一本好书，一堂好课。欢迎同学们来到一本阅读课堂。今天我们就进入最后一个专题，古诗文专题的学习了。同学们从幼儿园开始，你就背诵过很多的古诗文。常常诵读古诗文可以让我们增长知识，丰富我们的语言表达，提高我们的修养。这一专题就精选了一些古诗文供我们来学习。现在来看第91篇孔融让梨，你有没有背诵过三字经？融四岁能让梨，讲述的就是孔融让梨的故事。我们一起来学一学。本节课还是由这四个环节组成。首先来看第一个环节知考点。本篇训练的重点内容有四项。第一项理解文言词语的含义，课后第一题就让我们解释文中的词语。第二项理解古文大意。学习古诗文当然要理解它的大意了，这样的话才能让我们更好的理解文章内容，根据文章内容来做出填空选择。第三项谈启示，第三题就问我们读了孔融让梨的故事，你得到了什么道理？最后一项是语言表达，第四题就让我们来仿写小古文。现在一起来看一下文章内容，请你伸出手指，张大嘴巴，和老师一起来大声的朗读一遍。孔融让梨，孔融四岁，与诸兄同食，梨容独择小者。父问故融曰，儿年幼，当取小者。老师的千里耳也听到了你响亮的朗读，同学们你有没有通顺的读下来呢？对于一些不太认识的字，一定要标记上拼音，那么学习古诗文就一定要关注注释，我们结合注释一起来理解一下古文的内容吧。主要人物就是孔融，孔融四岁的时候，与与是和的意思，朱兄来看这里有注释一，也就是在这儿，朱兄是众多哥哥的意思，于是和和众多哥哥干嘛呀？同食梨一同吃。离融就是孔融，孔融干嘛呢？独择小者，这个择就是挑选选择的意思。这是什么意思呢？来看注释二是代词，这里指离，也就是说孔融独独选择最小的梨。父问，故复是父亲雇。来看注释，三是原因缘故的意思。父亲就问他原因，父亲看见了孔融只选择最小的梨，父亲就问他，你为什么每次都拿最小的呢绒？约同学们注意这个是曰扁扁的日，注意这个横是不连上的，它读曰曰是说的意思。孔融说儿年幼当取小者，而是儿子是说自己年幼是什么意思？大家这个年龄就是年幼，是指年纪小，当是应当的意思。取就是拿的意思意思是说我年纪小应该拿最小的这就是整篇古文的意思。那我们在一起通顺的读一下一文。孔融四岁时与众多哥哥一起吃梨，孔融只挑选小的离父亲问他原因，孔融说我年纪小，应该拿小的梨。同学们想一想，你们家庭聚会的时候，或者是有其他的兄弟姐妹在一起吃美食，吃好吃的，你会只拿小的吗？其实我们人都是有欲望的，都想要吃更多一点，吃大一点。但是孔融，他当时才四岁，他就说我年纪小应该拿最小的。所以他心中没有这种贪婪的欲望，他懂得谦让和尊重哥哥们。哥哥们年纪大，所以就把大的梨给哥哥们吃。因此这篇小古文强调的就是良好品德和行为习惯的重要性。那我们也要从小培养良好的品德和行为习惯。孔融选择拿最小的梨，并不是因为害怕或者是被迫，而是他明白自己年纪小，应该尊重年长的哥哥，所以这种行为体现的就是他他的谦让。那我们也要向孔融学习，从小也要多考虑到别人，也要像他一样懂得谦让，有比较好的品质和道德修养。好，古文的意思了解清楚了，一起来挑战后面的练习题。第一题先读题目，下列选项中十的意思和与诸兄同食梨盅十的意思相同的是哪一项？来看考察的就是十这个文言词语的含义，让我们做出选择，哪一个跟它的意思一样。那我们首先就要理解与诸兄同食，梨中的石是什么意思呢？结合古文内容我们可以知道食梨就是吃梨的意思，所以这个食在这里就是吃，是一个动词，是吃的意思。好，来看一下四个选项哪一个还是表达了动词吃的意思。A食品。你是不是很喜欢去超市买各种各样的食品？那食品是什么意思？食品就是指已经加工好的，已经做好的供我们食用或者是调味用的东西。所以这个食在这里就是指供食用或调味用的。再来看B食肉，什么叫食肉？平时你爱食肉吗？那食也是吃的意思，你看他们俩的意思是一样的。那我们也来看一下C和D是什么意思呢？C食量三年级的你食量有多大呢？那食量是什么意思？食量就是指你能够吃多少的食物，食就是指摄取食物的能力。再来看第十道，你是不是可以用手摸着你的喉咙，然后食道就在里面呀。所以食道是指我们人体的一个器官。那么通过分析判断，我们就可以做出选择了。意思一样的是B选项，来看一下你选对了吗？老师也建议你暂停视频，拿起红笔把其他选项的意思也在下面写下来，做一个积累。第二题，阅读下面的内容，用自己的话填空，理解古文的意思。让我们填空考点就是理解古文的意思，考察我们的是理解句子的含义。孔融四岁时与谁一起干什么？孔融只挑选什么？父亲问他什么，孔融说我年纪小应该拿什么？那么我们就根据古文的意思可以做出填空了。来看一下孔融四岁与谁？诸兄是众多哥哥的意思，所以这里填众多哥哥一起干嘛。拾离是吃梨的意思，同学们注意离这个字要把它写正确。孔融只挑选怎样的容？独择小者，有注释者在这里就指的是离择小者。择就是挑选的意思，挑选什么？最小的理或者说小的理都可以。父问，故故是什么意思？故是原因缘故。父亲问他原因，你也可以填写缘故或者是为什么。孔融说，我年纪小，应该拿什么呀？当是应当的意思，取是拿的意思，应当拿小者，小者就是指小的梨。来看一下，你都填出来了吗？其实这个题就是让我们理解古文的意思，把它拆分开，让我们理解每句话的意思。第三题，孔融让梨，这个故事告诉我们什么道理？同学们还记得在专题当中老师教给大家如何领会道理吗？对于这种领会道理或者说谈启示的题，我们首先要在理解古文内容的基础上，然后想一想这个人做了什么事，说了什么话，能够体现出他有怎样的品质，然后再想想有什么启示来看。A和比自己年纪小的人一起吃零食要拿小的离。B和比自己年纪大的人一起吃零食要拿小的离。C和兄弟姐妹在一起时要懂得礼貌谦让，团结友爱。D无论做出什么选择，要等别人选择后自己再选择。哪一个才是本文告诉我们的道理呢？我们来结合古文的内容理解一下。孔融四岁的时候和哥哥们一起吃梨，他总是选择小的离，父亲问他为什么拿小的梨，孔融说，我年纪小，应该拿小的，把大的梨给哥哥们吃。所以在这里，孔融能够占到他人的角度去想自己应该选择哪一个离，自己年纪小大的可能也吃不了，所以应该拿小的哥哥们年纪大，让哥哥们吃大的离。这体现出的是他的礼貌谦让和哥哥们团结友爱，因此道理就是C选项，想一想你和自己的兄弟姐妹在一起的时候，有没有像孔融这样做到礼貌谦让，团结友爱呢？第四题，想象一下如果孔融和弟弟一起吃梨，他会怎么做？请你结合对人物形象的理解仿写古文。这个题让我们来进行仿写给我们一些文字提示了，我们就根据古文来仿写一下。好，来看一下。原文是说孔融四岁与诸兄同時离，仿写的是孔融与谁同时离，题干中说了他是要和弟弟一起吃梨，所以第一个横线上应该填的是UD或者说D孔融与地同时立。同学们，这是古文，小古文的用词用语一定要考究一下。想一想孔融是一个怎样的人，礼貌谦逊，团结友爱。他和弟弟一起吃梨，他会选择大的还是小的呢？和哥哥们一起吃梨，他选择小的梨，和弟弟一起吃梨，他仍然会选择小的梨，因为他想要把大的梨让给弟弟疼爱。弟弟父问故融曰，儿年什么当取什么来看？原文是说，儿年幼，当取小者。他和弟弟一起吃，还说年幼吗？就不是年幼了，称为年长当取小者，是因为孔融自身就懂得团结友爱谦逊。因此无论是和弟弟一起吃力，还是和哥哥一起吃梨，他都会选择小的，把大的让给他人，体现出的是他的谦让的品质。好了，同学们习题我们就讲解到这儿，一起来进入最后一个环节，会总结今天我们最重要的一个训练考点，那就是理解文言词语的含义。怎样理解小古文当中某个词或者是某个短语的含义呢？经常会问我们这个词语的意思是什么？我们可以怎样作答？首先可以使用组词法，比如说将文言文中的字词进行扩充，给它组个词，理解它的意思。第二个就是换词法，我们可以想一想这个词能不能换成现代常见的字词，可以更好的帮助你理解。这两个方法你学会了吗？非常常见，如果你印象还不是很深刻，一定要在笔记本上记录下来。除此之外，我们再来认识一下孔融。孔融字文举，是鲁国人，也就是现在的山东曲阜人。他是东汉末年的官员、名士、文学家，而且他还是孔子的第20世孙。孔融在年少的时候就非常的有才华，勤奋好学，能诗善文。他是建安七子之一，在汉献帝时期，他在北海任职六年，这六年当中修成义、立学校，举贤才、表儒术，政治成绩非常的好。而且他生性喜欢结交宾客，喜欢交朋友。彭毅时政，但是言辞比较激烈，所以在建安13年的时候，因为惹怒了丞相曹操而被杀，这就是孔融。他还有很多的故事，大家感兴趣的话可以在课下自己查阅资料了解一下。我们今天这节课就学习到这里，感谢大家的观看，我们下节课再见，拜拜。