78.秦兵马俑(PPT)-【一本】三年级语文阅读训练100篇

小学语文·三年级 打卡情境新题 养成阅读习惯 三年级 三 年 级 78 秦兵马俑 打/卡/情/境/新/题 养/成/阅/读/习/惯 阅/读/原/创/题 好/题/好/解/析 2 解文意 练方法 汇总结 知考点 1 本篇训练重点内容 ◉ 了解秦兵马俑 ◉ 概括段落大意（第2题，概括第3自然段大意） ◉ 语言表达（第4题，想象画面；第5题，推荐兵马俑） 重 点 2 ➩第①自然段： 总述秦兵马俑出土的地点及地位。 ① 秦兵马俑在我国西安的临潼（tóng）出土，它举世无双，是享誉（yù）世界的珍贵历史文物。 ② 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积超20000平方米，差不多有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米，坑里的兵马俑也最多，一共有6000多个。 ➩第②自然段： 运用列数字的说明方法具体说明了兵马俑的规模之宏大。 ③ 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。将军俑身材魁（kuí）梧，头戴鹖（hé）冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩；武士俑平均身高1.8米，体格健壮，体形匀称，它们身穿战袍，披挂盔甲，脚蹬方口齐头的战靴，手持兵器，整装待发；骑兵俑上身着短甲，下身穿紧口裤，脚踏皮靴，右手执缰绳，左手半握，似持兵器，随时准备上马冲杀；陶马和真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满，那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾跃而起，踏上征程…… ➩第③自然段： 生动形象地介绍了兵马俑类型众多、个性鲜明。 ➩第④自然段： 每个兵马俑都是艺术珍品，它们神态各异。 ④ 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，若上前端详，它们神态各异：有的颔（hàn）首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯（jiǒng）炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听候号角，随时准备出征；有的凝视远方，好像________________________，______________________________。 ⑤ 秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘（shèng）的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。 (有删改) ➩第⑤自然段： 秦兵马俑展现了中华民族的气概。 • • 3 ② 数字 规模宏大 准确性 考查概括段落大意的能力。 方法:先准确找到这个自然段的关键句；然后对关键句进行补充，概括出这个自然段的大意。 类型众多 个性鲜明 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明 这个自然段介绍了将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马等不同类型的兵马俑，体现了兵马俑类型众多、个性鲜明的特点 ③ 仔细地看 ④ ① ④ (示例1)在思念远方的 亲人 期待与亲人团聚 15 (示例2)在追忆战死的 伙伴 决心带着他们的遗志再赴沙场 16 （示例)这次研学活动，我建议去西安参观秦兵马俑。秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物，不仅规模宏大，艺术成就也很高。惟妙惟肖的兵马俑能带领我们“穿越”到过去，回顾辉煌的历史。和兵马俑“对话”，我们能感受到中华民族的强大力量和英雄气概。 兵马俑的地位、特点、影响等方面 17 4 课堂积累 秦兵马俑 兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代施行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即用陶土制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。 兵马俑，即秦始皇陵兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5千米处的兵马俑坑内。先后有200多位外国元首和政府首脑参观访问，成为中国古代辉煌文明的一张金字名片，又被誉为世界十大古墓稀世珍宝之一。秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，被誉为“世界第八大奇迹”。 课堂积累 秦兵马俑 数以千计的陶俑、陶马都经过精心彩绘。 陶俑的颜面及手、脚面颜色均为粉红色，表现出肌肉的质感。特别是面部的彩绘尤为精彩。白眼角，黑眼珠，甚至连眼睛的瞳孔也彩绘的活灵活现。陶俑的发髻、胡须和眉毛均为黑色。整体色彩显得绚丽而和谐。同时陶俑的彩绘还注重色调的对比，个体整体间均有差异，不同色彩的服饰形成了鲜明的对比，增强了艺术感染力。 陶马也同样有鲜艳而和谐的彩绘，使静态中的陶马形象更为生动。 从已整理出土的一千多个陶俑、陶马来看，几乎无一雷同。 谢谢观看 打卡情境新题 养成阅读习惯 $$