2025年山东省菏泽市郓城县中考语文模拟三

模拟三 答案 1.（4分）hàn  抛  恒  kuò 2.（2分）①B    ②A 3.（2分）不断继承和发扬“红色精神” 4.（2分）A.“自然”在句中是副词，用于修饰后文的“不算重”，表示理所当然的意思，而不是名词；故选A。 5.（2分）D（A.有误，舞台说明交代剧情发生的时间、地点，人物的服装，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等，没有“人物的语言”，“人物的语言”是剧本的主体——台词；B.有误，“更定”在古代是晚上八时左右，不是十时左右；C.有误，“吃粽子呀”“喝雄黄酒呀”“挂艾草呀”“赛龙舟呀”属于短句之间的停顿，应该用逗号，不能用顿号；） 6.（4分）本题考查分析人物形象分析和语言表达。解答此题的关键：一是理解诗句意思，二是理解名著中人物形象特征。三是按照题干所给结构组织语言。 示例一：“苔花如米小，也学牡丹开”，意思是苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。苔藓虽是低级植物，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。这与简•爱的际遇很相似，简·爱出身卑微，生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，她相貌平凡，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求光明、圣洁、美好幸福的生活。 示例二：“零落成泥碾作尘，只有香如故”赞美梅花的美德是志节高尚，操守如故，就算沦落到化泥作尘的地步，还香气依旧。以梅花喻人，表达了虽历尽艰辛，也会坚守节操的决心。这与简•爱的命运很相似，简•爱年轻、要强、勤俭、善良、倔强、追求平等，在污秽的环境中被蹂躏践踏，仍然褒有善良真诚的品质。 示例三：“出淤泥而不染，灌清涟而不妖”写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱的可贵精神。这句诗很适合简•爱，她生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境中，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，但是她并没有自我摧毁，如同莲花一样高洁，自尊自立，勇敢追求光明、美好。 7.（3分）示例：我选择红色与紫色为唐僧绘制脸谱。他历经诸多磨难与诱惑从没有改变过取经的志向，可见忠勇；他心怀仁义，怜老悲弱，哪怕贼人想杀他夺财，他仍然想留对方性命，可见正义善良。（言之有理即可） 8.（6分）（1）人生自古谁无死 （2）留取丹心照汗青 （3）安得广厦千万间 （4）大庇天下寒士俱欢颜 （5）先天下之忧而忧 （6）后天下之乐而乐 9.（2分）①清幽、静谧 ②表达了游子的思乡之情 10.（3分）这样改动不好。原诗“清”字不仅写出声音特点，更传达出身心感受，营造出独特意境，改成“声”过于直白，失去韵味。 11.(4分)（1）屡次 （2）同"倡",倡导,发起 （3）满一年 （4）同"悦",高兴 12.(2分)B(B为被动句，其他为判断句) 13.(3分)圣人苟可以强国/不法其故/苟可以利民/不循其礼 14.(4分)（1）如今，逃跑也是死，起来造反也是死，同样都是死，倒不如为国事而死，可以吗？ （2）贤能的人变更礼制，寻常的人（或“没有才能的人”）被礼制约束。 15.(4分)（1）(1分)纪传 （2）(1分)列传 （3）(2分)示例一：秦王朝的苛政与百姓蓄积已久的不满情绪，大雨所阻“法皆斩”与戍卒不愿束手待毙等冲突下，陈涉提出“为天下唱”，有力地表现了陈涉勇于抗争的胆识、敏锐的洞察力以及出色的组织才能。 示例二：变法未行，就遭到守旧派的公然反对；商鞅在秦孝公面前，与改革的反对派甘龙就是否“法古”“循礼”等议题进行了面对面斗争；新法推行初期，与触犯新法的太子等作斗争，刑太子师，以肃其法。在这样的冲突中，商鞅不畏权贵、勇于变革、严格执法的形象跃然纸上。 【参考译文】 商君，名鞅，姓公孙。孝公任用卫鞅后不久，打算变更法度，又恐怕天下人议论自己。卫鞅说：“行动犹豫不决就不会搞出什么名堂，办事犹豫不决就建不成什么功业。（因此）圣人只要能够使国家强盛，就不必沿用旧的成法；只要能够利于百姓，就不必遵循旧的礼制。”甘龙说：“不是这样。圣人不改变民风民俗而施以教化，有智慧的人不改变成法而治理国家。”卫鞅说：“甘龙所说的，是世俗的说法啊。一般人安于旧有的习俗，而读书人拘泥于书本上的见闻。三代礼制不同却都能统一天下，五伯法制不一却都能各霸一方。贤能的人变更礼制,寻常的人(没有才能的人)被礼制约束。”孝公说:“讲得好。”于是任命卫鞅为左庶长，终于制定了变更成法的新令(法)。 新令(法)在民间推行满一年,到国都诉说新法不方便的秦国百姓数以千计。正在这个时候,太子犯了法。卫鞅说:“新法不能普遍推行,是因为在上位的人自己先违犯法令。”将依法惩治太子。太子是王位的继承人,不能施加刑罚,于是就依法惩办了太子的师傅公子虔,将太子的老师公孙贾处以墨刑。第二天，秦国的百姓都服从新法。新法推行了十年,秦国的百姓大为高兴,没有人拾取别人遗失在路边的东西,山林里没有强盗和山贼,家庭富裕,人口兴盛。 16.（2分）D D.有误，因为虽然珠算在明代后期走出了国门，但并非在全世界都受到了非常重视和广泛应用。根据材料三最后一段的描述，“明代后期走出国门，对全世界都产生了很大影响。特别在日本、东南亚各国，受到了非常的重视和广泛的应用”，说明其影响主要集中在某些地区，而非全球范围。 17.（3分）不能删去。“经考证”三个字表明珠算“萌于商周……至今已有3000年的历史”是有科学依据和信息来源的，更体现其真实性和准确性，体现了材料语言的准确和严谨。 18.（4分）材料二写打算盘情景，是为了生动说明“旧时，从国家财政税收，到民间市场交易，大量计算主要依赖于算盘”；材料三写口诀是为了举例说明源于“算盘”或“珠算”的民间俗语很多，表明算盘的趣味性。 19.（2分）耙谷翻晒 稻谷归仓 20．（4分）①磨砺本义指人经受磨炼或锻炼，文中指我跟着母亲在田野与晒场里间辛勤的劳作。赞美了劳动人民的勤劳和质朴，也蕴含着美好生活是劳动创造出来的这个道理。 ②运用了动作、神态、语言描写细致生动地刻画了母亲通过用嘴咬稻谷来判断稻谷是否晒干的情景，表现了母亲农事经验的丰富和对稻谷丰收的喜悦。 21． （4分）①交代文章的主要内容，写出了农民赶晒粮食的忙碌与辛劳。②点明了文章的中心，赞美了农民勤劳的品质，抒发了他们丰收的喜悦之情。③“晒谷场”是文章的线索，贯穿全文，使文章条理清晰，结构严谨。④“阳光”象征了希望，“洒满阳光”也象征着对生活积乐观的态度。 22． （5分）示例一：主题思想：本文围绕着晒谷场记述了母亲一生劳作的故事。晒场上活跃着母亲担谷、耙谷、归仓的身影，展现出母亲的勤劳能干、劳动经验丰富、对生活充满热情和信心。寻常的晒谷场承载着母亲和所有劳动人民质朴的梦想、美好的期许与向往。 示例二：语言表达：本文语言平实自然，生活气息浓厚。母亲拍笸箩、“我”用笸箩遮阳、母亲将稻谷倒入风车漏斗、母亲爆谷花等叙述的语言自然亲切，散发着浓浓的生活气息；“家家户户将笸箩里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀”“呼呼呼，风车迎风转动”中的“呼啦呼啦”“呼呼呼”等拟声词，仿佛将读者带入了乡亲们耙谷、滤谷时繁忙热烈的劳动场面中；引用谚语“割禾抢时，晒谷抢天”“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”，使语言通俗易懂、朗朗上口，增强了文章的生活气息。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 二〇二五年初中学业水平模拟考试 语文试题（三） 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题必须用 0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置。 一、积累与运用（共24分） 翻开厚重的历史，拂去岁月的尘埃，每一位舍生忘死、为国捐躯的人民英雄，都是中华民族的脊梁。他们的精神和情怀，让我们的心灵一次次受到震撼（    ）。无数仁人志士pāo（  ）头颅、洒热血，用生命浇灌理想之花。英雄儿女各千秋，一寸丹心为报国。伟大的时代呼唤伟大的精神，呼唤革命的理想主义情怀，也呼唤我们对人民英雄永héng（    ）的景仰。 奋进壮阔（     ）时代，书写非凡答卷。我们需要汲取革命文化的养分，不断发扬和继承“红色精神”。新时代的宏伟蓝图正在展开，我们应当用传承之笔描绘“① ”，用创新之笔描绘“② ”，用发展之笔描绘“满园春晖画”。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 2.给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。（填序号）（2分） A．日新月异景     B．薪火相传图 3.文中画线句有语病，请写出正确的句子。（2分）0000000000000000000000 4.下列关于语法知识判断错误的一项是（ ）（2分） A．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重……”中“高大”是形容词，“自然”是名词。 B．“中国人民志愿军高举着保卫和平的正义旗帜，经过浴血奋战，拼出了山河无恙、家国安宁”中的“山河无恙”“家国安宁”都是主谓短语。 C．“和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民”一句的主干是“朋友是农民”。 D．“倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”这是假设复句。 5.下列表述正确的一项是（   ）（2分） A．舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。它交代剧情发生的时间、地点，人物的语言，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等。 B．初冬时节，雪花翩然而至，我们相邀更定时分赏雪游玩。“更定”在古代是晚上十时左右。 C．端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。这句话的标点符号使用正确。 D．“冰丝带”“冰立方”“冰之帆”等场馆不仅圆满完成了北京冬奥会所有使命，而且向世界传递出中国式的浪漫。这是表示递进关系的复句。 6.诗人戴望舒在《萧红墓畔口占》一诗中写道：“走六小时寂寞的长途/到你头边放一束红山茶。”请结合简·爱的特点，从下面有关花的诗文中选一句送给她，并说明理由。（3分） ①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》） ②零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 我将第 句送给简·爱，因为： 7.班级打算出一期《脸谱绘英雄》手抄报活动，请你阅读下面的链接材料，结合《西游记》内容，从取经团队中任选一个角色绘制脸谱，至少选择两种颜色。（3分） 【链接材料】脸谱与戏曲服装、盔帽、髯口一样，是戏曲中的一种造型手段，用外部视觉形象来体现人物性格、精神气质或其他特点。一般说来，红色示忠勇，黄色见勇猛，白色多奸诈，黑色主严肃，紫色寓正义，绿色类莽撞，蓝色指骄横，粉色表年迈，金色显神奇，青色喻妖邪。 ［示例］我选择红色与金色为孙悟空绘制脸谱。他护送唐僧取经历经九九八十一难，从不畏惧退缩，可见忠勇；他拥有七十二变、火眼金睛等本领，在三打白骨精的时候一眼看破白骨精人身背后的妖相，可见神奇。 8.请根据提示在横线处填上恰当的古诗文。（6分） 爱国包含着心忧家国、胸怀天下的一份情怀。它可以是龚自珍在《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”的满腔赤诚，也可以是文天祥在《过零丁洋》中的“（1） ，（2） 。”的坚定信念。杜甫在自己的茅屋被秋风吹破的时候，依然还惦念着能为天下苍生挡风阻雨，高呼“（3） ，（4） 。”范仲淹规劝友人要“不以物喜，不以己悲”，抒发自己“（5） ，（6） 。”的济世情怀。 千百年来，正是这样一份份悲天悯人的家国情怀，震撼着感动着一代代中国人。今天就让我们跟随先烈的足迹，用我们的文字，献给壮阔的时代！ 二、阅读与鉴赏（共46分） （一）古诗词阅读（5分） 万里桥 [宋]吕大防 万里桥西万里亭，锦江春涨与堤平。 拏舟直入修篁里，坐听风湍澈骨清。 竹枝词 [清]尉方山 玉垒山头月欲低，万里桥边柳色迷。 千里消魂人不少，子规切切再三啼。 9．两首诗都写到了“万里桥”，但主题不同。请根据诗歌内容，填写下列表格。（2分） 景物特点 主题 《万里桥》 ① 展现了高雅的情趣 《竹枝词》 清新，凄凉 ② 10．有人认为“听”的对象应该是“声音”，建议将吕诗末句的“清”改成“声”。这样改动有何不妥？请结合全诗简要回答。（3分） （二）文言文阅读（17分） 甲】 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 （节选自《史记·陈涉世家》） 【乙】 商君者，名鞅，姓公孙氏。孝公既用卫鞅①,欲变法，恐天下议己。卫鞅曰:“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国不法其故苟可以利民不循其礼。”甘龙②曰:“不然。圣人不易民③而教,知者不变法而治。”卫鞅曰:“龙之所言,世俗之言也。常人安于故俗,学者溺于所闻。三代不同礼而王,五伯④不同法而霸。贤者更礼,不肖者拘焉。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。 令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年，秦民大说,道不拾遗,山无盗贼，家给人足。 (节选自《史记·商君 》) [注释]①卫鞅:即商鞅。②甘龙:秦国的世族名臣。③易民;改变民风民俗。④五伯;即春秋五霸。 11.解释加点词语。(4分) （1）扶苏以数谏故 （2）为天下唱 （3）令行于民期年 （4）秦民大说 12. 下列各项中与“当立者乃公子扶苏”句式不同的一项是（ ）（2分） A 陈胜者，阳城人也 B. 常人安于故俗 C.太子,君嗣也 D. 龙之所言,世俗之言也 13.根据文意,用“/”给文中画虚线部分断句。(限断三处)(3分) 圣 人 苟 可 以 强 国 不 法 其 故 苟 可 以 利 民 不 循 其 礼 14.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)今亡亦死,举大计亦死；等死,死国可乎? (2)贤者更礼,不肖者拘焉。 15. 结合两文以及《史记》相关知识,完成下表，感受《史记》的写作手法。(4分) 《史记》笔法 具体分析 以写人为中心 《史记》是（1） 体史书。(1分) 《史记》人物传记分三类（本纪、世家、列传） 陈胜“首事反秦”有功，故归入“世家”；中国历史上著名的改革家商鞅应归入哪一类呢？请补充乙文出处：《史记·商君（2） 》(1分) 通过尖锐的矛盾冲突来表现人物形象 甲乙两文都是如何在冲突中表现陈涉和商鞅的形象的？请任选一个人物，结合选文内容分析。（3） (2分) （三） 阅读下面的材料，完成问题。（9分） 【材料一】 ㅤㅤ珠算，在祖先留给我们众多的文化遗产里，也算最为奇葩的一支。经考证，珠算萌于商周，始于秦汉，成于唐宋，盛于元明清民，发展于新中国，至今已有3000多年的历史。作为珠算工具的算盘，具有结构简单、携带方便、美观耐用、操作便捷等许多优点，它所具有的独特运算体系和其他如启智、健体等功能，是任何别的算具所不能取代和比拟的。更被中外科学界誉为中国古代的计算机，亦被称为中国古代“第五大发明”，已被联合国列入世界非物质文化遗产名录。 ㅤㅤ现在常见的算盘是长方形的。不过古代算盘为正方形，很像农耕土地的“田”字，发明者也许联想到了盛放物品扁而平的用具，以致后来命名其为“盘”。算盘四周的边框叫做“边”，中间的一条横木叫“梁”，一根根穿过梁的小杆叫做“档”或“桥”，每一档上串着的圆珠叫做“算珠”。 ㅤㅤ在上世纪六十年代之前，我国不少地方计量仍然使用十六进制或二十进制（如十六两秤和二十两秤），故算珠多采用每档七粒算珠。后来统一改为十进制，又制作了上一下四算盘。上珠以一代五，下珠以一为一。算盘多为11、13、15、17档。且左档1等于右档10，与书写数据读法含义相同。 【材料二】 ㅤㅤ旧时，从国家财政税收，到民间市场交易，大量的计算主要依赖于算盘。明清时期，算盘传入日本、朝鲜、东南亚等国后，也成了这些国家的主要计算工具。上世纪末到本世纪初，算盘一直还是我国最主要的计算工具。从中央机关到基层班组、从大型工矿企业到农村生产小队、从国际贸易到个体商贩，都离不开算盘。特别在银行、商场和集体单位的财务部门，算盘声响整天不绝于耳。算盘技能也非常普及，就连农村一些不识字的人也会用算盘计算。 ㅤㅤ在电子计算机未被广泛使用前，科学研究与技术生产实践中的计算，也经常应用算盘完成。1964年，我国试验的第一颗原子弹，其爆炸中心的压力就是利用算盘算出来的。1970年下水试航的第一艘核潜艇，在设计计算中，也使用了算盘。 ㅤㅤ“算盘”寓意“神机妙算”“精打细算”“稳操胜算”“如意算盘”，鱼形算盘还隐喻“鱼跃龙门”“连年有余”等含义，所以被做成吉祥物件摆挂家里，或作为项链、戒指戴在身上，祈盼财运亨通、子孙聪慧。有些地方还喜欢利用算盘的寓意作为饰品、摆设或崇拜物。也有人家将算盘挂在门上、窗上或放置于书架上，期于招财旺福、化煞驱邪。算盘也有告诫财务人员坦诚无私、忠于职守，起到警示、勉慰的作用。 【材料三】 ㅤㅤ算盘看似结构简单，但算理却异常恢宏，能够表示难以想象的庞大数据。一个17档的7珠算盘，清盘从0开始，一个人以最快拨珠手法，将珠以“1”逐步进位，全部进完，需要5200多万年。故国外有人称其为“东方的魔珠”。 ㅤㅤ源于“算盘”或“珠算”的民间俗语很多，如：“吃不穷、穿不穷，不会盘算一世穷”，比喻过日子要精打细算；加法口诀“三下五除二”，形容干活干脆利索；除法口诀“一退六二五”，表示推卸得干干净净等等。民间歇后语中的算盘和珠算口诀，幽默谐趣、耐人寻味。如：“算盘的上珠——一个顶五”“潜水艇里打算盘——（老谋）深算”“寺院里打算盘——庙（妙）算”等等。 ㅤㅤ当代赵朴初先生给访华的基辛格出谜语：古人留下一座桥，一边多来一边少，少的要比多的多，多的反比少的少（打一物）。基辛格思考良久，回美国后念念不忘，研究咨询终于知道了谜底，因而对古老的中国算盘文化产生了极大兴趣。经其建议，美国把中国算盘和珠算当作新文化实行了引进。 ㅤㅤ珠算乃中华民族之宝贵遗产，对我国古代文明和现代社会的经济、军事和科学技术的发展起着巨大作用。明代后期走出国门，对全世界都产生了很大影响。特别在日本、东南亚各国，受到了非常的重视和广泛的应用。中国算盘，其历史之悠久，影响之深远，在全世界都是独一无二的，至今仍在很多地方使用。由于它的简易性、普遍性，以及在特殊环境下的适应性（无需电、网和机器），注定将会继续存在、使用和发展下去。 （材料均源自网络，有删改） 16.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 【材料一】的开头直截了当地点出了说明对象——算盘，并且指出了算盘的重要特征。 B. 【材料三】讲现代谜语故事，是用举例子的说明方法，生动说明算盘文化的神奇和影响力。 C. 【材料三】第一段运用了列数字的说明方法，突出说明了算盘的算理恢弘。 D. 珠算在明代后期走出国门，在全世界都受到了非常的重视和广泛的应用。 17.【材料一】中的画线句中“经考证”三个字能否删除？为什么？（3分） 18.【材料二】和【材料三】写到了打算盘的场景和珠算口诀，它们的写作目的分别是什么？（4分） （四）阅读下面的文章，完成下面小题。（15分） 洒满阳光的晒谷场（节选） 洪忠佩 ①稻田收割谢幕，便迎来了晒场的开场。 ②等母亲用筐箩把稻谷担到晒场时，晒场上已经很热闹了。通常，像担谷这些重体力的事，在村里都是男人做。可父亲常年在外地工作，这些活儿就只能落在母亲肩上。 ③割禾抢时，晒谷抢天。此刻，村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。有人在驮晒簟，有人在抬风车。和我年龄相仿的少年也不闲着，扛扫帚，扛谷耙。 ④一床一床的晒簟铺展开来，如划了线般整齐。晒簟是篾片编织的，铺开的面积有两块露天电影幕布拼接起来大小。家家户户将笸箩里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，整个晒场在阳光下，似是淌金一样。母亲站在晒簟边，一手攥住笸箩的箩沿，一手使劲拍着箩底，生怕还有稻谷粘在笸箩之中。 ⑤午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒。我晒蔫了，想悄悄溜走，结果被母亲拦住。她抚着我的头说：“眼下农忙，你去看看村里哪个小孩不帮父母搭把手？” ⑥看到母亲满头大汗，我没有作声。 ⑦尽管民谚说，天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。但母亲还是交代我用谷耙去翻晒，上午、中午、下午各一次，至于稻谷是否晒得干燥，全凭母亲的经验。接近傍晚时，母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。” ⑧呼呼呼，风车迎风转动。母亲身材瘦小，需要踮起脚尖，才能把笸箩里的稻谷倒进风车的漏斗里。风车过滤掉混在稻谷中的稗子与杂质。母亲捶着腰说：“今年接春接得好，冷浆田里收成好。忙点累点算什么，有收有晒就是好日子。” ⑨暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。 ⑩这一夜，母亲再辛苦也要炒上一锅谷花。随着灶里的柴火燃起，铁锅的温度升了上来，母亲用木铲铲些稻谷倒在锅里爆炒，像变戏法似的，就有了一锅爆谷花。然后，用竹筛筛去谷壳，加上一勺红薯糖，抑或蜂蜜，那种香甜足以让一家老少暖心。 ⑪翌日清晨，雾霭在山间缭绕，村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始。母亲比啁啾的鸟儿还早。她在菜园里已经摘了一篮豆角，说是趁天气晴好赶着去焯水晒。 ⑫一个晒场，盛放着一个村庄。在山里村庄，晒场宽阔、平整。一年四季，轮番晒出的，不仅是稻谷，还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆……夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天…… ⑬一晃，过去好些年了。那些年，田野与晒场不仅磨砺了我的肩膀和耐力，也让我明白了一个道理——那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的。 ⑭梯田中的有机稻谷，金灿灿的，又将迎来一年的丰收季。我仿佛闻到了田野收割的气息，以及稻谷与阳光的味道。刹那间，家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来。母亲笑着说：“九成开镰，十成进仓。有梦想，就有奔头。”农家田地上的事物，收藏的都是满满的阳光。 19．本文以“稻谷”为线索展开叙述，理清文脉，在横线上填写相应的内容。（2分） 晒场晒谷→① →筛选稻谷→② →锅爆谷花 20．按要求赏析下列句子。（4分） ①那些年，田野与晒场不仅磨砺了我的肩膀和耐力，也让我明白了一个道理——那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的。（赏析加点词） ②接近傍晚时，母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”（从人物描写角度进行赏析） 21．文章以“洒满阳光的晒谷场”为题目，有哪些妙处？（4分） 22．统编版语文教材在自读课文后总会有相应的阅读提示，为学生自读文本提供方法与思路。请你从主题思想或语言表达方面为本文写一段阅读提示，帮助同学们更好地理解本文。（5分） 示例：《台阶》用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事。对父亲来说，台阶既是他的物质期待，更是他的精神追求。当父亲用汗水和辛劳终于砌成了向往已久的台阶后，他却处处感到“不自在”，感到从未有过的空虚和寂寞。 三、写作（50分） 阅读下面的材料，按要求作文。 一位马拉松运动员这样说过：掌声，鲜花，名次，成绩，固然令人心动，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点。 23.上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇文章。 要求：1.自选角度，自定立意，自选文体； 2.要有真情实感，不要套作，不要抄袭； 3.不得泄露真实的人名、校名等个人信息； 4.不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $$