精品解析：湖南省怀化市溆浦县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2025年上学期七年级历史期中质量检测试卷 （考试时长：60分钟 历史总分：100分 答案请填写在答题卡上） 一、选择题（每小题3分，共48分）。 1. “时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ） A 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 2. 历史教科书中这样写道：“它是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围。”这段文字描述的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 科举制 D. 行省制 3. 某同学用下图概括唐朝的重要历史事件，图中“？”处在位的前期，唐朝的国力达到前所未有的强大、进入了鼎盛时期。图中的“？”处应填充的是（ ） A. 唐太宗 B. 李渊 C. 唐玄宗 D. 唐高宗 4. 唐太宗在位23年间，任用宰相共28人，除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的22人出身各异，有一半甚至来自庶族寒门。唐太宗的做法（ ） A. 造成了官僚机构臃肿 B. 有利于扩大统治基础 C. 使唐朝进入鼎盛时期 D. 标志着科举制的创立 5. 对下面图片史料的解读最准确的一项是（ ） A. 对外交往 B. 民族交融 C. 人口迁徙 D. 五胡内迁 6. 我国自古强调“农为邦本，本国邦宁”下面四幅图中出现在唐朝并推动农业生产效率提高的农业工具是（ ） A. B. C. D. 7. 下图邮票所示人物曾西行十七载，一心只为到天竺求取真经，探求佛法的真谛，“宁可西行一步死，绝不东归半步生”。他是（ ） A. 鉴真 B. 玄奘 C. 杜甫 D. 黄巢 8. 新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（ ） A. 唐朝政治制度先进 B. 中华文明历史悠久 C 中国文化影响深远 D. 中朝民间交往密切 9. 白寿彝在《中国通史》中提到：“玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。”唐玄宗的变化导致了（ ） A. 安史之乱，唐朝由盛转衰 B. 开元盛世，唐朝走向鼎盛 C. 对外开放包容，万国来朝 D. 文成公主入藏，民族关系和睦 10. 下图所示内容反映当时 A. 市民阶层崛起 B. 社会风气开放 C 城乡差距缩小 D. 男女实现平等 11. 北宋中期，政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出，到英宗治平二年（1065年），财政赤字更达到1570余万缗；王安石实施变法后，熙宁、元丰年间出现了“中外府库，无不充衍”“小邑所积钱米亦不减二十万”的盛况。这表明王安石变法（ ） A. 提升了宋朝军事实力 B. 增加了政府财政收入 C. 强化了中央集权统治 D. 促进了经济重心南移 12. 如下是小历同学为讲述历史故事撰写的提纲，该故事最有可能是（ ） ①燕云十六州的得失 ②太祖、太宗时，从互通使节到被动防御 ③宋真宗御驾亲征与澶渊之盟 A. 黄巢起义 B. 岳飞抗金 C. 宋辽和战 D. 黄袍加身 13. 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为线划定分界线，签署此盟书的双方是（ ） A. 辽与北宋 B. 辽与南宋 C. 西夏与北宋 D. 金与南宋 14. 宋朝时商贸的繁荣促进了货币交易量的增长，为解决“以铁钱重，难于转输”的困境，蜀民（ ） A. 设置市舶司 B. 传播印刷术 C. 发明纸币交子 D. 改进造纸术 15. 正确认识和把握我国社会发展的阶段性特征，是学习历史的基本要求。观察下图，其中③的阶段特征是（ ） A. 政权分立与民族交融 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家的巩固与发展 D. 民族关系发展和社会变化 16. 元朝时，在一些少数民族地区不按内地汉族区域置行省，而设置符合该地区该民族特点管理机构。例如在吐蕃地区设置政教合一的宣政院，对有些地处边远地区民族，在政治上从其本俗，在经济上也听任其固有形式继续存在。这表明元朝（ ） A. 边疆地区实行自治 B. 疆域辽阔民族众多 C. 民族交融互通有无 D. 因地制宜有效治理 二、材料题（本大题共4个小题，17题12分，18题14分，19题8分，20题18分，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 图1 玄奘西行求法（邮票） 注：贞观初年，玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。10多年后，他携带大量佛经回到长安。 图2 曲辕犁示意图 注：曲辕犁将以前的直辕、长辕改为曲辕、短辕，使犁架变小变轻，且便于调头和转弯，节省了人力和畜力。 图3 日本奈良唐招提寺内的鉴真像 注：鉴真历经12年，终于成功东渡日本。鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活。 图4 泉州出土的宋代海船 注：宋代所造海船，设置了水密隔仓，增加了抗沉性和横向强度，船上使用指南针，能准确地辨别航向。 ——以上摘编自袁行霈等主编《中华文明史》等 阅读以上材料，选择图1至图4中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学中国古代史隋唐宋元时期有关知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件，并结合所学中国古代史隋唐宋元时期的一个历史现象或事件，加以论述，史论结合，条理清楚） 18. 阅读下列材料，回答问题。 【时空观念】 材料一 【历史解释】 材料二 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年，九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 【史料实证】 材料三 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。 ——袁行霈主编《中华文明史》第三卷 材料四 （1）材料一反映的是古代世界上最长的运河，结合所学知识写出图中A、B两处的地名。并简要回答该运河开通后所产生的积极作用。 （2）材料二所描述的内容反映了我国古代哪一封建盛世局面？结合所学知识，请从经济方面解释出现这种局面的原因。 （3）根据材料三概括归纳唐朝对外交往的特点。 （4）结合所学知识判断，材料四示意图反映的是当时中外文化交流的哪一事件？并将①处内容补充完整。 19. 材料一 隋王朝废除了九品中正制，取消了官吏任用的门第限制。开皇七年，隋文帝命诸州每年举送三人到中央参加秀才、明经两科考试。隋炀帝时又添设了进士科。 ——翦伯赞《中国史纲要》 材料二 她统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。 ——人教版《中国历史》七年级下册 材料三 宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。 ——人教版《中国历史》七年级下册 （1）依据材料一和所学知识，说说科举制正式确立的标志是什么？ （2）材料二中的“她”是谁？ 谈谈她对科举制的贡献。 （3）材料三是宋朝什么政策的具体表现？ 20. 某校七年级同学开展“中华民族多元一体格局”主题探究学习活动，邀请你共同参与，完成以下任务。 【任务一：巩固边疆】 针对众多的边疆民族，唐王朝确立了羁縻(即中国古代朝廷在边远民族地区设置特殊的行政单位)府州制度,以各边疆民族部落的分布范围作为羁縻府、州行政区划的基础，广置都督府和州、县；以边疆民族的首领为都督、刺史，管理府州的具体事务。此外，唐王朝还在边疆广设军镇，军镇兵力多者达数万，少者为数千，并可随时调派边疆民族军队作为补充。唐王朝对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之长也是历代王朝所无法比拟的。对于因战乱和自然灾害而内徙和入唐求学的边疆民族同胞，唐王朝也妥善安置，并将众多汉文经典书籍颁赐边疆民族。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 （1）(☆☆☆)根据任务一，概括唐朝为巩固边疆所采取的措施，并总结唐朝边疆政策的特点。 【任务二：民族交融】 北宋、辽、西夏同一时期发行的货币： 北宋铜钱 契丹货币 西夏货币 （2）(☆☆☆)任务二中的三种钱币在同一历史时期出现，反映了什么历史信息？ 【任务三：民族认同】 1260年，成吉思汗的孙子忽必烈继承了汗位。他接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”的建议，施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。1271年，忽必烈定国号为大元，次年定都大都。 ——摘自国家统编教材《中国历史》七年级下册 (☆☆☆) （3）根据任务三，概括忽必烈所采取的治国措施。这对于他完成统一大业起了什么作用？ (☆☆☆) （4）通过上述探究活动，谈谈你对“中华民族多元一体”的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上学期七年级历史期中质量检测试卷 （考试时长：60分钟 历史总分：100分 答案请填写在答题卡上） 一、选择题（每小题3分，共48分）。 1. “时间车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”和所学知识可知，589年，隋灭陈，结束了长期分裂的局面，重新统一了中国。隋文帝励精图治，开创了“开皇之治”的繁荣局面。隋炀帝即位后，迁都洛阳，先后降服契丹、吐谷浑，分裂突厥，把国界推到青海湖、新疆等地，重新开通丝绸之路，修建贯通南北大运河，南方又降服了安南，占婆，国力达到极盛。然而内外举措过度消耗国力，激发了社会矛盾，隋朝由盛转衰，引发隋末民变 ，二世而亡。因此这个朝代是隋朝，B项正确；汉朝、唐朝都并非二世而亡，排除AC项；宋朝时期，多民族政权并立，疆域并未统一，排除D项。故选B项。 2. 历史教科书中这样写道：“它是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围。”这段文字描述的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 科举制 D. 行省制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“它是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围”和所学知识可知，隋炀帝时创立进士科，标志着科举制度正式形成。科举制的创立加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政，促进社会阶层的流动，推动教育的发展，C项正确；禅让制是原始社会后期部落联盟首领的推举制度，排除A项；世袭制是依据血缘关系世代传承官职，排除B项；行省制是元朝的地方行政制度，排除D项。故选C项。 3. 某同学用下图概括唐朝的重要历史事件，图中“？”处在位的前期，唐朝的国力达到前所未有的强大、进入了鼎盛时期。图中的“？”处应填充的是（ ） A. 唐太宗 B. 李渊 C. 唐玄宗 D. 唐高宗 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”，C项正确；唐太宗时期，出现贞观之治，排除A项；唐高宗李渊建立唐朝，排除B项；唐高宗李治时期，不是唐朝鼎盛时期，排除D项。故选C项。 4. 唐太宗在位23年间，任用宰相共28人，除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的22人出身各异，有一半甚至来自庶族寒门。唐太宗的做法（ ） A. 造成了官僚机构臃肿 B. 有利于扩大统治基础 C. 使唐朝进入鼎盛时期 D. 标志着科举制的创立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“唐太宗在位23年间，任用宰相共28人，除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的22人出身各异，有一半甚至来自庶族寒门”和所学知识可知，唐太宗大力发展科举制，扩大了了官员的选拔范围，有利于扩大统治基础，B项正确；材料未体现唐太宗的做法巩固了统治，未体现造成了官僚机构臃肿，排除A项；“开元盛世”标志着唐朝进入鼎盛时期，排除C项；进士科的确立标志着科举制的创立，排除D项。故选B项。 5. 对下面图片史料的解读最准确的一项是（ ） A. 对外交往 B. 民族交融 C. 人口迁徙 D. 五胡内迁 【答案】B 【解析】 【详解】《北魏帝王出御图》穿着汉族服装，反映了北魏孝文帝改革的汉化措施，北魏孝文帝改革促进了北方民族的大融合；《步辇图》反映了文成公主入藏的史实，文成公主入藏促进了汉藏友好关系和交流，据此可知：两幅图片都反映了民族的交融，B项正确；两幅图片反映的是国内民族关系，并非对外交往，排除A项；两幅图片与人口迁徙无关，排除C项；五胡内迁发生在东汉末年到西晋时期，与唐朝的《步辇图》无关，排除D项。故选B项。 6. 我国自古强调“农为邦本，本国邦宁”下面四幅图中出现在唐朝并推动农业生产效率提高的农业工具是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“出现在唐朝并推动农业生产效率提高的农业工具”可知，唐朝重视农业，发明了 曲辕犁等先进农具。曲辕犁相比之前的耕犁，结构更轻巧、操作更灵活，能适应不同土壤和耕作需求，大幅提升耕作效率，促进农业发展，A项正确；翻车是三国时期马钧改进的灌溉工具，并非唐朝发明，排除B项；铁农具早在春秋战国时期已广泛使用，不是唐朝特有的“新发明且推动效率提升”的农具，排除C项；秧马是宋代用于插秧的工具，不属于唐朝，排除D项。故选A项。 7. 下图邮票所示人物曾西行十七载，一心只为到天竺求取真经，探求佛法的真谛，“宁可西行一步死，绝不东归半步生”。他是（ ） A. 鉴真 B. 玄奘 C. 杜甫 D. 黄巢 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“西行十七载，一心只为到天竺求取真经，探求佛法的真谛”结合所学可知，唐朝高僧玄奘，不畏艰险，跋涉到达天竺，求取佛教，并进行翻译，为中国佛教发展作出重大贡献，B项正确；鉴真东渡日本，传播中国文化，排除A项；杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，排除C项；黄巢是唐朝末年农民起义领袖，大齐政权开国皇帝，排除D项。故选B项。 8. 新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（ ） A. 唐朝政治制度先进 B. 中华文明历史悠久 C. 中国文化影响深远 D. 中朝民间交往密切 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“新罗仿唐制设国学，教授《尚书》礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。”和所学知识可知，新罗是中国的邻国，材料说明唐朝文化传播到了周边国家并深刻影响周边国家的发展，说明中国文化影响深远，C项正确；题干体现的是唐文化对周边国家的影响，体现不出唐朝政治制度先进，排除A项；材料不能全面说明中华文明历史悠久，排除B项；材料没有涉及“中朝民间交往密切”的内容，排除D项。故选C项。 9. 白寿彝在《中国通史》中提到：“玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。”唐玄宗的变化导致了（ ） A. 安史之乱，唐朝由盛转衰 B. 开元盛世，唐朝走向鼎盛 C. 对外开放包容，万国来朝 D. 文成公主入藏，民族关系和睦 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。”可知唐玄宗前期是节俭、反对浪费，任人唯贤，励精图治，唐玄宗后期是骄奢淫逸，挥霍无度，任人唯亲，不理朝政，唐玄宗的变化导致了安史之乱，唐朝由盛转衰，A项正确；开元盛世，唐朝走向鼎盛，但材料强调的是后期腐败的统治，不符合题意，排除B项；对外开放包容，万国来朝，但材料不涉及对外政策，是唐玄宗后期的腐败统治，排除C项；文成公主入藏在唐太宗时期，与唐玄宗无关，排除D项。故选A项。 10. 下图所示内容反映当时 A. 市民阶层崛起 B. 社会风气开放 C. 城乡差距缩小 D. 男女实现平等 【答案】B 【解析】 【详解】据图片“打马球”“女子荡秋千”“妇女骑马图”等信息可知唐朝的社会风气开放，B项正确；市民阶层崛起是宋代以后，排除A项；图示中不能看到城乡差距缩小，排除C项；材料中未涉及男女平等，且封建社会中男女并不平等，排除D项。故选B项。 11. 北宋中期，政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出，到英宗治平二年（1065年），财政赤字更达到1570余万缗；王安石实施变法后，熙宁、元丰年间出现了“中外府库，无不充衍”“小邑所积钱米亦不减二十万”的盛况。这表明王安石变法（ ） A. 提升了宋朝军事实力 B. 增加了政府财政收入 C. 强化了中央集权统治 D. 促进了经济重心南移 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“王安石实施变法后，到熙宁、元丰年间出现了“中外府库，无不充衍”‘小邑所积钱米亦不减二十万的盛况'”可知，王安石变法改善了政府财政收入，B项正确；材料信息反映的是王安石变法增加财政收入的问题，没有涉及提升了宋朝军事实力，排除A项；材料信息没有体现王安石变法强化了中央集权统治，材料反映的是增加财政收入，排除C项；材料信息没有体现王安石变法促进了经济重心南移，排除D项。故选B项。 12. 如下是小历同学为讲述历史故事撰写的提纲，该故事最有可能是（ ） ①燕云十六州的得失 ②太祖、太宗时，从互通使节到被动防御 ③宋真宗御驾亲征与澶渊之盟 A. 黄巢起义 B. 岳飞抗金 C. 宋辽和战 D. 黄袍加身 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“宋真宗御驾亲征与澶渊之盟”和结合所学知识可知，宋辽和战即北宋与辽国之间的战争与和平交往。从燕云十六州的得失，到太祖、太宗时期的军事对峙，再到宋真宗时期的澶渊之盟，都是宋辽和战的重要组成部分，C项正确；黄巢起义是唐朝末年的一次大规模农民起义，与北宋初年的历史事件无关，排除A项；岳飞是南宋时期的著名将领，他领导的抗金斗争发生在北宋灭亡之后，与提纲中提到的北宋初期历史不符，排除B项；黄袍加身”是赵匡胤建立北宋的标志性事件，与材料无关，排除D项。故选C项。 13. 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为线划定分界线，签署此盟书的双方是（ ） A. 辽与北宋 B. 辽与南宋 C. 西夏与北宋 D. 金与南宋 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成，D项正确；由此可知，淮水至大散关是南宋与金分界线，辽与北宋、辽与南宋、西夏与北宋的关系或议和内容中，均没有划定双方的分界线，排除ABC项。故选D项。 14. 宋朝时商贸的繁荣促进了货币交易量的增长，为解决“以铁钱重，难于转输”的困境，蜀民（ ） A. 设置市舶司 B. 传播印刷术 C. 发明纸币交子 D. 改进造纸术 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，宋朝时期，四川地区商品经济发展迅速，为了解决货币短缺问题，发明纸币交子，C项正确；市舶司是管理海外贸易机构，排除A项；印刷术和商品经济发展无关，排除B项；造纸术和商品经济发展无关，排除D项。故选C项。 15. 正确认识和把握我国社会发展的阶段性特征，是学习历史的基本要求。观察下图，其中③的阶段特征是（ ） A. 政权分立与民族交融 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家的巩固与发展 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干时间轴可知③所处的时间段为907年—1368年，907年是唐朝灭亡的时间，1368年是明朝建立的时间，结合所学知识可知，此阶段为唐朝灭亡到明朝建立的阶段，即辽宋夏金元时期，这一阶段的时代特征为民族关系发展和社会变化，D项正确；正权分立与民族交融为魏晋南北朝时期，排除A项；繁荣与开放的时代为隋唐时期，排除B项；统一多民族国家的巩固与发展为明清时期，排除C项；故D项正确。 16. 元朝时，在一些少数民族地区不按内地汉族区域置行省，而设置符合该地区该民族特点的管理机构。例如在吐蕃地区设置政教合一的宣政院，对有些地处边远地区民族，在政治上从其本俗，在经济上也听任其固有形式继续存在。这表明元朝（ ） A. 边疆地区实行自治 B. 疆域辽阔民族众多 C. 民族交融互通有无 D. 因地制宜有效治理 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息可知，元朝在不同少数民族地区采取了符合当地特点的管理方式，这说明元朝在治理过程中，能够根据不同地区和民族的实际情况，采取灵活合理的管理措施，体现了因地制宜的治理原则，D项正确；元朝在边疆地区设置符合该地区该民族特点的管理机构，并不是自治，排除A项；材料反映了元朝因地制宜进行治理，未涉及疆域辽阔民族众多和民族交融的信息，排除BC项。故选D项。 二、材料题（本大题共4个小题，17题12分，18题14分，19题8分，20题18分，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 图1 玄奘西行求法（邮票） 注：贞观初年，玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。10多年后，他携带大量佛经回到长安。 图2 曲辕犁示意图 注：曲辕犁将以前的直辕、长辕改为曲辕、短辕，使犁架变小变轻，且便于调头和转弯，节省了人力和畜力。 图3 日本奈良唐招提寺内的鉴真像 注：鉴真历经12年，终于成功东渡日本。鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活。 图4 泉州出土的宋代海船 注：宋代所造海船，设置了水密隔仓，增加了抗沉性和横向强度，船上使用指南针，能准确地辨别航向。 ——以上摘编自袁行霈等主编《中华文明史》等 阅读以上材料，选择图1至图4中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学中国古代史隋唐宋元时期有关知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件，并结合所学中国古代史隋唐宋元时期的一个历史现象或事件，加以论述，史论结合，条理清楚） 【答案】史事：图1、图3。示例观点：隋唐时期对外文化交流促进中外文明互鉴。论述：隋唐时对外交流活跃，玄奘西行天竺研习佛法、带回佛经，促进佛教文化传播；鉴真东渡日本，传佛法与医药、建筑等知识，唐招提寺为典范。日本遣唐使学中国典制、文化等并带回元素。这些交流促进中外文明互鉴，推动人类文明发展 。 【解析】 【详解】史事：根据题目要求，可选择图1、图3两则史事。示例观点：结合所学知识可知，贞观初年，玄奘历经艰辛前往天竺（古印度 ）。在天竺，他研习佛法，带回大量佛经。这一行为促进了佛教文化在中原的传播与发展，丰富了中国的宗教文化内涵，同时也让印度的佛教教义、哲学思想等传入中国，为中外宗教交流搭建桥梁 。鉴真历经12年，6次东渡终抵日本。他在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑等知识。比如，日本奈良唐招提寺就是鉴真参与设计建造的，成为日本佛教建筑艺术的典范；汉语经其师徒讲读，在日本社会生活中广泛渗透，推动日本文化发展 。所以观点可拟为：隋唐时期的对外文化交流促进中外文明互鉴。再结合同时期交流事件如日本派遣遣唐使来华。隋唐时期，日本派遣遣唐使来华。他们学习中国的典章制度、文化艺术、生产技术等，把中国的茶道、服饰等文化元素带回日本，对日本的政治、文化、生活产生深远影响 。这些中外交流史实，共同体现出隋唐时期对外文化交流活跃，促进了中外文明相互学习、借鉴，推动人类文明发展。所以论述为： 论述：隋唐时对外交流活跃，玄奘西行天竺研习佛法、带回佛经，促进佛教文化传播；鉴真东渡日本，传佛法与医药、建筑等知识，唐招提寺为典范。日本遣唐使学中国典制、文化等并带回元素。这些交流促进中外文明互鉴，推动人类文明发展 选择其他历史现象或事件，观点正确，论述合理亦可。 18. 阅读下列材料，回答问题。 【时空观念】 材料一 【历史解释】 材料二 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年，九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 【史料实证】 材料三 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。 ——袁行霈主编《中华文明史》第三卷 材料四 （1）材料一反映的是古代世界上最长的运河，结合所学知识写出图中A、B两处的地名。并简要回答该运河开通后所产生的积极作用。 （2）材料二所描述的内容反映了我国古代哪一封建盛世局面？结合所学知识，请从经济方面解释出现这种局面的原因。 （3）根据材料三概括归纳唐朝对外交往特点。 （4）结合所学知识判断，材料四示意图反映的是当时中外文化交流的哪一事件？并将①处内容补充完整。 【答案】（1）A：洛阳；B：涿郡。 积极作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流 。 （2）盛世局面：贞观之治； 经济原因：唐太宗重视农业生产，减轻农民负担，推行均田制、租庸调制等，调动农民生产积极性，促进农业恢复发展；同时，注重轻徭薄赋，社会相对安定，为经济繁荣奠定基础 。 （3）特点：交往范围广泛；交往具有持续性；交往形式多样。 （4）事件：玄奘西行；①：长安。 【解析】 【小问1详解】 地名：根据所学知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。 积极作用：根据所学知识可知，大运河贯通后，成为南北交通大动脉，促进了沿岸城市发展，使南北物资、文化等交流更便捷，巩固了国家统一，推动经济文化互动。 【小问2详解】 盛世局面：根据材料二“贞观以后，太宗励精理……米斗四五钱，马牛布野” 可知，唐太宗统治时期 ，社会经济繁荣、物价稳定，历史上称之为“贞观之治”。 原因：根据所学知识可从唐太宗的经济措施分析回答。经济上，唐太宗以民为本，调整农业政策，保障农民生产生活，推动经济恢复，造就盛世局面。 【小问3详解】 特点：根据材料三“对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等” 可知，唐朝对外交往在范围、时间延续性、形式上的特点，体现唐朝开放包容的对外政策。 【小问4详解】 事件：根据材料四“①—玉门关—天山—天竺”和结合所学知识可知，玄奘从长安出发，经玉门关、天山等地前往天竺（古印度）取经，是唐朝中外文化交流（佛教、学术）的典型事件，所以①对应长安；历史事件是玄奘西行。 19. 材料一 隋王朝废除了九品中正制，取消了官吏任用的门第限制。开皇七年，隋文帝命诸州每年举送三人到中央参加秀才、明经两科考试。隋炀帝时又添设了进士科。 ——翦伯赞《中国史纲要》 材料二 她统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。 ——人教版《中国历史》七年级下册 材料三 宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。 ——人教版《中国历史》七年级下册 （1）依据材料一和所学知识，说说科举制正式确立的标志是什么？ （2）材料二中的“她”是谁？ 谈谈她对科举制的贡献。 （3）材料三是宋朝什么政策的具体表现？ 【答案】（1）隋炀帝时进士科的创立 （2）武则天 创立殿试制度 （3）重文轻武 【解析】 【详解】（1）依据题干“隋炀帝时又添设了进士科。”结合所学知识，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。从而得出正确的答案为隋炀帝时进士科的创立。 （2）依据题干“她统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生。”结合所学知识，武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。从而得出正确的答案为武则天，创立殿试制度。 （3）依据题干“宋朝注重发展文教事业……而且升迁迅速。”结合所学知识，宋朝实行重文轻武政策，重视文官，注重发展文教事业，北宋重文轻武的政策，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。从而得出正确的答案为重文轻武。 20. 某校七年级同学开展“中华民族多元一体格局”的主题探究学习活动，邀请你共同参与，完成以下任务。 【任务一：巩固边疆】 针对众多的边疆民族，唐王朝确立了羁縻(即中国古代朝廷在边远民族地区设置特殊的行政单位)府州制度,以各边疆民族部落的分布范围作为羁縻府、州行政区划的基础，广置都督府和州、县；以边疆民族的首领为都督、刺史，管理府州的具体事务。此外，唐王朝还在边疆广设军镇，军镇兵力多者达数万，少者为数千，并可随时调派边疆民族军队作为补充。唐王朝对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之长也是历代王朝所无法比拟的。对于因战乱和自然灾害而内徙和入唐求学的边疆民族同胞，唐王朝也妥善安置，并将众多汉文经典书籍颁赐边疆民族。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 （1）(☆☆☆)根据任务一，概括唐朝为巩固边疆所采取的措施，并总结唐朝边疆政策的特点。 【任务二：民族交融】 北宋、辽、西夏同一时期发行的货币： 北宋铜钱 契丹货币 西夏货币 （2）(☆☆☆)任务二中的三种钱币在同一历史时期出现，反映了什么历史信息？ 【任务三：民族认同】 1260年，成吉思汗的孙子忽必烈继承了汗位。他接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”的建议，施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。1271年，忽必烈定国号为大元，次年定都大都。 ——摘自国家统编教材《中国历史》七年级下册 (☆☆☆) （3）根据任务三，概括忽必烈所采取的治国措施。这对于他完成统一大业起了什么作用？ (☆☆☆) （4）通过上述探究活动，谈谈你对“中华民族多元一体”的认识。 【答案】（1）措施：确立羁縻府州制度；广设军镇；实行和亲政策；妥善安置内徙和求学的边疆民族同胞。(答出两点即可) 特点：因俗而治；军事防御与安抚结合；文化交流促进融合。(答出两点即可) （2）历史信息：北宋、辽、西夏政权并立，各民族政权之间既有对峙，又有经济交流与联系，促进了民族交融和经济往来。 （3）措施：广开言路，整顿吏治，注重农桑，等。 作用：得到汉族知识分子的支持，减少统一的阻碍，等。 （4）认识：中华民族是在各民族相互交流与交融的过程中形成的；中华民族的历史是由各民族共同创造的；等。(言之有理即可) 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料“唐王朝确立了羁縻府州制度……以边疆民族的首领为都督、刺史，管理府州的具体事务”“唐王朝还在边疆广设军镇……并可随时调派边疆民族军队作为补充”“唐王朝对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之长也是历代王朝所无法比拟的”“对于因战乱和自然灾害而内徙和入唐求学的边疆民族同胞，唐王朝也妥善安置，并将众多汉文经典书籍颁赐边疆民族”和所学知识可知，唐朝确立羁縻府州制度，任用边疆民族首领管理；广设军镇，调派边疆民族军队补充；多次实行和亲政策；妥善安置内徙和求学的边疆民族同胞，颁赐汉文经典书籍。 特点：根据材料和所学知识可知，唐朝边疆政策因俗而治，尊重边疆民族原有风俗、制度；建立了相对完善的边疆管理体系(羁縻府州制度)和边疆防御体系(军镇屯戍制度)设军镇，实行和亲政策，军事防御与安抚结合；颁赐汉文书籍，文化交流促进融合。 【小问2详解】 历史信息：根据材料中北宋、辽、西夏同一时期发行的货币及所学知识可知，三种钱币在同一历史时期出现，反映了北宋、辽、西夏政权并立，各民族政权之间既有对峙，又有经济交流与联系，促进了民族交融和经济往来，货币的流通说明当时各政权统治区域内商业活动存在，也体现了民族间经济互动，是民族交融在经济领域的表现。 【小问3详解】 措施：根据材料“他接受汉人儒臣提出的‘行仁政’‘行汉法’‘不嗜杀’的建议，施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑，1271年，忽必烈定国号为大元，次年定都大都”和所学知识可知，忽必烈接受汉人儒臣建议，行仁政、汉法，不嗜杀；广开言路，整顿吏治；注重农桑；定国号为大元，定都大都。 作用：根据材料和所学知识可知，这些措施有利于稳定社会秩序，促进经济恢复发展，获得汉族知识分子的支持，巩固统治基础，减少统一的阻碍，为完成统一大业（如灭亡南宋，实现全国大一统 ）创造有利条件 ，推动了元朝统一多民族国家的发展。 【小问4详解】 认识：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，中华民族是在各民族相互交流与交融的过程中形成的，中华民族的历史是由各民族共同创造的。各民族政权虽有政权并立、冲突，但通过政治制度、经济交流、文化交融等方式，不断促进民族交融，各民族共同缔造了中华民族历史。“多元”是指各民族有自身文化、风俗特色，“一体”是指各民族在长期交流中形成共同的历史、文化认同，共同构成中华民族整体，这种格局推动中华民族不断发展，成为团结奋进的强大力量。若其他角度也言之有理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$