一本好书，一堂好课。欢迎同学们来到一本阅读课堂。今天我们来学习第100篇滥竽充数，这也是本书的最后一篇小古文了。我们一起来了解一下滥竽充数又讲述了一个怎样的故事？本节课还是由这四个环节组成。首先来看第一个环节知考点。本篇训练的重点内容有三项。第一项理解文言词语的含义。第一题就让我们辨析加点词的含义。第二项读懂文章，理解关键句。第二三题就让我们根据古文内容来分析填空。第三项领会寓意。第四题就问我们这篇文章告诉我们什么道理。现在一起来看小古文的内容。同学们都已经阅读过文章并完成后面练习题了，现在请你和老师再来大声的朗读一遍。滥竽充数。齐宣王使人吹竽，必300人南郭处士，请为王吹竽宣王悦之李四以数百人宣王死湣王立好一一听之处是淘同学们尤其要注意拼音的这几个字，悦之。这个悦就是同喜悦的悦，是高兴愉快的意思，这是领。四是官府供给口粮，注意这个字是四。老师相信你肯定也已经把拼音标注在文章上面了。那现在我们结合注释一起来研究一下小古文到底讲述了什么事情。除此之外，老师还特别把其他的一些重要的字词意思也都写上了。你也像我一样拿起红笔和荧光笔把它们标记一下。首先来看题目，滥竽充数。滥竽于是一种像生的乐器，烂是失实的、假的。赖于意思就是不会吹竽充数就是凑数的意思。那题目的意思就是不会吹竽还来凑数。来看内容，齐宣王注释三为我们介绍了齐宣王是战国时期齐国的君主。齐宣王让人吹竽，他喜欢三百多个人一起吹。其实这里300人，300并不是真的300，它是一个约束词，我们要把它翻译成几百人，意思是说齐宣王每次让越龚吹竽一定要有几百人合奏。齐宣王喜欢听好几百人合奏南郭处士。南郭是这个人的姓，他是复姓处士，是未做官的士人，他没有什么官职，他姓南郭。南郭处士干嘛呢？请为王吹竽。请就是奏请，位就是T给的意思。南郭处士呀冒充吹竽的能手，请求为齐宣王吹竽，齐宣王悦之。悦就是高兴愉快的意思，齐宣王很高兴。04是什么意思？官府供给口粮，也就是用拿的意思，以数百人什么意思？也就是说齐宣王拿够数百人吃的粮食供养他，这个人不会吹竽，他却说自己是吹竽能手。齐宣王又喜欢好几百人合奏，也没有单独听一听他吹的鱼到底怎么样，只是听说他很会吹竽就很开心，于是拿几百人的粮食来供养他。齐宣王死湣王立立誓继承王位的意思。宣王死，齐湣王继位了。愍王就是战国时期齐宣王之后的齐国君主下一位君主了，他继承王位，齐湣王不像宣王那样听好几百人合奏。秦闵王有什么爱好呢？好一一听之。他喜欢听人一个一个的演奏。处事逃难过处事只得偷偷的逃走了。同学们明白小古文的意思了吗？真的是非常有趣，我们来整体看一下。译文，齐宣王每次让越龚吹竽一定要有几百人合奏南郭处士冒充吹竽能手，请求为齐宣王吹竽。齐宣王很高兴，拿够数百人吃的粮食供养他。齐宣王死了，齐湣王继位，齐湣王喜欢听人一个一个的演奏，南郭处士只得偷偷的溜走了。同学们你看这个故事是不是非常有趣？他一开始的时候可以混在其他会吹竽的人当中，能够掩盖自己不会吹竽的事实。可是宣王死了，泯王即位，湣王喜欢一个一个的听演奏，他不会吹，就没办法再装下去了，所以他只能逃跑了。因此滥竽充数这个故事也讽刺了那些没有真正的才干而混在行家里面充数的人。它能冲得了一时，但冲不了一世，最终还是会被识破的。所以只有自己有真实的本领，才能够永久的获得他人的赏识。好了，小古文内容了解清楚了，一起来看后面的练习题吧。第一题我会辨析加点词的意思，让我们来解释加点字词的含义。第一个，齐宣王使人吹竽是史。第二个，南郭处士请为王吹竽是请我们来看小本的提示，理解文言词语的含义，可以将意思带入句子中看是否恰当。你看有选项，我们可以把这个字的意思分别带进去，看看哪一个通顺就是它的意思。好，来看一下第一个齐宣王使人吹竽使是什么意思呢？我们可以理解这一句话的意思，齐宣王让人吹竽，这个使就是让的意思。你也可以把ABC分别带进去，看看哪一个最为恰当，也是C选项。再来看第二个，南郭处士请为王，吹竽请在这儿，什么意思呢？南郭处士冒充吹竽能手，请求为齐宣王吹竽。这个请示、请求的意思，你也可以分别带入，看看哪一个最为通顺，最终还是A选项请求最为恰当。同学们，以后再理解文言文当中的重点字词怎么理解？我们除了用组词法换词法之外，还可以将意思带入句子中，来看看哪一个选项最为恰当。第二题，借助注释读懂文章。齐宣王和齐湣王听雨时有什么习惯？南郭处士有怎样的表现？用原文填空明确题目要求了吗？首先问我们两位君王各有什么习惯？又问南国处事有怎样的表现，用原文填空就可以了。国君齐宣王、齐湣王，这是他们各自的习惯，这是南郭处士的表现。找到小古文，结合注释，我们来看一下齐宣王听于有什么习惯。第一句话就说了，齐宣王使人吹竽，必300人，这就是他的习惯，他喜欢几百人合奏。那我们就可以把原文写上，使人吹竽必300人。那南郭处士有什么表现？他一看齐宣王喜欢合奏，那其中有一个人吹的不好，他也听不出来。于是他请为王吹竽冒充吹竽能手，请求为齐宣王吹竽。再来看齐湣王，哪里说到米王了，在这说到米王了。闵王立好一一听之。这就是愍王的习惯，喜欢一个一个的演奏。南郭处士什么表现？处士逃，他根本不会吹竽，只能偷偷逃走了。来看一下，你都写对了吗？这个题也不难，我们读懂古文的意思，找到齐宣王和敏王他们各自的习惯，再分析南郭处士的表现就可以了。第三题，南郭处士前后的表现差距很大。第一次是因为他认为什么？第二次是因为他怎么样。我们来看一下他前两次表现分别是怎么样的。第一次的时候，他知道齐宣王喜欢几百人合奏，所以他冒充吹竽能手，以为自己可以混在众人之中被发现，因而请为王吹竽，这是他第一次认为的那第二次，第二次是闵王立的时候，好一一听之，可是它本身就不会吹竽，这可怎么办？一个一个演奏，那到时候肯定会被发现自己不会吹竽。所以第二次他的表现是逃走了。为什么逃走？是因为他害怕自己不会吹竽的事情被发现。同学们来看一下这个题的答案，你写对了吗？这个题也不难，我们首先找到它前后的表现。第一次的表现是请为王吹竽，他不会吹竽，还请求为齐宣王吹竽，为什么？就是因为齐宣王喜欢几百人合奏，他认为自己可以混在众人之中不被发现。第二次他的表现是逃走了，为什么逃走？因为愍王喜欢听人一个一个的演奏，他又不会吹竽，所以害怕自己的事情被发现。好，再来看第四题，读寓言明寓意。根据文章内容回答问题来看第一小问，这则寓言故事讽刺了向南国处事这样什么的人，讽刺了，那我们就结合人物形象来评价一下他做了什么事，然后来分析一下他是一个怎样的人。通过阅读文章我们可以知道，面对齐宣王使人吹竽必3，300人的要求是南郭处士请求为齐宣王吹竽。但实际，他根本就不会，反而他得到了几百人的粮食，获得了丰厚的优待。而面对齐湣王的时候，他什么表现？他只能逃跑。因为愍王喜欢一个一个演奏，所以我们可以看出来南郭处士他并没有真才实学。他之前能够获得优厚的待遇，是因为他混在了其他人当中，掩盖了自己不会吹竽的事实。可是一个演奏的话，他就没办法再装下去了，只能逃走了。所以这则寓言故事讽刺了像南郭处士哪样的人没有真才实学而混在行家里面充数的人。那我们就可以组织语言这样说，讽刺了像南郭处士这样没有真正的才干而混在行家里面充数的人。好，再来看第二小问，滥竽充数除了文中的意思外，还有以次充好的意思。下列哪个句子中的滥竽充数体现的是文中的意思？在括号里画对号。同学们明白题目要求了吗？让我们选出圈一和圈2，哪一个句子体现的是文中的意思。那文中滥竽充数是什么意思？是没有真正才干混在行家里面充数，这是文中的意思。除了这个之外，它还有以次充好的意思，这是它的另外一个意思。那我们来看圈儿一和圈2哪1个还表达了没有真正才干混在行家里面充数。一今天我很不开心，因为水果店的老板滥竽充数，给我插了几个不太好的苹果。我去买苹果，老板却滥竽充数，在我买的好的苹果里还放了几个不好的这就叫做以次充好。什么是以次充好？就是拿质量低劣的物品冒充质量好的物品，这并不是文中的意思。再来看圈儿，这个乐团里高手如云，水平一般的小松在里面只是滥竽充数罢了。你看乐团里的特点，高手如云，而小松的水平是一般，这就是滥竽充数，没有真正的才干混在行家里充数。所以说第二个才是文中的意思。同学们你判断对了吗？好了，我们的习题讲解到这儿，一起来进入最后一个环节，会总结本节课最重要的一个考点，就是评价人物形象。怎么评价？就看这个人做了什么事，说了什么话，能够体现出他有怎样的形象。想一想你身边的人，热情的人表现是不是就非常的开朗，会主动帮助别人，特别的爱说爱笑。那内向的人就会比较害羞，所以一个人的行为是能够体现出这个人的形象的。除此之外，我们还认识了滥竽充数这个成语故事，它也是寓言故事。烂就是失实，与真实情况不相符合的意思。于是古代的一种簧管乐器，类似于生赖于，就是冒充会吹竽的人充数，就是凑数的意思。这个成语比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好，也可以用来表示自谦，说自己水平不够，只是凑数而已。这是一种非常谦虚的说法。那其实，像南郭先生这样不学无术，靠蒙骗混饭吃的人，他能骗得了一时，却骗不了一世。假的就是假的，最终逃不过实践的检验，早晚会被揭穿他的伪装。所以人只有刻苦学习，使自己拥有真才实学，才能取得真正的成功。也希望同学们你通过自己的努力，让自己拥有真才实学，来获得别人的认可。好了，我们今天这节课就学习到这里了，同时我们整本书的学习也都完成了。相信通过大家认真观看，认真学习，收获很多。那么有哪道题哪篇文章你还不是很理解，也可以反复观看视频，我们下次再见，拜拜。