一本好书，一堂好课，欢迎同学们来到一本阅读课堂。今天我们来学习第84篇冬虫夏草。同学们有没有听过冬虫夏草呢？它的应用价值可是非常的高，那它究竟是个虫还是个草呢？一起来了解一下。本节课还是由这四个环节组成。首先来看第一个环节知考点。本篇训练的重点内容有三项。第一项是整体感知理解文章内容。第一题就让我们根据文章内容进行填空。第二项是概括文章大意，第三题就让我们来概括第三自然段的大意。第三项是体会说明文语言的特点，这也是本专题的一个重要考点。第五题就问我们加电池能不能删去。现在一起来看文章内容。你已经阅读过文章并完成后面练习题了，现在和老师再来回顾一下文章的主要内容。第一自然段，冬虫夏草又名虫草，它冬天是虫，夏天虫草，难怪叫做冬虫夏草呢。那它到底是属于什么呢？它不是动物，而是同木耳、灵芝一样，属于真菌类。第一自然段就破案了，原来它是属于真菌类啊。但是呢，它跟草又不同，没有根茎叶，也不含叶绿素，只有细胞壁，过着寄生生活，它们不开花也不结果。依靠孢子繁殖。那么第二自然段就为我们介绍了冬虫夏草的繁殖方式是靠孢子繁殖。记住，第一自然段告诉我们它属于真菌类，第二自然段告诉我们它是依靠孢子繁殖。再来看第三自然段又介绍了冬虫夏草什么特点呢？冬虫夏草没有嘴巴，却是吃动物的好手，那他是怎么吃动物的呢？到了秋天的时候，小飞蛾、风金龟子等昆虫的幼虫就会钻进土里，他们要冬眠，冬虫夏草就趁机把他的牙管刺进昆虫体内。干什么？吸取幼虫的营养长成菌丝，营养吸收的越多，菌丝也就长得越多。昆虫到最后吃的只剩一层外壳了，而菌丝变成了硬块状的菌盒。转眼又到了冬天了，气候寒冷干燥，均和休眠，外表就活像一条虫一样。难怪说冬天是虫，原来是因为君合休眠了，外表像一条虫。那么第三自然段就为我们介绍了秋天和冬天时冬虫夏草的特点。什么特点？秋天它会吸取幼虫的营养，冬天会均和休眠，外表像一条虫。再来看转眼春天又到了，冬虫夏草又有什么变化呢？运河就从虫的头部开始巨变，怎么巨变？像一根棒球棍、一根筋、一根树枝似的从土里钻出来。到了夏天，它就长得活像一株草了，难怪说夏天像一株草。第四自然段就为我们介绍了春天和夏天的时候冬虫夏草的特点。春天它会怎么样？它会发生巨变，从土里钻出来。夏天长得就像一株草。冬虫夏草是非常名贵的药材，应用价值极高，因为它体积小，颜色暗，不容易被发现，而且多产于高海拔地区，产量又很有限，所以更加显得珍贵了。那同学们读了这篇文章，你是不是对于冬虫夏草有了更加深刻的认识？如果你去药店的话，尤其是中药店，也可以注意一下有没有冬虫夏草，看看它究竟长什么样子。好了，那么文章内容我们就了解到这现在一起来看后面的练习题。第一题，冬虫夏草经历了怎样的变化呢？根据文章内容填空并排序填序号。通过看圈一圈2，圈三圈四，我们知道这是按季节来分的，我们可以根据这些文字提示，回到原文，找到答案。首先来看春天、夏天他们有怎样的变化。第四自然段介绍了春天到了，君河就怎么样从虫的头部开始巨变，像一根棒球棍、一根茎、一根树枝似的从土里钻出来。那到了夏天呢，它长得活像一株草，所以我们就可以填写上了。君合开始巨变，像一根棒球棍、一根筋、一根树枝似的从土里钻出来。夏天长得像一株草，这个非常简单，直接回到原文找答案就可以。再来看秋天和冬天又是怎样的变化，在文章的第三自然段，秋天这些小昆虫的幼虫钻进土里，冬虫夏草就会怎么样把他的牙管刺进昆虫体内来吸取幼虫的营养，长成菌丝，菌丝慢慢的变成了硬块状的菌核。到了冬天，君和休眠外表活像一条虫，那我们就可以对照填写上了。来看一下你写对了吗？我们来排一下序，34自然段分别是从秋冬然后到春到夏来进行介绍的。所以顺序是先秋是序号3，在冬是序号4，在春是序号一，最后是夏序号2，看一下排序。你排队了吗？同学们，这个题一点都不难。我们首先要认真审题，再根据提供的线索回到原文直接找答案。第二题，根据文章内容，下列说法中不正确的有注意关键信息让我们选择的是不正确的。现在一起来看。一、冬虫夏草是一种植物，过着寄生生活，依靠孢子繁殖。原文是怎样说的呢？找到哪里介绍冬虫夏草的本质了？在文章的第一自然段就说了，它不是动物，而是同木耳、灵芝一样属于真菌类。它说是一种植物，首先依旧是错误的。再来看2，冬虫夏草只结果不开花。第二自然段说了它也不结果，所以二也是错误的。再来看3，冬虫夏草吃动物的季节是在秋天是吗？文章的第三自然段介绍了在秋天的时候，它会把自己的牙管刺进昆虫体内来吸取幼虫的营养。确实吃动物的季节是在秋天，三是正确的。再来看4，冬虫夏草吃动物是因为动物身上有它需要的营养，这个也是正确的。再来看5，冬虫夏草因为产于高海拔地区才显得珍贵，找到它珍贵的原因在哪一个自然段？最后一个自然段，第五自然段说了它是名贵的药材，应用价值极高。因为它体积小，颜色暗，不易被发现，且多产于高海拔地区，产量极其有限而更显珍贵。所以并不只是因为产于高海拔地区，说的并不完整，所以五也是不对的那不对的就是125，所以答案选择B选项。同学们看一下你选对了吗？这个题也不难，我们首先要明确题目让选正确的还是错误的。根据每一句话中的关键信息定位到相关的段落，认真对照看看它正确与否。第三题，下列对文章第三自然段的主要内容概括，最恰当的一项是，也就是让我们概括第三自然段的大意。来看一下第三自然段介绍的是什么呢？冬虫夏草没有嘴巴，却是吃动物的好手，介绍它是怎样吃动物的，秋天的时候会吸收幼虫的营养，到了冬天的时候，君合就休眠，外表活像一条虫。那我们来看哪一个选项最为正确？A冬虫夏草是吃动物的好手，是吃动物的好手，它是怎么吃的呢？光吃动物吗？还介绍了到冬天的时候它变成了一条虫，所以A选项盖阔的比较片面，不完整。再来看B冬虫夏草是怎样用嘴巴吃动物的这也是介绍的是秋天的，没有包含冬天的，所以B也不正确。C冬虫夏草是怎样变成一条虫的？变成一条虫需要从秋到冬的整个过程，C可以说是概括的比较全面，再来看D冬虫夏草在秋冬两个季节的生长习性有差异，介绍的并不是它的生长习性，主要是秋冬和春夏生长习性有差异，所以D也不正确，因此最恰当的那就是C选项了。同学们这个题是有一定难度的，很容易误选成A或者是B但是A和B概括的都比较单一，不足以概括全部的内容。这一段讲了秋天的时候冬虫夏草会吸取幼虫的营养，这是吃动物。而冬天说它休眠，外表活像一条虫，这是他冬天的状态。因为有了秋天吸取幼虫的营养而长成菌丝，菌丝慢慢的生长出菌丝，这是一整个的过程。所以说C选项是最为恰当的。同学们如果你做错了，请一定用红笔进行改正。第四题，冬虫夏草的价值主要在于什么？哪一个自然段提到它的价值了？那就是最后一个自然段，医用价值极高，非常明显。答案，选择B选项，这个题非常简单。第五题，下面句子中的加点字能不能删？为什么终于来到了重点题，加点字能不能删？为什么？这是属于什么题型？考察的就是让我们体会说明文语言的特点。说明文语言有什么特点？怎样理解呢？首先要理解加点字词的意思，我们看看这个字删了之后，句子变成了什么意思，句子的意思和实际情况是否相符，然后再体会文章语言的特点来看一下加点字是多，因为它体积小，颜色暗，不易被发现，而多产于高海拔地区，产量极其有限而更显珍贵。什么叫做多产于高海拔地区？也就是说高海拔地区的产量稍微多一些。冬虫夏草大多数都生长在高海拔地区，那么中海拔低海拔地区就没有吗？并不是，有可能数量非常的少，而要把这个多字去掉之后，那就变成了且产于高海拔地区。也就是说它只在高海拔地区生长，其他地方都没有这样的说法，对吗？不对，实际上其他地区也有。因此多这个字不能删，如果删掉，那就和事实不符，它的使用才足以证明说明文语言的准确性、严谨性。好，那我们就可以组织语言整理一下答案了。首先回答不能删，这是第一步。然后第二步解释多这个字的意思，它的意思是大多数如果删去这个字，意思就变成了冬虫夏草只产于高海拔地区，与事实不符。第四步表明这个字的使用体现了说明文语言的准确性、严谨性。同学们来看一下这四步你都有吗？缺少哪一步请用红笔补充上哪一步。一定要记住这种题如何作答，我们前面已经训练过很多次了。好了，习题讲解到这儿，一起来总结本节课最重要的考点。那就是刚刚的最后一道题。体会说明文语言的特点，经常会有这两种问法。第一个是让我们读句子，说说加点的部分有什么好处。第二个问法就问我们这个字能删掉，那么为什么一般都会是大约等绝大多数这样的字词？那来看答题方法，一，首先我们找到加点的关键词，然后比较一下这个词是什么意思，这个词使用之前和使用之后有什么不同，体会说明文语言的特点。这个答题方法一主要是回答问我们有什么好处的时候。答题方法二主要用于删不删的问题。首先理解字词的意思，比较删掉字词后句意的变化大多数都是不能删的。它的使用才能体现说明文语言什么特点，准确性、严谨性。所以说我们的答题模板一定要牢牢记住，同学们把它背在你的小脑袋瓜里。那么说明文语言一般都有什么特点呢？最常见的就是准确性、严谨性。说明文它就是给大家普及知识的，所以一定要准确严谨，不是事实的话不能够盲目去说。再一个它里面也会用一些生动有趣幽默的字词来增加大家的阅读趣味，或者说简明平实的进行介绍。好，对于它的语言特点，大家也要了解常用的几个词。那么我们今天这节课就学习到这里了，大家一定要及时做笔记，我们下节课再见，拜拜。