5.第三单元 第13课 东汉的兴衰-【分层导学案】2024-2025学年新教材七年级上册历史（统编版2024）

66 历史·七年级上册 阅盟学堂 第13课 东汉的兴衰 明确目标 课标分析 2022版课标 通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解道教产生的背景 学习重点 光武中兴、外戚宦官交替专权 学习目标 大概念主题 素养目标 主概念： 1.时空观念、史料实证、历史解释：了解东汉建立的相关史实，知道“光武中 东汉的兴衰 兴”出现的原因及表现 子概念： 2.唯物史观、历史解释：知道东汉外戚宦官交替专权造成的社会动荡是导 1.东汉建立与“光武 致东汉走向衰亡的重要原因。 中兴” 3.史料实证、历史解释：知道黄巾起义的背景、概况、特点和影响 2.东汉中后期的政局动荡 3.黄巾起义 自主学习 西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺取政权，定国号为“新”，西汉灭亡。王莽的施政措施加 剧了社会动荡，激起各地农民起义。 建 东汉建立：西汉宗室刘秀乘机起兵，以“复汉”为旗号，与其他的农民起义军共同反抗王莽 的统治。 年，刘秀称帝，后定都洛阳，史称 。刘秀就是 措施：多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒山和林地给予农民耕种，并减轻田租：减轻 刑罚，赦免囚犯：合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北 武 方各族内迁，缓和民族矛盾。 兴 成果：到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称 的 社农业：使用 的耕作方式；王景受命治理黄河。 会 手工业：当时发明的 ,利用水力鼓风冶铁，提高了冶炼质量。 烧制技术 济 走向成熟，已出现质量较高的瓷器。 东 〔外戚与宦官交替专权：东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，朝政由皇太后主 中 持，形成 的局面：皇帝长大后，依赖宦官，设法限制乃至除掉外戚，形成 期 的局面。 政局动荡 豪强大族势力膨胀：曾帮助刘秀建立东汉政权的豪强大族的势力膨胀，是东汉晚期出现 的重要因素。 阅盟学堂 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 67 背景：东汉后期，阶级矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐，时局动荡不安，社会危机不断加 深，广大民众处于水深火热之中。 黄爆发： 年，经过精心策划，长期准备，张角等领导的一场 的大规模农民起 汉的兴衰 义终于爆发。起义军头裹黄巾，被称为“黄巾军”。 结果：在东汉军队和各地 的围剿下，黄巾军受到重挫，黄巾起义最后被镇压下 去。黄巾起义主力虽然失败，但其余部坚持斗争了20多年。 影响：沉重打击了 的统治，使其名存实亡。 重难梳理 1.“光武中兴”和“文景之治”出现的共同原因。 (1)统治者都善于吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策。 (2)都实行轻徭薄赋政策，减轻农民负担，并保持政策的稳定性和持续性。 (3)都加强中央集权，巩固国家统一。 2.东汉衰败的原因。 (1)统治阶级的腐化：东汉末期，统治阶级更加腐朽，到灵帝时，公开卖官鬻爵；官员为了攀升， 开始大肆搜刮，导致百姓难以生存下去。 (2)外戚、宦官交替专权：东汉中后期皇帝几乎都是幼年即位，皇帝身边的宦官、外戚开始相互 残杀，交替专权。由于中央政府的常年混乱，地方豪强势力开始逐渐膨胀。 3.秦末陈胜、吴广起义和东汉末年黄巾起义的比较。 项目 秦末陈胜、吴广起义 东汉末年黄巾起义 爆发时间 公元前209年 184年 领导人 陈胜、吴广 张角 口号 王侯将相宁有种乎 苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉 不同点 特点 中国历史上第一次农民大起义 一场有准备、有组织的大规模农民起义 外戚与宦官交替专权，导致东汉后期朝政腐 主要原因 秦朝的暴政，导致阶级矛盾激化 败，时局动荡不安，社会危机不断加深 相同点 都属于农民起义，都沉重打击了当时的黑暗统治，但结果都失败了 创新探究 阅读材料，回答问题。（14分)》 【历史人物】 材料一 汉高祖 光武帝 (1)材料一中的两位人物在关注民生方面有哪些相同的举措，后来出现了怎样的局面？(6分) 68 历史·七年级上册 阅盟学堂 【诗歌赏读】 材料二 短诗一：刘秀建东汉，数措并举稳局面；努力有回报，社会安定现治世。 短诗二：东汉后期多黑暗，君权旁落局面乱；反抗情绪民间蔓，振臂起义天下应。 (2)根据材料二，东汉后期哪一现象造成“君权旁落局面乱”，短诗二中的“起义”指的是什么？这 次“起义”有何影响？(6分) 【以史为鉴】 (3)学习历史要善于总结经验教训，发挥历史的借鉴功能。综合上述材料，你得到什么启示？（(2分) 易错易混 围汉顺帝去世后，梁太后临朝。…梁氏一门围 梁冀是汉顺帝皇后的弟弟，独揽朝政，横 前后有七人封侯，女子七人被封君，二人为大将行霸道，先后立了三个皇帝，毒杀一个皇帝。 军，三人为皇后，六人为贵人，娶公主为妻者三 这体现了东汉 人，文武大臣五十七人。这说明当时( )A.宦官乱政 A.梁氏一门人才辈出 B.外戚专权 B.东汉时期外戚专权 C.文官主政 C.东汉时期宦官专权 D.文化专制 D.东汉豪强地主横行 【易错例题答案与解析】B题干反映了东汉时期梁太后大肆将官爵给予亲族的情况，说明当时外戚专 权，B项正确；梁氏一门并非人才辈出，而是仰仗梁太后的权势当官封侯，排除A项；题干反映的不是东 汉时期宦官专权或豪强地主横行的问题，而是反映太后临朝造成外戚专权的问题，排除C、D项。 课堂过关 基础过关 知识点一：东汉建立与“光武中兴” 1.“(公元25年)九月，赤眉入长安，更始降，旋为赤眉所杀。光武则乘机南下，攻下洛阳，并定都 于此。”后世称“光武”所建立的政权为 A.西汉 B.东汉 C.蜀汉 D.后汉 2.汉代某皇帝统治时期，陆续下诏“复三十而税一”“复五铢钱”“释奴婢”“并官省职”，这些措施 使社会逐步安定。该皇帝是 A.汉文帝 B.汉景帝 C.汉武帝 D.光武帝 阅盟学堂 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固69 3.毛泽东在《后汉书·光武帝纪》批注中称东汉光武帝刘秀是“历史上最有学问，最会用人，最会 打仗的皇帝”。该皇帝曾诏令说：“今边郡盗谷五十斛（ú），罪至于死，开残吏妄杀之路，其蠲 (juān)除此法，同之内郡。”这道诏令所反映的统治措施是 A.释放奴隶，缓和矛盾 B.监管官吏，惩处贪官 C.合并郡县，裁减官员 D.废除酷法，减轻刑罚 知识点二：东汉中后期的政局动荡 4.(2021·广东中考)右图是东汉时期的陶院落模型，在这个院落里，豪强大族的 住宅和防御设施紧密结合。这透露出当时的社会情形是 A.阶级对立 B.外戚专权 C.国泰民安 D.艺术兴盛 5.有人说：“东汉王朝就是在外戚与宦官的打来斗去，皇帝像走马灯似的换来换去的过程中走向 灭亡的。”外戚和宦官干政现象出现的主要原因是 A.皇权专制制度使然 B.东汉王朝皇帝素质偏低 C.东汉中后期皇帝普遍早逝 D.出现大规模的农民起义 6.对下图所反映历史现象的准确理解是 重用 皇帝 幼帝 外戚 外戚 早逝 即位 专权 母后主政 依赖 官 除掉 宦官 皇帝 专权 外戚 长大 A.诸侯强大威胁中央 B.社会局面比较安定 C.母后主政皇帝无权 D.外戚宦官交替专权 知识点三：黄巾起义 7.《后汉书·皇甫嵩传》记载，黄巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃 亡。旬日之间，天下向（响）应，京师震动”。黄巾起义的领导者是 A.张角 B.陈胜 C.吴广 D.王莽 拓展提升 8.“东汉前期，皇帝本人能够控制国家的政治权力。东汉中期以后，东汉政权内部出现了外戚、宦 官轮流把持国家最高权力的局面。外戚、宦官交替专权，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪，社 会混乱，人民遭殃，动摇了东汉的统治，加速了东汉王朝的衰亡。”该材料主要揭示的是( A.东汉前期，皇帝本人能够控制国家的最高权力 B.外戚、宦官交替专权，加速了东汉王朝的衰亡 C.东汉晚期以后，出现了外戚宦官交替专权的局面 D.东汉中期以后，皇帝仍能控制国家政治权力 70历史·七年级上册 阅盟学堂 9.(跨学科·美术)如右图所示为我国东汉时期劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶 在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到春米的效果。据此可知 ) A.四川地区经济较发达 B.劳动者精通力学理论 C.实用技术应用于生产活动 D.政府组织大规模集体劳动 10.两汉初期的统治者都非常开明，使百姓生活安定。阅读材料，回答问题。（12分) 材料一夫农，天下之本也…朕亲率天下农耕以供柒盛(ichég,古代盛在祭器内以供祭祀 的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。 一摘编自《汉书·文帝纪第四》 材料二农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣…其令郡国务劝农桑，益种树可得 衣食物。 一摘编自《汉书·景帝纪第五》 (1)根据材料一、材料二，在恢复社会经济方面，汉文帝、汉景帝具有什么相同的理念？(2分) 材料三（建武六年）六月…今百姓遭难，户口耗少，而县官吏职所置尚繁…省减吏 员。…吏职减损，十置其一。（大意为：东汉初年，人口锐减，而政府机构设置繁杂，需要精简。) 一摘编自《后汉书·光武帝纪》 (2)根据材料三，概括光武帝巩固统治的措施。(4分) (3)根据上述材料并结合所学知识，两汉初期的统治者都面临什么首要问题？(2分) (4)综合上述材料，我们能从中总结出什么经验教训？(4分)帝、汉景帝注重农业生产，提出以农为本，要求各级官 吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田租降到三 十税一等。（２分）史称：“文景之治”。（２分） （３）教训：统治阶级要想国家长治久安，繁荣富强，一 定要轻徭薄赋，减轻农民负担，重视发展生产，提倡勤 俭节约。（２分） （４）建议：大力发展农业科技；提高农民素质；坚持实施 富农政策；等等。（２分，言之有理即可得分） 易错易混 易错例题Ｃ　 迁移训练Ｂ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ｂ Ｃ Ｂ Ｂ Ａ Ａ Ｃ Ｃ Ｂ １０． （１）“上”指的是汉高祖刘邦。（２分）政策：休养生 息政策。（２分） （２）思想：以农为本（或重视农业生产）。（２分） 措施：奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑， 提倡节俭并以身作则，等等。（４分，任答两点即 可得分） （３）治世局面：文景之治。（２分） （４）启示：减轻农民负担，重视农业发展，惩治腐 败，等等。（２分，言之有理即可得分） 第１２课　 大一统王朝的巩固 自主学习 诸侯王　 主父偃　 郡国豪强　 耧车　 五铢钱　 官营　 调 配物资　 董仲舒　 霍去病 创新探究 （１）政策：采纳主父偃的“推恩”建议。（２分）作用：中 央大大加强了对地方的控制。（２分） （２）钱币：图１所示是五铢钱。（２分）朝代：秦朝。（２分） （３）措施：采纳董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思 想。（２分）影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地 位，为历代王朝所推崇，影响深远。（２分） （４）评价：汉武帝巩固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛 时期。汉武帝是我国封建地主阶级杰出的政治家和军事家， 他有功也有过，但功大于过。（２分，言之有理即可得分） 易错易混 易错例题Ａ　 迁移训练Ｃ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ｂ Ｂ Ｂ Ｂ Ｃ Ａ Ｃ Ａ Ａ １０． （１）措施：选用亲信近臣组成“中朝”，在宫廷之内 决策军国大事；削弱以丞相为首的中央机构的权 力，使其成为执行机构。（４分） （２）举措：汉武帝将铸币权收归中央政府，统一铸 造五铢钱。（２分）意义：加强了中央集权；巩固了国 家统一。（２分） （３）主张：把儒家学说立为正统思想。（２分）影响： 儒学成为国家的统治思想，居于主导地位。（２分） 第１３课　 东汉的兴衰 自主学习 ２５　 东汉　 光武帝　 光武中兴　 二牛一人一犁　 水排　 　 青瓷　 外戚专权　 宦官专权　 割据局面　 １８４　 有组 织　 豪强武装　 东汉 创新探究 （１）举措：采取轻徭薄赋政策，减轻农民负担；释放奴 婢为平民，增加了农业劳动力。（４分） 局面：出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。（２分） （２）现象：外戚、宦官交替专权。（２分）“起义”指：黄 巾起义。（２分）影响：沉重打击了东汉的统治，使其名 存实亡。（２分） （３）启示：治国安邦要关注民生，赢得民心；得民心者 得天下；等等。（２分，言之有理即可得分） 易错易混 易错例题Ｂ　 迁移训练Ｂ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ｂ Ｄ Ｄ Ａ Ｃ Ｄ Ａ Ｂ Ｃ １０． （１）理念：以农为本。（２分） （２）措施：精简政府机构；裁减官员。（４分） （３）问题：恢复发展农业生产，巩固统治。（２分） （４）教训：以民为本，国家才能长治久安；得民心 者得天下；农业经济是封建国家的根本；暴政会导 致亡国；等等。（４分，任答两点即可得分） 第１４课　 丝绸之路的开通与经营西域 自主学习 公元前１３８　 公元前１１９　 长安　 欧洲　 丝绸　 铸铁　 　 葡萄　 东西方往来　 东南沿海港口　 马六甲　 山东半 岛　 公元前６０　 西域都护　 汉朝　 西域　 ７３ 　 甘英　 　 西域长史府 创新探究 （１）地区：今天新疆和更远的广大地区。（２分）皇帝： 汉武帝。（２分）影响：促进了汉朝与西域的相互了解与 往来。（２分） （２）地区：主要经过长安、河西走廊、西域、中亚和西 亚、欧洲和北非。（２分）意义：丝绸之路是古代东西方 往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文 化交流，起到了很大的促进作用。（４分） （３）联系：自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西 域的使者相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁， 为丝绸之路的开辟奠定了基础。（２分） 易错易混 易错例题Ａ　 迁移训练Ａ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ａ Ｂ Ａ Ａ Ｄ Ｂ Ｂ Ａ Ａ １０． （１）目的：了解西域诸国，反击匈奴。（２分） 历史意义：促进了统一的多民族封建国家的发展； 开辟了“丝绸之路”；促进了中国与中亚、西亚的 经济、文化交流。（４分） （２）条件：汉朝经济恢复和发展，国力强盛；汉朝 的对外政策；张骞出使西域，开辟通往西域的交通 道路；汉朝政府的保护和经营；汉朝在西域沿线修 筑长城，保护了丝绸之路的通行。（４分） 作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于 中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了 很大的促进作用。（２分） （３）主要职责：维护当地秩序，保障丝绸之路西域 南北道的安全和畅通。（２分）　 影响：西域都护的设立，使今新疆地区开始隶属中 央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。（２ 分，意思相近即可得分） 第１５课　 秦汉时期的科技与文化 自主学习 １０５　 蔡伦　 典籍　 世界文明　 东汉　 医圣　 伤寒杂病 论　 治未病　 东汉　 麻沸散　 五禽戏　 九章算术　 ?胜 之书　 司马迁　 纪传体通史　 东汉　 　 太平道　 张陵　 　 公元前６　 众生平等 创新探究 （１）功绩：写成了《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论 和治疗方法；发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病； 是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出 了巨大贡献。（４分） （２）名称：“五禽戏”。（２分）创编者：华佗。（２分）思 想：“治未病”的思想。（２分） 易错易混 易错例题Ｃ　 迁移训练Ｄ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ｃ Ｃ Ｂ Ｃ Ｃ Ｂ Ｂ Ｃ Ａ １０． （１）著作：《史记》。（２分）作者：司马迁。（２分） （２）体裁：书。（２分） （３）历史贡献：《史记》是我国古代第一部纪传体通 史；司马迁在《史记》中，爱憎分明，秉笔直书， 对我国史学发展产生了深远的影响；《史记》文笔 优美，所记人物形象生动，在文学史上也有重要地 位。（６分） 第三单元总结 １． （１）表现：实行郡县制、控制兵权、制定法律。（４ 分，任答两点即可得分） （２）变化：由小篆到隶书。（２分） （３）目的：发展教育、推动儒家思想传播、选拔官吏。 （４分，任答两点即可得分） （４）《史记》的体例：纪传体通史。（２分）“医圣”的 代表著作：《伤寒杂病论》。（２分） ２． （１）历史人物：张骞。（２分） （２）观点：丝绸之路促进了东西方的经济文化交流。 论述：自张骞通西域后，汉朝与西域各国的往来日 益密切，商人们将中国的丝织品、冶铁技术、井渠 法、穿井术等传入西域各国，把西域的特产例如毛 布、毛毡、汗血马、石榴、葡萄、核桃、芝麻等也 相继传入我国。此外，西域的乐器、乐曲、舞蹈等 也传入我国，给我国的古典音乐注入了新的音律。 综上所述，丝绸之路开通以后，东西方经济文化交 流日益频繁，丝绸之路对于东西方之间的经济文化 交流起到了很大的促进作用。（１０分） 第四单元　 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 第１６课　 三国鼎立 自主学习 东汉　 ２２０　 曹丕　 刘备　 孙权　 夷洲 创新探究 （１）战役：官渡之战。（２分）影响：为曹操日后统一北 方打下基础。（２分） （２）作用：取得政治上的主动权。（２分） （３）人物：刘备。（２分）内容：曹操雄踞北方，力量强 大；要与孙权联合起来，共同对抗曹操。（４分） （４）战役：赤壁之战。（２分）作用：为三国鼎立局面的 形成奠定基础。（２分） 易错易混 易错例题Ｄ　 迁移训练Ｃ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ａ Ｃ Ｂ Ｃ Ｃ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ １０． （１）态度：材料一高度评价了曹操，材料二则是贬 低曹操。（２分） 看法：从历史人物评价角度上看，                                                                                                                                                                                                                      两则史料都没有 　 分层导学案历史七年级上册全册参考答案　 第３页