精品解析：吉林省吉林市永吉县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

吉林省吉林市永吉县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 道德与法治和历史试题共8页。道德与法治满分60分（试题部分59分，卷面书写1分），历史满分60分（试题部分59分，卷面书写1分），共计120分。开卷考试，考试时间为100分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形变化 ②自我意识的增强 ③性的发育和成熟 ④体内机能的增强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 小安在日记中写道：今天我因嘲笑小刚同学个子矮小，遭到了其他同学的批评，我反思自己，我应该……（ ） ①认识到身体发育的节奏各有不同②不嘲弄他人的生理变化 ③不因自己的生理变化而焦虑或自卑④更注重他人的优秀品质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ） A. 独立自主，坚持唯我独尊 B. 与陌生人接触，扩大交往的范围 C. 自尊自爱，拒绝异性交往 D. 树立正确的道德观念和法律意识 4. 青少年逐步走向性成熟，会对性产生好奇，也会产生困惑，有必要了解性知识。以下获取性知识的途径正确的是（ ） A. 观看低俗影视作品 B. 阅读科普读物 C. 轻信小道消息 D. 浏览不良网站 5. 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦。对待这种朦胧情感，我们应该（ ） ①拒绝与异性交往，专心学习②慎重对待，理智处理 ③当成真正爱情，大胆追求④把握好与异性交往的尺度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 晚上妈妈看我做作业磨蹭火冒三丈，说以后再也不管我了。第二天早上，妈妈还为我准备好了早餐。从中我们可以看出（ ） A. 辅导作业时的愤怒是情感的表达 B. 妈妈对子女的爱一直是很不稳定的 C. 情感伴随着情绪反应积累和发展 D. 情感是更为深刻、稳定的内心体验 7. 中学生要学会正确看待两性关系，以下涉及性的问题上做法正确的有（ ） ①只要对方自愿，可以发生亲密关系 ②与异性交往要把握好尺度，言谈举止不越界 ③用不雅语言与熟悉的同学开玩笑，无伤大雅 ④与异性同学保持距离，不做拥抱、亲吻等亲密行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 下侧漫画反映的调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 注意转移 9. 一位老师进教室前瞬间“变脸”的视频走红网络。视频中的这位老师走到教室门口突然停下，不断调整状态，直到露出微笑才走进教室。由此得出（ ） A. 我们可以随心所欲地表达情绪 B. 老师承担着育人使命，不能有负面情绪 C. 这位老师有责任感，用积极情绪感染学生 D. 这位老师的情绪相对稳定，不会随环境的改变而变化 10. 勾践卧薪尝胆，大败吴国:韩信受胯下之辱，后来成为大将军；司马迁受到酷刑写就《史记》。这启示我们（ ） ①体验消极情感未必是坏事 ②消极情感比积极情感更有利于成功 ③要接受挫折的考验，学会转化消极情感 ④某些消极情感对我们的成长也有意义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 11. 中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励青少年（ ） ①激扬青春，我行我素 ②热爱科学，开拓创新 ③自信自强，砥砺奋发 ④遵纪守法，明辨是非 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 成功就是把“不可能”变成“不！可能！”，把“Impossible"‘变成‘I'm possible!”。这告诉我们要想获得成功，必须具备的心理品质是（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 自立 D. 自强 13. 有一位老人，直到88岁时，他的名字才首次被大众知晓。隐姓埋名60多年，他将自己一生中最好的时光都献给了中国的航空事业，他就是我国第三代防空武器系统总指挥沈忠芳。他的事迹启示我们（ ） A. 要提前找准定位，扬长避短 B. 要树立远大理想，立下报国之志 C. 一定要做些惊天动地的大事 D. 只要自强不息,就能实现人生价值 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 不知不觉间，我们跨入青春期的大门。这一时期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。在异性面前，我们有表现自己的欲望，这是正常的心理现象。 （1）青春期心理上的矛盾性表现在哪些方面？ （2）我们应如何积极面对青春期心理矛盾和困惑？写出一点即可。 （3）材料中划线部分启示我们，了解并接纳这一心理现象，有助于什么？ 15. 阅读材料，回答问题。 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （1）你赞成哪位女生的做法？为什么？ （2）在日常生活中，我们该如何保护自己？ 16. 阅读表格，回答问题。 行为 解读 雷某为发泄情绪，一小时内连续拨打26次报警电话进行滋扰 情绪的作用：①____ 考试成绩出来了，有些简单的题目也错了，老师让我分析错误原因，我觉得老师没有给我面子，故意让我难堪 情绪受影响因素：②____ 乐乐最近观看了很多防震减灾科普知识视频，常常沉浸在思考中 青春期情绪特点：③____ 受表扬——气球 挨批评——铅球 遇困难——泄气皮球 情绪能反映人的内心状态，是人的④____的“晴雨表” 17. 阅读材料，回答问题。 2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”，也是第26个“中国青年志愿者服务日”。某中学决定开展“向雷锋学习·传递正能量”的项目式学习，同学们积极参加活动，有意识地增加自己的积极情感体验，掀起了一股追“锋”热潮，在____中提升情感境界。 （1）材料表明，积极情感体验源于哪里？ （2）我们可以通过哪些方式获得积极情感体验？ （3）请将材料中横线处补充完整。 18. 青春逢盛世，奋斗正当时。某校七年级（1）班在学完《焕发青春活力》单元后，开展了主题探究活动。请你参与，回答问题。 【自尊的青春有光彩】自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人的德行的具体表现。拥有自尊，我们不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己。 （1）什么是自尊？ （2）如何做自尊的人？ 【自信的青春有力量】青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。 （3）自信源于哪里？写出两点即可。 （4）自信的青春有力量。青春的自信体现在什么之中？ 【自强的青春有未来】人生自强少年始，少年强则国强。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。做自强不息的中国人，要求得真学问，练就真本领。 （5）我们怎样“求得真学问，练就真本领”？ （6）请写一句你的青春宣言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉林省吉林市永吉县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 道德与法治和历史试题共8页。道德与法治满分60分（试题部分59分，卷面书写1分），历史满分60分（试题部分59分，卷面书写1分），共计120分。开卷考试，考试时间为100分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②自我意识的增强 ③性的发育和成熟 ④体内机能的增强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化、心理变化的表现。 ①：青春期时，由于生长激素的作用，青少年的身高、体重等都会发生显著变化，身体外形逐渐趋向成人。故①说法正确； ③：青春期是性发育和成熟的关键时期，包括生殖器官的发育、第二性征的出现等。这是青春期生理变化中最为显著和重要的一个方面。故③符合题意； ④：随着青春期的到来，青少年的体内机能也会逐渐增强，如心肺功能、代谢能力等都会有所提升。这是青春期生理变化的一个重要表现。故④说法正确； ②：自我意识的增强是青春期心理发展的一个重要方面，它不属于生理变化的范畴。故②不符合题意； 故本题选C。 2. 小安在日记中写道：今天我因嘲笑小刚同学个子矮小，遭到了其他同学的批评，我反思自己，我应该……（ ） ①认识到身体发育的节奏各有不同②不嘲弄他人的生理变化 ③不因自己的生理变化而焦虑或自卑④更注重他人的优秀品质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化。 ①：青春期身体发育节奏各不相同，嘲笑他人身高是忽视个体差异的表现，故①符合题意； ②：嘲弄他人生理变化是不尊重他人的行为，应自觉避免，故②符合题意； ④：尊重他人应注重内在品质而非外在差异，符合题文反思要求，故④符合题意。 ③：题干强调 “嘲笑他人”，而非 “自身生理变化带来的焦虑”，故③不符合题意； 故本题选B。 3. 盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ） A. 独立自主，坚持唯我独尊 B. 与陌生人接触，扩大交往的范围 C. 自尊自爱，拒绝异性交往 D. 树立正确的道德观念和法律意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 D：树立正确的道德观念和法律意识能帮助青少年明辨是非，增强自我保护能力，符合“青春盾牌”的要求，故D符合题意。 A：独立自主是好的，但“唯我独尊”强调自我中心，忽视他人，不利于人际交往，故A说法错误； B：扩大交往范围需谨慎，盲目接触陌生人可能增加风险，与“保护自己”的盾牌作用不符，故B说法错误； C：拒绝异性交往过于极端，青春期应倡导适度、健康的异性交往，故C说法错误； 故本题选D。 4. 青少年逐步走向性成熟，会对性产生好奇，也会产生困惑，有必要了解性知识。以下获取性知识的途径正确的是（ ） A. 观看低俗影视作品 B. 阅读科普读物 C. 轻信小道消息 D. 浏览不良网站 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青少年正确获取性知识的方法。 A：观看低俗影视作品可能传播错误或不健康信息，不利于青少年形成科学的性观念，故A说法错误； B：阅读科普读物能通过科学、权威的渠道获取客观知识，帮助青少年正确认识性，故B说法符合题意； C：轻信小道消息易受误导，缺乏可靠依据，故C说法错误； D：浏览不良网站可能接触违法或有害内容，危害身心健康，故D说法错误； 故本题选B。 5. 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦。对待这种朦胧情感，我们应该（ ） ①拒绝与异性交往，专心学习②慎重对待，理智处理 ③当成真正的爱情，大胆追求④把握好与异性交往的尺度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识。 ②：青春期朦胧情感是正常现象，但并非真正的爱情，需慎重对待、理智处理，符合教材要求，故②符合题意； ④：把握交往尺度，保持健康距离，是处理朦胧情感的正确方式，故④符合题意。 ①：拒绝与异性交往违背正常社交规律，异性交往有积极意义，应合理交往而非完全拒绝，故①说法错误； ③：把朦胧情感当成 “真正的爱情” 并大胆追求，忽视其不成熟性，易引发困扰，故③说法错误； 故本题选D。 6. 晚上妈妈看我做作业磨蹭火冒三丈，说以后再也不管我了。第二天早上，妈妈还是为我准备好了早餐。从中我们可以看出（ ） A. 辅导作业时的愤怒是情感的表达 B. 妈妈对子女的爱一直是很不稳定的 C. 情感伴随着情绪反应积累和发展 D. 情感是更为深刻、稳定的内心体验 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感与情绪的关系。 D：情感具有深刻性和稳定性，妈妈虽然因情绪发怒，但依然持续关爱孩子，说明情感是稳定的内心体验，故D符合题意； A：辅导作业时的愤怒是情绪的表达，而非情感，故A说法错误； B：妈妈对子女的爱是稳定的情感，故B说法错误； C：题干未体现情感通过情绪积累发展的过程，而是对比情绪与情感的稳定性差异，故C不符合题意； 故本题选D。 7. 中学生要学会正确看待两性关系，以下涉及性的问题上做法正确的有（ ） ①只要对方自愿，可以发生亲密关系 ②与异性交往要把握好尺度，言谈举止不越界 ③用不雅语言与熟悉的同学开玩笑，无伤大雅 ④与异性同学保持距离，不做拥抱、亲吻等亲密行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待涉及性的问题。 ②：与异性交往需把握尺度，言行不越界是尊重他人和自爱的表现，故②符合题意； ④：保持距离、避免亲密行为是中学生应遵守的行为准则，故④符合题意； ①：中学生即使双方自愿，也不应发生亲密关系，这违背道德规范且可能触犯法律，故①说法错误； ③：不雅语言不符合文明交往的要求，无论关系是否熟悉均不恰当，故③说法错误； 故本题选D。 8. 下侧漫画反映的调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 注意转移 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节方法。 A：漫画中 “不紧张，我是最棒的” ，是通过自我鼓励、积极的心理暗示，调整对自身状态的认知，从而调节情绪，体现了认知调节的情绪调节方法，故A符合题意； BCD：题文未体现合理宣泄、注意转移、放松训练，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9. 一位老师进教室前瞬间“变脸”的视频走红网络。视频中的这位老师走到教室门口突然停下，不断调整状态，直到露出微笑才走进教室。由此得出（ ） A. 我们可以随心所欲地表达情绪 B. 老师承担着育人使命，不能有负面情绪 C. 这位老师有责任感，用积极情绪感染学生 D. 这位老师的情绪相对稳定，不会随环境的改变而变化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪管理的相关知识。 A：情绪表达需要合理调控，不能随心所欲，故A说法错误； B：老师也会有负面情绪，但需要调节而非不能有，故B说法错误； C：老师调整情绪展现积极状态，体现责任感并用积极情绪感染学生，故C符合题意； D：情绪会随环境和自我调节改变，题干中老师主动调整情绪，故D说法错误； 故本题选C。 10. 勾践卧薪尝胆，大败吴国:韩信受胯下之辱，后来成为大将军；司马迁受到酷刑写就《史记》。这启示我们（ ） ①体验消极情感未必是坏事 ②消极情感比积极情感更有利于成功 ③要接受挫折的考验，学会转化消极情感 ④某些消极情感对我们的成长也有意义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会承受和转化消极情感 ①③④：依据题文描述，韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》……这启示我们体验消极情感未必是坏事，要接受挫折的考验，学会转化消极情感，某些消极情感对我们的成长也有意义，故①③④符合题意； ②：没有认识到负面情感的消极影响，情感本身并无绝对的好坏之分，它们都是人类情感体验的一部分。负面情感和正面情感各有其独特的价值和作用，它们共同构成了我们丰富多彩的情感世界，故②说法错误； 故本题选C。 11. 中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励青少年（ ） ①激扬青春，我行我素 ②热爱科学，开拓创新 ③自信自强，砥砺奋发 ④遵纪守法，明辨是非 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬创新精神。 ②③：题干中的科学实验，有利于激发青少年热爱科学，开拓创新；自信自强，砥砺奋发，故②③符合题意； ①：我行我素，这是以自我为中心，故①说法错误； ④：题干未涉及遵纪守法，明辨是非，故④不符合题意； 故本题选C。 12. 成功就是把“不可能”变成“不！可能！”，把“Impossible"‘变成‘I'm possible!”。这告诉我们要想获得成功，必须具备的心理品质是（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 自立 D. 自强 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的表现。 ABCD：把握题干中的关键点是把不可能变成可能，相信自己能行，体现的是一种自信。自尊、自立和自强都不合题意要求。故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 13. 有一位老人，直到88岁时，他的名字才首次被大众知晓。隐姓埋名60多年，他将自己一生中最好的时光都献给了中国的航空事业，他就是我国第三代防空武器系统总指挥沈忠芳。他的事迹启示我们（ ） A. 要提前找准定位，扬长避短 B. 要树立远大理想，立下报国之志 C. 一定要做些惊天动地的大事 D. 只要自强不息,就能实现人生价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立远大理想。 B：沈忠芳隐姓埋名投身国家航空事业，体现了将个人理想与国家发展相结合，树立远大理想并践行报国之志，故B符合题意； A：题干未提及“扬长避短”或职业定位，沈忠芳的事迹强调奉献而非个人规划，故A不符合题意； C：“一定要做惊天动地的大事”与沈忠芳默默无闻的奉献精神相悖，且人生价值可通过平凡坚守实现，故C说法错误； D：“只要…就”的表述绝对化，实现人生价值需自强不息，但也需社会条件、机遇等综合因素，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 不知不觉间，我们跨入青春期的大门。这一时期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。在异性面前，我们有表现自己的欲望，这是正常的心理现象。 （1）青春期心理上的矛盾性表现在哪些方面？ （2）我们应如何积极面对青春期心理矛盾和困惑？写出一点即可。 （3）材料中划线部分启示我们，了解并接纳这一心理现象，有助于什么？ 【答案】（1）独立与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。 （2）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）有助于我们学会与异性交往。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、正确认识青春期的心理现象。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查青春期心理上的矛盾性表现在哪些方面，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查我们应如何积极面对青春期心理矛盾和困惑，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识青春期的心理现象的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在异性面前，我们有表现自己的欲望，这是正常的心理现象→可联系有助于我们学会与异性交往作答。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，回答问题。 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （1）你赞成哪位女生的做法？为什么？ （2）在日常生活中，我们该如何保护自己？ 【答案】（1）我赞成小倩做法。因为她在面对侵害时敢于保护自己。 （2）我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：学会自我保护的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从分析、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方→赞成小倩的做法+她在面对侵害时敢于保护自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查保护自己的方法，可依据教材知识作答。 16. 阅读表格，回答问题。 行为 解读 雷某为发泄情绪，一小时内连续拨打26次报警电话进行滋扰 情绪作用：①____ 考试成绩出来了，有些简单的题目也错了，老师让我分析错误原因，我觉得老师没有给我面子，故意让我难堪 情绪受影响因素：②____ 乐乐最近观看了很多防震减灾科普知识视频，常常沉浸在思考中 青春期的情绪特点：③____ 受表扬——气球 挨批评——铅球 遇困难——泄气皮球 情绪能反映人的内心状态，是人的④____的“晴雨表” 【答案】①情绪会影响人的观念和行动。 ②对事物的观念和看法会影响人的情绪。 ③情绪细腻。 ④内心世界。 【解析】 【分析】考点考查：青春期情绪的特点、影响情绪的因素、情绪的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期情绪的特点、影响情绪的因素、情绪的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：雷某为发泄情绪，一小时内连续拨打26次报警电话进行滋扰→可联系情绪会影响人的观念和行动作答。 关键词②：我觉得老师没有给我面子，故意让我难堪→可联系对事物的观念和看法会影响人的情绪作答。 关键词③：观看了很多防震减灾科普知识视频，常常沉浸在思考中→可联系情绪细腻作答。 关键词④：受表扬——气球；挨批评——铅球；遇困难——泄气皮球→可联系情绪能反映人的内心状态，是人的内心世界的“晴雨表”作答。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”，也是第26个“中国青年志愿者服务日”。某中学决定开展“向雷锋学习·传递正能量”的项目式学习，同学们积极参加活动，有意识地增加自己的积极情感体验，掀起了一股追“锋”热潮，在____中提升情感境界。 （1）材料表明，积极情感体验源于哪里？ （2）我们可以通过哪些方式获得积极情感体验？ （3）请将材料中横线处补充完整。 【答案】（1）积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 （2）我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 （3）实践。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识积极的情感体验、提升情感境界的方式的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用积极情感体验的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某中学决定开展“向雷锋学习·传递正能量”的项目式学习，同学们积极参加活动，有意识地增加自己的积极情感体验→积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查获得积极情感体验的方式，可依据教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提升情感魂境界的方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：掀起了一股追“锋”热潮→在实践中提升情感境界。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 青春逢盛世，奋斗正当时。某校七年级（1）班在学完《焕发青春活力》单元后，开展了主题探究活动。请你参与，回答问题。 【自尊的青春有光彩】自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人的德行的具体表现。拥有自尊，我们不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己。 （1）什么是自尊？ （2）如何做自尊的人？ 【自信的青春有力量】青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。 （3）自信源于哪里？写出两点即可。 （4）自信的青春有力量。青春的自信体现在什么之中？ 【自强的青春有未来】人生自强少年始，少年强则国强。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。做自强不息的中国人，要求得真学问，练就真本领。 （5）我们怎样“求得真学问，练就真本领”？ （6）请写一句你的青春宣言。 【答案】（1）自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 （2）学会维护自己的人格尊严。学会不断提升自己。学会尊重他人。 （3）自信源于我们在成长过程中积累的实力。或：源于在和他人交往中获得的肯定。或：源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。写出其中任意两点即可。 （4）青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 （5）我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 （6）示例：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。天生我材必有用，千金散尽还复来。天行健，君子以自强不息。写出任意一句即可； 【解析】 【小问1详解】 本题考查什么是自尊，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何做自尊的人，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查自信源于哪里，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查青春的自信体现在什么之中，可结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查我们怎样“求得真学问，练就真本领”，可结合教材知识作答。 【小问6详解】 本题考查 请写一句你的青春宣言，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$