【江西专用】2026年三校生对口升学考试英语备考指南

Sheet1 江西省三校生对口升学考试 英语 2022年 2023年 2024 模块 考察 题号 题型 考察点 数量 分值 考察点 数量 分值 考察点 数量 分值 分值占比 语法知识 语法考察 1 单项选择题 情境交际考察 25 25分 情景交际考察 25 25分 情景交际（请求允许的回应） 25 25分 16% 2 代词用法（It的用法） 代词用法 （名词性物主代词） 冠词用法（不定冠词 a 的泛指） 3 时态与主谓一致（一般现在时的 be 动词） 冠词用法（an+ honest） 介词固定搭配（be harmful to） 1.近三年的题型结构和分值不变：由四个部分组成。第一部分，单项选择题25道，共25分。第二部分，完型填空20题，共30分。第三部分，阅读理解，对文体考察没有变化，总共5篇25题共50分。第四部分，情景交际10题，分两个部分，共20分。第五部分，书面表达，主要考察信件，共25分 2.单项选择题考察基础语法知识点：单项选择题中考察语法中词法和句法，考察基本用法较多。词法中必定要考察的知识点名词，冠词，介词，连词，代词，形容词和副词。句法中考察名词性从句和定语从句。 3.完形填空着重考察学生对于词汇的辨析，上下文的联系，以及语境的判断，以记叙文为主，强调“真善美”结局 4.阅读部分：主要考察细节理解的题型较多，占比较大。其次推理判断和数字计算。近三年的试卷中都会考察细节理解题。这一类题，学生需要仔细对比题干的问题和文章中出现的关键词来作答。22，23年和24年都少量考察词义猜测题和主旨大意，对于大多数学生主旨题也是容易失分的。需要了解文章的脉络，读懂文章的含义，这对词汇量的要求也比较大。推理判断类的题型，主要在近两年考察较多，这类题就是学生不容易直接从文中获取答案，需要对出现的信息结合上下文，甚至是日常生活经验判断才能得出答案。 5.情景交际着重考察学生对于日常英语的应用，其偏向于生活技能的交流运用。 6.书面表达以信件为主，要求学生掌握不同信件的书写方式，考察语言的运用能力。 4 冠词的用法（零冠词，by +交通工具） 时态、语态用法（will be done 将来时被动用法） 被动语态（一般现在时的被动结构） 5 介词用法（In + 月份） 数词用法（in one's sixties） 序数词用法（冠军的顺序表达） 6 名词用法（根据上文进行名词辨析） 情态用词用法（must表示必须） 不定代词辨析（肯定句中的泛指） 7 代词用法（不定代词中nothing表示否定） 动词词组用法（look at 看着） 情态动词辨析（义务与必要性） 8 形容词用法（busy 忙碌的） 形容词比较级（worse 更坏的） 动词时态（现在进行时表趋势） 9 连词用法（but表转折.） 时态、系动词用法（一般过去时+taste 尝起来） 动词时态（现在完成时的结果） 10 情态动词用法（can引导的问句） 名词用法 （idea 想法） 形容词比较级（规则变化） 11 非谓语用法与固定搭配（want sb to do sth.） 动词词组用法 （put off推迟） 动词短语辨析（语境逻辑） 12 动词辨析（stop 停止） 连词用法（unless引导条件状语从句） 宾语从句（陈述语序） 13 宾语从句用法（how表示方式） 非谓语动词用法 （promise not to do） 副词词义辨析（语境情感） 14 介词短语搭配（In fact 事实上） 宾语从句用法（when引导宾从） 连词辨析（因果关系） 15 形容词比较级用法（ a +比较级+ number of） 固定搭配（be interested in） 形容词词义辨析（固定搭配） 16 定语从句用法（whose指代Rose’s） 副词用法（Luckily 幸运地） 非谓语动词（动名词作宾语） 17 时态用法（be going to do 表示计划、打算） 倒装结构 （So + 助动词 / 情态动词 / 系动词 + 主语 ） 形容词辨析（不可数名词修饰） 18 非谓语动词用法（suggest sb doing sth） 名词用法（eyesight 视力） 形式宾语（it 作 find 的宾语） 19 连词用法（so that 引导结果状语从句） 代词用法（either of them 两者之中任意一个） 动词时态（主将从现） 20 时态用法（be doing 表过去进行时） 时态用法（leave 的过去式） 动词词义辨析（语境逻辑） 21 动词词组搭配（stay up 熬夜） 非谓语动词用法（enjoy doing sth、love doing sth） 情景交际（同意回应） 22 语态用法（have sth done） 形容词用法（be confident about） 定语从句（关系代词） 23 连词用法（besides 除此之外） 定语从句用法（who 指代the boy） 复合形容词构成 24 时态语态用法（现在完成时的被动语态） 情景交际考察 非谓语动词（过去分词作定语） 25 情景交际考察 时态用法（have done 现在完成时） 名词词义辨析（语境匹配） 语境理解 联系上下文 26 完形填空 记叙文 本文讲述了一个关于陌生人善意互动带来温暖的故事。主人公清晨醒来试图看早间新闻未果，感到空虚，于是出门上班。途中因饥饿进入一家从未去过的小店，店主因他的赞美而开心。用餐时，邻座的老妇人热情夸赞他的眼睛（尽管他纠正说是蓝色），并讲笑话逗他笑，最后叮嘱他 “照顾好笑容”。主人公因此感到愉快，认为这是美好的一天的开始。 名词词义辨析与上下文搭配 20 30分 记叙文 这篇文章讲述一位女士发现三位分别代表 “财富”“成功” 和 “爱” 的老人在自家院子，老人表示不能一同进屋，需由女士家人选择邀请其中一位。丈夫提议邀请 “财富”，妻子倾向 “成功”，女儿则建议邀请 “爱”。最终家人采纳女儿建议邀请 “爱”，此时 “财富” 和 “成功” 也一同跟进。故事揭示道理：哪里有爱，哪里就有财富和成功。 动词词义辨析与语境逻辑 20 30分 记叙文 本文讲述了父亲与朋友怀揣环球航海的梦想，在一个夏天租船带家人进行为期一周的航海体验。首日航行顺利，众人因梦想接近实现而兴奋，但次日遭遇强风，船只失控，最终被迫返回平静水域。此次经历让父亲领悟到：梦想值得追求，但行动前需充分实践检验 —— 只有真正付出努力，梦想才会成真。 动词短语固定搭配 20 30分 20% 27 动词短语固定搭配 形容词词义辨析与上下文呼应 名词复现与上下文呼应 28 名词复现与指代关系 不定代词辨析与句式逻辑 动词词义辨析与语境逻辑 29 名词词义辨析与上下文逻辑 介词固定搭配与动作逻辑 名词复现与时间线索 30 动词词义辨析与上下文呼应 动词词义辨析与语境需求 动词词义辨析与语境逻辑 31 形容词词义辨析与因果逻辑 名词复现与篇章呼应 名词词义辨析与语境逻辑 32 动词短语辨析与固定搭配 名词词义辨析与身份介绍逻辑 形容词词义辨析与场景逻辑 33 名词词义辨析与抽象名词用法 动词复现与动作逻辑 名词词义辨析与语境情感 34 名词复现与场景一致性 篇章伏笔与词汇复现 形容词词义辨析与场景描述 35 形容词词义辨析与情感逻辑 动词词义辨析与语境逻辑 形容词词义辨析与情感逻辑 36 名词词义辨析与场景搭配 人物关系复现与篇章呼应 名词复现与场景逻辑 37 动词词义辨析与被动语态逻辑 形容词词义辨析与情感逻辑 形容词词义辨析与情感逻辑 38 连词辨析与因果关系 动词词义辨析与行为目的 副词词义辨析与动作描述 39 名词复现与上下文呼应 动词词义辨析与逻辑转折 动词词义辨析与场景逻辑 40 动词词义辨析与上下文伏笔 名词词义辨析与篇章呼应 动词词义辨析与动作逻辑 41 名词词义辨析与结果状语逻辑 形容词比较级与语境逻辑 连词辨析与条件逻辑 42 动词固定搭配与交际用语 固定搭配与语义表达 名词词义辨析与场景对比 43 介词辨析与方位表达 动词固定搭配与语境逻辑 名词短语固定搭配（learn a lesson） 44 动词短语固定搭配 名词词义辨析与身份呼应 动词短语固定搭配（come true） 45 形容词词义辨析与情感对比 动词短语复现与动作逻辑 动词短语辨析与语境逻辑 语言理解 应用文 议论文记叙文 46 阅读理解 应用文 广告宣传吸引消费者（游客、商务旅客） 细节理解 （从给定的关于玫瑰花园酒店的文本信息中找到双床房的价格信息） 25 50分 应用文 英语周志愿者招募通知 细节理解 （“Singing Competition” 对应的 “Place” 栏显示 “Music Hall”） 20 50分 说明文 本文介绍了四个适合儿童的新闻网站 细节理解（直接定位，News-On 的获取方式是 “by means of smartphones”） 20 50分 33% 47 细节理解 （对酒店提供的免费服务内容的细节理解和记忆） 细节理解（考时间计算，从 11:50 到 13:00 共 1 小时 10 分钟） 细节理解（年龄匹配，适合 6-14 岁，其他网站年龄下限更高） 48 细节理解 （玫瑰花园酒店的预订电话号码） 细节理解（需在 7 月 3 日前致电） 细节理解（Newspool PRO 版每年 18 美元） 49 细节理解 （美国城市西雅图） 细节理解（“Spelling Competiton” 对应的 “Duties” 栏为 “Keep time and score”） 细节理解（直接定位） 50 推理判断 （根据常识和一般的信息获取途径进行推理判断） 细节理解（需接受培训，“get training” 与 “receive training” 同义） 细节理解（年龄定位） 51 记叙文 作者是 法国飞行员 ，在非洲驾驶小型飞机时，发动机突发故障停机 。 细节理解（题干询问国籍） 记叙文 Mike 放学后因与朋友交谈错过校车发生的故事 细节理解（时间为傍晚（下午晚些时候）） 记叙文 作者游览贵州黔东南苗寨的感受 细节理解（地点定位，苗寨位于 “hillside of Xijiang River”） 52 细节理解（秘书的工作时长） 细节理解（考察地点细节，mike住在村庄） 细节理解（情感词定位） 53 细节理解（发动机故障的同义替换） 细节理解（交通方式推断，mike平时乘坐校车） 细节理解（原词复现，作者最喜欢的菜是 “Guizhou Sour Soup Fish”） 54 推理判断（作者第一天没吃东西是因为食物匮乏） 细节理解（考物品细节，卡车载有绵羊） 细节理解（时间定位，抓鸭子活动在 “special local festivals”） 55 细节理解（事件发生在第四天，属于时间细节的直接匹配） 细节理解（人物评价，司机乐于助人） 细节理解（作者想再访的目的是 “explore the culture”） 56 记叙文 讲述了三岁女孩 Gaby 丰富的日常活动安排及其背后的教育理念 细节理解（情感形容词的同义转换） 说明文 客观介绍 “绿色行动” 的重要性 细节理解（气候变化影响） 记叙文 天才少年 Tom 和 Rosen 的故事 细节理解（原词复现，Tom 最喜欢 “Books and ideas”） 57 细节理解（Every Saturday morning... soccer practice” 表明每周六一次） 细节理解（环保方式） 推理判断（Tom 没有朋友，忙于学习，推断他喜欢独处） 58 细节理解（否定信息的筛选，周二上午不去幼儿园） 词义猜测（reduce, reuse, and recycle对应 “减少、重复使用、回收”） 细节理解（情感词定位， “amazed”，即 “Surprised”） 59 细节理解（舞蹈课在周五） 细节理解（将废纸制成新纸） 细节理解（时间定位，教授一周后回来） 60 细节理解（母亲让 Gaby 参加活动的目的是发现她的兴趣） 主旨大意（目的是鼓励保护环境） 推理判断（教授给棒球手套是为了让 Tom 学会与人互动） 61 说明文 从饮食、运动、健康问题及医疗保障等方面，全面分析了美国人的健康现状 细节理解（children learn to eat healthy food） 说明文 介绍昆曲的起源、发展历程、艺术地位及国际影响 细节理解（昆曲流行时间，流行于明朝） 说明文 介绍棉花的作用，文章强调其在日常生活中的重要性及可持续发展价值 细节理解（主旨定位，棉花主要用于 “making fabric for clothing”） 62 细节理解（ “保持健康” 是新年计划的首要事项） 细节理解（许多戏曲源于昆曲） 细节理解（用途定位，棉籽油用于 “cooking”，即食物） 63 细节理解（通过加入健身俱乐部锻炼） 细节理解（人物身份，Wei Liangfu, a drama musician） 细节理解（原因定位，棉花神奇在于 “没有浪费”，各部分都有用） 64 词义猜测（ “ideal weight” 指 “理想的、合适的体重”） 细节理解（牡丹亭是一部爱情故事） 词义猜测（语境推导，“renewed” 指每年种植新作物，即 “再次使用”） 65 主旨大意（段落主旨的概括） 细节理解（最可能来自戏剧教材） 主旨归纳（核心观点，强调棉花是 “useful natural material”） 66 说明文 针对 “如何有效开展对话” 提供了七项具体建议，旨在帮助读者提升社交沟通能力 细节理解（以段落为单位列出 7 条建议） 说明文 两个研究案例（Kraus 的听力实验、Schlaug 的中风患者研究）论证音乐对语言能力的提升作用 细节理解（考文章结构 “Here are two examples”，通过举例 ） 记叙文 15 岁的 Mike 通过收集瓶罐为棒球队筹款并因此获 “青年英雄奖” 细节理解（时间定位，Mike 周末整理瓶罐） 67 细节理解（第三段 “Read the latest news.” 直接说明获取最新新闻可让对话有趣） 细节理解（得出研究结论为“听力，”“playing a musical instrument can improve a person's hearing ability” ） 细节理解（启动回收项目是为棒球队 “raise money”） 68 细节理解（第四段首句 “Listen actively.” 为核心建议） 词义猜测（考instrument指代内容，指代小提琴） 细节理解（回收项目让社区 “cleaner”） 69 细节理解（通过 “信息类问题” 维持对话） 细节理解（唱歌帮助患者说话） 细节理解（奖项授予 “protect the Earth” 的青少年） 70 主旨大意（全文围绕 “如何开始对话、让对话有趣、积极倾听” 等展开，核心话题为 “对话技巧”） 主旨大意（音乐能提升特定语言能力） 主旨归纳（全文围绕青少年环保行动，“Green Teens” 最贴切） 语言运用 信息提取 71 情景交际 情景回应 （回应求助） 10 20分 情景回应（问答衔接） 10 20分 情景提问（请求允许） 10 20分 13% 72 情景回应（表达给笔友准备礼物的困惑 / 需求） 情景回应（对活动的回应） 频率提问 73 逻辑表达（解释不买礼物的原因） 逻辑表达（解释了送书背景） 特殊疑问（问原因） 74 情景回应（否定写邮件的建议） 特殊疑问（追问逻辑） 逻辑表达（熬夜导致 “无法专注课堂”，符合戒断原因） 75 情景回应（衔接 “认同建议→提供协助” 的流程） 意愿表达（表达参与意愿） 道别场景用语（情景交际回答） 76 特殊疑问 （行为问询） 逻辑表达（表明双方共同兴趣） 情景表达（提议邀请） 77 特殊疑问 （时间问询） 时间询问（直接针对时间提问） 特殊疑问（问内容） 78 特殊疑问 （服装问询） 展览内容询问（针对展出内容询问） 特殊疑问（对工作内容提问） 79 逻辑表达 （解释不能穿牛仔裤的后果） 票价询问（针对价格提问） 情景提问（对沟通能力提问） 80 逻辑表达 （说明海报内容（规则 / 要求 ） 道别场景用语（情景交际回答） 情景提问（情景） 语言表达 写作能力 81 书面表达 建议信 1 25分 介绍信 1 25 邀请信 1 25分 16% $$ 江西省2026年三校生对口升学考试 英语命题趋势分析与备考建议 1、 考情解读 前言：本备考指南深度解读并剖析了《中等职业学校公共基础课课程标准》，旨在助力广大考生精准明晰江西省中职升学考试英语学科的考试范围与要求，透彻掌握试卷结构及题型设置，进而制定科学合理的复习策略，实现高效备考。 模块 2022年题量/分值 2023年题量/分值 2024年题量/分值 单项选择 25题/25分 （每题1分) 25题/25分 （每题1分) 25题/25分 （每题1分) 完形填空 20题/30分 （每题1.5分） 20题/30分 （每题1.5分） 20题/30分 （每题1.5分） 阅读理解 25题/50分 （每题2分） 25题/50分 （每题2分） 25题/50分 （每题2分） 情境交际 10题/20分 （每题2分） 10题/20分 （每题2分） 10题/20分 （每题2分） 书面表达 1题/25分 1题/25分 1题/25分 (一) 语言知识​ 根据《中等职业学校公共基础课课程标准》，考试要求考生熟练掌握并灵活运用中等职业学校英语教学大纲基础模块所规定的英语语音、词汇、语法基础知识，以及相关功能意念和话题项目内容，规定词汇量约为 2000 个。课程标准着重培养学生在生活与职业场景中运用英语基础知识、基本技能及综合应用的能力，因此考试中的单项选择、完形填空、阅读理解、情景交际等题型，均围绕上述知识点进行考查。其中，阅读理解着重考查考生对书面英语的阅读能力，涵盖词汇掌握、句法理解、英语运用及交际能力；情景交际部分亦设置相应试题，对考生的英语交际能力进行针对性考查；书面表达题型则重点考查考生的英语写作能力。考试大纲的范围与内容方面，在整体考试中，词法部分涵盖 11 个类别，包括名词、冠词、数词、代词、连词、介词等；句法部分包含 7 大板块，涉及句子种类与句型、名词性从句、定语从句、状语从句等内容，全面考查考生对词法和句法的应用能力。 (二) 考试形式与试卷结构 江西省三校生高考英语考试的考点具有较高稳定性，设问方式相似，分值分布保持稳定。该考试涵盖单项选择、完形填空、阅读理解、情景交际、书面表达等六个部分，且不设置听力考查内容。 试卷由第 I 卷和第 II 卷两部分组成。第 I 卷为客观题，包括单项选择、完形 填空、阅读理解和情景交际；第 II 卷为主观题，为书面表达题。 I 单项选择：测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。 本部分共 25 小题，每小题 1 分。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的 4 个选项中选出最佳选项。本部分所需时间约为 20 分钟。 II 完形填空：测试考生在语篇中对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。共 20 小题，每小题 1.5 分。在一篇 250 词左右的短文中留出 20 个空白， 要求考生从每题所给的 4 个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。本部分所需时间约为 15 分钟。 III 阅读理解：测试考生阅读理解书面英语的能力。本部分共 25 小题，每小 题 2 分。要求考生根据所提供短文的内容，从每题所给的 4 个选项中选出最佳选 项。本部分所需时间约为 50 分钟。 IV 情景交际：测试考生英语运用能力和英语交际能力。本部分共 10 小题， 每小题 2 分，满分 20 分。A 段对话，要求考生从对话后所给五个选项中选出可 以填入空白处的最佳选项；B 段对话，要求考生根据对话内容，从对话后的七个 选项中选出能填入空白出的最佳选项，选项中有两项为多余选项。本部分所需时 间约为 15 分钟。 V 写作：本部分测试考生的书面表达能力。本部分要求考生根据所给情景， 用英语写一篇 60-80 词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等； 提供情景的形式有图画、图表、提纲等。本部分所需时间约为 20 分钟。 (三) 语法 词法：涉及名词、代词、数词、介词和介词短语、冠词、连词、形容词、副词、动词（系动词、行为动词、助动词、情态动词）等各类词的用法。如名词的单复数、代词的指代、形容词和副词的比较级最高级等在真题中均有体现。​ 时态：重点考查一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时。在单项选择和阅读理解的句子理解中，时态的判断和运用至关重要。​ 语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时的被动语态也是考点之一，常与主动语态进行对比考查。​ 非谓语动词：动词不定式、动词的 -ing 形式、动词的 -ed 形式的用法，在单项选择中出现频率较高，如考查作定语、状语、宾语补足语等情况。在单项选择题型中，对句法的考查细致入微。命题人常设置难点，非谓语动词是英语语法中，主要包括 不定式（to do）、动名词（doing）、现在分词（doing）和过去分词（done） 四种形式。​ 句子种类与句型：涵盖陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，简单句的句子成分与基本句型，并列复合句，主从复合句（宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句、表语从句），以及直接引语与间接引语。在单项选择和情景对话中，对各类从句引导词的选择、句子语序等是考查重点。​ 构词法：合成法、派生法在阅读中有助于猜测生词含义，偶尔也会在词汇相关题目中考查。​ （四）复习指导​ 1.单词：掌握考试大纲和课程标准里面给的2000多个单词 2.单选题：在复习备考过程中，考生务必牢固掌握固定句型、固定搭配、习惯用法及语法等英语基础知识。同时，要深入理解词法与句法相关内容，通过 “审题 — 观察分析 — 选择判断 — 复查验证” 的科学解题流程，加强习题训练，以此培养和提升英语语感，强化对英语知识的运用能力 。 3.完形填空：在英语解题过程中，建议采用系统性的策略方法。首先，应快速通读全文，初步把握文章主旨大意；继而进行精读，深入剖析文本细节。完成文本研读后，结合所学知识与解题技巧，展开推理与判断，审慎选择答案选项。将答案填入后，需再次复读全文，通过校验上下文逻辑关系与语法结构，确认答案的准确性与合理性。在整个解题过程中，可灵活运用逻辑推理、语境判断、词汇复现、反义辨析、惯用法匹配及语法结构分析等多样化的解题手段。其中，逻辑推理可用于梳理文本内在脉络，语境判断帮助理解词句深层含义，词汇复现能辅助定位关键信息，反义对比可增强选项辨析能力，惯用法和语法结构则用于规范语言表达的准确性，以此提升解题的正确率与效率。 4.阅读理解：在应对阅读理解题型时，较为科学高效的解题方法为：首先聚焦题目设问，精准把握题目核心问题与考查方向；随后展开全文阅读，全面理解文章的主旨大意、细节信息及逻辑脉络；完成阅读后，将题目要求与文章内容进行细致比对分析，通过对文本关键信息的提取、整合与推理，从给定选项中筛选出最契合题目要求的最优答案。 5.情景交际：在解答情景交际题型时，可采用与完形填空相似的解题流程：首先通读对话文本，整体把握语境背景；继而研读各选项内容，明确选项语义及功能；随后结合上下文逻辑关系，判断选项与语境的适配性，将初步选定的选项代入对话进行通读校验。与完形填空不同的是，完形填空需填入单个词汇，而情景交际需填入完整语句，但二者的复习策略具有共通性 —— 均需通过强化语境分析、逻辑推理及惯用语积累，提升对语言单位（词汇或语句）与语篇整体的衔接匹配能力，从而在解题时实现精准选择与连贯表达。 6.书面表达：在备考应用文写作（如书信、电子邮件、通知等）时，需系统掌握各类文体的标准格式规范。同时，应注重积累通用性素材及经典句段，强化对开头与结尾等关键段落的规范表达记忆，避免出现格式性错误。此外，需严格规避句型结构错误及单词拼写错误，通过强化基础语法训练与高频词汇记忆，提升写作的准确性与规范性，确保在实际写作中实现格式严谨、表达流畅、语言准确的目标。 二、备考计划​ （一）基础积累阶段（现在 - 考前 2 个月）​ 词汇积累​ · 制定详细的词汇背诵计划，每天背诵 30 - 50 个新单词，同时复习旧词。利用早晨起床后和晚上睡觉前的黄金时间，通过单词书、单词卡片、APP 等多种方式进行记忆。​ · 学习词汇时，不仅要记住拼写和词义，还要了解常见的搭配和用法。可以利用一些方法，比如构词法记忆法：学习常见的构词法，如前缀、后缀、合成等。通过了解单词的构成，能够快速记忆大量单词。例如，“un -” 表示否定，“happy” 加上 “un -” 就变成了 “unhappy”（不开心的）；“black”（黑色）和 “board”（木板）合成 “blackboard”（黑板）。语境记忆法：不要孤立地记忆单词，要将单词放在句子或短文等语境中进行记忆。通过阅读文章，理解单词在不同语境中的含义和用法，这样记忆更加深刻，也有助于提高阅读理解能力。联想记忆法：将新学单词与已知的事物、场景、经历等进行联想，建立联系。比如，“ambulance”（救护车）发音类似 “俺不能死”，可以通过这种有趣的联想来帮助记忆单词。 · 每周进行一次词汇小测试，自我检测本周单词的掌握情况，对未掌握的单词进行重点标记和强化记忆。​ 语法学习​ · 按照语法知识点的分类，系统学习语法规则。参考中职英语教材或者语法专项辅导资料，每天安排 1 - 2 小时学习一个语法点，将语法知识制作成思维导图，构建知识体系，便于系统学习和记忆。例如，将动词时态这一语法点展开，分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时等，每个时态再详细列出其构成、用法、标志词等内容。 · 学习完每个语法点后，及时做相关的练习题进行巩固。可以选择教材后的练习题或者专门的语法练习册，通过练习加深对语法规则的理解和运用。​ · 建立语法错题本，将做错的题目整理到错题本上，分析错误原因，并定期回顾错题，避免再次犯错。​ （二）能力提升阶段（考前 2 个月 - 考前 1 个月）​ 专项训练​ · 单项选择：针对词汇辨析、语法运用、日常交际用语等常考考点，进行专项练习。每天做 15 - 20 道单项选择题，做完后认真分析答案，总结答题技巧和规律。​ · 情景对话：熟悉常见的情景对话场景和常用表达，每周进行 2 - 3 次情景对话模拟练习。可以与同学进行角色扮演，也可以自己朗读对话材料，培养语感和反应能力。熟悉各种常见场景的表达方式和常用句型，提高在实际交际场景中运用英语的能力。 · 阅读理解：每天坚持做 2 - 3 篇阅读理解，题材要多样化，涵盖考试大纲中的常见题材。在阅读过程中，学会运用略读、扫读等技巧，快速定位关键信息，提高阅读速度和答题准确率。做完后，认真分析错题，总结答题技巧，如如何根据上下文猜测生词含义、如何推断作者意图等。 · 完形填空​​每天坚持做1-2篇完形填空题，从易到难。注意文章中的关键词、暗示词，它们往往是解题的关键。 · 书面表达 积累常用句型和模板：准备一些常用的英语写作句型，如开头句型（“As the saying goes...”“It is well - known that...”）、结尾句型（“In conclusion...”“To sum up...”）、连接句型（“What's more...”“However...”）等。对于不同类型的应用文，如书信、通知、简历等，要掌握其格式和常用模板。注意书写规范：保持书写工整、清晰，避免涂改。良好的书写印象可以为作文加分。平时练习写作时，要注意字体的大小、间距和卷面的整洁。 （三）冲刺模拟阶段（考前 1 个月 - 考试）​ 模拟考试​ · 每周进行 1 - 2 次全真模拟考试，按照考试时间和要求，完成历年真题或者模拟试卷。通过模拟考试，熟悉考试流程和题型，调整答题节奏，合理分配答题时间。​ · 模拟考试结束后，认真批改试卷，分析自己在各个题型中的得分情况，找出薄弱环节，进行有针对性的强化训练。​ 错题复习​ · 回顾之前积累的错题本，对错题进行再次练习和分析，确保已经掌握了相关知识点和答题技巧。对于仍然存在疑问的题目，及时向老师或同学请教。​ 技巧总结与心理调适​ · 总结各个题型的答题技巧和规律，如单项选择的排除法、阅读理解的答题步骤等，并在考试中灵活运用。​ · 保持良好的心态，合理安排作息时间，避免考前焦虑。可以通过适当的运动、听音乐等方式放松身心，以最佳状态迎接考试。​ 附录：江西省2022-2024年春季高考英语核心考点分析汇总表 必考点 范围 题型 考分 考频 名词 1. 名词词义 2. 名词单复数 3. 名词所有格 单项选择 完形填空 6-10分 必考 冠词 1. 不定冠词 2. 定冠词 3. 零冠词 单项选择 1分 必考 代词 1. 不定代词 2. 人称代词 3. 物主代词 4. It的用法 单项选择 完形填空 1-7分 必考 连词 1. 并列练习 2. 从属连词 单项选择 完形填空 1-7分 必考 形容词 副词 1. 形容词、副词词义 2. 形容词、副词原级、比较级和最高级 单项选择 完形填空 4-10分 必考 动词 1. 行为动词 2. 系动词 3. 情态动词 4. 动词短语 单项选择 完形填空 10-20分 必考 时态 1. 一般现在时 2. 一般过去时 3. 现在进行时 4. 过去进行时 5. 现在完成时 6. 过去完成时 单项选择 1-3分 必考 语态 1. 一般过去时被动 2. 一般现在时被动 3. 一般将来时被动 4. 含情态动词的被动 单项选择 1-2分 必考 定语从句 1. 限制性定语从句 2. 非限制性定语从句 单项选择 1分 必考 日常交际用语 1. 问候道别 2. 引荐介绍 3. 感谢道歉 4. 预约邀请 5. 祝愿祝贺 6. 求助与提供帮助 7. 赞同与反对 8. 接受与拒绝 9. 询问与提高信息 10. 投诉 11. 表扬鼓励 12. 指令要求 13. 禁止与警告 14. 劝告建议 15. 情感表达 16. 价格商议 单项选择 情景交际 1-2分 必考 介词 1. 介词用法 2. 介词固定搭配 单项选择 完形填空 2-5分 常考 非谓语动词 1. 不定式 2. 动名词 3. 分词 单项选择 1-3分 常考 感叹句 1. how引导的感叹句 2. what引导的感叹句 单项选择 1分 常考 疑问句 1. 一般疑问句 2. 特殊疑问句 3. 反意疑问句 单项选择 1-2分 常考 主谓一致 1. 语法一致 2. 就近一致 3. 意义一致 单项选择 1分 常考 数词 基数词与序数词 单项选择 完形填空 1分 较低 虚拟语气 条件状语从句的虚拟 单项选择 0分 较低 强调句 强调句的基本结构 单项选择 1分 较低 倒装句 部分倒装 单项选择 1-2分 较低 宾语从句 1. 宾语从句的连接词 2. 宾语从句的语序 单项选择 1分 较低 状语从句 1. 时间状从 2. 地点状从 3. 原因状从 4. 条件状从 5. 目的状从 6. 结果状从 7. 方式状从 8. 比较状从 单项选择 1分 较低 ）股份有限公司原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$