第七单元 家国情怀（阅读指导讲义）语文四年级上册（统编版）

跟着课文学阅读 ——四年级上册第七单元 单元主题与课文概述 单元主题：感受古人的家国情怀与今人的爱国之志，体会仁人志士的精神品质。 《古诗三首》 · 《出塞》： 作者：王昌龄。 大致内容：此诗以雄劲的笔触，描绘了边关的冷月、秦汉以来的边关战事，表达了诗人对良将的期盼，希望能够平息边塞战事，让百姓过上安定生活，体现出诗人对家国命运的关切。 · 《凉州词》： 作者：王翰。 大致内容：描绘了战士们在出征前开怀畅饮葡萄美酒的热烈场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的情怀，展现出戍边战士保卫家国的豪迈气概。 · 《夏日绝句》： 作者：李清照。 大致内容：诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的行径，借古讽今，表达了自己的爱国情怀和鲜明的人生价值取向。 《为中华之崛起而读书》：作者余心言。课文讲述了少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界受洋人欺凌却无处说理的事，深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。 《梅兰芳蓄须》：无明确作者。文章讲述了京剧大师梅兰芳在日本侵略中国期间，为了拒绝给日本人演戏，蓄须明志，经历了重重困难，始终坚守民族气节，表现了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。 《延安，我把你追寻》：作者祁念曾。这首诗抒发了追寻延安精神的迫切心情，通过对延安、枣园、南泥湾等具体事物的歌颂，阐明了在新时期继承和发扬延安精神的重要性，表达了作者对延安精神的向往与追求。 阅读方法指导 以下是统编版语文四年级上册第七单元的阅读方法： 1. 结合注释与背景，理解古诗内涵：在学习《古诗三首》（《出塞》《凉州词》《夏日绝句》）时，通过仔细研读注释，我们能初步明白诗句字词的意思。比如《出塞》中“但使龙城飞将在”，注释会解释“龙城飞将”所指何人。同时，了解诗歌创作背景能更深入体会情感。像《夏日绝句》创作于宋室南渡后，知晓这一背景，就能明白李清照借歌颂项羽来讽刺南宋朝廷偏安一隅的用意。所以，读古诗要充分利用注释并探究背景，以准确把握诗意与情感。 1. 抓住关键语句，体会人物志向：学习《为中华之崛起而读书》，文中周恩来“为中华之崛起而读书”这句关键话语，直接展现了他宏大的志向。阅读此类写人叙事文章时，要善于捕捉人物表明志向、观点的关键语句，从中感受人物的精神品质与伟大抱负，理解文章主旨。 1. 梳理事件脉络，感受人物精神：《梅兰芳蓄须》一文，以时间为线，讲述了梅兰芳为拒绝给日本人演戏而蓄须等一系列事件。阅读时，我们梳理这些事件，如梅兰芳在不同局势下的不同应对，就能清晰感受到他强烈的爱国精神和高尚的民族气节。对于通过多件事表现人物品质的文章，梳理事件脉络是重要阅读方法。 1. 联系时代背景，领悟文章主题：《延安，我把你追寻》创作于特定时代，当时人们对延安精神有着深切的追寻与传承需求。联系这一时代背景，我们能更好理解诗中为何反复强调追寻延安，领悟文章对延安精神的歌颂以及对其传承的呼吁这一主题。当阅读与特定时代紧密相关的文章时，联系时代背景能帮助我们准确领悟主题。 重点练习 《夏日绝句》 夏日绝句 宋·李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 题目 1. 词语小侦探：“人杰”在诗中的意思是？ __________________________________________________________________________ 2. 修辞小能手：这首诗没有运用比喻、拟人等修辞手法，但却极具感染力，请你说说它是如何做到的？ __________________________________________________________________________ 3. 内容小博士：诗人为什么“至今思项羽”？ __________________________________________________________________________ 4. 概括小行家：请简要概括这首诗的主要内容。 __________________________________________________________________________ 5. 感悟小达人：读完这首诗，你有什么感受？ __________________________________________________________________________ 答案与解析 1. 答案：人中的豪杰。 · 解析：结合诗句“生当作人杰”，意思是活着就要当人中的俊杰，所以“人杰”指人中的豪杰。 2. 答案：这首诗运用了直抒胸臆的手法，通过“生当作人杰，死亦为鬼雄”直接表达出诗人对人生的价值取向，以简洁有力的语言，鲜明地表明自己的生死观，从而产生强烈的感染力。 · 解析：主要考察学生对于修辞手法的掌握，从而更深入的理解作者所要表达的情感。 3. 答案：因为项羽在兵败后，不肯渡江苟且偷生，这种宁死不屈的精神让诗人敬佩，诗人借对项羽的思念，讽刺南宋统治者的懦弱无能。 · 解析：联系当时南宋的背景，统治者偏安一隅，而项羽的壮举与之形成鲜明对比。 4. 答案：这首诗表达了诗人对人生的看法，认为活着要做人中豪杰，死也要为鬼中英雄，同时借思念项羽，讽刺南宋统治者的懦弱。 · 解析：从诗句内容出发，总结诗人表达的观点和情感。 5. 答案：感受到诗人的豪迈气概和爱国情怀，我们要学习这种对正义、气节的坚守，在生活中面对困难也要有不屈不挠的精神。 · 解析：从诗歌传达的精神品质出发，结合自身谈感受。 《为中华之崛起而读书》 新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。 题目 1. 词语猜猜猜：“光耀门楣”在文中指的是？ __________________________________________________________________________ 2. 句子妙妙析：文中“魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！”这句话表达了魏校长怎样的心情？ __________________________________________________________________________ 3. 内容知多少：周恩来为什么说“为中华之崛起而读书”？ __________________________________________________________________________ 4. 概括小高手：概括这篇短文的主要内容。 __________________________________________________________________________ 5. 感悟小明星：读了这篇短文，你从周恩来身上学到了什么？ __________________________________________________________________________ 答案与解析 1. 答案：为家族增光。 · 解析：结合同学们的回答语境，“光耀门楣”就是让家族荣耀。 2. 答案：表达了魏校长惊讶、震撼的心情。 · 解析：从“为之一振”“怎么也没想到”等词可以看出魏校长对周恩来回答的意外。 3. 答案：因为当时中国处于落后被欺的局面，周恩来心系国家命运，想要通过读书改变国家的命运，让中华崛起。 · 解析：联系当时的时代背景理解。 4. 答案：在修身课上，魏校长问同学们为什么而读书，同学们纷纷回答，周恩来却坚定地说“为中华之崛起而读书”，魏校长听后十分震撼并赞叹。 · 解析：按照事情发展顺序，抓住主要人物和事件概括。 5. 答案：学到了要树立远大的理想，心系国家，为国家的发展贡献自己的力量。 · 解析：从周恩来的远大抱负出发谈感悟。 《延安，我把你追寻》 像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树， 在追寻雨露和太阳。 追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。 一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。 航天飞机探索宇宙的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 延安，你的精神灿烂辉煌！ 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？ 啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！ 题目 1. 词语大揭秘：“满目琳琅”在文中形容什么？ __________________________________________________________________________ 2. 修辞大赏评：画出文中的比喻句“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳”，并分析其表达效果。 __________________________________________________________________________ 3. 内容小问答：文中提到“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕”，为什么忘不了延安窑洞温热的土炕？ __________________________________________________________________________ 4. 概括小专家：概括这首诗的主要内容。 __________________________________________________________________________ 5. 感悟小天使：读完这首诗，你对延安精神有什么感悟？ __________________________________________________________________________ 答案与解析 1. 答案：家用电器很多，种类丰富。 · 解析：结合“一件件家用电器满目琳琅”可知是形容电器多。 2. 答案：把“我们”比作“燕子”和“小树”，生动形象地写出了“我们”对延安的追寻，表达了对延安的深厚情感。 · 解析：从比喻的作用出发，结合诗歌情感分析。 3. 答案：因为延安窑洞温热的土炕代表着延安精神，它是革命先辈们艰苦奋斗的象征，给人温暖和力量，所以忘不了。 · 解析：理解延安窑洞所代表的精神内涵。 4. 答案：这首诗通过比喻等手法，表达了对延安的追寻，强调虽然生活条件改善了，但延安精神不能丢，要追寻延安精神中的信念、温暖和光明。 · 解析：从诗歌的手法、内容和情感方面概括。 5. 答案：延安精神是一种坚定信念、艰苦奋斗、追求光明的精神，我们要传承和发扬这种精神，在生活和学习中不怕困难，为实现理想努力奋斗。 · 解析：从延安精神的内涵出发谈感悟。 课外阅读题一 阅读原文 《爱国的科学家》 在新中国成立初期，有一位著名的科学家，他放弃了国外优越的生活和科研条件，毅然回国。 这位科学家叫钱学森。当时，美国政府为了阻止他回国，对他进行了种种迫害。他们把钱学森关押在一个孤岛上，每天只给他很少的食物，还不让他睡觉。但钱学森没有屈服，他心中只有一个信念：一定要回到祖国，为祖国的建设贡献自己的力量。 经过五年的努力，钱学森终于冲破重重阻力，回到了祖国的怀抱。回国后，他立刻投身到科研工作中，为我国的导弹和航天事业做出了巨大的贡献。钱学森用自己的行动，诠释了什么是真正的爱国精神。 题目 1. 词语小侦探：联系上下文，解释“毅然”一词的含义。 __________________________________________________________________________ 2. 修辞小能手：文中没有比喻句和拟人句，请你以“钱学森回国的决心”为内容，写一个比喻句。 __________________________________________________________________________ 3. 内容小博士：美国政府为阻止钱学森回国，采取了哪些迫害手段？ __________________________________________________________________________ 4. 概括小达人：概括这篇文章的主要内容。 __________________________________________________________________________ 5. 感悟小明星：读完这篇文章，你有什么感受？ __________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“毅然”指钱学森坚决地、毫不犹豫地放弃国外优越条件回国。 · 解析：从文中钱学森放弃国外优越条件，不顾困难回国，可看出他决定的坚决。 2. 答案：钱学森回国的决心像钢铁一般坚定，任何力量都无法动摇。 · 解析：把决心比作钢铁，体现决心坚定，符合比喻句要求。 3. 答案：把钱学森关押在孤岛上，每天只给很少食物，还不让他睡觉。 · 解析：从文中“他们把钱学森关押在一个孤岛上，每天只给他很少的食物，还不让他睡觉”可得出答案。 4. 答案：文章主要讲述新中国成立初期，钱学森放弃国外优越条件，历经美国政府迫害，经过五年努力回国，为我国导弹和航天事业做出巨大贡献，展现其爱国精神。 · 解析：按照人物、事件起因、经过、结果概括。 5. 答案：钱学森的爱国精神令人敬佩，我们要学习他为祖国无私奉献的精神，努力学习，将来为祖国建设贡献力量。 · 解析：围绕爱国、奉献等角度谈感受。 课外阅读题二 阅读原文 《小英雄雨来》 雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。 妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。 妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。 题目 1. 词语猜猜猜：联系上下文，解释“黝黑发亮”的意思。 __________________________________________________________________________ 2. 修辞大发现：画出文中的比喻句，并分析其表达效果。 __________________________________________________________________________ 3. 内容知多少：妈妈为什么不让雨来耍水？ __________________________________________________________________________ 4. 段意巧概括：概括这部分内容。 __________________________________________________________________________ 5. 启示小分享：从雨来的行为中，你得到什么启示？ __________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“黝黑发亮”形容雨来的皮肤被太阳晒得又黑又亮。 · 解析：结合“浑身被太阳晒得黝黑发亮”可知是描述雨来皮肤状态。 2. 答案：比喻句：“雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。”表达效果：把雨来比作小泥鳅，生动形象地写出雨来身体光溜溜、灵活的特点，体现雨来的顽皮可爱。 · 解析：根据比喻句特点找出并分析。 3. 答案：妈妈不让雨来耍水是怕他出危险。 · 解析：从文中“妈妈不让雨来耍水，怕出危险”可得出。 4. 答案：这部分主要写雨来喜欢在还乡河耍水，妈妈怕他出危险不让他去，有一天妈妈发现雨来又去耍水，追打他，雨来像小泥鳅一样灵活，扎进河里躲开了妈妈。 · 解析：概括出人物、事件及结果。 5. 答案：雨来充满活力，面对妈妈追打能机智应对，我们在生活中遇到困难也要像雨来一样，保持乐观，机智勇敢地面对。 · 解析：从雨来行为体现的品质谈启示。 课外阅读题三 阅读原文 《一颗爱国的心》 在一个小镇上，有一位老邮差，他叫老王。老王每天都认真地投递着信件，风雨无阻。 有一天，镇上来了一个外国人，他对老王投递信件的工作很感兴趣，就和老王聊了起来。外国人问老王：“你每天做着这么单调的工作，不觉得无聊吗？”老王微笑着回答：“不无聊啊，每一封信都可能带着重要的消息，对收信的人很重要。而且，我觉得能为大家服务，为我们的国家传递信息，是一件很有意义的事。” 外国人听了，不以为然地说：“在我们国家，像你这样的工作，很多人都不愿意做，又辛苦又赚不到多少钱。”老王严肃地说：“我们不能只看钱，国家的发展需要我们每个人做好自己的本职工作。虽然我的工作很平凡，但我也在为国家贡献自己的力量。” 老王虽然只是一个普通的邮差，但他那颗爱国的心，却像一颗明亮的星星，闪耀在小镇的上空。 题目 1. 词语大挑战：联系上下文，解释“不以为然”的意思。 __________________________________________________________________________ 2. 句子妙赏析：画出文中的比喻句，并说说这样写的好处。 __________________________________________________________________________ 3. 内容小问答：老王为什么觉得投递信件的工作有意义？ __________________________________________________________________________ 4. 概括小高手：概括文章主要内容。 __________________________________________________________________________ 5. 感悟小交流：读完文章，你对爱国又有了什么新的认识？ __________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“不以为然”指外国人不认为老王说的话是对的。 · 解析：从外国人后面反驳老王的话可看出其态度。 2. 答案：比喻句：“老王虽然只是一个普通的邮差，但他那颗爱国的心，却像一颗明亮的星星，闪耀在小镇的上空。”好处：把老王的爱国心比作明亮的星星，生动形象地突出老王爱国精神的可贵与闪耀。 · 解析：根据比喻句作用分析。 3. 答案：老王觉得每一封信都可能带着重要消息，对收信人很重要，且能为大家服务，为国家传递信息，所以觉得工作有意义。 · 解析：从老王回答外国人的话中得出。 4. 答案：文章讲述小镇老邮差老王认真投递信件，面对外国人对其工作的质疑，他表明自己认为投递信件工作有意义，能为国家做贡献，展现老王的爱国之心。 · 解析：按人物、事件、体现精神概括。 5. 答案：爱国不一定要做惊天动地的大事，做好本职工作，在平凡岗位上默默奉献也是爱国的表现。 · 解析：结合老王事例谈对爱国的认识。 文学文化常识 1. 王昌龄的“边塞名片”：《出塞》的作者王昌龄，可是唐朝边塞诗的“扛把子”人物。他写的边塞诗，那叫一个气势磅礴！就像《出塞》里“秦时明月汉时关”，短短七个字，一下就把我们拉到了千年之前的边关，明月还是那轮明月，边关也依旧在，可岁月却悠悠流转。他就像一位神奇的时光导游，带着我们领略古代边塞的雄浑与悲壮。 1. 王翰的“酒中豪情”：写《凉州词》的王翰，仿佛是从酒香中走来的诗人。“葡萄美酒夜光杯”，想象一下，在西北的营帐里，战士们端着精美的夜光杯，里面盛着香甜的葡萄酒，这画面多有异域风情。王翰用这一句，就把边塞生活的豪放展现得淋漓尽致，让人感觉他们不是去打仗，而是带着酒去赴一场热血的盛会。 1. 李清照的“巾帼豪情”：一般印象里，女词人写的多是婉约的诗词，可李清照不一样！她在《夏日绝句》里喊出“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这气势，比很多男儿都豪迈。她虽然是个女子，却有着不输男子的气魄，就像一朵在风雨中傲然挺立的铿锵玫瑰，用诗词告诉世人，女子也能心怀壮志，指点江山。 1. 周恩来的“少年壮志”：《为中华之崛起而读书》里，少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”，喊出了时代最强音。在那个国家风雨飘摇的年代，小小年纪的他就立下如此宏伟志向。别的孩子可能还在贪玩，他却已经心系国家命运，这就像黑暗中的一道光，照亮了无数中国人前行的道路，告诉大家，读书不是为了自己的小日子，而是为了国家的大未来。 1. 延安的“精神灯塔”：在《延安，我把你追寻》里，延安可不只是一个地名，它是中国革命的圣地，是一座闪耀的精神灯塔。当年，无数热血青年像飞蛾扑火一样奔赴延安，那里有坚定的信念、艰苦奋斗的精神。就好像延安有一种神奇的魔力，能把一颗颗年轻的心凝聚在一起，为了共同的理想燃烧自己，让革命的星星之火，成燎原之势。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$