一本好书，一堂好课，欢迎同学们来到一本阅读课堂。今天我们来学习第82篇，第82篇没有题目，一定是让我们根据文章内容来取一个题目。那我们一起来了解一下。本节课还是由这四个环节组成。首先来看第一个环节知考点。本篇训练的重点内容有两项，第一项是理解词语，第二题就让我们根据文章来理解词语。第二项是概括段落大意，让我们概括最后一个自然段的大意。现在来看文章内容，同学们已经阅读过文章并完成后面练习题了，现在和老师再来回顾一下。通过阅读第一自然段，我们知道故事主要讲述的是哪一个小动物。蚂蚁第一自然段说蚂蚁经常会到离巢很远的地方去寻找食物，找到食物吃不完又自己拖不回去，那怎么办呢？他们就会急忙奔回巢去搬救兵，把别的蚂蚁领来。大家要么把食物分成小块，各自舷一块带回巢去，要么同心协力把食物拖回巢潮去。所以通过阅读第一自然段，我们就知道讲述的是蚂蚁如何把食物搬运回巢穴。那既然蚂蚁要回去搬兵，如何告诉自己的同伴这里有食物呢？第二自然段就为我们介绍了蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的。原来靠的是它头上的那对触角，他们会通过触角好的互相碰触来传递信息。如果这个食物又大又合口味，他们的触角就会摆的特别猛烈。你猜一猜他们可能会说什么呢？它们猛烈地摆动着触角，仿佛在说在那边有非常大的食物特别美味，我们快点去把它搬过来等等此类的话语，对不对？所以第二自然段就告诉我们，蚂蚁通过触角的相互触碰会传递信息。再来看第三自然段，来看第一句话，蚂蚁认路的本领很强，非常明显，这是本段的中心句。这一段就为我们介绍了蚂蚁的什么本领，认路的本领，它们究竟怎样认路呢？他们认路主要靠眼睛，是像我们一样看到周围的建筑物，看到路标来认路吗？蚂蚁是凭借陆地上和天空中的景物来辨别方向的。为此有人还做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让他们看见天空，他们仍然能准确的认清前进的方向。如果把天空中的景物完全挡住，他们看不到景物了，没有参照物了，蚂蚁就会怎么样四散乱跑起来，因为不认路了。所以通过这个实验确实证明了它们的任务是靠眼睛的，它能够辨别陆地上和天空的景物，从而分析方向。除此之外，蚂蚁还可以根据气味来认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定用路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者是用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就无法用这种方法确定路线了。同学们你也可以去到公园或者是草地上，发现蚂蚁之后试验一下，看看他们是不是靠眼睛和气味来认路的。所以第三自然段主要为我们介绍的就是蚂蚁认路的本领很强，主要靠的是眼睛和气味，这就是全文的主要内容了。阅读完之后我们知道了蚂蚁的几个特点。首先是他们会搬兵，把食物运回巢穴，然后通过触角相互触碰来传递信息，还有就是他们会通过眼睛和气味来认路。好，现在一起来看后面的练习题。第一题，认真阅读文章，完成练习。第一小问，了解文章的主要内容。我们阅读过文章了，首先你要对文章主要内容有了一个清晰的认识。来看文字提示文章分别从以下三个方面介绍了蚂蚁是不是给我们提供了线索。第一个方面，第二个方面是蚂蚁传递信息，第三个方面让我们来分析。那我们就可以看一下文章主要内容，来分析一下哪三个方面了。通过阅读文章我们知道，第一自然段介绍的是蚂蚁如何把食物搬运回巢穴。第二自然段讲述的是他们会通过触角的互相触碰来传递信息。第三自然段为我们介绍的是蚂蚁认路的本领很强，主要是靠眼睛和气味来认路。你看第二个方面是蚂蚁传递信息，是不是在这？那我们就可以来分析一下，第一方面是什么？第一方面就是蚂蚁搬运食物，第三方面就是蚂蚁认路。言简意赅。同学们来看一下，这三个方面你分析出来了吗？有一定的难度，但是大家只要认真读文章，并且根据给出的第二个方面的线索来概括一三方面就可以了。语言要简洁，要只概括重点。再来看第二小问，下列最适合用来做本文标题的一项是？你看考察我们标题了，A蚂蚁搬兵，B蚂蚁的本领C蚂蚁的食物D蚂蚁的触角。看选项我们就知道了四个选项它们的侧重点不同，既然作为标题，那么就有概括的作用。通过阅读文章，我们可以知道文章主要介绍的是蚂蚁的什么，他怎么把食物带回巢穴，怎么传递信息，还有介绍了他认路的本领，这些都可以统称为什么？统称为蚂蚁的本领。你看单边的话，只符合第一自然段，食物也是符合第一自然段，触角符合第二自然段，ACD不能够全面概括，唯一能够全面概括的就是B选项蚂蚁的本领，因此本题答案选择B同学们记住文章的标题是非常大的作用的，它可以总结概括文章的主要内容，或者是提供一些线索。第二题，运用多种方法理解难懂的词语来看第一小问，通过第一自然段中的把别的蚂蚁领来，各自携一块带回巢去、同心协力把食拖回巢去等内容，我知道了加点词。班兵在文中的意思是让我们理解班兵，首先找到这个词在哪里。在第一自然段来看班兵在这儿，什么意思呢？我们需要联系上下文来理解一下。通过阅读上下文我们知道原来蚂蚁找到食物之后，一时半会儿自己吃不完又带不回去怎么办呢？他们就会急忙奔回巢去搬兵。什么叫做搬兵？后面就解释了，把别的蚂蚁领来，领来干什么？领来让大家一起把这个美味的食物带回巢去。所以干冰是什么意思？搬兵就是指发现食物的蚂蚁领其他蚂蚁来搬运食物。同学们看一下，你理解对了吗？一定要把话说清楚，是发现食物的蚂蚁领其他蚂蚁来搬运食物三个方面。第二小问，通过联系自己放学回家时走的路。我知道了加点词归途在文中的意思是让我们理解归途这个词的意思，首先也要找到它的位置，它出现在文章的第三自然段在这儿。归途是什么意思呢？前面给我们提供了一个理解它的方法，联系自己放学回家时走的路，这就叫归途。回家时走的路就是归途。那么在文章中，归途就是指回归的路途，是谁回归哪里的路途？通过阅读前后文，你们知道蚂蚁要干嘛？蚂蚁这个时候要回到自己的巢穴，所以归途就是指蚂蚁返回巢穴的路。同学们也要把话说清楚，谁干嘛的路，蚂蚁返回巢穴的路，那你再回家时走的路也可以成为归途，是你放学回家时走的路。那么在文章中就是指蚂蚁返回巢穴的路，注意巢穴这个词怎么写，把字写正确。第三题文章最后一个自然段的意思可概括。为什么？让我们概括文章大意，A蚂蚁靠眼睛认路，B蚂蚁认路的本领很强，C蚂蚁根据气味认路，D蚂蚁经常会迷路。哪一个才是它的大意呢？我们需要根据最后一个自然段的内容来分析一下。第一句话就说了，蚂蚁认路的本领很强，他们怎么认路呢？一个是靠眼睛，一个是靠气味。下面分别介绍了它是如何靠眼睛和靠气味来认路的。所以AC都是片面的，D更不对，因此D选项才是第三自然段的大意。蚂蚁认路的本领很强。同学们在读文章的时候，你也要有意识的注意一下，这一个自然段有没有中心句，哪一个关键句能够概括这一段的意思呢？如果没有的话，你可以找一些关键词自己再补充一下，试着理解每一段的大意。第四题蚂蚁认路的方法有什么什么两种认路的方法文章中给我们进行介绍了，你的火眼金睛能发现吗？在第三自然段讲述了蚂蚁认路，他们是怎样认路的，一个是靠眼睛，再一个是根据气味。所以横线上就填靠眼睛认路和根据气味认路。这个题非常简单，老师相信你肯定能做对。第五题文中的划线部分提到了一个实验，请你根据实验内容填写下图，这是实验的目的，这是过程，这是结论。那我们来找到划线部分，在第三自然段在这儿来看一下。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让他们看见天空。蚂蚁仍然能准确的认清前进的方向。如果把天空中的景物完全挡住，一群就会四散乱跑起来。同学们这个实验的目的是什么？联系上文我们知道介绍了蚂蚁认路主要靠眼睛，他们能够凭借陆地上和天空中的景物来辨别方向。为此做了这个实验，因此目的我们就知道了，验证蚂蚁是否可以凭借天空中的景物辨别方向。同学们注意目的，你看怎样说的？验证蚂蚁是否可以凭借天空中的景物辨别方向，一定要把话说清楚。再来看实验的过程，过程就很简单了，就是标绿色的是怎样做的？先让蚂蚁只能看见天空，又把天空中的景物完全挡住，来看看他们的反应。所以实验过程我们可以这样说，先让蚂蚁只能看见天空，再把天空中的景物完全挡住，观察蚂蚁的反应。同学们注意了。试验是做了两步，先让他们看见天空，再把天空的景物完全挡住，然后看他们的反应，看一下你的答案是否需要修改。如果需要修改，请你用红笔进行改正。那最后的结论是什么？结论确实验证了蚂蚁可以凭借天空中的景物辨别方向。注意辨别的辨是怎么写的，到达你的火眼金睛观察一下，看看你把字写对了吗？好，第五题也不难，需要大家找到划线的部分，然后联系上下文理解这几句话的意思，再进行分析，把答案填写上就可以了。好了，文章内容讲解到这儿。通过今天的学习，我们了解了蚂蚁的本领。除此之外，再给大家分享几个有趣的蚂蚁。在南美洲有一种以务农为主的农作，以蚂蚁还会务农吗？他们会在树洞里填土造田，然后种上各类作物。收获季节到了，他们就会请清朝出动全力抢收，真的是非常勤劳，是不是很有趣？而且在美国南部和墨西哥还有一种密以。什么是密以呢？他们专门来吮吸田泽树等的树汁为生，除了满足每日正常生活需要之外，精明的蜜意会把多余的田之酿成蜜，就像蜜蜂那样，小心翼翼的贮存在活蜜桶里。这些活蜜桶是一些享有特殊待遇的蚂蚁，除驻密之外不再参与其他任何劳动。等到乙醇到了断粮的季节，活蜜桶便开仓放粮接济同胞，真的是太有趣了，而且在非洲还有一种斥以他们竟然还会懂得赏善罚恶这么神奇吗？一旦某个翅蚁干了坏事，同伴就会群起而攻之，通知立刻判处死刑，活活的把它吃掉。而那些做好事的翅蚁，就会处处受到同伴们的尊重和爱护。同学们，你看小小的蚂蚁，没想到他们也有这么多有趣的地方，和我们人类也很相似。大家对蚂蚁感兴趣的话，也可以在课下查阅其他资料，更多要了解他们。我们今天这节课就学习到这里了，感谢大家的观看，我们下节课再见喽，拜拜。