内容正文:
小学语文·四年级
三年级
解文意
练方法
汇总结
知考点
四
年
级
2 动物也害怕孤独
阅/读/原/创/题 好/题/好/解/析
2
三年级
解文意
练方法
汇总结
知考点
1
本篇训练重点内容
◉ 提出问题和解决问题(第3题、第6题、第7题 )
◉ 判断说明方法并分析其作用(第5题)
重 点
2
1 动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢?
2 很早人们就发现,感情并不是人类的专利,动物也有感情。如果雌天鹅死了,雄天鹅就会表现出极大的悲痛;如果把小狗从母狗身边带走,母狗就会恼怒;受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚,如果主人不在家,它就会闷闷不乐,盼望主人早点儿归来。曾经有过这样的事情:一对拾荒老夫妻收养了一只小狗,每天带着它出门拾荒,后来老奶奶去世了,老爷爷也因为被火烧伤住院,家里只剩小狗自己,小狗每天白天都会去街上找吃的,但无论多晚,它都会回到空荡荡的家里守着,闷闷不乐地望着门口,等着主人回来。
开头提出一个问题,引出了说明内容——动物也有感情。
举例子
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3 对人来说,孤独和寂寞是一种可怕的折磨,有些人甚至会因为过度寂寞而患精神病。这是因为人有社会性。那么动物呢?如果把它们与同类分开,不让它们接触,它们会有怎样的表现呢?它们能忍受孤独与寂寞吗?
4 寂寞对有些动物来说也是一种残酷的折磨。有些昆虫没有同类的陪伴就会死亡。有一种毛虫就是群居的,它们一个个紧挨着,排成长长的纵队,从这根树枝爬到另一根树枝,从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处,一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是,爬在后面的毛虫如果跟不上队伍,迷了路,就一定会死亡。当它知道自己脱离队伍以后,它就感到丧气,从此萎靡不振。它的食欲会消失,代谢速率也会下降到最低限度,再也不能长为成虫。但是,如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友,它的情绪马上就会好起来,代谢也就会恢复。
➩过渡段,引出下文的观点。
举例子
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5 这种群居性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁等。在孤独的环境里,它们根本就不能活。只要它们独处,或者有时只是朋友少了一些,它们就会不吃不喝,很快便死亡了。只有等到它们的伙伴多到一定的程度,它们的某些机能才会开始恢复。蜜蜂和蚂蚁的伙伴不能少于一定数量,如果少于一定数量,这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。
(选自《神奇生灵大揭秘》,中央编译出版社,有删改)
举例子
9
3
动物也害怕孤独(或“动物也有感情”)
2(部分)
1
2
感情不是人类独有的,动物也有感情
针对文章内容提出的问题一般与文中给出的信息相关,且能从文中找到答案
2
3
举例子
针对文章内容提出的问题一般与文中给出的信息相关,且能从文中找到答案
针对文章写法提出的问题一般从修辞手法、说明方法、字词句的表达效果、文章结构等方面提问
2
3
举例子
√
1
2
B
问句位于文章开头,无法起到让读者回味无穷的作用。
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4
举例子
寂寞对有些
动物来说也是一种残酷的折磨
针对文章写法提出的问题一般从修辞手法、说明方法、字词句的表达效果、文章结构等方面提问
(示例)第3自然段中的几个连续的问句有什么作用?
(示例1) 查阅资料
(示例2) 请教他人
(方法合理、实用即可)
(示例)小动物们也会感到孤独,没有你们的陪伴它们会感到不快乐,甚至有可能放弃生命,希望你们能多多陪伴它们,不要遗弃它们。
本文说明了动物也有感情,寂寞对有些动物来说也是一种残酷的折磨的观点。
4
笔
记
时
间
笔
记
时
间
课堂积累
举例子的说明方法如何判断?
可以从抓关键词入手。
看到“例如”“比如”“拿……来说”之类的词语,要考虑文章是不是运用了举例子的说明方法
作用:运用了举例子的说明方法,通过举……的例子,对……(说明对象)的……(特征/事理)加以说明,从而使说明更具体、更有说服力。
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谢谢观看
阅读原创题 好题好解析
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