第五单元 说明事理（阅读指导讲义）语文五年级上册（统编版）

跟着课文学阅读 ——五年级上册第五单元 单元主题与课文概述 单元主题：本单元围绕“介绍事物，体会说明方法的表达效果”展开。 《太阳》： · 作者：张姞民 · 大致内容：这篇文章采用了列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法，介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点，以及太阳与地球和人类的密切关系，让读者对太阳有了全面而清晰的认识。 《松鼠》： · 作者：布封 · 大致内容：文章以生动的笔触，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为。作者通过细致的描写，展现了松鼠的生活习性和活动特点，字里行间流露出对松鼠的喜爱之情，同时也让读者了解到松鼠这种小动物的相关知识 。 阅读方法指导 以下是统编版语文五年级上册第五单元的阅读方法： 1. 关注说明对象的特点：在学习《太阳》时，我们了解到太阳具有远、大、热的特点，如“太阳离我们约有一亿五千万千米远”“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”“表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体”等语句，通过这些具体的数据和形象的比较，精准地展现了太阳的特点。学习《松鼠》时，我们知道松鼠漂亮、乖巧、驯良，文中描写松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴老是翘起来，一直翘到头上，这些细致的描写突出了松鼠外形漂亮的特点。阅读说明性文章，要学会抓住关键语句，提炼出说明对象的特点。 2. 体会说明方法的作用：《太阳》运用了多种说明方法，列数字，像“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度”，准确地说明了太阳温度高的特点；作比较，“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”，将太阳和地球作比较，让我们更直观地感受到太阳的巨大。《松鼠》则主要采用了打比方的说明方法，“松鼠的尾巴好像一把伞”，生动形象地写出了松鼠尾巴的样子，使松鼠的形象更鲜活。阅读时，要留意这些说明方法，思考它们是如何把事物的特点说得更清楚、更具体、更生动的。 3. 感受不同的语言风格：《太阳》的语言平实准确，用科学的数据和严谨的表述介绍太阳的相关知识，让读者能获取准确的信息。而《松鼠》的语言生动活泼，充满趣味性，如“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快”，运用拟人的手法，赋予松鼠人的特征，读起来亲切自然，仿佛松鼠就在眼前。阅读说明性文章，要体会不同作者根据说明对象和写作目的的不同，所采用的不同语言风格。 4. 梳理文章的说明顺序：《太阳》先介绍太阳远、大、热的特点，再说明太阳与人类的密切关系，是按照由特点到作用的逻辑顺序进行说明的。《松鼠》则是从松鼠的外形、性格、行为等方面依次介绍，采用的是从整体到部分的逻辑顺序。阅读时，梳理文章的说明顺序，有助于把握文章的结构和内容，更好地理解作者的写作思路。 重点练习 《太阳（节选）》 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 题目： 1. 词语小侦探：联系上下文，解释“寸草不生”的含义。 ______________________________________________________________________________ 2. 修辞小能手：画出文中的比喻句，并分析其表达效果。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 内容小博士：为什么我们看太阳觉得它不大？ ______________________________________________________________________________ 4. 概括小达人：概括这部分内容的主要意思。 ______________________________________________________________________________ 5. 感悟小精灵：读完这部分内容，你对太阳有了哪些新的认识？ ______________________________________________________________________________ 答案及解析： 1. 答案：“寸草不生”在文中指地面上因为太阳的炙烤，连一根小草都不能生长，形容环境非常恶劣。 · 解析：通过联系前文“晒得地面”以及人们热得受不了等内容，可理解该词意思。 2. 答案：比喻句为“太阳会发光，会发热，是个大火球”。表达效果：把太阳比作大火球，生动形象地写出了太阳发光发热的特点，让读者更直观地感受到太阳的形态和温度。 · 解析：比喻句的特点是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，此句将太阳比作大火球，突出其特点。 3. 答案：因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 · 解析：从文中“因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大”可直接得出答案。 4. 答案：这部分内容主要介绍了太阳离我们很远、体积很大以及温度很高的特点。 · 解析：文段分别从距离、大小、温度三个方面描述太阳，概括时需涵盖这些要点。 5. 答案：我认识到太阳虽然看似不大，但实际上距离我们极其遥远、体积巨大且温度极高，宇宙的奥秘真是无穷无尽。 · 解析：结合文段对太阳特点的描述，谈自己对太阳新的认知和对宇宙的感慨。 《松鼠（节选）》 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。 题目： 1. 词语猜猜猜：联系上下文，解释“驯良”的意思。 ______________________________________________________________________________ 2. 句子美不美：画出文中的拟人句，并说说这样写的好处。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 内容知多少：松鼠喜欢在哪些地方活动？ ______________________________________________________________________________ 4. 概括小明星：概括这两段话的主要内容。 ______________________________________________________________________________ 5. 启示小天使：从作者对松鼠的描写中，你得到了什么启示？ ______________________________________________________________________________ 答案及解析： 1. 答案：“驯良”在文中指松鼠和顺善良，容易被驯服。 · 解析：结合松鼠“很讨人喜欢”以及其行为表现可理解该词。 2. 答案：拟人句为“它们在树上跳着叫着，互相追逐”。好处：赋予松鼠人的动作“跳着叫着”“互相追逐”，生动形象地写出了松鼠活泼可爱的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。 · 解析：拟人是把事物人格化，此句让松鼠具有人的动态，更显生动。 3. 答案：松鼠经常在高处活动，喜欢住在高大的老树上，在树上做窝、摘果实、喝露水，只有树被风刮得太厉害时才到地上来，在平原地区很少看到它们。 · 解析：从文段中提取关于松鼠活动地点的信息。 4. 答案：这两段话主要介绍了松鼠漂亮、乖巧、驯良的特点，以及它们的活动范围和习性。 · 解析：第一段写松鼠的外形特点，第二段写其活动范围和习性，概括时要全面。 5. 答案：作者对松鼠细致入微的描写启示我们，要善于观察身边的小动物，用心去感受它们的美好，并且要用生动准确的语言去描述，这样才能让更多人了解和喜爱这些小动物。 · 解析：从作者写作角度出发，谈对自己写作和观察的启示。 《太阳（节选）》 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 题目： 1. 词语大挑战：联系上下文，解释“密切”的意思。 ______________________________________________________________________________ 2. 修辞大发现：文中画横线的句子运用了什么修辞手法，有什么作用？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 内容大揭秘：为什么说煤炭的形成和太阳有关系？ ______________________________________________________________________________ 4. 概括小高手：概括这部分内容的主要内容。 ______________________________________________________________________________ 5. 感悟大分享：读完这部分，你对太阳与人类的关系有什么深刻的感悟？ ______________________________________________________________________________ 答案及解析： 1. 答案：“密切”在文中指太阳与我们的关系紧密，不可分割。 · 解析：从文中列举的太阳对地球上万物的影响可理解该词。 2. 修辞大发现：运用了排比的修辞手法。作用：增强语势，强调了太阳对地球的重要性，突出没有太阳，地球上将失去诸多事物。 · 解析：排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来，此句通过多个“没有”突出强调作用。 3. 内容大揭秘：因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的，而植物的生长离不开太阳，所以煤炭的形成和太阳有关系。 · 解析：从文中“因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的”以及植物与太阳的关系得出答案。 4. 概括小高手：这部分内容主要阐述了太阳与地球的密切关系，强调没有太阳就没有我们美丽可爱的世界，以及太阳对地球上万物生存和人类生活的重要性。 · 解析：文段围绕太阳与地球及万物的关系展开，概括时要涵盖这些要点。 5. 感悟大分享：我深刻感悟到太阳对人类乃至整个地球生态系统的重要性，它是万物生存的基础，我们要珍惜和保护这个与我们息息相关的恒星，同时也要意识到保护地球生态环境的重要性，因为这一切都离不开太阳的恩赐。 · 解析：结合文段内容，从太阳对人类和地球的重要性方面谈感悟。 课外阅读题一 《可爱的小鸟》 没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。 一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！…… 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。 小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！ 慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面…… 题目： 1. 词语小侦探：联系上下文，解释“悭吝”一词的含义。 ___________________________________________________________________________ 2. 修辞小能手：画出文中的一个比喻句，并分析其表达效果。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 内容小博士：水手们对小鸟做了哪些事？ ___________________________________________________________________________ 4. 概括小达人：概括这篇文章的主要内容。 ___________________________________________________________________________ 5. 感悟小精灵：读完这篇文章，你有什么感受？ ___________________________________________________________________________ 答案及解析： 1. 答案：“悭吝”在文中指小鸟不吝啬，尽情地把自己的艺术青春奉献给哺育它的人。 · 解析：通过前文“它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人”，可知“悭吝”是吝啬的反义，即不吝啬。 2. 答案：比喻句：“清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。”表达效果：将小鸟的歌声比作春水淙淙，生动形象地写出了小鸟歌声的悦耳动听，给人以美好的感受。 · 解析：比喻句的特点是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，此句将歌声比作春水声，突出歌声特点。 3. 答案：水手们给小鸟“搭铺”，让它在船上安家落户，每天把分到的淡水匀给它喝，把鲜美的鱼肉分给它吃。 · 解析：从文中“水手们把它带到舱里，给它‘搭铺’……把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃”可得出答案。 4. 答案：文章主要写了一只在台风后无家可归的小鸟落到船上，与水手们结为朋友，水手们悉心照顾它，返航时想带它到异乡，小鸟却憔悴了，最后水手们将它放回故乡的事。 · 解析：概括主要内容要包含主要人物（小鸟、水手）、事件（小鸟上船、水手照顾、想带异乡、小鸟憔悴、放回故乡）。 5. 答案：读完文章，我感受到动物和人类之间可以建立深厚的感情，同时也体会到无论是人还是动物都眷恋自己的故乡。 · 解析：从水手与小鸟的相处及小鸟对故乡的眷恋可得出此感受。 课外阅读题二 《小蚂蚁》 在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平日最爱观察它们了。 它们十分团结。瞧，它们发现了一条大青虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。 它们也很聪明。有一回，我用一条粗树枝在它们的窝周围画了一圈，挡住它们的去路，可它们很快就找到出路了。只见它们沿着窝边不停地转，终于找到一个没有树枝的地方，顺利地走了出去。 小蚂蚁的生活也很有规律。它们每天清晨，便排着整齐的队伍出去寻找食物，然后再满载而归。傍晚，太阳快要落山了，它们又排着队回家。要是你仔细观察，还能发现它们是按一定顺序进出窝的呢。 我喜欢这些可爱的小蚂蚁，它们真是一群聪明又团结的小精灵！ 题目： 1. 词语猜猜猜：联系上下文，解释“满载而归”的意思。 ___________________________________________________________________________ 2. 句子妙妙赏：画出文中的一个拟人句，并说说这样写的好处。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 内容知多少：小蚂蚁是怎样搬走大青虫的？ ___________________________________________________________________________ 4. 概括小行家：概括短文第三自然段的段意。 ___________________________________________________________________________ 5. 感悟小天使：读了这篇短文，你从蚂蚁身上得到了什么启示？ ___________________________________________________________________________ 答案及解析： 1. 答案：“满载而归”在文中指小蚂蚁出去寻找食物，带着很多食物回到窝里。 · 解析：结合“它们每天清晨，便排着整齐的队伍出去寻找食物，然后再满载而归”可知是带着很多食物回来。 2. 答案：拟人句：“它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。”好处：赋予小蚂蚁“抱、扛、鼓劲”等人的动作和行为，生动形象地写出了小蚂蚁团结搬运大青虫的情景，让小蚂蚁的形象更加鲜活。 · 解析：拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 3. 答案：它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子身上，一起把虫子搬进了窝。 · 解析：从文中“它们有的抱虫子的腿……就把虫子搬进了窝”可找到答案。 4. 答案：第三自然段主要写了小蚂蚁很聪明，当用粗树枝挡住它们的去路时，它们能很快找到出路。 · 解析：概括段意要抓住段落的关键信息，此段围绕小蚂蚁聪明及找路展开。 5. 答案：从蚂蚁身上我得到的启示是在生活和学习中，我们要学习蚂蚁团结协作和遇到困难不退缩、积极想办法解决的精神。 · 解析：从蚂蚁团结搬虫及聪明找路可得出此启示。 课外阅读题三 《小花猫》 我家有一只小花猫，它长得十分可爱。 小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 小猫的嘴边有几根又细又长的胡须，我知道那是用来测量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。 白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。 我家的小花猫可机灵了。有一次，一只老鼠从洞里爬出来，刚偷了一块馍，转身往回跑。小花猫就迅速地扑了上去，用它那锋利的爪子把老鼠死死地按在地上。狡猾的老鼠又从它的爪子缝里钻了出来，小花猫就用嘴把它叼了起来，跑到一边去享用它的美餐了。 题目： 1. 词语大揭秘：联系上下文，解释“侦察”一词的意思。 ___________________________________________________________________________ 1. 修辞大比拼：画出文中的一个比喻句，并分析其表达效果。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1. 内容小问答：小花猫的胡须有什么作用？ ___________________________________________________________________________ 1. 概括小高手：概括这篇文章的主要内容。 ___________________________________________________________________________ 1. 感悟小明星：读完文章，你觉得小花猫可爱在哪里？ ___________________________________________________________________________ 答案及解析： 1. 答案：“侦察”在文中指小花猫在晚上四处查看，探寻老鼠的活动情况。 · 解析：结合“一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动”可知是查看老鼠情况。 1. 答案：比喻句：“那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。”表达效果：把小花猫的绿眼睛比作两盏小绿灯，生动形象地写出了小花猫眼睛的明亮，突出了小花猫眼睛的特点。 · 解析：比喻句通过相似事物作比，使所描绘事物更形象。 1. 答案：小花猫的胡须是用来测量老鼠洞口大小的。 · 解析：从文中“小猫的嘴边有几根又细又长的胡须，我知道那是用来测量老鼠洞口大小的”可得出答案。 1. 答案：文章主要描写了我家小花猫可爱的外形，包括圆圆的脑袋、尖尖的耳朵、绿眼睛、胡须、花纹等，还写了它白天爱睡觉，晚上侦察老鼠活动以及它很机灵抓住老鼠的事。 · 解析：概括主要内容要涵盖外形、习性、抓老鼠等关键信息。 1. 答案：小花猫可爱在它有圆圆的脑袋、尖尖的耳朵、像小绿灯一样的绿眼睛等可爱的外形，还可爱在它机灵抓老鼠的行为，以及白天爱睡觉等有趣的习性。 · 解析：从文章对小花猫外形、习性、行为的描写可得出其可爱之处。 文学文化常识 以下是 5 条与统编版语文五年级上册第五单元内容相关的文化文学常识： 1. 太阳的神话传说：在我国古代神话中，太阳可是个“明星”呢！传说远古时期，天上有十个太阳，它们都是天帝的儿子，每天轮流乘坐着由三足金乌拉的车，从东方的扶桑升起，在西方的若木落下。可后来它们调皮起来，一起跑出来，大地被烤得火热，庄稼枯焦，百姓苦不堪言。于是，神箭手后羿挺身而出，拉开神弓，一口气射下了九个太阳，只留下一个，才让人间恢复了生机。这个故事是不是很精彩呀，它体现了古代人们对太阳的敬畏和想象。 2. 松鼠与文学作品：松鼠不仅在现实生活中活泼可爱，在文学作品里也是常客哦。法国作家布封就写过一篇《松鼠》，把松鼠的漂亮外形、驯良习性和乖巧行为描写得栩栩如生，让我们对松鼠有了更深入的了解。其实，在很多童话里，松鼠也常常以聪明伶俐、勤劳善良的形象出现，比如在一些森林动物的故事中，松鼠总是忙着收集坚果，为过冬做准备，还会热心帮助其他遇到困难的小动物，就像森林里的小精灵一样。 3. 说明文的小秘密：我们学习的《太阳》和《松鼠》这两篇课文都属于说明文。说明文就像是一位知识渊博的导游，带着我们了解各种事物。它有个小窍门，就是会运用很多说明方法，像列数字、打比方、作比较等等。比如《太阳》里说“太阳离我们约有一亿五千万千米远”，这就是列数字，让我们一下子就清楚太阳离我们有多远啦。学会这些说明方法，我们也能像小作家一样，把事物介绍得清楚明白。 4. 太阳与节气的关系：太阳对我们的生活影响可大啦，它和节气也有着密切的联系呢。二十四节气就是根据太阳在黄道上的位置来划分的。当太阳到达黄经 0°时为春分，这时候昼夜平分，春暖花开；太阳运行到黄经 90°时是夏至，这天是一年中白昼最长、黑夜最短的日子。每个节气都有它独特的气候特点和农事活动，农民伯伯们就是靠着对太阳和节气的了解，来安排一年的耕种和收获，是不是很神奇呀？ 5. 松鼠的“语言”：你知道吗，松鼠其实也有自己独特的“语言”哦！它们会通过叫声、尾巴动作和身体姿态来传达信息。比如，当松鼠遇到危险时，会发出急促的“吱吱”声，警告同伴；它们还会用尾巴来表达情绪，尾巴高高翘起，可能表示它心情不错，要是尾巴快速摆动，那可能就是在表示不满或者紧张啦。就像我们人类用不同的语言和表情交流一样，松鼠们也有自己的沟通方式，是不是很有趣呀？ 2 学科网（北京）股份有限公司 $$