一本好书，一堂好课，欢迎同学们来到一本阅读课堂。今天我们来学习第88篇海底世界节选和海底森林节选。他们都描述了海底的情况，我们一起来了解一下。同学们本节课还是由这四个环节组成。首先来看第一个环节知考点。本片的训练重点内容有三项。第一项是整体感知，让我们理解两篇作文各自然段的大意。第二项是赏析修辞手法，第四题就让我们找出运用修辞手法的句子。第三项是语言表达，第五题就让我们来对比两篇选文的异同之处。现在先来看一下选文一海底世界节选，作者是石油，同学们都已经阅读过文章并完成后面练习提拉。那我们再来回顾一下选文一主要讲述了海底世界的哪些景象呢？第一自然段第一句话就是本段的中心句，说海底的动物各有各的活动方法。那海底的动物都是怎样活动的呢？举了几个例子，海参是靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进4米，一小时才前进4米，所以它的爬行是比较慢的。还有一种鱼，它的身体像梭子，每小时能游几十千米。速度真的是非常快了，攻击其他动物的时候比普通的火车还要快。这我们就可以生动具体的感受到身体像梭子一样的鱼究竟有多快了。而乌贼和章鱼它们能够突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有一些贝类它自己不动，但是却能够扒在轮船底下来做免费的长途旅行。所以通过阅读第一自然段我们就知道了，确实海里的动物各有各的活动方法，它们各不相同。而且作者的语言描写也非常的生动有趣，运用了打比方、作比较，还有拟人等等一些的修辞手法，语言是非常生动活泼泼的。再来看第二自然段讲述的是什么呢？同样第一句话就是中心句，说海底的植物差异也很大，有多大的差异呢？首先它们的色彩是多种多样的，比如说有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米，最小的单细胞海藻要用显微镜才能看清楚。做了一个比较，我们可以明显的感受到海底的植物确实茶叶非常大，主要表现在色彩多种多样，大小不一。再来看选文2，选文二是法国作家凡尔纳海底2万里中的内容海底森林，我们一起来了解一下。第一自然段说这森林中生长的都是高大的木本植物。当我们走到树林中间阔大的拱形枝干之下，我的眼光首先就被林中树枝排列的奇特形状所吸引，感到奇怪的是，这些形状我从来没有看见过。所以，通过阅读第一自然段，你是不是引起了好奇心呀？高大的木本植物究竟是怎样的呢？他们还有奇特的形状。所以，通过阅读第一自然段，我们就可以感受到作者十分惊讶，惊讶什么呀？惊讶于木本植物的高大和树枝的奇特形状。再来看第二自然段，林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝岔没有一根向外蔓延，也不弯曲垂下，也不向横的方向生长。所有草木都笔直伸向洋面，不管怎么细小都是笔直的，像铁杆一般。海带和水藤受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长，而且这些水草又是静止不动的。当我用手分开他们的时候，一放手，他们立即恢复原来的笔直状态，这林子简直就是垂直线的世界。第二自然段描写的是什么？描写的是海底森林都是什么方向长的，垂直方向生长的，它们都非常的笔直。你有没有见过海底中笔直的生物生长？很奇特。再来看第三自然段。不久我便看惯了这种古怪的形状，同时也习惯了我们四周相对黑暗的环境，林中地上随处有尖利的石块，很不容易躲开。海底植物据我看在这里是应有尽有了，说明非常丰富，什么类型的植物都有，比产量较少的南北两极地带或热带地区可能更为丰富。不过在几分钟内，我不知不觉的把动植物两类混淆起来，把动物当做植物。本来谁能不弄错？在海底下，动物界和植物界是十分接近的。第三自然段主要描述了海底森林有什么特点，这里应有尽有，非常的丰富。所以告诉我们的就是海底植物产量非常大，种类很丰富物，而且他们和动物很容易混淆在一起。好，两篇文章都讲述的是海底的第一自然段，讲述了海底的动物各有各的活动方法，海底的植物差异也很大。第二篇选文主要讲述的是海底的森林植物生长情况，文章内容都了解清楚了，现在一起来看后面的练习题。第一题请用横线画出选文一中第一二自然段的关键句，第二自然段围绕关键句写了海底植物的什么什么的特点。那我们找到选文一第一二自然段关键句是哪一句？第一自然段就是海里的动物各有各的活动方法。第二自然段讲述的是什么？是海底的植物差异很大，那它的差异都表现在哪呢？一个是色彩多种多样，再一个讲了最大的有多大，最小的有多小，所以这叫做大小不一。那我们就可以组织语言把它填空写上了。同学们来看一下你画对了吗？两个自然段的关键句非常好找。然后第二自然段围绕海底植物介绍了怎样的特点，也很容易分析。第二题根据选文一中第一自然段的内容填写下面的表格。观察一下表格这一列是动物，这是活动特点，分别是海参、身体像梭子的鱼、乌贼、章鱼还有什么？那我们回归选文一来看一下，找到第一自然段海里的动物各有各的活动方法，后面分别描述了海参怎样活动，靠肌肉伸缩爬行。那我们就可可以填写上了，每小时只能前进4米，说明什么？动作缓慢，这是需要我们自己来概括的，或者你按照原文抄写上也可以，但是概括一下会更好一些。再来看身体，像梭子的鱼游速极快，已经给我们写出来了。然后是乌贼，章鱼有什么特点？能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退，这就是他活动的特点，向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。再来看下一个依附轮船活动的是谁呢？那就是这些贝类了，有些贝类看一下你填对了吗？这个题比较简单，根据文字提示回到原文寻找答案就可以了。第三题选文二主要写了海底森林中的植物。下列对海底森林中的植物的特点概括全部准确的是哪一项？答题区间是选文2，让我们选择全部准确的一项来看，A外形细小产量大，B比值生长产量小，C产量小种类丰富，D种类丰富比值生长一个是外形细小，一个是产量大产量小，一个是比值生长，还有种类丰富。看看哪一些是全部准确找到选文二。通过阅读选文二的第一自然段，我们可以知道有什么特点。你看这句话里有什么关键词。高大的木本植物，而且还有说了扩大的拱形枝干非常明显。高大扩大就说明它的外形是怎样的，高大的外形细小错误A首先排除。再来看第二自然段当中还介绍了所有的草木都是笔直生长的，所以比值生长B选项里有，比值生长D选项里也有。那我们再来看第三自然段还介绍了什么？海底植物在这里应有尽有，应有尽有，说明产量非常的大，而且还非常丰富，种类丰富，产量大，那么产量小。排除了B排除了C刚刚我们已经排除了A那D选项种类丰富正确，笔直生长正确，所以本题答案选择的是D选项。同学们知道怎样分析了吧？首先看一下各个选项中的特点，原文当中有没有体现它是否正确。用排除法，我们对照原文就可以做出选择了。第四题为了把事物特点写清楚，作者运用了多种修辞手法。请你从两篇选文中各找出一处运用了修辞手法的语句，并写出它们所运用的修辞手法。让我们来鉴赏一下修辞手法。首先来看一下选文一当中有哪些修辞手法？你的火眼金睛有没有发现这句话有一种鱼身体像梭子，这个鱼的身体像梭子，这是什么修辞成为，很明显是比喻。再来看说比普通的火车还快把它的速度和普通的火车进行了一个对比。还有吗？还有一些贝类可以在轮船底下做免费的长途旅行。同学们旅行谁才旅行？是我们人才旅行行。在这里说贝类也去旅行，这里就运用了拟人的修辞手法。所以选文一当中你是不是就可以摘抄上这几句话，就可以写明他的修辞手法。老师建议你暂停视频，拿起荧光笔也在文章中像老师这样画下来，在旁边做批注。运用了怎样的修辞手法，那你任选一个就可以了。那我选择的是这一句，有一种鱼身体像梭子，这句话运用的是比喻的修辞手法。好，我们再来看选文二又有哪些修辞手法呢？比如说第二自然段当中的这一句话，所有草木都笔直伸向洋面，不管怎么细小都是笔直的，像铁杆一般，像铁杆说草木笔直的生长像铁杆，什么修辞手法？没错，就是比喻。除了这句话之外，还有这里坚定不移地沿着垂直线生长。坚定不移这个词是什么意思？形容我们人的品质的。所以这里是什么修辞手法？没错，就是拟人。那么这两处是不是你就可以根据自己的喜好来选择了。比如说你选择这一句，所有草木都笔直伸向洋面，不管怎么细小都是笔直的，像铁杆一般，修辞手法是比喻。你也可以写这一句，海带和水塘受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长，它的修辞手法是拟人。同学们把你喜欢的摘抄下来就可以了。第五题，读完两篇文章后，班级里的同学就这两篇文章的异同之处进行了探讨。请你结合自己的阅读思考，说一说谁的评价是不太恰当的，并写出原因。同学们明确题目要求，让我们说一说谁的评价怎么样不太恰当，然后写出原因。我们来看一下，首先是小本同学，他是怎么说的呢？选文一和选文二虽然都写到了植物，但两篇选文介绍的方面有所不同。他评价的重点是什么？介绍的方面有所不同，是不是这样？是的，选文一介绍了动物，各有各的活动方法，还介绍了植物，它的差异非常大，色彩多样，大小不一。选文二主要介绍的是海底的植物，介绍的植物有什么特点？外形高大、产量大、物种丰富、笔直生长，确实都写到了植物，一个介绍植物差异大，一个介绍植物的其他方面，所以小本说的是正确的。再来看一一说的，我们能从两篇选文中体会到，两篇选文的作者都强烈渴望去探索海底世界。他说的话关键信息是什么？说作者都强烈渴望去探索海底世界，选文一介绍的是什么？介绍的海洋中一些动物的活动方法和海底植物的差异。作者非常的惊叹，但是并没有表达出他想要去探索。而选文二选文二的介绍，作者惊讶于植物的高大，奇特的排列方式等等，他非常的惊讶，他正在海底中探索，所以他渴望去探索更多，发现更多。所以一一说的不准确，因为选文一没有表达出强烈的渴望去探索海底世界的欲望。再来看小松说的两篇选文的语言风格都较为活泼，对海底世界的介绍浅显易懂，语言风格活泼是对的，因为两篇选文都运用了修辞手法，明显的感觉出来语言风格很活泼，而且确实介绍的我们能够看懂，这就叫浅显易懂。所以通过对比之后，我们可以做出选择了，谁的评价不太恰当？就是一一的那理由怎么说呢？我们可以这样说，选文一中作者通过介绍海洋中一些动物的活动方法以及海底植物的差异，表达了对海底世界的赞叹之情，并没有表明对海底世界强烈的探索欲望。同学们看一看你有没有分析出来？如果你的答案需要修改，请用红笔进行修改。好，我们的习题讲解到这儿。通过阅读这两篇文章，你是不是对海底世界也充满了好奇？那老师就给你强烈推荐海底2万里这本书。海底2万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，也就是选文二的作者。选文2就是选自海底2万里，其中对于海底森林描写的三个自然段。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯仆人康塞尔、鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。非常的惊险刺激，非常的有趣。给大家简单介绍一下，故事发生在1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿隆纳斯教授和他的仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德兰不幸落水了，落到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并不是独角兽，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身非常坚固，利用海水发电，尼摩船长就邀请他们进行海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等等一些经惊险刺激的情节。最后当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他们的家乡。所以在海底2万里中的尼摩是一个不明国籍的神秘人物，他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇，不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源，非常的厉害。于是他们依靠海洋中的各种动植物来生活。而潜艇船长对待俘虏也是很优待的，但是为了保守自己的秘密，所以他不允许这些人离开，他们就一起跟随潜艇周游各大洋。所以在旅途当中，他们遇到了无数的美景，也经历了许多惊险的奇遇。比如说在海底，他们看到了优美的景色，令人陶醉，还看到了险象丛生，千钧一发的时刻，通过了一系列奇怪的事情，阿隆纳斯也终于了解到，原来神秘的尼摩船长和大陆保持着联系，用海底沉船里千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。最后呢，这艘潜艇在北大西洋里遇到了一艘驱逐舰的炮轰，潜艇上除了三位俘虏外，个个义愤填膺，用鹦鹉螺号的冲角把驱逐舰击沉。不久他们在潜艇陷入大漩涡的极其险恶的情况下，还逃出了潜艇，最终被渔民救上岸。回国之后，这位博物学家就将旅行中所知道的海底秘密公之于世了。所以同学们这本书非常的惊险刺激，非常的有趣，大家一定要读一读。我们今天这节课就学习到这里，下节课再见喽，拜拜。