重庆市某区2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题

开州区2024~2025学年度（下）七年级期末质量监测 语文试题 (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.答题前将答题卡上密封线内的各项内容填写清楚。 一、语文知识与运用(30分)】 学校开展“语文探航，成长逐梦"主题活动，请你完成以下任务。 任务一：成长拾贝，语文知识集萃 成长是一场静默的远航，悄无声息却又波澜壮阔； 童年时，父母的淳淳教海如春溪浸润心田，用最质朴的方式滋养着幼小的灵魂。及至少年， 学海的惊涛昼夜拍打船舷，浪潮中飘来心灵的叩问：是任风浪折损桅帆☐还是如郑板桥笔下 口千磨万击还坚劲，任尔东西南北风☐的岩竹般执着前行口我爆紧笔杆作桨，在星辉斑1 ()的书海里以锲而不舍的韧劲破浪远航。 驀然回直，那些颠簸岁月里的浪花都凝成了晶莹的珍珠。曾经深埋心底的梦想，在晨昏交 替的坚持中念发清亮。而今站在青春的港口，我深知未来的航程纵然延伸向天涯海角，仍会有 骤雨不期而至地到来，但那些与挚友相视一笑的默契，那些被月光轻抚的誓言，都将化作穿越 风暴的勇气，让每个坚持的sh心n()息都成为时光长河中的璀璨星辰。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) 教诲()斑ln()晶莹(）shdn( )息 2.文段中画横线的词语使用不当的一项是()(3分) A.锲而不舍 B.蓦然回首 C.天涯海角 D.不期而至 3.依次填人文段中口处的标点符号最恰当的一项是()(3分) A.?:“”? B.,“”? C.,:“ 。”? D.？“。”? 4.请仿照文段中画横线的句子，续写两组结构相似、意境相符的句子，使之构成排比句。(4分) 任务二：成长溯源，名著人物探微 5.名著阅读(8分) (1)下列关于《骆驼祥子》的表述，错误的一项是()(3分) A.祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他先后买了三辆车，最终因为各种原因都失去了。 B.虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，她性格大胆泼辣，用假怀孕的方式迫使样子与她结婚。 C.小福子是祥子最后的精神寄托，她的自杀使祥子彻底走向堕落。 D.小说通过描写祥子三起三落的人生经历，反映了20世纪20年代军阀混战时期人力车 夫的悲惨命运，揭示旧社会对底层劳动人民的压迫与摧残。 (2)保尔在成长过程中，身边有许多人对他产生了影响，如朱赫来、阿尔焦姆等。请选择其中一 人，结合具体情节，谈谈他是如何影响保尔成长的。(5分) 任务三：成长留影，语文创意呈现 6.综合性学习(8分) 七年级塔文期末质量监测另1页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫APP 班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参与，完成以下任务。 【对联寻对】 (1)请给下面用作班级宜传标语的对联选择一个最合适的上联()(3分) 上联： 下联：读书明志，可识春秋 A.书山学海，品味忠孝 B.万卷典籍，启迪人生 C.博览诗书，签赏河山 D.观史知今，当思进退 【店名赏析】 (2)以下是一系列富有创意的店名，请选择你认为最具匠心的一个进行赏析。(3分) A.“焙感幸福“（烘焙店店名） B.“花点时间”（花店店名） C.“足行天下"（鞋店店名） D.“镜善镜美”（眼镜店店名） 【枧频策划】 (3)在“校园语文风采“主题微视频拍摄活动中，小组需完成以下脚本创作。请根据画面内容，补 充合适的拍摄景别和拍摄目的。(2分) 知识卡片： 景别一般包括远景、中景、近景，以及全景、特写等。 拍摄脚本 拍摄内容 拍摄景别 拍摄目的 同学田坐讨论辩题 中景 呈现语文在交流思辨中的应用，体现语言活力 书法老师教学生写“家和万事兴" ① 凸显书法魅力，展现传统文化传承 学生在图书室阅读经典名著 全景 ② 二、古诗文积累与阅读(25分)】 (一)古诗文积累(10分) 7.根据语境填写合适的诗句。 诗意旅程中的多元意蕴 于深林独坐，王雏得明月相伴，一句“① ,明月来相照”（王维《竹里 自然情韵 馆》)，诉尽静谧之美；望泰山巍峨，杜甫叹造化神奇，一句“造化钟神秀，② (杜甫《望岳》)，绘就雄浑之景：居陋室清简，刘禹锡赏苔草相映，一句“③ 草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭）)，蒌出清幽之境。诗人笔触所至，皆为自然情韵。 行漫漫征途，杨万里以“④ ,一山放出一山拦"（杨万里（过松源晨炊 哲理智慧 漆公店》)，道破前路崎岖，需耐刻保持清醒坚韧：处重重图境，陆游借“⑤ ”(陆遊《游山西村》)，点明于绝境中坚守，便可能迎来新的转机。古诗字 宇珠玑，皆是哲理箴言。 赶烽火沙场，木兰“⑥ 一，关山度若飞“（乐府民歌《木兰诗》），无畏艰 险，尽显飒爽英姿；虽辞官还乡，粪自珍“落红不是无情物，⑦ ”(龚自珍 家国天下 《己亥杂诗》)，热忱奉献，仍然心系国家；登高望远，王安石“⑧ (王安石《登飞来峰》)，凌云壮志，一展广间胸襟。千年诗句缝锵，尽是家国担当。 (二)阅读下面的文言文，完成8-11题。(15分) 【甲】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 七年越语文期末质量监测第2页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫APP 冰泥而不染，罹清涟而不妖，中通外直，不蔓不技，香远益清，亭亭净植，可远观而不可褒玩焉 予谓菊，花之您逸者也；牡丹，花之高责者也；莲，花之君子者也。意！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【z】 花之最不时开，一开辄尽者，桂与玉兰是也；花之最能持久，念开念盛者，山茶、石榴是也。 然石相之久，犹不及山茶：榴叶经霜即脱山茶戴雪而荣”。则是此花也者，具松柏之骨，抉桃李 之姿，历春夏秋冬如一日，殆⊙草木而神仙者乎？又况种类极多，由浅红以至深红，无一不备。其 浅也，如粉如脂，如美人之腿，如酒客之面；其深也，如朱如火，如程猩之血，如鸫顶之珠，可谓极 浅深浓淡之致，而无一毫遗感者矣。 (节选自李渔（闲情偶寄》） 【注释1①荣：茂盛。②快：拥有，持有。③殆：大概，恐怕。 8.解释下列加点词。(4分) (1)香远益清 (2)享亭净植 (3)一开辄尽者 (4)无一不备 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)亭亭净植，可远观而不可裘玩焉。 (2)榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。 10.下列对甲、乙两文分析不正确的一项是()。(3分) A,甲文托物言志，借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节，表现了作者不慕名利、洁身自好的生 活态度。 B.甲文以骈句为主，句式长短相间，错落有致，富于变化，读起来抑扬顿挫，和谐悦耳，富有 音乐美。 C,乙文通过描写山茶的颜色，展现其种类繁多、深浅浓淡各有韵味的特点，表达了作者对山 茶的喜爱之情。 D.乙文中作者认为山茶兼具松柏的风骨和桃李的姿态，四季常荣，就像草木中的神仙。 11.甲、乙两文都运用了村托的写作手法，请结合文章内容分别分析其作用。(4分) 三、现代文阅读(40分) (-)阅读下面的散文，完成12-16题。(22分) 微不足道 肖复兴 ①近些年来，深秋时节，我几乎每年都到谭柘(2hè)寺，看那两株千年银杏。这对母女，也几 乎是年年都会来这里看这两株老银杏。今年，我们才偶然相逢。满北京城，银杏的灿烂金黄，让 萧瑟的秋天打了鸡血似的亢奋起来，人们到处寻找银杏打卡地，纷纷酒来。以我看来，谭柘寺的 银杏树无疑拔得头筹。因为哪里的银杏也赶不上它们年头古老，枝叶藏天，满树金黄的叶子，如 同老天爷特意打碎金子的碎片，肆意漫天挥洒在人们的头顶。这样的想法，这对母女也点头认 同。 ②这时母女，坐在天王殿后身，画两株银杏树的水彩画。那里与银杏树有一段距离，可以画 树高大参天的全景。女儿画的是两株银杏，银杏树中间隐约的大雄宝殿，以及殿前影影绰绰的 红男绿女。母亲画的是东侧的一株银杏，被称为“帝王树”，最为粗壮，树龄已有1400年。有意思 七年级语文期末质量监测第3页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫APP 的是，母亲特意画了满地的落叶如金，以及踩在落叶上争先恐后拍照点彩式的膝胧人影。 ③我就是在这里结识的这对母女。母亲有六十岁上下，女儿三十多岁。我站在她们身后看 她们画画，看了很久，慢慢搭上了话。 ④我知道了，前几年，一场意外的车祸，父亲丧生，女儿残了半条腿。想豪不出母亲是怎样 的坚强，拉扯起因车祸雪上加霜失恋的女儿，面对现实的残酷。她对我说，就是从那以后，每年秋 天，她带着女儿到潭柘寺画画，画这两株银杏。她说：“我们两口子都是中学的美术老师，没别的 本事，只会画画，而且，画了一辈子也没画出什么名堂。女儿从小和我们学画，也没画出名堂。” ⑤母亲让女儿重新拿起画笔，带着她到北京各处画画，每年秋天，必要到谭柘寺画银杏。潭 柘寺的这两株千年银杏，如同伸出两只温暖而有力的臂膀，搀扶着她们相依为命，度过最灰暗修 淡的日子。画画，居然能让她们母女相互慰藉和自我救赎吗？ ⑥母亲对我讲了劳特累克。一位法国画家，意外让他14岁双腿瘫揆，也是从那时候开始画 画，帮助他度过了那段艰难的日子，还成为有名的画家、 ⑦母亲说：“我并没有塘望孩子也像劳特器克一样成为画家，我只是希望通过画画帮助孩了 度过这段日子。每一个孩子都有属于自己的喜好，这样的喜好就像小鸟藏在林子里，可以飞走， 也可以飞回来，帮助你。”于是，母亲便搀扶着女儿来到谭柘寺。大自然，对于人有一种特异功 能，抚慰你的创伤，滋润你的心灵。 ⑧面对这两株千年银杏，人真的是非常渺小。我们谁能活到这样大的岁数？只要想到我们 自己的小，人生中出现的那些磨难，即使再痛苦不堪，其实也都是微不足道的。母亲继峡讲： “我对女儿说：你看这银杏树，够灿烂的吧？那么多人田着它们拍照，它们的叶子不也会落下来， 被人们咪在脚下？怎么样呢？它们就不活了吗？即使一树的叶子都落光了，它们明年开春不是照 样长叶，到了秋天照样一片金黄，让人们跑到这里拍照？” ⑨我称赞她：“您简直是哲学家了！” ①母亲笑笑，摆摆手说：“这是最效不足道的道理。” ①女儿坐在一旁，也笑笑，没有说话。 ②一阵风吹，眼前银杏叶如一片金雨纷纷翻飞。树下拍照的人们仰头惊叫起来。谭柘寺 的钟声幽幽飘来。 (摘自《意林》2025.04期) 【散文·知内容】 12.请用简洁的语言，从文中女儿的角度，概括故事内容。(4分) 【散文·品语言】 13.请从修辞手法的角度，揣摩文中画线句的妙处。(4分) 谭柘寺的这两株千年银杏，如同伸出两只温暖而有力的臂膀，搀扶着她们相依为命，度过最 灰暗修淡的日子。 【散文·析形象】 14.请结合文章内容，说说文中的母亲是一个怎样的人。(4分) 【散文·品意象】 15.文章中多次描写潭柘寺的银杏树，有何作用？(4分) 【散文·悟启示】 16.《紫藤萝瀑布》中，作者从花的盛衰中感悟到“生命的长河是无止境的”：本文中，“我”从银 的荣枯里懂得“人生中出现的那些磨难，即使再痛苦不堪，其实也都是微不足道的”。在你的 成长中，是否有某一种自然景物曾给予你心灵的慰藉或力量，让你在困境中重新振作？请结 七年级语文期末质量监测第4页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫APP 合具体经历，谈谈你从自然中获得的启示与感悟。(6分) (二)阅读下面的人物传记，完成17-20题。（18分) 为0.1秒蛰伏50年的院士 梁水源 ①2024年4月8日晚，《感动中国2023年度人物盛典》在央视综合频道播出，中国科学院 院士、著名力学家俞鸿儒榜上有名。当晚，俞鸿儒精神斐铄、神采奕奕，拄着拐杖上台领奖。谁能 想到，96岁的俞鸿儒院士曾为了01秒蛰伏了50年，潜心研究风洞技术，成为我国高超声速风 洞奠基人。 ②1928年6月，俞鸿儒出生于江西上饶一个普通商人家庭。他经历了战乱年代，村里几百 个人都被日本人杀死。15岁那年，一枚炸弹就在厅堂里爆炸，他从废墟中爬了出来。"落后就要 挨打。"目睹了家国被毁的俞鸿儒，立志科研报国。28岁那年，他考入中科院力学研究所，跟随导 师郭永怀从事激波风洞的建造。1958年，中国科学院力学研究所成立激波管组，年仅30岁的俞 鸿儒担任组长。“钱没有、条件没有，干吧！”导师郭永怀的一句话，提醒俞鸿儒做这类工作，就得 有省钱的本领。 ③当时的新中国经济基础薄弱，电力短缺，无法效仿国外风洞的发展路线，但俞鸿儒并没有 退缩，选择了更加省钱的氢氧燃烧驱动方式，但这种方式极易发生爆炸，危险程度非常高。“气 体不得了，一个静电就会爆炸，充气过程中有小灰尘，碰出火花就爆炸，防不胜防，有一次把房 子都炸掉了。”俞鸿儒说，爆炸后钱学森、郭永怀首先提出表扬，“只要人不受伤，在失败中摸索 出经验，发生意外了我们担着”。这也让俞鸿儒有了试错的勇气。 ④然而，这项研究是场持久战，短期难见成效。不过，从1958年开始，中科院力学所十多年 没要求俞鸿儒写计划、写进度，这让俞鸿儒凝练出一条科研感悟：“只要看准方向，尽全力往前 走就行，宽松的环境比多给经货更重要。”在前辈的鼓励支持下，在一次次的试错和复盘后，俞 鸿儒带领团队终于为我国风洞研究“炸”出了一条新路。1969年，我国第一座大型高超声速风洞 JF-8激波风洞建成，其性能堪比国际大型激波风洞，造价却极其低廉，仅花费8万元加工费。 ⑤那时，我国研制的导弹、火箭、人造卫星等重点型号飞行器，陆续进入到攻关阶段，虽需大 型风洞的检验，JF-8激波风洞的建成恰逢其时，为各种重点型号的飞行器试验发挥了重要作 用。JF-8激波风洞的建成，不仅淬炼出一批批的航天重器，也磨炼了俞鸿儒潜心钻研的意志。20 世纪80年代，为了开展高超声速飞行试验，发达国家纷纷筹建大型自由活塞驱动高焓激波风 洞，但这种风洞费用高昂，操作起来也很困难。俞鸿儒经过调研后，颠覆性地提出，用瀑轰驱动 的方式来产生高焓实验气流。 ⑥由于爆轰驱动的危险性极高，这个想法遭到了一致反对，觉得他的想法太疯狂。“我不怕 反对，没人反对可能是平庸的工作。”俞鸿儒说，他没有因为别人的反对而放弃，而是继续心无 旁骛地搞研究。研究初期，因严重缺乏资金支持，经历过一段比较艰难的岁月，但俞鸿儒并没有 气馁，他始终记得导师那句话：“没钱干出大事，才是本事。”1998年，俞鸿儒带领团队终于建成 了世界上第一座爆轰驱动高焓激波风洞JF-10。然而，已进入古稀之年的俞鸿儒，心中还有个更 大的计划要去完成。当时全世界都认为激波风洞的试验时间只有几毫秒，俞鸿儒却提出要建高 超声速复现激波风洞，并达到100毫秒的试验时间。唯有这样，才能真正在地面完全复现高超声 速飞行条件，攻克悬置近60年的世界级难题。 ⑦有心人，天不负。2012年，在俞鸿儒的指导下，我国建成了国际首座复现高超声速飞行条 件的超大型激波风洞JF-12,从而获得0.1秒的活动数据。而为了这0.1秒的数据，俞鸿儒为之 奋斗了半个世纪。超大型激波风洞JF-12,是国际上最大、整体性能最先进的激波风洞，实现了 从“模拟”到“复现”的跨越，为我国航空航天重大任务研制提供了关键支撑。隐身战机歼-20， “神舟”系列飞船，“东风”系列导弹…这些国之重器横空出世前，都曾在风洞中经受考验。 ⑧“工作要一代、一代接下去。人的时间有限，谁也不能干一辈子，这个工作没人接手可不 行。”现在，96岁的俞鸿儒淡泊名利，扶持后章，甘做铺路石。一生择一事，一事终一生，促使俞老 七年级语文期末质量监测第5页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫APP 甘忑为祖国的科研事业奉献一生的，是心中科研报国的坚定信念。 (原载《思维与智慧》，转载《阅读时代》202411期) 【传记·理困境】 17.阅读文本，梳理概括俞鸿儒在风洞研究中面临的困难及应对方法，完成表格。(4分) 面临的困难 应对的方法 资金短缺：新中国成立初期经济基础薄弱， ①：秉持“没钱干出大事，才是本事”的信 电力短缺：期爆轰驱动研究资金缺口大。 念坚持研究。 ②：氢氧燃烧、爆表驱动研究风险极高 在前辈鼓励下，不惧失败，心无旁骛搞研究。 实验过程中危险无处不在。 ③：风洞研究十多年无明显成果。 依靠中科院宽松环境专注探索，凝练出“看准方 向全力前行“的感悟。 技术艰难： (④ 不断调研、试错、复盘，最终带领团队建成F 10、JF-12风洞，攻克世界级难题。 【传记·赏字词】 18.赏析下面句子中加点字的表达效果。(4分) 在前辈的鼓励支持下，在一次次的试错，复盘后，俞鸿儒带领团队终于为我国风洞研究 “炸”出了一条断路。 【传记·析标题】 19.文章标题“为0.1秒蛰伏50年的院士"有何作用？请结合文章具体分析。(4分) 【传记·评典范】 20.俞鸿儒被评为“感动中国2023年度人物”，你认为他最符合下面哪条推选标准，结合本文内 容说明理由。(6分) A.爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。 B.为椎动社会进步、时代发展做出杰出贡献。 C.以个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境作出突出贡献。 四、作文(55分) 21.以下两题，选做一题。(55分) 要求：①不少于500字；②凡涉及真实人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代 替：③不得抄袭。 (1)人台阶》里的父亲，将岁月夯进砖石，用佝偻脊背扛起全家希望：《阿长与（山海经）》中的 长妈妈，用布衫兜回的宝书，温暖了孩子整个童年：《老山界》中的红军战士，靠草鞋与意志翻越 险峰，踏出革命的曙光。他们隐于时代角落，却以执着、善良、热血，让平凡皖放出震娜人心的力 量。在生活中，我们身边的许多普通人同样蕴含着不可小觑的大力量，给我们带来温暖，使我们 得到启发。 请以“的力量”为题，补全题目，写一篇作文。 (2)学校心理成长中心启动“与未来对话"计划，时光的列车即将载着此刘的你驶向八年级。 在接下来的学习生活中，你或许会在解不开的数学題中迷茫，会在青春的小烦恼里排柏，也会 在取得进步时欢呼雀跃。当收信的你站在初中毕业的门槛前，回望这段成长之路，会有怎样的 感慨与收获？ 请给两年后的自己写一封信，分享此刻的期待、困惑，也问问两年后的自己是否成为了曾经 期盼的模样。 注意：落款统一为“小文”，时间为“6月23日”。 七年级语文期末质量监测第6页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫APP 1.hui;斓；ying;瞬；解析：“教诲”的“诲”读“hui”,“斑斓” 的“斓”注意偏旁，“晶莹”的“莹”读“y1ng”，“瞬息”的“瞬” 需正确书写。 2.D;解析：“不期而至”指事先没有约定而意外到来，与“雨不期而 至地到来”中“到来”重复，使用不当。 3.B;解析：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是引用诗句，用引 号；“还是如岩竹般执着前行”是疑问句，用问号，故选B。 4.那些灯下苦读的夜晚，都化作照亮前程的星光；那些笔尖流淌的文 字，都成为跨越沟壑的桥梁；解析：仿照原句结构，围绕成长中的经历， 保持意境相符。 5.(1)A;解析：祥子先后买了两辆车，并非三辆，A项错误。 (2)朱赫来；解析：朱赫来教保尔拳击，给他讲革命道理，在他影响 下保尔走上革命道路，如引导保尔认识到阶级斗争的重要性。 6.(1)D;解析：“观史知今”与“读书明志”对仗，“当思进退” 与“可识春秋”结构一致，符合对联要求。 (2)“焙感幸福”；解析：利用“焙”与“倍”谐音，既点明烘焙店 属性，又表达“倍感幸福”的美好寓意，富有创意。 (3)①特写；②展现校园阅读氛围，体现语文在经典传承中的作用； 解析：书法特写突出细节，全景展现图书室整体阅读场景。 7.①深林人不知；②阴阳割昏晓：③苔痕上阶绿：④政入万山围子里； ⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村；⑥万里赴戎机；⑦化作春泥更护 花：⑧不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；解析：根据语境准确填写诗 句，注意“戎”“遮”等字的正确书写。 8.(1)更加；(2)竖立；(3)就；(4)具备；解析：结合语境和 文言知识解释字词。 9.(1)笔直洁净地竖立着，可以远远地观赏却不能靠近玩弄。(2) 石榴叶经霜就会脱落，山茶却顶着雪依然茂盛；解析：准确翻译“亭亭” “植”“亵玩”“荣”等关键词。 10.B;解析：甲文以散句为主，并非以骈句为主，B项错误。 11.甲文用菊和牡丹衬托莲，突出莲的高洁：乙文用石榴衬托山茶，突 出山茶的持久和美丽：解析：分析衬托手法在两文中的具体运用和作用。 12.女儿因车祸残疾且失恋，在母亲陪伴下每年到潭柘寺画银杏，从银 杏的荣枯中获得力量，走出困境；解析：从女儿角度，概括主要经历和 转变。 13.运用比喻，将银杏比作臂膀，生动形象地写出银杏对母女的慰藉， 体现自然对人的抚慰作用；解析：从比喻修辞的效果分析。 14.坚强，在家庭变故后支撑女儿；智慧，用画画和银杏的道理引导女 儿；乐观，面对困难积极应对；解析：结合母亲的言行分析其形象。 15.是文章线索，贯穿全文；象征坚韧的生命力，给母女力量；烘托氛 围，渲染宁静美好的意境；解析：从结构和内容两方面分析银杏树的作 用。 16.示例：我曾因考试失利沮丧，看到石缝中生长的小草，明白生命的 顽强，重新振作；解析：结合自身经历，体现自然景物的启示。 17.风险极高：时间漫长；选择省钱的研究方式；解析：根据文本内容， 梳理俞鸿儒面临的困难和应对方法。 18.“炸”字生动体现研究的危险性和艰难，突出俞鸿儒团队的勇气和 成就；解析：分析“炸”字在表现研究过程和人物精神上的作用。 19.点明俞鸿儒为0.1秒数据奋斗50年，突出其坚持和奉献；吸引读 者兴趣；解析：从标题对内容的概括和对读者的吸引作用分析。 20.B;解析：俞鸿儒研制风洞，为航空航天发展做出杰出贡献，推动 社会进步，符合B标准；解析：结合俞鸿儒的成就说明符合的推选标准。 21.略；解析：按要求完成作文，补全题目或写信，注意内容充实，情 感真挚。