14.第14课 丝绸之路的开通与经营西域 作业本-【分层导学案】2024-2025学年新教材七年级上册历史（统编版2024）

１１． （１）原因：秦国注重兴修水利；因地制宜；发挥集 体智慧；当地人支持；李冰个人能力出众；等等。 （４分，任答两点，言之有理即可得分） （２）解说词：千年都江堰，综合水利工程，造福 “天府之国”。（４分，言之有理即可得分） 第７课　 百家争鸣 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ｃ Ｄ Ｃ Ｂ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｃ Ｂ １１． （１）①：《老子》（或《道德经》）；②：《论语》；③： 《墨子》；④：《韩非子》。（４分） （２）原因：社会生产力的进步；诸侯争霸；变法改 革。（６分） 第８课　 夏周商时期的科技与文化 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ｂ Ｃ Ｂ Ｂ Ｂ Ａ Ｂ Ａ Ｃ Ａ １１． （１）历史价值：有助于印证史书记载的历史信息； 有助于了解西周的青铜铸造业状况；有助于了解西 周的分封制度和礼乐制度；有助于了解文物的流转 情况。（４分，任答两点，言之有理即可得分） （２）渠道：战争抢掠；盗窃；非法买卖；学术研 究；等等。（３分，任答三点即可得分） （３）宣传语：如果国宝会说话，那一定是“回家”。 （２分，言之有理即可得分） 第９课　 秦统一中国 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ａ Ｃ Ｄ Ｂ Ｂ Ａ Ｄ Ｃ Ｂ Ｃ １１． （１）特点：皇权至上；皇帝独尊；皇位世袭。（３分） （２）“罢侯”指：废除分封制。（２分） “置守”指：实行郡县制。（２分） （３）影响：秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切 权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的 框架，对以后历史的发展有着深远的影响。（２分） 第１０课　 秦末农民大起义 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ｂ Ｃ Ｂ Ｄ Ｄ Ｃ Ａ Ａ Ａ Ｃ １１． （１）直接原因：遇雨误期，按法律规定误期当斩。 （２分） 根本原因：秦的暴政。（２分） （２）结果：罚款（或不当斩）。（２分） 理由：从材料二的秦朝徭律来看，下雨可以免除征 发，最多是罚款；从材料三里耶秦简来看，秦朝法 律普遍存在因小罪赎罪罚款的方式，不存在动辄处 死的严刑苛法。（４分，言之有理即可得分） 第１１课　 西汉建立和“文景之治” 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ａ Ａ Ｂ Ｂ Ａ Ｄ Ｃ Ｃ Ｂ Ｃ １１． （１）政策：休养生息政策。（２分） 局面：文景之治。（２分） （２）原因：为了巩固政权和稳定社会局势；吸取秦 朝因暴政导致速亡的教训。（４分） （３）共同措施：继续推行休养生息政策；注重农业 生产，提倡以农为本；减轻赋税和徭役；重视“以 德化民”，废除严刑苛法；提倡勤俭治国。（４分） 影响：使得当时“海内殷富”，取得了较为显著的 政治、经济效果，出现“文景之治”局面，汉朝从 国家初定向繁荣昌盛过渡。（２分，言之有理即可 得分） （４）启示：得民心者得天下。（２分，言之有理即可 得分） 第１２课　 大一统王朝的巩固 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ｃ Ａ Ａ Ｄ Ａ Ｄ Ｃ Ｂ Ｄ Ａ １１． （１）背景：诸侯国实力越来越强，威胁中央。（２ 分）措施：“推恩令”（或采纳“推恩”建议）。（２分） （２）原因：把儒家思想和当时的社会需要相结合， 并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒学为核 心的新的思想体系。（２分） 影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位。 （２分） （３）措施：统一铸造五铢钱；实行盐铁和酒的官 营、专卖；统一调配物资，平抑物价。（４分，任 答两点即可得分） （４）主题：巩固大一统。（２分） 第１３课　 东汉的兴衰 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ｄ Ａ Ｂ Ｄ Ｄ Ｂ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ １１． （１）人物：图１是王莽；图２是刘秀。（２分） 措施：释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；合并 郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污 吏；允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。（３分） 结果：到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社 会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。（１分） （２）现象：外戚、宦官交替专权。（１分） 根本原因：专制主义中央集权制度。（１分） （３）情绪：百姓无法忍受东汉末年的黑暗统治，滋 生了反抗的情绪。（１分） （４）起义：黄巾起义。（１分） 第１４课　 丝绸之路的开通与经营西域 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ｂ Ｃ Ｄ Ｃ Ｂ Ｂ Ｂ Ｃ Ｃ Ｄ １１． （１）“他”指张骞。（２分） 原因：张骞通西域，开辟了沟通中外文明的丝绸之 路，促进了东西方经济文化交流。（２分） （２）措施：修驿站，设置供应商路所需粮食的管理 屯田事务的机构。（４分） （３）启示：“一带一路”是一条合作共赢之路，对当 今中国对外交流有重要意义，在新的历史时期， “一带一路”让中国与世界更加紧密地联系在一起， 为世界和平发展作出更大贡献。（２分） 第１５课　 秦汉时期的科技与文化 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ｃ Ｄ Ａ Ｄ Ｃ Ｄ Ａ Ａ Ｄ Ｃ １１． （１）类型１：实物史料（一手史料）；说明：“纸张出 土极少”“大批的竹简”属于此类史料。（２分） 类型２：文献史料（二手史料）；说明：“古籍记载” 及唐宋著作记载，属于此类史料。（２分） （２）原因：造纸技术的不断改进；纸张品质不断提 高；书法名家的示范引领作用；政府的推动。（４ 分，任答两点即可得分） （３）变化：著述之风日盛；推动科学专著的问世； 推动了书法艺术的持久发展；推动了绘画艺术的发 展。（２分，任答一点即可得分） 第１６课　 三国鼎立 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ａ Ｃ Ｃ Ｄ Ｃ Ｃ Ａ Ｃ Ａ Ｂ １１． （１）情景：东汉末年经济凋敝、人口减少，百姓生 活困苦。（２分） 原因：东汉末年州牧割据，战乱不已。（２分） （２）“跨州连郡者”指军阀割据势力。（２分） “天子”指汉献帝。（２分） （３）建议：刘备与孙权联合，共同抵抗曹操。（２分） 战役：赤壁之战。（２分） （４）进步。（１分）理由：三国时期，国家虽然处于 分裂状态，但是与东汉末年军阀割据混战局面相 比，实现了几个大范围的局部统一，促进了生产发 展和社会的进步，为以后全国统一奠定了基础，因 此是历史的一大进步。（２分） 第１７课　 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ｄ Ｃ Ｂ Ａ Ａ Ｂ Ｄ Ｂ Ａ Ｂ １１． （１）社会风气：金钱至上。（２分） 看法：滋生腐败，不利于社会健康发展。（２分， 言之有理即可得分） （２）原因：晋武帝大封同姓诸王，导致诸王势力膨 胀。（２分）影响：严重削弱了西晋的国力，成为西 晋由盛转衰的转折点。（２分） 第１８课　 东晋南朝政治和江南地区开发 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ｂ Ｄ Ｄ Ｄ Ａ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｃ １１． （１）新发展：粮食作物种类增加；耕地面积增加； 粮食产量提高；等等。（４分，任答两点即可得分） （２）原因：自然条件优越；南方战乱少，社会安 定；北方人南迁输送了大量劳动力；政府重视农业 发展；等等。（６分，任答三点即可得分） 第１９课　 北朝政治和北方民族大交融 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ｄ Ｃ Ｄ Ｃ Ｃ Ａ Ｄ Ａ Ｂ Ｄ １１． （１）措施：改鲜卑姓为汉姓。（２分） 其他措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用 鲜卑语；穿汉服；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚； 等等。（４分，任答两点即可得分） （２）历史作用：促进了民族交融。（２分） （３）启示：改革要顺应历史发展潮流；改革要符合 本国国情；改革是富国强兵之路；改革是社会进步 的一大动力；开拓创新才能与时俱进；等等。（２ 分，言之有理即可得分） 第２０课　 三国两晋南北朝时期的科技与文化 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ｃ Ｄ Ａ Ａ Ｃ Ｃ Ｂ Ｂ Ｄ Ｃ １１． （１）朝代：秦朝。（２分） 演变特点：由繁到简。（２分） （２）排序：①③④②。（２分） 影响：促进了人类文化的交流和传播。（２分） （３）建议：学习中华文化，保护历史文化遗产；继 承和弘扬中华优秀文化；等等。（４分，任答两点， 言之有理即可得分                                                                                                                                                                                                                      ） 　 分层导学案历史七年级上册全册参考答案　 第６页 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 A组·基础过关 1.他被誉为丝路“凿空”人，“坚忍磊落奇男子，世界史开幕第一人”。他是 A.司马迁 B.张骞 C.刘秀 D.班超 2.张骞通西域使天山南北地区历史上第一次与中原连为一体，中原与西域乃至更远的广大地区的交通 路线逐步开辟，形成了著名的通商要道 A.茶马古道 B.驰道 C.丝绸之路 D.蜀道 3.(2021·四川中考)中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的“海上丝绸之路”，大 大促进了不同国家与地区之间的经济、文化交流。西汉时期，这条航线最远到达 ( ) A.马来半岛和马六甲海峡 B.孟加拉湾沿岸 C.非洲东海岸和红海沿岸 D.印度半岛南端和今天的斯里兰卡 4.“不是张骞通西域，安能佳种自西来？”一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域，又驮着苜蓿、蚕 豆、石榴、黄瓜来到中原。材料反映了丝绸之路的开通 ( A.巩固了国家统 B.加强了对西域的管辖 C.促进了物种交流 D.改变了古代经济结构 5.(2021·四川中考)在今山东、山西、江苏、四川等地发掘的汉墓中，西域骆驼的形象在画像石、画 像砖、壁画、摇钱树、铜镜、铜器装饰上随处可见。这反映出当时内地与西域 A.商品买卖发达 B.文化交融密切 C.人员往来频繁 D.丧葬文化相同 6.(2022·福建泉州二模)右图文物“直行铭文夔凤镜”出土于中亚地区的吉尔吉斯斯坦， 我国洛阳等地的东汉晚期墓葬中也有类似的铜镜出土。这表明 ( A.青铜铸造进入繁荣时期 B.丝绸之路沟通中外交流 C.手工业品遍销世界各地 D.中国冶金技术领先世界 B组·能力提升 7.近十几年来，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶 器。这些考古发现说明汉代开辟了 A.陆上丝绸之路 B.海上丝绸之路 C.通往西域之路 D.通往东亚之路 8.(2024·广东模拟)汉以前的中国人，把自己的国家称为天下：自张骞通西域后，大量“殊方异物”和异国 风土人情的记录传到中国，改变了中国古代“天下”的观念。这可以用来说明，张骞通西域 ( A.丰富民众生活 B.推动中外交流 C.拓宽国人视野 D.扩大中国影响 9.(2024·广东惠州二模)西域都护作为西汉朝廷派驻西域的最高行政长官，管辖西域36国，其废立国王、 化解矛盾、册封官爵、赐以印绶等军政活动的最终决定权由中央掌握。这表明当时在西域 A.管理机构形同虚设 B.东西联系亟须加强 C.中央权力得到强化 D.民族交融有待深化 阅盟学堂历史·七年级上册27课后分层作业本第三单元 10.翦伯赞在《中国史十五讲》中说：“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间 到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华民族古往今来的 生生不息。”下面不属于汉武帝时期“地理空间的整合与凝聚”的是 ( A.派张骞通西域 B.开通陆上丝绸之路 C.开辟海上丝绸之路 D.派甘英出使大秦 11.两汉时期，丝绸之路的开通，促进了中外经济文化交流。阅读材料，回答问题。(10分) 材料一他发现西域，其对于当时中国人的刺激，就像哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样 的…他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。 一一第伯赞 材料二汉为发展同中亚、西亚各国的交往，修筑了令居以西的道路，设置亭驿，便利商旅。据当 时文献记载，通往中西亚的大道，有南北两条，成为后来著名的丝绸之路。1959一1969年，在丝绸 之路的我国境内新发现了大批文物，如“汉司禾府印”，说明那时在当地曾设立了专为供应汉使者和 行旅所需粮食的管理屯田事务机构。 一—摘编自《中国古代史》 材料三习近平主席洞察国际大势，结合中国发展和国际合作大局提出共建“一带一路”重大侣议。 这是应对各国共同挑战、完善全球经济治理的中国方案，目的是推动各国加强发展战略对接，聚焦 互联互通，深化务实合作，实现共同发展。 (1)根据材料一并结合所学知识，“他”指的是谁？为什么说他是中国历史上出类拔萃的人物？(4分)》 (2)根据材料二，概括汉代保障丝绸之路畅通的措施。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，你对今天建设“一带一路”有何启示？(2分) 阅盟学堂历史·七年级上册28课后分层作业本第三单元