第二单元 学会提问（阅读指导讲义）语文四年级上册（统编版）

跟着课文学阅读 ——四年级上册第二单元 单元主题与课文概述 单元主题：围绕观察与发现，探索自然与科技的奥秘。 《一个豆荚里的五粒豆》：作者是安徒生。大致内容为：一个豆荚里有五粒豌豆，它们各有各的志向。其中一粒豌豆落在顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，它努力生长，给生病的小女孩带来了生机与希望，让小女孩的病慢慢好起来，其他豌豆则有的被鸽子吃掉，有的落到水沟里等，展现了不同豌豆的不同命运，歌颂了平凡小豌豆给人带来希望的精神。 《夜间飞行的秘密》：作者是郭锦媛。课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题，体现了人类对自然现象的观察、探索以及从中获得启示进行发明创造。 《呼风唤雨的世纪》：作者是路甬祥。文章讲述了20世纪是一个呼风唤雨的世纪，人类利用现代科学技术获得了许多奇迹般的、出乎意料的发现和发明，改变了人类的生活，展现了科学技术对人类生活的巨大影响，激发人们热爱科学、探索科学的兴趣。 《蝴蝶的家》：作者是燕志俊。课文主要写“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家在哪里，体现了作者对幼小生灵的关爱，以及对自然现象的细致观察与深入思考。 阅读方法指导 以下是统编版语文四年级上册第二单元的阅读方法： 1. 提问阅读法：在学习《一个豆荚里的五粒豆》时，我们可以针对课文内容提出各种问题。比如，为什么第五粒豌豆会给生病的小女孩带来希望？通过提问，能帮助我们更深入地理解故事中每粒豌豆的经历及意义，体会作者想要传达的情感。在阅读其他文章时，也可以从内容、人物、情节等方面提问，带着问题去读，能让思考更有方向。 1. 联系生活实际理解法：学习《夜间飞行的秘密》，文中讲述了科学家通过研究蝙蝠探路的方法给飞机装上雷达。我们可以联系生活中雷达在交通、军事等领域的应用，这样能更好地理解科学家的探索过程以及科学技术对生活的重要影响。阅读其他科普类文章时，将文中知识与生活实际相联系，能把抽象知识具象化，加深理解。 1. 对比阅读法：《呼风唤雨的世纪》中，将20世纪与以前的时代进行对比，突出了现代科学技术给人类生活带来的巨大变化。在阅读时，我们可以关注这种对比，思考不同时代在科技、生活等方面的差异。在阅读其他涉及到时间变迁、事物发展等内容的文章时，运用对比阅读法，能清晰地把握事物的变化和发展脉络。 1. 借助旁批理解法：《蝴蝶的家》是略读课文，文中有旁批提示我们思考。如旁批提出“我为什么会有那样的想法呢？”引导我们去探究作者的思维过程。在阅读略读文章或其他有旁批的文本时，要充分借助旁批，它能帮助我们抓住关键问题，理解文章的重点和难点，学习作者的写作思路和表达方法。 重点练习 《一个豆荚里的五粒豆》 有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。 “难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！” 许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦！”它们说。 忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。 “我们不久就要被打开了！”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。 “我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。” 啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。 “现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。 “我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。 “我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会飞得最远呢！” “该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 题目 1. 词语小侦探：联系上下文，解释“囚犯”一词的含义。 __________________________________________________________________________ 1. 修辞小能手：画出文中一处拟人句，并分析其表达效果。 拟人句：____________________ 表达效果：____________________ 1. 内容小博士：五粒豌豆都有怎样的想法？ __________________________________________________________________________ 1. 概括小达人：概括这部分内容的主要意思。 __________________________________________________________________________ 1. 感悟小精灵：读完这部分，你有什么感受？ __________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“囚犯”原指被关押的犯人，在文中指最后一粒豌豆被青苔裹起来，被困在裂缝里，就像被囚禁的犯人一样。 · 解析：通过联系上文“正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来”可知豌豆所处状态类似囚犯。 1. 答案：拟人句：“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。表达效果：赋予豌豆人的语言和动作，生动形象地写出了第一粒豌豆渴望飞向广阔世界的急切心情，使豌豆的形象更加鲜活。 · 解析：拟人句就是把事物当作人来写，此句中豌豆像人一样说话，体现了拟人修辞的特点及效果。 1. 答案：第一粒豌豆想飞向广大的世界；第二粒豌豆想直接飞进太阳里；第三、四粒豌豆想到哪儿就在哪儿住下，觉得自己会飞得最远；最后一粒豌豆说该怎么样就怎么样。 · 解析：从文中豌豆们各自说的话可得出答案。 1. 答案：主要写了一个豆荚里的五粒豌豆在豆荚裂开后，各自有着不同的想法并去往不同的地方。 · 解析：概括时抓住主要人物（五粒豌豆）及主要事件（豆荚裂开后的想法和去向）。 1. 答案：感受到每粒豌豆都有自己独特的想法和追求，它们对未来充满期待，我们也应该像豌豆一样，对生活抱有积极的态度。 · 解析：结合豌豆们积极表达想法和对未来的向往谈感受。 《夜间飞行的秘密》 清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 题目 1. 词语猜猜猜：联系上下文，解释“敏锐”的意思。 _____________________________________________________________________ 1. 句子妙妙赏：画出文中的一个比喻句，并说说它的表达效果。 比喻句：____________________ 表达效果：_______________________________ 1. 内容知多少：科学家为了弄清楚蝙蝠夜间飞行的秘密做了几次试验？分别是怎么做的？ _____________________________________________________________________ 1. 概括小明星：概括这部分内容。 _____________________________________________________________________ 1. 启示小天使：从科学家研究蝙蝠夜间飞行的秘密这件事，你得到什么启示？ _____________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“敏锐”在文中指蝙蝠的眼睛感觉灵敏，文中用来猜测蝙蝠是不是眼睛特别灵敏能在夜里看清东西。 · 解析：结合“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”此句可知其义。 1. 答案：比喻句：超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。表达效果：把超声波比作波浪，形象生动地写出了超声波向前推进的形态，让读者更容易理解超声波的传播方式。 · 解析：比喻句的特点是有本体、喻体和比喻词，此句中本体是超声波，喻体是波浪，生动展现了超声波特点。 1. 答案：科学家做了三次试验。第一次把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在拉了许多系着铃铛绳子的屋子里飞；第二次把蝙蝠耳朵塞上；第三次把蝙蝠嘴封住，后两次也让它在同样的屋子里飞。 · 解析：从文中“科学家做了一次试验……科学家又做了两次试验”相关内容可得出答案。 1. 答案：主要写了科学家为弄清楚蝙蝠夜间飞行的秘密，做了三次不同的试验，最终发现蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合探路，还揭开了超声波的秘密。 · 解析：概括时涵盖试验起因、经过和结果。 1. 答案：我们要学习科学家善于观察、勇于探索、坚持不懈的精神，在生活中遇到问题要积极思考，通过实践去寻找答案。 · 解析：从科学家研究过程体现的品质谈启示。 《呼风唤雨的世纪》 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 题目 1. 词语大挑战：联系上下文，解释“出乎意料”的意思。 _______________________________________________________________________ 1. 修辞大揭秘：文中引用了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这样写有什么好处？ _______________________________________________________________________ 1. 内容大比拼：20世纪人类有哪些重大成就？ _______________________________________________________________________ 1. 概括小能手：概括这部分内容。 _______________________________________________________________________ 1. 感悟小达人：读完这部分，你对科学技术有什么新的认识？ _______________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“出乎意料”指超出了人们预先的估计，文中指20世纪人类利用现代科学技术获得的发现和发明超出了人们的预想。 · 解析：结合“人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明”可知其义。 1. 答案：引用诗句形象生动地写出了20世纪的成就很多且发展迅速，就像一夜春风过后梨花盛开那样，给人带来惊喜，同时增添了文章的文化底蕴。 · 解析：诗句本身描绘了雪景的迅速变化，这里用来形容20世纪成就变化之快，且引用诗句使文章更具文化色彩。 1. 答案：20世纪人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘，还发明了电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等。 · 解析：从文中“20世纪，人类登上月球……”相关内容可找到答案。 1. 答案：主要讲述了20世纪是呼风唤雨的世纪，人类靠现代科学技术获得众多发现和发明，使生活大大改观，列举了20世纪人类的重大成就，强调科学技术对人类生活的改变。 · 解析：概括时抓住20世纪特点、成就及对生活的影响。 1. 答案：科学技术的力量是无穷的，它能让人类的幻想变成现实，极大地改变我们的生活，我们要重视科学技术，努力学习，为科学技术的发展贡献力量。 · 解析：结合文中科学技术带来的成就谈对其的认识。 课外阅读题一 阅读原文 《小露珠》 夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。 “早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 “早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。 “早哇，像珍珠那么圆润的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。 小动物们都喜欢小露珠。 一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。” 试题 1. 词语魔法盒：联系上下文，解释“光彩熠熠”的意思。 _______________________________________________________________________ 2. 修辞小侦探：画出文中的一个比喻句，并分析其表达效果。 _______________________________________________________________________ 3. 内容小博士：小动物们为什么喜欢小露珠？ _______________________________________________________________________ 4. 概括小能手：请概括这篇文章的主要内容。 _______________________________________________________________________ 5. 感悟小精灵：读完这篇文章，你有什么感受？ _______________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“光彩熠熠”在文中指小露珠在霞光中闪耀着光芒，形容光彩闪耀的样子。 · 解析：通过联系前文“霞光中，小露珠……”可知该词是描述小露珠在霞光下的状态。 1. 答案：比喻句“金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃”。表达效果：把植物比作俊俏的小姑娘，把小露珠比作美丽的珠宝，生动形象地写出了小露珠把植物装点得十分美丽，突出了小露珠的重要和美丽。 · 解析：比喻句的特点是有本体、喻体和比喻词，此句符合，且这样的比喻能让读者更直观感受到植物因小露珠而焕发生机的画面。 1. 答案：因为小露珠像钻石那么闪亮，像水晶那么透明，像珍珠那么圆润，非常美丽。 · 解析：从文中青蛙、蟋蟀、蝴蝶对小露珠的描述可得出答案。 1. 答案：文章写了夜幕降临小露珠出现，它越来越大、亮，黎明时已有黄豆粒大，小动物们都喜欢它。太阳出来后，小露珠在霞光中装点植物，最后因热气变成水蒸气飘走，但它说明天还会来。 · 解析：按照事情发展顺序，抓住关键信息，如小露珠出现、小动物的喜爱、太阳出来后的变化等进行概括。 1. 答案：感受示例：小露珠虽然短暂存在，但它给世界带来了美丽和生机，我们要像小露珠一样，即使生命短暂，也要努力发光发热，为世界增添美好。 · 解析：结合小露珠的行为和作用，从积极的角度谈感悟。 课外阅读题二 阅读原文 《小溪流的歌》 小溪流有一个歌，是永远唱不完的。 一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！” 小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。 小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。 试题 1. 词语大揭秘：联系上下文，解释“清亮”的意思。 _______________________________________________________________________ 2. 句子放大镜：画出文中的一个拟人句，并说说这样写的好处。 _______________________________________________________________________ 3. 内容小问号：小溪流在奔流过程中都做了哪些事？ _______________________________________________________________________ 4. 概括小达人：概括文章第二段的段意。 _______________________________________________________________________ 5. 启示小天使：从这篇文章中，你得到了什么启示？ _______________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“清亮”在文中指小溪流的眼睛清澈明亮，也指它的嗓子清脆响亮。 · 解析：从“在他清亮的眼睛里”以及“他用清亮的嗓子歌唱”可得出这两个意思。 1. 答案：拟人句“小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去”。好处：赋予小溪流“笑”“跑”“跳跃”等人的动作和情感，生动形象地写出了小溪流遇到困难不退缩，勇往直前的特点，让小溪流的形象更加鲜活。 · 解析：拟人句就是把事物当作人来写，此句通过这些人的动作体现小溪流的特点。 1. 答案：小溪流拍拍岸边的卵石，摸摸小草，让小树叶打个转儿，挠挠小蝌蚪的痒痒，遇到石块冲下去。 · 解析：从文章第三、四段可找到相关内容。 1. 答案：主要写了一条快活的小溪流不分日夜地向前奔流，在他眼中世界新鲜、快乐，他不断和遇到的东西打招呼。 · 解析：抓住小溪流的状态、眼中的世界以及它的行为进行概括。 1. 答案：启示示例：我们要像小溪流一样，保持乐观积极的心态，面对困难不退缩，勇往直前，永不停歇地向着目标前进。 · 解析：结合小溪流的行为特点，从积极向上的角度谈启示。 课外阅读题三 阅读原文 《四季的风》 春天的风是花神，她一来，就百花盛开。 夏天的风是魔术师，她一来，就枝繁叶茂。 秋天的风是画家，她一来，就硕果累累。 冬天的风是雕塑家，她一来，就冰天雪地。 春天的风，轻轻地吹，吹醒了大地，吹绿了小草，吹开了花朵。小朋友们在草地上放风筝，春风轻轻地拂过他们的脸庞，带来阵阵花香。 夏天的风，有时很闷热，使人十分烦躁；有时又很清凉，给人们带来一丝慰藉。老人们在大树下乘凉，摇着扇子，谈论着家长里短。 秋天的风，带着丝丝凉意，吹黄了树叶，吹熟了庄稼。农民们望着丰收的田野，脸上洋溢着喜悦的笑容。 冬天的风，像锋利的刀，呼呼地刮着。小动物们都躲进了温暖的窝里，人们也穿上了厚厚的棉衣。 试题 1. 词语小词典：联系上下文，解释“慰藉”的意思。 _______________________________________________________________________ 2. 修辞小行家：文中把四季的风分别比作了什么？这样写有什么好处？ _______________________________________________________________________ 3. 内容小考官：夏天的风有什么特点？ _______________________________________________________________________ 4. 概括小明星：概括文章的主要内容。 _______________________________________________________________________ 5. 感受小使者：读完文章，你对四季的风有什么感受？ _______________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“慰藉”在文中指夏天清凉的风给人们带来的安慰。 · 解析：结合“夏天的风……有时又很清凉，给人们带来一丝慰藉”可知是清凉的风给人安慰。 1. 答案：把春天的风比作花神，夏天的风比作魔术师，秋天的风比作画家，冬天的风比作雕塑家。好处：生动形象地写出了四季的风各自不同的特点和作用，让读者更直观地感受到四季风的独特魅力。 · 解析：通过比喻，将风的特点与所比事物联系起来，便于读者理解。 1. 答案：夏天的风有时很闷热，使人烦躁；有时很清凉，给人们带来一丝慰藉。 · 解析：从文中“夏天的风，有时很闷热……”可得出答案。 1. 答案：文章分别描述了四季的风，春天的风使百花盛开，夏天的风有闷热和清凉的特点，秋天的风带来丰收，冬天的风使冰天雪地，展现了四季风不同的特点和给世界带来的变化。 · 解析：按照四季顺序，抓住风的特点和带来的影响进行概括。 1. 答案：感受示例：四季的风各具特色，它们给大自然和人们的生活带来了不同的变化，让世界变得丰富多彩，我感受到了大自然的神奇和美好。 · 解析：结合文章对四季风的描述，从对大自然的感受角度谈。 文学文化常识 以下是 5 条与统编版语文四年级上册第二单元内容相关的文化文学常识： 1. 豌豆的小秘密：在《一个豆荚里的五粒豆》中，豌豆是主角。你知道吗，豌豆其实是一种古老的农作物，早在石器时代就已经被人类种植啦。而且豌豆不仅可以吃，它还很有趣，成熟的豌豆荚轻轻一捏，里面的豌豆就会像子弹一样弹射出去，这是豌豆传播种子的独特方式呢，就像豆荚里的五粒豆开启了各自奇妙的旅程。 1. 蝙蝠的“超能力”：《夜间飞行的秘密》里提到蝙蝠能在夜间自由飞行。蝙蝠拥有一项神奇的“超能力”——回声定位。它们会发出人耳听不到的超声波，超声波遇到障碍物或猎物后反射回来，蝙蝠就能根据回声判断方向和距离。这种能力可比我们人类的雷达发明得早多啦，蝙蝠就像是大自然中自带“导航系统”的小精灵。 1. 世纪的变迁：《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪科技的巨大变化。20世纪被称为“呼风唤雨”的世纪，是因为在这个世纪里，人类的许多发明创造改变了生活，像飞机、电视、电脑等。你知道吗，20世纪初，人们出行主要靠马车，而到了世纪末，宇宙飞船都能载人进入太空啦，这100年的变化简直像魔法一样神奇。 1. 昆虫的“家”：《蝴蝶的家》里作者一直在寻找蝴蝶的家。其实不同的昆虫都有自己独特的“家”。比如蜜蜂会建造精美的蜂巢，六边形的巢室既坚固又节省材料；蚂蚁则在地下挖出复杂的洞穴系统，里面有不同的功能分区，就像一座地下城堡。而蝴蝶通常会把卵产在植物叶子背面，幼虫长大后会化蛹，有的蝴蝶蛹会挂在树枝上，有的则藏在落叶堆里，等待破茧成蝶开启新的生活。 1. 科普文学的魅力：本单元的课文都属于科普文学范畴。科普文学就是用有趣的故事、生动的语言来介绍科学知识。像法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》，他用细腻的笔触描绘了各种昆虫的生活习性，让我们仿佛走进了昆虫的奇妙世界。科普文学就像一把钥匙，打开了科学知识的大门，让我们在有趣的故事中学习到各种知识，是不是很有意思呢？ 2 学科网（北京）股份有限公司 $$