第22卷《学前儿童发展心理》绪论-知识点训练 2026版安徽省教育与体育大类（教育类）考纲百套卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026版安徽省《教育与体育大类(教育类)考纲百套卷》，依据安徽省教育与体育大类(教育类)专业技能测试纲要编写，本套试卷共90份，由三个部分组成。第一部分是根据考纲的知识点训练卷，共58份；第二部分是常考题训练卷，3个模块共22份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《教育与体育大类(教育类)考纲百套卷》第22卷，按知识模块2学前儿童发展心理——1.绪论范围要求编写。 其要求是： 1. 明确学前儿童发展心理学的概念与研究对象。 2. 了解学前儿童发展心理学的研究内容与研究意义。 3. 掌握学前儿童发展心理学研究的基本原则与主要方法。 2026版 安徽省《教育与体育大类（教育类）考纲百套卷》 第22卷 知识模块 2 学前儿童发展心理 1．绪论 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题10小题，每题3分，共30分） 1.（ ）是学前儿童发展心理科学研究最基本的方法。 A.谈话法 B.实验法 C.测验法 D.观察法 【答案】D 【解析】考查学前儿童发展心理学研究的主要方法，观察法是学前儿童发展心理科学研究最基本的方法。 2.广义的“学前儿童”指的是（ ）的儿童。 A.0-3岁 B.0-6岁 C.3-6岁 D.青少年 【答案】B 【解析】考查“学前儿童”的概念。学前儿童从广义来说是从胚胎开始直至上小学前的儿童，包含胎儿期（从胚胎直至出生阶段）儿童、婴幼儿期（0-3岁）儿童与幼儿期（3-6岁）儿童。 3.描述学前儿童心理发展的普遍规律和特征，这一部分回答的是（ ）的问题 A.是怎样 B.为什么 C.个体差异 D.影响因素 【答案】A 【解析】考查对学前儿童发展心理学研究内容的掌握 4.李老师在一年多的时间内持续观察了幼儿的攻击行为。这种研究方法是（ ） A.定期观察 B.全面观察 C.重点观察 D.个体观察 【答案】C 【解析】考查学前儿童发展心理研究的主要方法——观察法中的重点观察 5.下列不属于婴幼儿期的是（ ）。 A.2岁的毛毛 B.2岁半的小明 C.3岁半的朵朵 D.1岁半的小宇 【答案】C 【解析】考查“学前儿童”的概念。学前儿童从广义来说是从胚胎开始直至上小学前的儿童，包含胎儿期（从胚胎直至出生阶段）儿童、婴幼儿期（0-3岁）儿童与幼儿期（3-6岁）儿童。 6. 在儿童发展心理学研究的设计类型中，（ ）是目前研究儿童发展心理最常用的一种研究设计类型。 A.横断研究 B.纵向研究 C.追踪研究 D.聚合交叉研究 【答案】D 【解析】考查研究设计类型 7. 一对同卵双胞胎分别被家庭环境不同的两个家庭收养，彼此不认识。长大相认后，人们惊奇的发现他们俩的兴趣爱好都很相似，甚至连职业都一样。针对上述现象进行的研究体现了学前儿童发展心理研究中的哪一项（ ） A.描述学前儿童心理发展的普遍规律和特征 B.揭示学前儿童心理发展的机制 C.解释学前儿童心理发展的个体差异 D.探究学前儿童心理发展的影响因素 【答案】D 【解析】考查学前儿童发展心理学的研究内容，个体发展主要受遗传和环境因素影响。 8.德国教育家（ ）被称为“幼儿园之父”，被称为学前教育的鼻祖。 A.埃里克森 B.福禄贝尔 C.皮亚杰 D.巴甫洛夫 【答案】B 【解析】考查学前教育的发展历史。 9. 王老师通过让幼儿绘画作品“房树人”，了解到该幼儿时常有内心的恐惧与不安，这种研究方法是（ ） A.谈话法 B.测验法 C.作品分析法 D.实验法 【答案】C 【解析】考查学前儿童发展心理研究的主要方法——作品分析法 10.幼儿教师在与幼儿谈话时，要注意谈话的内容和方式应（ ） A.使用专业术语，避免幼儿出现概念错误 B.严肃认真，幼儿才会认真对待 C.通过幼儿感兴趣并愿意沟通的方式 D.条理清晰，高于幼儿认知水平 【答案】C 【解析】考查学前儿童发展心理研究的主要方法——作品分析法 二、填空题（本大题8小题，每空3分，共30分） 1. 自（ ）年起至今，心理学已发展成为一门具有成熟体系的独立学科。 【答案】1879 2. 心理学学者通常将心理学分为两大类，即（ ）与（ ）。 【答案】基础心理学、应用心理学 3. 真正的心理发展规律与特征应该是具有（ ）的，即这种规律应适用于各种社会文化背景下的儿童。 【答案】普通意义 4. 心理学是研究（ ）和（ ）的一门学科。 【答案】心理活动、行为表现 5. 心理学对人类心理现象的研究证实了世界的（ ），即世界上除了运动的物质以外，再没有其他东西。 【答案】物质性 6. 我们在进行任何心理学的相关研究时，都需要从伦理道德出发，考虑该研究是否切实满足教育实践的需要，也就是必须遵循（ ）原则。 【答案】教育性 7. 个体观察法又称（ ），指的是研究者仅对某一特定儿童做专门的观察，是一种最简单、最直接的心理学研究方法。 【答案】个案法 8.学前儿童心理发展的（个体差异）指的是不同个体在心理发展过程中所表现出来的心理状况、速度、水平等方面的差别。 【答案】个体差异 三、判断题（本大题5小题，每题2分，共10分） 1. 认知心理学属于应用心理学范畴。（ ） 【答案】错误 2. 狭义的发展心理学仅仅指个体的心理发展，即探究人类在从胚胎到死亡的全过程中，心理是如何从简单的低级水平向复杂的高级水平变化发展的学科。（ ） 【答案】正确 3. 实验室实验法比较接近学前儿童的实际生活，简单易行，又兼具实验法和观察法的优点，所以这种方法被广泛应用于研究儿童心理学的大量课题中。（ ） 【答案】错误 4. 测验法的结果处理方便，可以直接进行对比研究，灵活性高。所以在学前儿童发展心理学的研究中，经常会单独使用测验法。（ ） 【答案】错误 5. 儿童心理的发展既具有普遍性，又具有特殊性。因此，我们在探究学前儿童心理发展的普遍规律与特征时，还应当考虑到学前儿童心理发展的个体差异。（ ） 【答案】错误 四、简答题(本大题4小题，每题5分，共20分) 1.简述学前儿童发展心理学的研究内容。 【答案】 ①描述学前儿童心理发展的普遍规律和特征； ②揭示学前儿童心理发展的机制； ③解释学前儿童心理发展的个体差异； ④探究学前儿童心理发展的影响因素 2.简述学前儿童发展心理学的研究意义。 【答案】 学习和研究学前儿童心理的发展具有非常重要的理论价值和实践意义。 （1）学前儿童心理发展研究的理论价值 ①有助于丰富发展心理学的理论体系 ②有助于树立科学的世界观与儿童观 （2） 学前儿童心理发展研究的实践意义 ①为学前儿童教育工作提供支持 ②为学前儿童社会工作提供服务 3. 简述学前儿童发展心理学研究的基本原则。 【答案】 （1）客观性原则 （2）教育性原则 （3）特殊性原则 4.简述观察法的含义及分类。 【答案】 观察法是有计划、有目的地观察儿童在一定的生活条件下言语和行为的变化，做出具体的记录，根据详细的数据进行科学的数据分析处理，从而判断学前儿童心理发展的特征和规律。 ①以观察时间为依据，观察法可以分为长期观察和定期观察。 ②以研究范围为依据，观察法可以分为全面观察和重点观察。 ③以研究规模为依据，观察法可以分为群体观察和个体观察。 五、材料分析题 (本题满分10分) 陈鹤琴先生，作为南京高等师范学校心理学教授，他对自己的儿子陈一鸣成长发育过程作了长达808天的连续观察，并用文字和照片详细记录下来。他天天给儿子洗澡。他的实验室就是他的家；他的妻子和母亲是他的得力助手；他的儿子則是他工作的“对象““成果”与“实验中心”。他将观察、实验结果分类记载，文宇和照片积累了十余本，著成了《一个儿童发展的程序》。 请分析： 1. 陈鹤琴对儿子陈一鸣的研究属于学前儿童发展心理研究方法中的哪一种？（2分） 【答案】 观察法中的长期观察。 2. 学前儿童发展心理研究的主要方法有哪些？（8分） 【答案】 ①观察法 以观察时间为依据，观察法可以分为长期观察和定期观察。 以研究范围为依据，观察法可以分为全面观察和重点观察。 以研究规模为依据，观察法可以分为群体观察和个体观察。 ②实验法：自然实验法、实验室实验法 ③测验法 ④谈话法 ⑤作品分析法 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026版安徽省《教育与体育大类(教育类)考纲百套卷》，依据安徽省教育与体育大类(教育类)专业技能测试纲要编写，本套试卷共90份，由三个部分组成。第一部分是根据考纲的知识点训练卷，共58份；第二部分是常考题训练卷，3个模块共22份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《教育与体育大类(教育类)考纲百套卷》第22卷，按知识模块2学前儿童发展心理——1.绪论范围要求编写。 其要求是： 1. 明确学前儿童发展心理学的概念与研究对象。 2. 了解学前儿童发展心理学的研究内容与研究意义。 3. 掌握学前儿童发展心理学研究的基本原则与主要方法。 2026版 安徽省《教育与体育大类（教育类）考纲百套卷》 第22卷 知识模块 2 学前儿童发展心理 1．绪论 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题10小题，每题3分，共30分） 1.（ ）是学前儿童发展心理科学研究最基本的方法。 A.谈话法 B.实验法 C.测验法 D.观察法 2.广义的“学前儿童”指的是（ ）的儿童。 A.0-3岁 B.0-6岁 C.3-6岁 D.青少年 3.描述学前儿童心理发展的普遍规律和特征，这一部分回答的是（ ）的问题 A.是怎样 B.为什么 C.个体差异 D.影响因素 4.李老师在一年多的时间内持续观察了幼儿的攻击行为。这种研究方法是（ ） A.定期观察 B.全面观察 C.重点观察 D.个体观察 5.下列不属于婴幼儿期的是（ ）。 A.2岁的毛毛 B.2岁半的小明 C.3岁半的朵朵 D.1岁半的小宇 6. 在儿童发展心理学研究的设计类型中，（ ）是目前研究儿童发展心理最常用的一种研究设计类型。 A.横断研究 B.纵向研究 C.追踪研究 D.聚合交叉研究 7. 一对同卵双胞胎分别被家庭环境不同的两个家庭收养，彼此不认识。长大相认后，人们惊奇的发现他们俩的兴趣爱好都很相似，甚至连职业都一样。针对上述现象进行的研究体现了学前儿童发展心理研究中的哪一项（ ） A.描述学前儿童心理发展的普遍规律和特征 B.揭示学前儿童心理发展的机制 C.解释学前儿童心理发展的个体差异 D.探究学前儿童心理发展的影响因素 8.德国教育家（ ）被称为“幼儿园之父”，被称为学前教育的鼻祖。 A.埃里克森 B.福禄贝尔 C.皮亚杰 D.巴甫洛夫 9. 王老师通过让幼儿绘画作品“房树人”，了解到该幼儿时常有内心的恐惧与不安，这种研究方法是（ ） A.谈话法 B.测验法 C.作品分析法 D.实验法 10.幼儿教师在与幼儿谈话时，要注意谈话的内容和方式应（ ） A.使用专业术语，避免幼儿出现概念错误 B.严肃认真，幼儿才会认真对待 C.通过幼儿感兴趣并愿意沟通的方式 D.条理清晰，高于幼儿认知水平 二、填空题（本大题9小题，每空3分，共30分） 1. 自（ ）年起至今，心理学已发展成为一门具有成熟体系的独立学科。 2. 心理学学者通常将心理学分为两大类，即（ ）与（ ）。 3. 真正的心理发展规律与特征应该是具有（ ）的，即这种规律应适用于各种社会文化背景下的儿童。 5.心理学是研究（ ）和（ ）的一门学科 6.心理学对人类心理现象的研究证实了世界的（ ），即世界上除了运动的物质以外，再没有其他东西。 7.我们在进行任何心理学的相关研究时，都需要从伦理道德出发，考虑该研究是否切实满足教育实践的需要，也就是必须遵循（ ）原则。 8.个体观察法又称（ ），指的是研究者仅对某一特定儿童做专门的观察，是一种最简单、最直接的心理学研究方法。 9.学前儿童心理发展的（ ）指的是不同个体在心理发展过程中所表现出来的心理状况、速度、水平等方面的差别。 三、判断题（本大题5小题，每题2分，共10分） 1. 认知心理学属于应用心理学范畴。（ ） 2. 狭义的发展心理学仅仅指个体的心理发展，即探究人类在从胚胎到死亡的全过程中，心理是如何从简单的低级水平向复杂的高级水平变化发展的学科。（ ） 3. 实验室实验法比较接近学前儿童的实际生活，简单易行，又兼具实验法和观察法的优点，所以这种方法被广泛应用于研究儿童心理学的大量课题中。（ ） 4. 测验法的结果处理方便，可以直接进行对比研究，灵活性高。所以在学前儿童发展心理学的研究中，经常会单独使用测验法。（ ） 5. 儿童心理的发展既具有普遍性，又具有特殊性。因此，我们在探究学前儿童心理发展的普遍规律与特征时，还应当考虑到学前儿童心理发展的个体差异。（ ） 四、简答题(本大题4小题，每题5分，共20分) 1.简述学前儿童发展心理学的研究内容。 2. 简述学前儿童发展心理学的研究意义。 3. 简述学前儿童发展心理学研究的基本原则。 4. 简述观察法的含义及分类。 五、材料分析题 (本题满分10分) 陈鹤琴先生，作为南京高等师范学校心理学教授，他对自己的儿子陈一鸣成长发育过程作了长达808天的连续观察，并用文字和照片详细记录下来。他天天给儿子洗澡。他的实验室就是他的家；他的妻子和母亲是他的得力助手；他的儿子則是他工作的“对象““成果”与“实验中心”。他将观察、实验结果分类记载，文宇和照片积累了十余本，著成了《一个儿童发展的程序》。 请分析： 1. 陈鹤琴对儿子陈一鸣的研究属于学前儿童发展心理研究方法中的哪一种？（2分） 2. 学前儿童发展心理研究的主要方法有哪些？（8分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$