第一单元 古代亚非文明(单元测试·素养提升)历史统编版五四学制世界历史第一册

2025-10-30
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(五四学制)(2018)世界历史第一册
年级 八年级
章节 第一单元 古代亚非文明
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.12 MB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-08-12
作者 年糕的世界
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-06-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52737335.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年九年级上册历史单元检测卷 第一单元·素养提升(参考答案) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A D B A A A C A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B B C C B C D C A 21.(15分) 【答案】(1)影响:给古埃及提供了水源和肥沃土壤,使古埃及成为古代著名的农耕文明之一;尼罗河是主要的交通水道,便于人员和物资的运输;根据尼罗河的涨落规律,古埃及的历法把一年分为三季,丰富了古埃及文化;尼罗河为古埃及人提供食物,使埃及文明得以产生和发展。(答出两点即可,1点2分,共4分) 总结:古埃及是“尼罗河的赠礼”。(言之有理即可,2分) (2)特点:在古代埃及文化中具有代表性(1分);仅为古代埃及民族利用(1分);时间久远且文字生命力顽强(1分)。 评析:古代埃及拥有独特的文字系统、丰富的建筑和艺术成就,如象形文字、宏伟的金字塔、精美的壁画等;古代埃及有相对稳定的法老统治体系,展现出了一定的组织和管理能力;古代埃及科技成就突出,在天文、数学、医学等领域有重要贡献。(4分)综上所述,古代埃及文明以其辉煌的成就和独特的魅力,在世界文明史上占据着重要地位。(2分) 22.(19分) 【答案】(1) ② ③ (2分); ①(1分) (2) 史料①:表明古代亚洲地区存在早期的葡萄酒生产,制作技术已经比较成熟。(2分)这一发现推断出古代葡萄酒制作的历史可以追溯到公元前6000~5800年。(2分) 史料②:描述古代两河流域酿酒种类多,产量大,(2分)可以推断古代亚洲地区酿酒业兴旺,以及酒在民众生活中的重要性。(2分) 史料③:古代两河流域对于酒的管理和监管力度较大(2分),可以推断古代两河流域酒是统治者地位和财富的象征。(2分) (3)历史价值:三则史料有助于我们了解酒的制作和管理的相关历史(2分);以及酒在古代亚洲社会政治、经济、文化和社会生活的作用。(2分) 23.(16分) 【答案】(1)职业(1分);所居地区(1分);所居聚落等(1分)。 (2)种姓制度下的各等级世代相袭(1分)。各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚(2分)。它激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良影响(2分)。 (3)公元前6世纪,古代印度社会矛盾尖锐,形势错综复杂(2分);特权阶层在种姓和宗教方面的特权阻碍了经济的发展(2分)。 (4)佛教宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权,得到了下层人民的支持(2分);佛教提倡“忍耐顺从”,有利于麻痹人民的反抗意识,维护社会秩序,巩固统治,因此得到统治阶层的大力扶持(2分)。 24.(10分) 【参考答案】【示例】观点:大河流域孕育了辉煌灿烂的古代亚非文明(2分)。 论述:黄河和长江流域是中华文明的发源地,诞生了青铜器、甲骨文等成就。尼罗河流域提供了丰富的水源和肥沃的土地,古埃及人发明了象形文字、建造了金字塔。印度河流域是古印度文明的发源地,诞生梵文史诗和佛教。两河流域是古巴比伦文明的发源地,产生了楔形文字、《汉谟拉比法典》等文明成就。(6分) 结论:综上所述,大河流域是古代亚非文明的发源地和孕育地,诞生了辉煌灿烂的古代文明。(2分) 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 学科网(北京)股份有限公司1 / 16 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级上册历史单元检测卷 第一单元·素养提升 建议用时:60分钟,满分:100分 一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1.(2025·黑龙江齐齐哈尔·三模)被称为“尼罗河的赠礼”是哪一个古代文明(   ) A.古代埃及 B.两河文明 C.古代印度 D.古希腊 【答案】A 【详解】根据题干“被称为尼罗河的赠礼”可知,古代埃及文明诞生于尼罗河流域,尼罗河定期泛滥,为两岸带来肥沃土壤,孕育了古埃及农耕文明,所以古代埃及被称为“尼罗河的赠礼”,A项正确;两河文明源于底格里斯河和幼发拉底河,排除B项;古代印度文明发源于印度河、恒河,排除C项;古希腊文明以海洋为依托,排除D项。故选A项。 2.(2024·江苏扬州·二模)下列关于下图的说法中,正确的是(   ) A.是埃及人民智慧的结晶 B.体现两河流域的文明成果 C.表明人类法制传统悠久 D.是印度人民受压迫的见证 【答案】A 【详解】根据题干“胡夫金字塔结构示意图”结合所学可知,金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶,A符合题意;金字塔是尼罗河流域的文明,排除B项;金字塔是建筑成就,与法治无关,排除C项;金字塔在埃及与印度无关,排除D项。故选A项。 3.字母文字起源于西亚地区的腓尼基,这里地处埃及和西亚文明的交汇点,商业比较发达。为方便记录,人们发明了由22个字母组成的文字,它向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。材料主要说明字母文字(    ) A.是世界最早产生的文字 B.是各国文字的源头 C.主要用于商业活动记录 D.得到广泛传播流行 【答案】D 【详解】腓尼基字母是希腊字母和拉丁字母的源头,希腊字母和拉丁字母又是今天欧洲几乎所有字母文字的源头,说明字母文字得到广泛传播,D项正确;没有与世界其它文字的对比,不能得出“世界最早产生的文字”的结论,排除A项;B项表述太绝对,排除B项;材料只是说明腓尼基字母产生的原因是便于“商业活动记录”,不能说明所有字母文字“主要用于商业活动记录”,排除C项。故选D项。 4.(2023·广东广州·中考真题)下图为古埃及的壁画:     劳动者在耕地、播种、收割、打谷                     劳动者在扬场,在监工监督下称粮食 这些壁画反映了古埃及(    ) A. 种姓制度的建立 B. 农业生产的状况 C. 统治区域的变化 D.民主政治的实行 【答案】B 【详解】依据题干壁画“劳动者在耕地、播种、收割、打谷”以及“劳动者在监工监督下称粮食”,可知反映了古埃及农业生产的状况,结合所学可知,古埃及发源于尼罗河流域,农耕文明相对发达,B项正确;种姓制度建立于古代印度,排除A项;题干反映的是古埃及农业生产的状况,没有体现统治区域的变化,排除C项;古埃及长期处于法老的专制统治之下,并没有实行民主政治,排除D项。故选B项。 5.古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验,制定了太阳历;由于需要测量尼罗河的水位,丈量洪水退去后的两岸土地,加上建筑等方面的计算需要,古埃及人发展了数学。这表明,古埃及文明 A.凝聚了顺应自然的智慧 B.以农耕经济为本 C.受益于文明的交流互鉴 D.因尼罗河而兴亡 【答案】A 【详解】依据材料“古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验,制定了太阳历”“由于需要测量尼罗河的水位,丈量洪水退去后的两岸土地,加上建筑等方面的计算需要,古埃及人发展了数学。”由此可知古代埃及太阳历的制定和数学的发展,依据了自然社会自然变化,凝聚了顺应自然的智慧。A正确;材料没有体现古埃及文明与经济体制的关系,B排除;材料指出古埃及文明的发展是根据自然界的自然变化,未体现文化交流,C排除;古埃及文明的兴亡受历史条件,社会等影响。D排除;故选A。 6.清朝徐继畲编纂的《瀛寰志略》中记载某古国时写道:“都城外有古王冢数处,皆基阔顶锐(尖),棺内贮香油,尸数千年不腐。存一冢基阔五里,高五十丈,顶似峰尖,中有洞,深三丈四尺,阔二丈七尺,内藏石棺一,不知何代何工(工匠)所造,西土以为异观。”该古国是 A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古罗马 【答案】A 【详解】《瀛寰志略》中这段文字所述“都城外有古王冢”点明了国王墓的地点,“皆基阔顶锐”说的是形状,后面则有高度、宽度等,表明建筑物高和大。综合这些信息,我们可以判断出这一建筑物是金字塔,金字塔是古埃及文明,A符合题意;综合上述分析可知BCD项排除。故选择A。 7.《汉谟拉比法典》第108条明确规定:“倘卖酒妇不受谷以为西克拉(计量单位)之费,而按超重的砝码收银,向西克拉之定率量比之谷物之定率量为低,则此卖酒妇应被检举。”该规定旨在(   ) A.用立法规范市场行为 B.强调保护私人物权 C.维护竞争中契约精神 D.说明法律的普适性 【答案】A 【详解】据题干"倘卖酒妇不受谷以为西克拉(计量单位)之费,而按超重的砝码收银,向西克拉之定率量比之谷物之定率量为低,则此卖酒妇应被检举"可知,这说明这一规定旨在用立法规范市场行为,用法律惩罚违法行为,A项正确;题干材料说明《汉谟拉比法典》用立法规范市场行为,不是强调保护私人物权、维护竞争中契约精神、说明法律的普适性,排除 BCD。故选A项。 8.古巴比伦王国留下了这一宝贵的文化遗产,其内容涉及社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面,它不仅阐明了古巴比伦的法律制度,也照亮了当时的社会。对“照亮了当时的社会”理解正确的是(   ) A.充分保障人民利益 B.内容非常丰富 C.有利于稳定社会秩序 D.维护奴隶主利益 【答案】C 【详解】根据所学可知,古巴比伦王国颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。其法律规定有利于社会特定,“照亮了当时的社会”,C项正确;法典维护的是奴隶主的利益,并没有保障人民利益,且维护奴隶主利益并不符合“照亮了当时的社会”,排除AD项;内容丰富与“照亮了当时的社会”的主旨并不相符,排除B项。故选C项。 9.阿马尔纳书简是世界上有文字可考的最早的外交文献,共有382块泥板。书简(如图)用楔形文字记录了阿拉西亚国王向埃及国王承诺赠送铜币,以换取金色战车、马匹等信件内容由此可印证(   ) A.亚非文明交流往来 B.亚欧地区的战争频繁 C.亚非制铜技术高超 D.亚欧经济水平差异大 【答案】A 【详解】根据材料“用楔形文字记录了阿拉西亚国王向埃及国王承诺赠送铜币,以换取金色战车、马匹等信件内容”可知,两河流域文明与埃及之间存在外交关系,说明亚非文明交流往来,A项正确;阿拉西亚与埃及分别属于亚洲和非洲,与欧洲无关,排除BD项;材料只提到赠送铜币,无法说明制铜技术高超,排除C项。故选A项。 10.关于古代西亚文明的产生,下列表格内容的比较材料表明(   ) 公元前9000年左右,西亚出现农耕、畜牧 生产力、生产方式 公元前4500年,苏美尔人进行农业灌溉、使用金属、工具城市功能完善 农业进步、社会分工、剩余产品、私有制、城市 公元前2900年,出现一系列城市国家,石碑上出现统治者,印章上的人拥有宗教、军事权力 阶级分化、城市国家、宗教和社会意识体系 A.人类文明具有多元化特征 B.早期文明趋向整体发展 C.其客观基础是农业生产力 D.交流互动中产生了文明 【答案】C 【详解】根据材料“公元前9000年左右,西亚出现农耕”、“公元前4500年,苏美尔人进行农业灌溉”、“公元前2900年,出现一系列城市国家”,再结合所学可知,古代西亚文明的产生的经济基础是农业,C项正确;材料中未显示西亚地区出现多种文明,排除A项;材料体现了古代西亚地区在不同时间的文明状态,未能体现早期文明趋向整体发展的特征,排除B项;材料中没有体现文明之间出现互动,排除D项。故选C项。 11.文字、城市、金属工具是人类进入文明时代的重要标志。下列属于“草纸上的文字”“泥板上的文字”“龟甲上的文字”共同点的是(    ) A.同属海洋文明 B.都诞生于非洲 C.同属大河文明 D.都流传至今天 【答案】C 【详解】结合所学可知,“泥板上的文字”“草纸上的文字”“龟甲上的文字”分别是古代苏美人创造的楔形文字,古埃及人发明的象形文字,中国人发明的甲骨文,以象形文字为主。古埃及人生活在尼罗河流域,苏美尔人生活在两河流域,当时中国人生活在黄河流域,同属于大河文明,C项正确;题干内容反映的是大河文明,排除A项;产生在非洲的文字只有古埃及人发明的象形文字,排除B项;都流传至今说法错误,楔形文字和象形文字均已失传,排除D项。故选C项。 12.大约在公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。两河流域文明位于下图中(   ) A.① B.② C.③ D.④ 【答案】B 【详解】结合所学知识可知,“两河”,是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。两河流域又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带,故两河流域文明位于地图中的②。根据题意,B项正确;地图中的①是尼罗河流域,地图中的③是印度河流域,地图中的④是黄河流域,排除ACD项。故选B项。 13.1935年,在两河流域的玛里王国遗址出土了约两万件楔形文泥版,学者从中发现,当时玛里王国实行由资深者组成的议事会决定重大事务的集体决策机制,这一机制与一千多年后古希腊的民主制度十分类似。可见(   ) A.古希腊民主制度的源头在玛里王国 B.考古发现拓展人们对古代文明的认识 C.古代欧洲文明水平远远高于其他地区 D.文明多样性是人类社会的基本特征 【答案】B 【详解】根据材料“在两河流域的玛里王国遗址出土了约两万件楔形文泥版,学者从中发现,当时玛里王国实行由资深者组成的议事会决定重大事务的集体决策机制,这一机制与一千多年后古希腊的民主制度十分类似”可知,材料反映的是考古发现拓展人们对古代文明的认识,B项正确;材料不能体现古希腊民主制度的源头在玛里王国,排除A项;两河流域属于亚洲,排除C项;材料不能体现文明多样性是人类社会的基本特征,排除D项。故选B项。 14.“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明,无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点;同时……毕竟是在不相同的区域内成长起来的,因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知(   ) A.人类文明最初诞生于两河流域 B.文化交流促进区域文明的发展 C.文明成长呈现地域性与世界性 D.人类文明具有多源性和多样性 【答案】C 【详解】本题题干反映的关键信息是是文明具有共同点的同时有各自的特点,故选项应该涵盖多样性和统一性(或共通性),C选项中的地域性可以反映地域特点,世界性可以反映世界关联性,C项正确;诞生于两河流域的文明是美索不达米亚文明,与其他文明不符,排除A项;材料内容只提到不同区域文明的共同点,没有体现文化交流,排除B项;D项未体现出共性的部分,排除D项。故选C项。 15.雅利安人发源于里海以东,发迹于中亚之时,已知农耕畜牧,已知纺织陶冶。农耕方面,他们知道栽种麦子,及其他谷类;并知犁耕的方法。畜牧方面,他们知道饲养牛羊,及其他家畜;并知榨取牛乳等。他们定居于旁庶普与恒河之间,在达罗毗荼人的文明基础上,发展城市工商各业,造成光辉灿烂的文化,与埃及巴比伦比美。与上述材料相关的文明古国是(    ) A.古代埃及 B.古巴比伦王国 C.古代印度 D.古代希腊 【答案】C 【详解】根据材料“他们定居于旁庶普与恒河之间,在达罗毗荼人的文明基础上,发展城市工商各业,造成光辉灿烂的文化,与埃及巴比伦比美。”等信息,结合所学知识可知:大约在公元前14世纪,雅利安人南下进入南亚次大陆西北部,他们往南驱逐古达罗毗荼人,创造了吠陀文化和建立了种姓制度,把雅利安的语言带到了印度。故选项C符合题意;古代埃及位于非洲东北部尼罗河中下游地区,故选项A不符合题意;古巴比伦王国地处两河流域,是苏美尔人创造的先进文明,故选项B不符合题意;古代希腊地处欧洲,故选项D不符合题意。故答案为C。 16.(2024·江苏南京·二模)它“是一种高度固化的等级制度,具有血缘传承、职业世袭以及内婚制等鲜明特征”。材料描述的是(   ) A.家庭奴隶制 B.种姓制度 C.元首制 D.封君封臣制 【答案】B 【详解】根据题干“是一种高度固化的等级制度,具有血缘传承、职业世袭以及内婚制等鲜明特征”和所学知识可知,古代印度实行的是种姓制度,其特点是世代相袭、贵贱分明、职业相袭,实行内婚,B项正确;家庭奴隶制并不属于高度固化的等级制度,排除A项;元首制属于罗马的政治制度,排除C项;封君封臣制是西欧的等级制度,排除D项。故选B项。 17.印度一名达利特(贱民)男孩由于拼写错误,遭学校老师棍棒殴打,抢救无效逝世。印度北方地区爆发暴力抗议,抗议者朝警察和警车丢掷石块,抗议这名男孩之死。印度总理曼莫汗辛格也曾说:“尽管政府做出了不懈努力,但是在印度许多地方,达利特依然面临着社会歧视。”对达利特的歧视主要源于(    ) A.印度法制不健全 B.佛教创立的影响 C.种姓制度的影响 D.封建迷信的危害 【答案】C 【详解】根据所学知识可知,雅利安人在进入古代印度后,逐渐产生不同等级,形成严格的等级制度,史称“种姓制度”,第一等级婆罗门(祭司、贵族)掌握神权,第二等级刹帝利(国王、武士、官吏)把持国家军事行政大权,第三等级吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)向国家纳税,向神庙上供,供养第一、第二等级,第四等级首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人)几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削,干最低贱的职业,材料中的现象源于种姓制度,C项正确;题干材料体现不出印度法制不健全,排除A项;题干材料与佛教创立的影响无关,排除B项;封建迷信的危害不符合题意,排除D项。故选C项。 18.文明古国大都建立在容易生存的大河川台地附近,这是古老文明的主要特征之一。但下列图片中的古代亚非文明还具有的特征是(   ) A.农业立国 B.王权神授 C.信仰来世 D.专制统治 【答案】D 【详解】根据题干可知,图a为埃及金字塔,金字塔是埃及法老的陵墓,反映了国王的无限权权力;图b是《汉谟拉比法典》,该法典是汉谟拉比为加强中央集权而制定的法典,图c为印度的种姓制度,种姓制度是一种严格的等级制,以上均体现了专制统治的特点,D项正确;农业立国是“文明古国大都建立在容易生存的大河川台地附近”的体现,排除A项;金字塔体现不出王权神授,排除B项;《汉谟拉比法典》与种姓制度体现不出信仰来世的特点,排除C项。故选D项。 19.佛教主张众生平等,认为人生如苦海,人只有断除各种欲望和烦恼,才能得到解脱。这说明佛教得以传播的原因是(   ) A.具有救民于水火的神奇功效 B.适应了社会发展的趋势 C.迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望 D.丰富了中国文化 【答案】C 【详解】根据所学知识可知,佛教认为人生如苦海,人只有断除各种欲望和烦恼,才能得到解脱。佛教主张众生平等,迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。因此得以传播。C项正确A项说法错误,排除A项;佛教的产生是符合人们的愿望,不是适应社会发展的趋势,排除B项;佛家传播的原因不是丰富了中国文化,是因为符合人们的愿望,排除D项。故选C项。 20.某班历史兴趣小组在主题探究活动中制作了如下表格。该表格内容反映的主题是 A.古代亚非文明 B.海洋文明的演进 C.宗教的产生与发展 D.封建时代的亚洲 【答案】A 【详解】依据表格中内容:古埃及发源于北非的尼罗河,胡夫金字塔是古埃及文明的象征之一;大禹建立夏王朝是中国历史上的第一个王朝,中国处于东亚的文明古国;公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了西亚两河流域,建立了统一的奴隶制王国;公元前6世纪,南亚的古印度创立佛教,是人类文明发祥地之一。由此可知表格反映的是古代亚非地区的文明。A正确;古希腊是欧洲文明的发祥地,属于西方海洋文明,B排除;表格中只有古印度涉及到了宗教,C排除;埃及地处北非,属于非洲文明,D排除;故选A。 二、材料解析题(本题共4小题,其中第21题15分,第22题19分,第23题16分,第24题10分;共60分) 21.阅读材料,回答问题。(15分) 材料一  埃及降水非常少,但因为尼罗河,这个地方很早就有了农业,很早就出现了文明。尼罗河在埃及境内有1200多千米,埃及人把尼罗河周围的土地称为黑土地,与周边沙漠的红土地相区分。尼罗河不仅给埃及提供了充足的水源,还为埃及提供了交通、通信以及食物来源。尼罗河在每年7月开始泛滥,9月达到高峰。尼罗河的泛滥使埃及进行耕种的肥料有了保证。因为尼罗河,古埃及的历法把一年分为三季,分别是7月到10月的泛滥期,11月到次年2月的生长期,3月到6月的干旱期,这与尼罗河的涨落是完全吻合的。尼罗河中的鸟类、鱼类,还有其他动物,是埃及人非常重要的食物来源,也是埃及文明发展的物质基础。 ——摘编自晏绍祥《世界文明的摇篮:古代两河流域和埃及文明》 (1)根据材料一,分析尼罗河对古埃及文明的影响,并用一句话对此进行概括总结。(6分) 材料二  在古埃及固有的文化传统中,象形文字的产生与发展颇具代表性。古埃及的象形文字既不像两河流域的楔形文字那样,可以为几个不同民族的语言所利用,又与中国古代的象形文字的演变不同,它仅仅为古代埃及民族所利用。古埃及的象形文字从公元前40世纪后半叶开始出现,是世界上最古老的文字之一,一直使用到公元4世纪末,大约流行了三四千年之久。虽然在这几千年中,象形文字的语法和词汇变化相当大,特别是在罗马统治时期的埃及语言,较之法老时期的文字,很少相似,但是象形文字的传统却得以保存下来。 ——摘编自刘文鹏、令狐若明《论古埃及文明的特性》 (2)根据材料二,指出古代埃及象形文字发展的特点。结合所学知识,评析古代埃及文明。(9分) 【答案】(1)影响:给古埃及提供了水源和肥沃土壤,使古埃及成为古代著名的农耕文明之一;尼罗河是主要的交通水道,便于人员和物资的运输;根据尼罗河的涨落规律,古埃及的历法把一年分为三季,丰富了古埃及文化;尼罗河为古埃及人提供食物,使埃及文明得以产生和发展。(答出两点即可,1点2分,共4分) 总结:古埃及是“尼罗河的赠礼”。(言之有理即可,2分) (2)特点:在古代埃及文化中具有代表性(1分);仅为古代埃及民族利用(1分);时间久远且文字生命力顽强(1分)。 评析:古代埃及拥有独特的文字系统、丰富的建筑和艺术成就,如象形文字、宏伟的金字塔、精美的壁画等;古代埃及有相对稳定的法老统治体系,展现出了一定的组织和管理能力;古代埃及科技成就突出,在天文、数学、医学等领域有重要贡献。(4分)综上所述,古代埃及文明以其辉煌的成就和独特的魅力,在世界文明史上占据着重要地位。(2分) 【详解】(1)影响:根据材料一“尼罗河不仅给埃及提供了充足的水源,还为埃及提供了交通、通信以及食物来源。尼罗河的泛滥使埃及进行耕种的肥料有了保证……古埃及的历法把一年分为三季,分别是7月到10月的泛滥期,11月到次年2月的生长期,3月到6月的干旱期,这与尼罗河的涨落是完全吻合的” 可知,尼罗河为古埃及提供水源、肥沃土壤(泛滥带来肥料),助力农耕文明发展;是交通通道,利于人员物资运输;其涨落规律促使古埃及制定历法,丰富文化;河中生物是食物来源,支撑文明产生发展 。 总结:因为古埃及文明诸多方面(农耕、交通、文化、食物等)都依赖尼罗河,所以用“古埃及是尼罗河的赠礼”简洁概括,体现尼罗河对古埃及文明形成与发展的关键作用。 (2)特点:根据材料二“在古埃及固有的文化传统中,象形文字的产生与发展最具代表性”可知,在古代埃及文化中具有代表性;根据材料二“它仅仅为古代埃及民族所利用”可知,仅为古代埃及民族利用;根据材料二“古埃及的象形文字从公元前40世纪后半叶开始出现……一直使用到公元4世纪末,大约流行了三四千年之久……象形文字的传统却得以保存下来”可知,时间久远且文字生命力顽强。 评析:结合所学知识可知,古代埃及文明成果丰富独特,象形文字是其文字代表,金字塔等建筑、壁画是艺术体现;法老统治体系长期存在,反映组织管理能力;天文(如太阳历)、数学(如计算金字塔边长等)、医学(木乃伊制作等)领域成就突出。这些方面共同展现古代埃及文明在世界文明史的重要地位,所以从文字、建筑艺术、统治体系、科技贡献等角度评析,说明其辉煌与独特价值。 22.(24-25九年级上·广东广州·期末)发现生活中的历史痕迹。阅读下列材料,回答问题。(19分) 材料 编号 史料 ① 科学家对格鲁吉亚出土的一个约公元前6000~5800年的土陶罐进行了化学分析,发现其吸收的有机化合物和葡萄酒的有机酸组成惊人的一致。 格鲁吉亚出土的公元前6000年的酿制葡萄酒陶罐 ② “啤酒,麦芽酒,香油和葡萄酒;我给我的工人们喝的酒,如一条流淌的河!”——《吉尔伽美什》(世界上最早的两河流域上古人民的史诗) ③ “那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司,要被处以火刑。”——《汉谟拉比法典》 (1)请把材料中的三则史料分类。属于文献史料的是: ;属于实物史料的是: 。(写出史料编号)(3分) (2)根据材料,分别提取三则史料的历史信息。(12分) (3)根据材料,概述三则史料的历史价值。(4分) 【答案】(1) ② ③ (2分); ①(1分) (2) 史料①:表明古代亚洲地区存在早期的葡萄酒生产,制作技术已经比较成熟。(2分)这一发现推断出古代葡萄酒制作的历史可以追溯到公元前6000~5800年。(2分) 史料②:描述古代两河流域酿酒种类多,产量大,(2分)可以推断古代亚洲地区酿酒业兴旺,以及酒在民众生活中的重要性。(2分) 史料③:古代两河流域对于酒的管理和监管力度较大(2分),可以推断古代两河流域酒是统治者地位和财富的象征。(2分) (3)历史价值:三则史料有助于我们了解酒的制作和管理的相关历史(2分);以及酒在古代亚洲社会政治、经济、文化和社会生活的作用。(2分) 【详解】(1)分类:结合所学史料的知识可知,文献史料指以文字或符号记录历史信息的载体,包括书籍、档案、报刊等。实物史料涵盖遗址、文物、器具等物质遗存,如殷墟甲骨、秦兵马俑、汉代简牍等。其最大优势在于客观性,能直接佐证古代社会生产技术水平,因此材料中②和③属于文献史料;材料中①属于实物史料。故答案为:②③;①。 (2)史料①:根据材料“科学家对格鲁吉亚出土的一个约公元前6000~5800年的土陶罐进行了化学分析,发现其吸收的有机化合物和葡萄酒的有机酸组成惊人的一致”,可从葡萄酒生产地区、制造葡萄酒的历史进行分析,例如该实物史料的发现表明古代亚洲地区存在早期的葡萄酒生产,制作技术已经比较成熟。这一发现推断出古代葡萄酒制作的历史可以追溯到公元前6000~5800年。 史料②:根据材料“啤酒,麦芽酒,香油和葡萄酒;我给我的工人们喝的酒,如一条流淌的河!”,可从该地区的酒类、在民众生活中的作用进行分析,例如该文献史料描述的是古代两河流域酿酒种类多,产量大,可以推断古代亚洲地区酿酒业兴旺,以及酒在民众生活中的重要性。 史料③:根据材料“那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司,要被处以火刑”,可从对酒的管理和酒的地位进行分析,例如古代两河流域对于酒的管理和监管力度较大,可以推断古代两河流域酒是统治者地位和财富的象征。 (3)历史价值:根据上述材料反映的关于酒的实物史料和文献史料,可从关于酒的发展历史、涉及的内容等角度进行分析,例如三则史料有助于我们了解酒的制作和管理的相关历史;以及酒在古代亚洲社会政治、经济、文化和社会生活的作用。 23.阅读材料,回答问题。(16分) 【等级森严的制度】 材料一  种姓制度以统治阶层为中心,划分出许多以职业为基础的内婚制群体,即种姓。各种姓依所居地区的不同而划分成许多次种姓,这些次种姓内部再依所居聚落的不同分成许多聚落种姓,如此层层相扣,整合成一套散布于整个南亚次大陆的社会体系。因此,种姓制度涵盖印度社会绝大多数群体,并与印度的社会体制、宇宙观、宗教与人际关系息息相关,可以说是传统印度最重要的社会制度与规范。 【众生平等的宗教】 材料二  公元前6世纪,北印度列国纷争,社会矛盾尖锐,形势错综复杂。随着经济地位的上升,刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权。 材料三  到古印度孔雀王朝的第三代国王阿育王统治时期,释迦牟尼创立佛教已经有两百年左右了,此时佛教已传播到印度次大陆的广大地区。公元前3世纪,阿育王在全国推广佛教,佛教俨然成为当时古印度的国教。 (1)根据材料一,指出古代印度社会划分不同种姓的主要依据。(3分) (2)根据材料一并结合所学,分析种姓制度“等级森严”的表现并对其进行评价。(5分) (3)根据材料二,概括佛教诞生的历史背景。(4分) (4)根据所学知识,概括佛教传播到印度次大陆的广大地区和佛教俨然成为当时古印度国教的原因。(4分) 【答案】(1)职业(1分);所居地区(1分);所居聚落等(1分)。 (2)种姓制度下的各等级世代相袭(1分)。各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚(2分)。它激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良影响(2分)。 (3)公元前6世纪,古代印度社会矛盾尖锐,形势错综复杂(2分);特权阶层在种姓和宗教方面的特权阻碍了经济的发展(2分)。 (4)佛教宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权,得到了下层人民的支持(2分);佛教提倡“忍耐顺从”,有利于麻痹人民的反抗意识,维护社会秩序,巩固统治,因此得到统治阶层的大力扶持(2分)。 【详解】(1)根据材料一“种姓制度以统治阶层为中心,划分出许多以职业为基础的内婚制群体,即种姓。”可得出古代印度社会划分不同种姓的主要依据是职业;根据材料一“各种姓依所居地区的不同而划分成许多次种姓……”可得出主要依据:所居地区;根据材料一“这些次种姓内部再依所居聚落的不同分成许多聚落种姓"可得出依据:所居聚落等。 (2)根据所学知识,古印度的种姓制度下的各等级世代相袭。种姓制度各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚。种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良影响。 (3)根据材料二“ 公元前6世纪,北印度列国纷争,社会矛盾尖锐,形势错综复杂……”可得出佛教创立的背景:公元前6世纪,古代印度社会矛盾尖锐,形势错综复杂;根据材料二“随着经济地位的上升,刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权。”可得出背景:特权阶层在种姓和宗教方面的特权阻碍了经济的发展。 (4)根据所学知识,佛教宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权,得到了下层人民的支持;佛教提倡“忍耐顺从”,有利于麻痹人民的反抗意识,维护社会秩序,巩固统治,因此得到统治阶层的大力扶持。所以佛教传播到印度次大陆的广大地区和佛教俨然成为当时古印度国教。 24.论述题。(10分) 历史地图可以直观地再现历史。观察上图,围绕文明的起源,任选或自定观察角度,提炼一个观点,至少选取两处文明,并结合所学知识加以阐释。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚) 观察角度:(1)地理优势(2)经济发展(3)劳动创造角度 【答案】【示例】观点:大河流域孕育了辉煌灿烂的古代亚非文明(2分)。 论述:黄河和长江流域是中华文明的发源地,诞生了青铜器、甲骨文等成就。尼罗河流域提供了丰富的水源和肥沃的土地,古埃及人发明了象形文字、建造了金字塔。印度河流域是古印度文明的发源地,诞生梵文史诗和佛教。两河流域是古巴比伦文明的发源地,产生了楔形文字、《汉谟拉比法典》等文明成就。(6分) 结论:综上所述,大河流域是古代亚非文明的发源地和孕育地,诞生了辉煌灿烂的古代文明。(2分) 【详解】观察上图,围绕文明的起源,提炼一个观点:大河流域孕育了辉煌灿烂的古代亚非文明。选取古中国文明、古印度文明、两河流域文明、古埃及文明,并结合所学知识加以阐释。首先图示亚非文明都产生于大河流域,其次,河流为人类提供了丰富的水源和肥沃的土地,为社会经济发展创造了良好的条件,经过古代人民的辛勤劳动,创造了人类史上辉煌灿烂的文明。最后归纳总结。如:黄河和长江流域是中华文明的发源地,诞生了青铜器、甲骨文等成就。尼罗河流域提供了丰富的水源和肥沃的土地,古埃及人发明了象形文字、建造了金字塔。印度河流域是古印度文明的发源地,诞生梵文史诗和佛教。两河流域是古巴比伦文明的发源地,产生了楔形文字、《汉谟拉比法典》等文明成就。结论:综上所述,大河流域是古代亚非文明的发源地和孕育地,诞生了辉煌灿烂的古代文明。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 学科网(北京)股份有限公司1 / 16 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级上册历史单元检测卷 第一单元·素养提升 建议用时:60分钟,满分:100分 一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1.(2025·黑龙江齐齐哈尔·三模)被称为“尼罗河的赠礼”是哪一个古代文明(   ) A.古代埃及 B.两河文明 C.古代印度 D.古希腊 2.(2024·江苏扬州·二模)下列关于下图的说法中,正确的是(   ) A.是埃及人民智慧的结晶 B.体现两河流域的文明成果 C.表明人类法制传统悠久 D.是印度人民受压迫的见证 3.字母文字起源于西亚地区的腓尼基,这里地处埃及和西亚文明的交汇点,商业比较发达。为方便记录,人们发明了由22个字母组成的文字,它向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。材料主要说明字母文字(    ) A.是世界最早产生的文字 B.是各国文字的源头 C.主要用于商业活动记录 D.得到广泛传播流行 4.(2023·广东广州·中考真题)下图为古埃及的壁画:     劳动者在耕地、播种、收割、打谷                     劳动者在扬场,在监工监督下称粮食 这些壁画反映了古埃及(    ) A.种姓制度的建立 B.农业生产的状况 C.统治区域的变化 D.民主政治的实行 5.古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验,制定了太阳历;由于需要测量尼罗河的水位,丈量洪水退去后的两岸土地,加上建筑等方面的计算需要,古埃及人发展了数学。这表明,古埃及文明 A.凝聚了顺应自然的智慧 B.以农耕经济为本 C.受益于文明的交流互鉴 D.因尼罗河而兴亡 6.清朝徐继畲编纂的《瀛寰志略》中记载某古国时写道:“都城外有古王冢数处,皆基阔顶锐(尖),棺内贮香油,尸数千年不腐。存一冢基阔五里,高五十丈,顶似峰尖,中有洞,深三丈四尺,阔二丈七尺,内藏石棺一,不知何代何工(工匠)所造,西土以为异观。”该古国是 A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古罗马 7.《汉谟拉比法典》第108条明确规定:“倘卖酒妇不受谷以为西克拉(计量单位)之费,而按超重的砝码收银,向西克拉之定率量比之谷物之定率量为低,则此卖酒妇应被检举。”该规定旨在(   ) A.用立法规范市场行为 B.强调保护私人物权 C.维护竞争中契约精神 D.说明法律的普适性 8.古巴比伦王国留下了这一宝贵的文化遗产,其内容涉及社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面,它不仅阐明了古巴比伦的法律制度,也照亮了当时的社会。对“照亮了当时的社会”理解正确的是(   ) A.充分保障人民利益 B.内容非常丰富 C.有利于稳定社会秩序 D.维护奴隶主利益 9.阿马尔纳书简是世界上有文字可考的最早的外交文献,共有382块泥板。书简(如图)用楔形文字记录了阿拉西亚国王向埃及国王承诺赠送铜币,以换取金色战车、马匹等信件内容由此可印证(   ) A.亚非文明交流往来 B.亚欧地区的战争频繁 C.亚非制铜技术高超 D.亚欧经济水平差异大 10.关于古代西亚文明的产生,下列表格内容的比较材料表明(   ) 公元前9000年左右,西亚出现农耕、畜牧 生产力、生产方式 公元前4500年,苏美尔人进行农业灌溉、使用金属、工具城市功能完善 农业进步、社会分工、剩余产品、私有制、城市 公元前2900年,出现一系列城市国家,石碑上出现统治者,印章上的人拥有宗教、军事权力 阶级分化、城市国家、宗教和社会意识体系 A.人类文明具有多元化特征 B.早期文明趋向整体发展 C.其客观基础是农业生产力 D.交流互动中产生了文明 11.文字、城市、金属工具是人类进入文明时代的重要标志。下列属于“草纸上的文字”“泥板上的文字”“龟甲上的文字”共同点的是(    ) A.同属海洋文明 B.都诞生于非洲 C.同属大河文明 D.都流传至今天 12.大约在公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。两河流域文明位于下图中(   ) A.① B.② C.③ D.④ 13.1935年,在两河流域的玛里王国遗址出土了约两万件楔形文泥版,学者从中发现,当时玛里王国实行由资深者组成的议事会决定重大事务的集体决策机制,这一机制与一千多年后古希腊的民主制度十分类似。可见(   ) A.古希腊民主制度的源头在玛里王国 B.考古发现拓展人们对古代文明的认识 C.古代欧洲文明水平远远高于其他地区 D.文明多样性是人类社会的基本特征 14.“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明,无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点;同时……毕竟是在不相同的区域内成长起来的,因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知(   ) A.人类文明最初诞生于两河流域 B.文化交流促进区域文明的发展 C.文明成长呈现地域性与世界性 D.人类文明具有多源性和多样性 15.雅利安人发源于里海以东,发迹于中亚之时,已知农耕畜牧,已知纺织陶冶。农耕方面,他们知道栽种麦子,及其他谷类;并知犁耕的方法。畜牧方面,他们知道饲养牛羊,及其他家畜;并知榨取牛乳等。他们定居于旁庶普与恒河之间,在达罗毗荼人的文明基础上,发展城市工商各业,造成光辉灿烂的文化,与埃及巴比伦比美。与上述材料相关的文明古国是(    ) A.古代埃及 B.古巴比伦王国 C.古代印度 D.古代希腊 16.(2024·江苏南京·二模)它“是一种高度固化的等级制度,具有血缘传承、职业世袭以及内婚制等鲜明特征”。材料描述的是(   ) A.家庭奴隶制 B.种姓制度 C.元首制 D.封君封臣制 17.印度一名达利特(贱民)男孩由于拼写错误,遭学校老师棍棒殴打,抢救无效逝世。印度北方地区爆发暴力抗议,抗议者朝警察和警车丢掷石块,抗议这名男孩之死。印度总理曼莫汗辛格也曾说:“尽管政府做出了不懈努力,但是在印度许多地方,达利特依然面临着社会歧视。”对达利特的歧视主要源于(    ) A.印度法制不健全 B.佛教创立的影响 C.种姓制度的影响 D.封建迷信的危害 18.文明古国大都建立在容易生存的大河川台地附近,这是古老文明的主要特征之一。但下列图片中的古代亚非文明还具有的特征是(   ) A.农业立国 B.王权神授 C.信仰来世 D.专制统治 19.佛教主张众生平等,认为人生如苦海,人只有断除各种欲望和烦恼,才能得到解脱。这说明佛教得以传播的原因是(   ) A.具有救民于水火的神奇功效 B.适应了社会发展的趋势 C.迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望 D.丰富了中国文化 20.某班历史兴趣小组在主题探究活动中制作了如下表格。该表格内容反映的主题是 A.古代亚非文明 B.海洋文明的演进 C.宗教的产生与发展 D.封建时代的亚洲 二、材料解析题(本题共4小题,其中第21题15分,第22题19分,第23题16分,第24题10分;共60分) 21.阅读材料,回答问题。(15分) 材料一  埃及降水非常少,但因为尼罗河,这个地方很早就有了农业,很早就出现了文明。尼罗河在埃及境内有1200多千米,埃及人把尼罗河周围的土地称为黑土地,与周边沙漠的红土地相区分。尼罗河不仅给埃及提供了充足的水源,还为埃及提供了交通、通信以及食物来源。尼罗河在每年7月开始泛滥,9月达到高峰。尼罗河的泛滥使埃及进行耕种的肥料有了保证。因为尼罗河,古埃及的历法把一年分为三季,分别是7月到10月的泛滥期,11月到次年2月的生长期,3月到6月的干旱期,这与尼罗河的涨落是完全吻合的。尼罗河中的鸟类、鱼类,还有其他动物,是埃及人非常重要的食物来源,也是埃及文明发展的物质基础。 ——摘编自晏绍祥《世界文明的摇篮:古代两河流域和埃及文明》 (1)根据材料一,分析尼罗河对古埃及文明的影响,并用一句话对此进行概括总结。(6分) 材料二  在古埃及固有的文化传统中,象形文字的产生与发展颇具代表性。古埃及的象形文字既不像两河流域的楔形文字那样,可以为几个不同民族的语言所利用,又与中国古代的象形文字的演变不同,它仅仅为古代埃及民族所利用。古埃及的象形文字从公元前40世纪后半叶开始出现,是世界上最古老的文字之一,一直使用到公元4世纪末,大约流行了三四千年之久。虽然在这几千年中,象形文字的语法和词汇变化相当大,特别是在罗马统治时期的埃及语言,较之法老时期的文字,很少相似,但是象形文字的传统却得以保存下来。 ——摘编自刘文鹏、令狐若明《论古埃及文明的特性》 (2)根据材料二,指出古代埃及象形文字发展的特点。结合所学知识,评析古代埃及文明。(9分) 22.(24-25九年级上·广东广州·期末)发现生活中的历史痕迹。阅读下列材料,回答问题。(19分) 材料 编号 史料 ① 科学家对格鲁吉亚出土的一个约公元前6000~5800年的土陶罐进行了化学分析,发现其吸收的有机化合物和葡萄酒的有机酸组成惊人的一致。 格鲁吉亚出土的公元前6000年的酿制葡萄酒陶罐 ② “啤酒,麦芽酒,香油和葡萄酒;我给我的工人们喝的酒,如一条流淌的河!” ——《吉尔伽美什》(世界上最早的两河流域上古人民的史诗) ③ “那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司,要被处以火刑。” ——《汉谟拉比法典》 (1)请把材料中的三则史料分类。属于文献史料的是: ;属于实物史料的是: 。(写出史料编号)(3分) (2)根据材料,分别提取三则史料的历史信息。(12分) (3)根据材料,概述三则史料的历史价值。(4分) 23.阅读材料,回答问题。(16分) 【等级森严的制度】 材料一  种姓制度以统治阶层为中心,划分出许多以职业为基础的内婚制群体,即种姓。各种姓依所居地区的不同而划分成许多次种姓,这些次种姓内部再依所居聚落的不同分成许多聚落种姓,如此层层相扣,整合成一套散布于整个南亚次大陆的社会体系。因此,种姓制度涵盖印度社会绝大多数群体,并与印度的社会体制、宇宙观、宗教与人际关系息息相关,可以说是传统印度最重要的社会制度与规范。 【众生平等的宗教】 材料二  公元前6世纪,北印度列国纷争,社会矛盾尖锐,形势错综复杂。随着经济地位的上升,刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权。 材料三  到古印度孔雀王朝的第三代国王阿育王统治时期,释迦牟尼创立佛教已经有两百年左右了,此时佛教已传播到印度次大陆的广大地区。公元前3世纪,阿育王在全国推广佛教,佛教俨然成为当时古印度的国教。 (1)根据材料一,指出古代印度社会划分不同种姓的主要依据。(3分) (2)根据材料一并结合所学,分析种姓制度“等级森严”的表现并对其进行评价。(5分) (3)根据材料二,概括佛教诞生的历史背景。(4分) (4)根据所学知识,概括佛教传播到印度次大陆的广大地区和佛教俨然成为当时古印度国教的原因。(4分) 24.论述题。(10分) 历史地图可以直观地再现历史。观察上图,围绕文明的起源,任选或自定观察角度,提炼一个观点,至少选取两处文明,并结合所学知识加以阐释。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚) 观察角度:(1)地理优势(2)经济发展(3)劳动创造角度 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 1 / 9 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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第一单元  古代亚非文明(单元测试·素养提升)历史统编版五四学制世界历史第一册
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