内容正文:
《会动的画》
教学课件
赣美版初中美术九年级上册
欢迎同学们,探索动画世界,从迪士尼到国产动漫,揭秘会动的画如何诞生。
即将揭开动画制作的神秘面纱,了解生动画面与精彩故事背后的创作过程。
课程预告
动画的基本原理 - 视觉暂留现象(一)
动画基于视觉暂留,影像于人眼留存0.1-0.4秒,构成动画基础原理。
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视觉暂留使动画连贯,快速转动图案圆盘呈现动态效果。
动画的基本原理 - 视觉暂留现象(二)
动画的基本原理 - 视觉暂留现象(三)
视觉暂留使大脑融合连续图像,奠定动画创作基础。
动画的基本原理 - 帧率(一)
帧率是动画或视频每秒包含的画面数量,单位是 “帧 / 秒(fps)” ,它决定了动画的流畅程度。
动画的基本原理 - 帧率(二)
帧率影响动画流畅度,电影常24fps,电视25或30fps。
帧率影响动画流畅度,10fps生硬,60fps以上高端游戏动画丝滑。
动画的基本原理 - 帧率(三)
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动画制作中,关键帧和中间帧至关重要。关键帧是决定动画主要动作和趋势的画面。
动画的基本原理 - 关键帧与中间帧(一)
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动画的基本原理 - 关键帧与中间帧(二)
以人物跑步为例,抬腿最高、脚落地的画面就是关键帧,确定了跑步的关键姿态。
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中间帧于关键帧间,承上启下,电脑自动生成,使动画流畅过渡。
动画的基本原理 - 关键帧与中间帧(三)
动画的发展历程 - 早期探索阶段(一)
接下来,了解动画的发展历程。19 世纪 - 20 世纪初是早期探索阶段,科学家的研究为动画奠基。
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动画的发展历程 - 早期探索阶段(二)
1824年视觉暂留理论提出,1832年“诡盘”发明,动画早期探索启动。
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动画的发展历程 - 早期探索阶段(三)
此阶段靠简单机械装置和手绘画面,形式简单,画面粗糙,但意义重大。
动画的发展历程 - 形成与发展阶段(一)
20-50年代动画艺术成型,1928年迪士尼《威利号汽船》首映,米老鼠亮相,开启有声动画时代。
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动画的发展历程 - 形成与发展阶段(二)
这一时期,迪士尼制作《白雪公主和七个小矮人》等长篇动画,画面精美,角色丰富,推动动画产业发展。
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动画的发展历程 - 形成与发展阶段(三)
此时动画与声音结合,长篇动画兴起,制作技术、角色剧情设计不断进步,产业初具规模。
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动画的发展历程 - 多元化发展阶段(一)
动画的发展历程 - 多元化发展阶段(二)
手冢治虫与宫崎骏,引领日本动画,从《铁臂阿童木》到《千与千寻》,创辉煌历程。
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动画的发展历程 - 多元化发展阶段(三)
美国皮克斯《玩具总动员》系列,凭借精湛电脑动画技术和创意故事,推动动画技术与艺术融合。
动画的发展历程 - 多元化发展阶段(四)
这一阶段,动画风格多样,不同地区形成特色,电脑动画发展,应用领域不断拓展。
动画的分类 - 按制作技术(一)
动画可从不同角度分类。按制作技术分,有传统手绘、电脑二维和电脑三维动画。
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传统手绘动画全靠手工绘制,如迪士尼早期的《白雪公主和七个小矮人》,虽耗时但风格独特。
动画的分类 - 按制作技术(二)
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电脑二维动画用软件绘制,效率高、易修改,《大闹天宫》重制版就运用了此技术。
动画的分类 - 按制作技术(三)
电脑三维动画通过建模、材质赋予等流程,打造立体场景和角色,像《玩具总动员》系列。
动画的分类 - 按制作技术(四)
动画的分类 - 按艺术风格(一)
按艺术风格,动画分为写实、卡通和水墨风格。
动画的分类 - 按艺术风格(二)
写实风格追求真实,如《寻梦环游记》对墨西哥亡灵节的还原。
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动画的分类 - 按艺术风格(三)
卡通风格夸张变形,《海绵宝宝》就是典型,形象有趣、动作生动。
动画的分类 - 按艺术风格(四)
水墨风格融合中国传统水墨画,《小蝌蚪找妈妈》画面淡雅、充满诗意。
按传播媒介,动画有电影、电视、网络和广告动画。
动画的分类 - 按传播媒介(一)
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电影动画制作精良,在影院上映,如《疯狂动物城》。
动画的分类 - 按传播媒介(二)
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动画的分类 - 按传播媒介(三)
电视动画以系列剧形式播出,《喜羊羊与灰太狼》是代表,适合全家观看。
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网络动画通过互联网传播,形式多样、周期短,《罗小黑战记》从网络走向大银幕。
动画的分类 - 按传播媒介(四)
动画的分类 - 按传播媒介(五)
广告动画用于产品推广,时长较短,苹果公司的产品广告就是例子。
动画角色设计(一)
角色设计是动画的关键。造型设计要考虑比例结构、形状线条,体现角色特点。
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动画角色设计(二)
色彩设计也很重要,不同颜色有象征意义,搭配要协调且有对比,突出角色。
动画场景设计(一)
场景设计能营造氛围、交代背景、辅助角色塑造。设计时要注意透视、色彩光影和细节刻画。
动画制作流程包括前期策划、中期制作和后期制作。前期策划有剧本创作、角色场景设定和分镜头脚本制作。
动画制作流程(一)
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动画制作流程(二)
中期制作涉及画面绘制和特效制作;后期制作则要配音音效、剪辑合成,让动画完整呈现。
结束语
全面掌握《会动的画》知识,鼓励创意实践,制作个性化小动画。
课程总结
观察身边动画,深化理解,分享想法,与老师互动交流。
课后建议
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谢谢
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