3.3 除法的含义（课件）-2025-2026学年二年级数学上册（人教版·2024）

人教版数学二年级（上） 1~6 的表内除法 第3课时 除法的含义 三 1. 除法的初步认识 1 学习目标 借助平均分的活动，初步理解除法的含义，认识除号，会写、会读除法算式。 在看一看、说一说、分一分等活动中，掌握用除法算式表示平均分的方法。 在活动过程中，感受用除法表示的抽象性和概括性，感受数学的价值。   【难点】 理解除法算式与平均分活动的关系。 【重点】 掌握除法的含义。 3 课堂导入 分一分，填一填。 无论是平均分成几份，还是每几个一份，都是平均分。 (1)15朵花，平均分成5份，每份( )朵。 3 (2)15朵花，每5朵一份，可以分( )份。 3 4 新知探究 教材第37页例3 12个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？ 3 正好放3盘。 这个结果可以用连减算式表示。 5 放1盘总数少了4个。 12 - 4 放 1 盘 - 4 放 1 盘 - 4 放 1 盘 = 0 3盘 12个竹笋，每4个放一盘，能放( )盘。 3 12 - 4 - 4 - 4 = 0 12个竹笋，每4个放一盘，能放( )盘。 3 可以用除法表示。 12 ÷ 4 = 3 ÷ … 除号 读作：12除以4等于3。 表示:平均分， 读作:除以。 12 ÷ 4 = 3 说一说：算式里的12、4、3分别表示什么？ 12个竹笋 → 每4个放一盘 → 能放3盘 → 把一些物品按每几个一份平均分，求可以分成几份，可以用除法算式表示。 8 课堂练习 1 圈一圈，填一填。 做 一 做 教材第37页“做一做”第1题 每份2个，可以分成( )份。 12÷ = ÷ = 每份3个，可以分成( )份。 ÷ = 每份6个，可以分成( )份。 2 6 6 12 3 4 4 12 6 2 2 9 2 读一读。 教材第37页“做一做”第2题 8 ÷ 4 = 2 15 ÷ 5 = 3 18 ÷ 3 = 6 36 ÷ 6 = 6 读作：8除以4等于2。 读作：15除以5等于3。 读作：18除以3等于6。 读作：36除以6等于6。 先动手摆一摆，再填算式。 （1）10个 ，每份2个，可以分( )份。 5 （2）10个 ，每份5个，正好分( )份。 2 ÷ ＝ (份) 10 2 5 ÷ ＝ (份) 10 5 2 3 看图写算式。 ÷ ＝ (盘) 12 4 3 ÷ ＝ (盘) 6 2 3 4 每 3 个正方体拼一个长方体，可以拼( )个长方体。 (1) 5 5 ÷ = 15 3 5 每 5 个正方体拼一个长方体，可以拼( )个长方体。 (2) 3 ÷ = 15 5 3 6 有10条小鱼，每5条小鱼放在1个鱼缸里，需要( )个鱼缸。 ÷ = 10 5 2 2 你 知 道 吗？ 除号“÷”，是数学家在17世纪开始使用的。 “÷”用一条横线把两个圆点分开，表示平均分的意思。 拓展提升 里应该填几？ 12÷ =3 14÷ = 想一想每个除法算式表示什么含义。 可以用学具摆一摆。 12÷ =3 14÷ = 4 2 7 12÷ =3 14÷ = 4 7 2 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 把一些物品按每几个一份平均分，求可以分成几份，可以用除法算式表示。 “÷”叫除号，表示平均分。 读除法算式和加、减、乘法算式基本相同，都是按从左往右的顺序读，只要注意“÷”读作“除以”就可以了。 19 $$