的保存依赖宗教。（任3点6分） （2）继承：通过“百年翻译运动”译介希腊罗马典籍；吸收罗马建筑中的拱券技术与镶嵌艺术，借鉴罗马公共设施理念；伊斯兰神学借鉴新柏拉图主义思想，延续希腊哲学的逻辑传统。（任2点4分） 创新：在继承希腊数学基础上发展代数学、三角学，改造并传播印度数字；融合闪米特传统、波斯-印度文化与古典遗产，形成多元一体的伊斯兰文化体系；将古典文化与东方科技成果向欧洲、非洲传播，成为东西方文明交流的桥梁。（任2点4分） 17（1）路线：丝银贸易（或马尼拉大帆船）（2分） 不同点：贸易物品：太平洋贸易主要是丝绸、瓷器、香料等亚洲商品与白银的交换；大西洋贸易以黑奴、蔗糖、烟草、金银等为主。 贸易主导：太平洋贸易中，西班牙虽有一定控制，但亚洲的中国等国家在商品生产上占据优势；大西洋贸易早期主要由葡萄牙、西班牙等欧洲国家主导。 贸易范围：太平洋贸易连接亚洲与美洲；大西洋贸易连接欧洲、非洲、美洲。（3点6分） （2）影响：白银成为主要货币；促进世界市场形成；加速世界贸易发展；推动人口迁移与物种交流；改变世界人文地理格局；促进科技和文化的交流和发展；推动地理知识的扩展和世界观的变革（任3点6分） 18（1）二战摧毁旧权力结构；欧洲殖民体系瓦解；美苏成为两极核心；意识形态与阵营对抗；核武器保证威慑平衡。（任3点6分） （2） 评：冷战对抗与缓和呈周期性，本质是意识形态竞争与现实利益博弈双重驱动（3分）。 述：对抗方面：“柏林危机”“古巴导弹危机”是对抗顶点，局部热战（如朝鲜、越南战争）给相关地区带来灾难（3分）；缓和方面：“日内瓦峰会”、《中美联合公报》体现缓和，美苏借军备控制谈判、危机管控机制避冲突升级，推动科技竞赛（如航天领域），促进第三世界崛起，一定程度上维持了全球相对和平，为多极化趋势发展提供条件（3分）。 19．示例一：技术创新驱动大国权力更迭 论题：技术创新是大国权力更迭的核心驱动力，重塑国际权力格局。 论证：18世纪，英国率先开展工业革命，瓦特改良蒸汽机成为关键技术突破。蒸汽机广泛应用于工厂生产与交通运输，让英国的纺织、采矿等行业效率大幅提升，催生“世界工厂”。凭借工业优势，英国建立庞大殖民体系，以武力与贸易结合，掌控全球原料产地与市场，确立殖民霸权，主导国际权力。19世纪末，美国在第二次工业革命中发力，爱迪生的电灯、贝尔的电话等电力技术，以及戴姆勒的内燃机技术突破，使美国工业生产迅速迭代。钢铁、汽车等产业崛起，工业产值跃居世界第一，经济实力碾压英国，逐步在国际事务中取代英国主导地位，国际权力开始向美国转移。20世纪后期，美国引领第三次科技革命，信息技术成为新引擎。从互联网协议制定到芯片技术研发，美国构建起信息技术标准体系，通过控制技术标准，将全球产业链纳入自身布局，如苹果、微软等企业凭借技术优势垄断高端环节，巩固美国霸权，持续主导国际权力结构。 结论：技术创新贯穿大国发展历程，每一次关键技术突破，都成为大国权力更迭的推力，推动国际权力格局重塑，未来也将持续塑造世界秩序走向。 示例二：技术体系变革改写国际权力规则 论题：新兴国家构建新技术体系，推动国际权力规则根本性变革。 论证：18世纪前，世界权力格局分散。英国通过蒸汽机技术构建工业技术体系，工厂制度、机器生产成为新生产模式，打破传统手工生产局限。依托此体系，英国在国际贸易中以工业品碾压他国手工品，借殖民扩张将技术优势转化为政治、军事霸权，建立以自身为核心的国际权力规则，如通过不平等条约强制开放市场，让殖民地成为原料与商品倾销地。19世纪末，美国突破英国技术垄断，在电力、内燃机领域搭建新技术体系。电力广泛应用促使美国工业生产规模化、精细化，汽车产业依托内燃机技术崛起，形成新工业生态。美国凭借该体系，经济上成为世界第一，政治军事上与英国分庭抗礼，国际权力规则从以英为中心，逐步向美倾斜，如美洲事务主导权从欧洲转移到美国，门罗主义强化美国区域霸权。20世纪后期，美国信息技术体系成型，互联网、大数据等技术构建起新经济与政治互动模式。美国以技术标准为武器，在全球推行数字霸权，通过控制根服务器、制定软件标准，让他国在数字领域依赖美国，国际权力规则被深深打上美国技术烙印，从贸易、政治到安全，都受其技术体系约束。 结论：新兴国家新技术体系的建立，是打破旧国际权力规则的关键。从英国到美国，技术体系变革推动国际权力规则不断改写，未来新兴技术体系的构建，仍将重塑世界权力运行逻辑。 学科网（北京）股份有限公司 $$湖北省部分省级示范高中2024~2025学年下学期期末测试 高一历史试卷 命题人：，武汉市第四中学张志恒审题人：武汉市第四十九中学张琛 考试时间：2025年6月25日 试卷满分：100分 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写 在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3,非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸 和答题卡上的非答题区域均无效。 4,考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.《吉尔伽美什》讲述了西亚乌鲁克国王吉尔伽美什的英雄故事，《摩诃婆罗多》描写印度婆罗 多族的后裔围绕王位继承权的斗争，两者都包含大量神话传说。这两部史诗都() A.印证种姓制度 B.奠定宗教体系 C.反映社会状况 D.体现君权神授 2.公元前18年，屋大维颁布《尤里亚婚姻法》，规定拒绝结婚的罗马公民需缴纳相当于其年收 入1%的独身税，而生育三个及以上子女的家庭可免除市政义务并优先获得公职，元老家族若五 年内无合法子嗣，将失去推荐公职候选人的特权。法令旨在() A.维护婚姻制度 B.打击贵族特权 C.巩固帝国统治 D.加强君主专制 3.日本小说《源氏物语》成书于11世纪，女作家紫式部将日本文化中的自然观和季节感巧妙运 用到作品中，并引用白居易的《长恨歌》等中国古典文献，细腻地表现了万物众生和人类的感情。 《源氏物语》反映了() A.中华文化的全面渗透 B.东亚文化的多元一体 高一历史试卷第1页共8页 C.儒家文化的深刻影响 D.中日文化的交融创新 4.下图是1670年荷兰画家朱雷恩·凡·斯特尔克所作的现实主义风格绘画作品《瓷器与奴隶》， 画面中黑人奴隶手持来自中国的景德镇青花瓷盘。这折射出() A,全球贸易网络的复杂性 B.中国瓷器的领先地位 C.荷兰成为世界殖民霸主 D.原始积累的血腥暴力 5.下图为1730一1745年和1793一1796年英国报纸上家庭拍卖广告（二手商品）中常用术语统 计图。这一变化从侧面反映出英国() 位：次) 40 35 30 ■1730-1745年 ☐173-1796年 10 真品完整于净富有整清 贵重 优雅 上流 (表面) (内外) A.二手交易规模持续扩大 B.社会阶层差异逐渐缩小 C.民众审美观念渐趋高级 D.工业革命推动消费升级 6.1815年以后，法国政坛极力推崇英国的政治制度。尽管当时的普鲁士等其他国家亦成为法国 高一历史试卷第2页共8页 政治评论家研究的对象，但占据着主要地位的讨论对象始终是英国。法国当时的“崇英”现象主 要是源于() A.英国君主立宪制的示范 B.英国工业革命的成就 C.普鲁士大陆模式的劣势 D.法国政治斗争的缓和 7.《共产党宣言》中写道：“一句话，封建的所有制关系，就不再适应己经发展的生产力了。这 种关系己经在阻碍生产而不是促进生产了。它变成了束缚生产的桎梏。它必须被炸毁，而且己经 被炸毁了…现在，我们眼前又进行着类似的运动。”以上论述() A.揭示人类社会发展的一般规律 B.论证生产关系反作用于生产力 C.说明无产阶级革命的历史使命 D.阐述阶级斗争推动社会发展 8.近代以来，拉丁美洲在西班牙和葡萄牙的殖民统治下，土生白人被排斥在政治权利之外，混 血人种、印第安人及黑人则遭受到种族歧视与经济剥削。拉美工商业者在殖民限制下逐渐发展出 独立的经济需求，成为支持脱离宗主国的重要力量。由此可见，当时拉美() A.民族民主意识开始觉醒 B.种族矛盾与经济需求推动独立 C.面临着严峻的外部环境 D.总督制度已无法维系殖民统治 9.1861年，英国板球队访问澳大利亚，当地媒体评论“生活在这里的人，在他们所有的感情和 娱乐上，基本都与英国保持一致”。1902年，英国板球队在印度和缅甸开展巡回比赛，有队员认 为板球在融合统治者和被统治者方面，远比莎士比亚的戏剧有价值。这说明() A.体育赛事促进文化创新 B.殖民地民族意识觉醒 C.殖民文化认同逐渐加强 D.英国戏刷影响力下降 10.20世纪20年代，西方国家翻译和传播中国儒、墨、道各家经典的社团纷纷涌现，《道德经》 和《南华经》广为畅销，出现了“中国文化热”。促成这一现象的主要因素是() A.西方战后精神危机凸显 B.东方文化成为时代潮流 C.中国宗教输出力度加大 D.世界文化融合趋势加强 11.1920年12月，列宁决定创立“高等艺术与技术工作室”，列宁认为其“是艺术一技术一工 业的最高专门教育机构，宗旨在为工业生产培养最高水平的艺术大师，以及技术职业教育的设计 高一历史试卷第3页共8页 人和领导人”。这体现了苏俄() A.强化技术职业教育体系 B.注重学科交叉融合发展 C.推动艺术工业深度结合 D.教育服务经济建设需求 12.某学者研究1929一1933年资本主义世界经济大萧条，引用了以下史料，对该史料的分类及 价值判断，正确的是() PC0FFEED HOR 1932年，美国失业者排队领取救济面包时的照片 ①属于图像史料，直观记录了大萧条时期的社会状况 ②属于一手史料，可直接用于研究美国民众的生存状态 ③属于文献史料，反映了经济危机对工业化国家的影响 ④属于二手史料，需结合其他史料印证其客观性 A.②④ B.①③ C.③④ D.①② 13.1956年，受美国国务院卫生教有福利部派遣考察苏联生物医学研究和设施状况的专家在报 告中指出，“忽视苏联的医学和研究是傲慢、愚蠢且危险的行为”，随后，苏联官员也提出“把科 学研究局限在某个国家，就不可能取得任何卓有成效的研究成果”。这说明当时() A.冷战思维决定科研方向 B.科技交流利于冷战缓和 高一历史试卷第4页共8页 C.美苏科技实力较为接近 D.科学研究依赖国际协作 14.1998年，英国布莱尔政府实施以“青年新政”计划为代表的新政，规定凡是年龄在18一24 岁、领取失业金长达6个月者，必须参加全方位的就业指导、教育、培训，否则失去享受失业福 利资格。这次改革() A.强化国家对经济的干预 B.推动福利国家制度的转型 C.加刷青年群体就业竞争 D.背离社会保障的基本宗旨 15.下表为美国进口关税平均税率的部分数据及相关背景，可得出的结论是() 时间 美国进口关税平均税率 相关背景 1890年 29.6% 《麦金莱关税法》保护国内工业 1918年 5.7% 一战后贸易自由化 1930年 19.8% 大萧条 2008年 1.2% 经济全球化 2025年4月 14.5% 特朗普新政 A.国际局势决定关税税率 B.经济危机迫使关税上调 C.关税政策服务国家利益 D.科技革命促进关税下降 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16.【古典文化的继承创新】(14分) 材料一罗马帝国晚期，基督教逐渐成为国教，希腊哲学的理性传统与基督教神学开始融合。 雅典与亚历山大城的学园虽仍保留，但其研究重心已从自然哲学转向神学辩护。帝国东部的君士 坦丁堡成为文化枢纽，继承了罗马法典传统与希腊学术遗产，同时吸收波斯、亚美尼亚等东方文 化元素。4世纪以后，拉丁语的使用范围收缩至西部，希腊语成为东部行政与学术的主导语言， 《罗马民法大全》的编纂亦体现出对古典法理的系统性整理。然而，频繁的战乱与经济衰退导致 书籍抄写效率低下，许多古典文献仅通过教会抄本得以保存。 一摘编自（英）爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》 高一历史试卷第5页共8页 材料二。阿拉伯帝国崛起后，阿拔斯王朝推行“百年翻译运动”，将希腊、罗马、波斯、印 度的典籍译为阿拉伯语。巴格达智慧宫成为学术中心，欧几里得的《几何原本》、托勒密的《天 文学大成》、盖伦的医学著作均被系统译介。阿拉伯学者在继承希腊逻辑学与数学的基础上，发 展出代数学与三角学，并将印度数字改造为“阿拉伯数字”传播至欧洲。伊斯兰文化融合了闪米 特传统与古典遗产，《古兰经》注释学借鉴了新柏拉图主义思想，而阿拉伯建筑中的拱券技术与 镶嵌艺术则明显受罗马建筑传统影响。此外，阿拉伯城市中的图书馆与医院体系，亦可见罗马公 共设施建设理念的影子。 一摘编自（埃及）艾哈迈德·爱敏《阿拉伯一伊斯兰文化史》 (1)根据材料一，指出罗马帝国晚期文化的主要特征。(6分) (2)根据材料并结合所学，概述阿拉伯帝国文化对罗马帝国晚期文化的继承与创新。(8分) 17.【海上贸易与全球联系】(14分) 材料一如图为15一18世纪世界海上主要贸易路线（部分)示意图。 丝绸、瓷器、奴隶、香料 太平洋 墨西哥城 大西洋 马尼拉 百银 ←阿卡普尔科 一摘自（美)查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》 材料二1571年马尼拉市的成立才是太平洋地区贸易的起源…这种世界贸易依赖于西班 高一历史试卷第6页共8页 牙帝国统治下的墨西哥和秘鲁总督辖区所开采的白银。秘鲁的白银不仅在欧洲找到了销路，而且 从欧洲到中国沿途的各个地区都有其用途…就这样，新大陆的白银似乎成为旧大陆两端进行贸 易的主要商品之一。从很大程度上讲，白银把世界上相隔千山万水的地方相互联系了起来”。 一摘自（美）阿图罗·吉拉尔德斯《贸易：马尼拉大帆船与全球化经济的黎明》 (1)根据材料一并结合所学说明太平洋贸易路线，并比较其与大西洋贸易的不同点。(8分) (2)根据材料并结合所学，分析15一18世纪世界海上贸易发展的世界影响。(6分) 18.【冷战与国际格局的演变】(15分) 材料一第二次世界大战摧毁了旧有的权力结构，欧洲列强的殖民地体系分崩离析，美苏凭 借军事经济优势成为两极核心。资本主义与社会主义两种制度的对立从理论论战走向现实对抗一 一美国通过“马歇尔计划”重建西欧经济，苏联则在东欧建立社会主义阵营体系；杜鲁门主义的 出台标志着“冷战”全面升级，两大阵营在德国分裂（1949年)、朝鲜半岛(1950年)等“前沿 地带”形成对峙…核武器的“潘多拉魔盒”被打开后，美苏陷入“相互确保摧毁”的威慑平衡， 这种“恐怖和平”既阻止了热战爆发，也让全球长期笼罩在核阴影之下。 一摘编自（美）约翰·刘易斯·加迪斯《长和平：冷战史考察》 材料二冷战的对抗与缓和呈现周期性特征。1948年“柏林危机”与1962年“古巴导弹危 机”是直接对峙的顶点，核威慑下的“边缘政策”（到达战争边缘，从而说服对方屈服)险些引 发全球灾难：而1955年“日内瓦峰会”、1972年《中美联合公报》签署则体现了局势的缓和， 美苏通过“军备控制谈判”与“危机管控机制”避免冲突升级…这种对抗与缓和的交替既导致 局部热战持续，也推动了科技竞赛与第三世界的堀起。 一摘编自（英）艾瑞克·霍布斯鲍姆《1914-1991：极端的年代》 (1)根据材料一，归纳冷战初期国际格局演变的背景。(6分) (2)根据材料二并结合所学，评述“冷战的对抗与缓和”。(9分) 高一历史试卷第7页共8页 19.【技术霸权与大国兴衰】(12分) 材料技术霸权是大国维持国际主导地位的核心支撑，而技术优势的转移往往伴随大国权力的更 迭。当新兴国家突破技术垄断并建立新的技术体系时，国际权力结构将发生根本性变革。如18 世纪英国凭蒸汽机技术成为“世界工厂”，借工业优势建立全球殖民霸权：19世纪末美国在电力、 内燃机领域超越英国，工业产值跃居世界第一，逐步取代英国主导地位：20世纪后期美国以信 息技术巩固霸权，通过技术标准控制全球产业链。 一整理自黄琪轩《大国权力转移与技术变迁》 根据材料信息，任选角度，自拟论题，结合所学知识，展开论述。（要求：论题明确，史论 结合，表述清晰。) 高一历史试卷第8页共8页