第三单元 民间故事（阅读指导讲义）语文五年级上册（统编版）

跟着课文学阅读 ——五年级上册第三单元 单元主题与课文概述 单元主题：本单元以民间故事为主题，展现了丰富的民间文化和美好情感。 《猎人海力布》：作者是黄蓓佳等改写。大致内容为：猎人海力布平时热心帮助乡亲，一次他救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇为报恩，送给他能听懂动物说话的宝石，但不能将听到的话告诉别人，否则会变成石头。有一天，海力布听到鸟儿说大山要崩塌，洪水要淹没大地，为了救乡亲，他不顾自身安危说出真相，最终变成了石头，乡亲们因此得救。 《牛郎织女（一）》：作者是叶圣陶整理。主要讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，与老牛相依为命。长大后，在老牛的帮助下，牛郎与下凡洗澡的织女相识并结为夫妻，他们男耕女织，过上幸福生活，还生了一儿一女。 《牛郎织女（二）》：作者是叶圣陶整理。接着前文，讲述王母娘娘抓走织女，牛郎披上老牛死后留下的牛皮，用扁担挑着一双儿女去追，却被王母娘娘用天河隔开。从此，牛郎织女只能隔河相望，每年农历七月初七，喜鹊为他们搭桥相会 。 阅读方法指导 以下是统编版语文五年级上册第三单元的阅读方法： 1. 把握民间故事的主要内容：像《猎人海力布》，我们可以按照事情发展顺序，梳理出海力布救小白蛇、得宝石、听鸟语、劝乡亲、变石头这些关键情节，从而把握故事主要内容。在《牛郎织女》中，同样通过梳理牛郎的身世、与织女相识相知、婚后生活及遭遇等情节，清晰掌握故事脉络。阅读民间故事时，抓住关键情节是把握主要内容的重要方法。 2. 感受人物形象特点：在《猎人海力布》里，从海力布把猎物分给大家，能看出他的善良；为了救乡亲们，不惜牺牲自己变成石头，体现出他的勇敢和舍己为人。《牛郎织女》中，从牛郎对老牛的悉心照料，能感受到他的善良勤劳；织女敢于下凡追求幸福生活，展现出她的勇敢和对自由爱情的向往。通过人物的言行举止、所做之事来感受民间故事中鲜明的人物形象。 3. 了解民间故事的神奇想象：《猎人海力布》中，海力布能听懂鸟儿的话，这一情节充满神奇色彩。《牛郎织女》里，织女是天上的仙女，老牛会说话，还能知道仙女下凡洗澡的信息，这些想象大胆奇特。阅读时留意这些神奇之处，体会民间故事独特的魅力。 4. 学习创造性复述故事：以《牛郎织女》为例，我们可以改变人称，比如以老牛的视角来复述，讲述它如何见证牛郎织女的相识相爱；也可以增加细节，如详细描述牛郎织女初次见面时的对话和表情。在《猎人海力布》中，同样可以对海力布劝说乡亲们离开的场景进行丰富，通过这些方式进行创造性复述，加深对故事的理解和记忆。 重点练习 《猎人海力布》 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。 那条小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说的话，千万不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！” 题目： 1. 词语小侦探：联系上下文，解释“酬谢”的意思。 ___________________________________________________________________________ 2. 修辞小能手：画出文中的一个拟人句，并分析其表达效果。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 内容小博士：海力布为什么想要龙王嘴里的宝石？ ___________________________________________________________________________ 4. 概括小行家：用简洁的语言概括这部分内容。 ___________________________________________________________________________ 5. 感悟小达人：读了这部分内容，你觉得海力布是个怎样的人？ ___________________________________________________________________________ 答案及解析： 1. 答案：“酬谢”指用金钱、礼物等表示谢意，文中指龙王的女儿说她爸爸会重重地感谢海力布救了自己。 2. 答案：画出的句子：那条小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。” 表达效果：赋予小白蛇人的语言和情感，生动形象地表现出小白蛇对海力布的感激之情，使故事更具趣味性和感染力。 3. 答案：因为海力布觉得珍宝他不在乎，而能听懂动物的话对一个猎人来说非常好。 4. 答案：猎人海力布热心助人，打猎时救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇为报答他，说龙王会重重酬谢，还介绍了龙王宝库的珍宝及含在嘴里能听懂动物说话的宝石，并提醒海力布不能把动物的话告诉别人。 5. 答案：海力布是个热心助人、不贪财宝的人。从他每次打猎把猎物分给大家，以及对珍宝不在乎可以看出。 《牛郎织女（一）》选段 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 题目： 1. 词语猜猜猜：联系上下文，解释“美中不足”的意思。 __________________________________________________________________________ 2. 句子大赏析：画出文中的一个拟人句，并说说这样写的好处。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 内容知多少：牛郎是怎样周到地照看牛的？ ___________________________________________________________________________ 4. 概括小天才：概括这两段话的主要内容。 ___________________________________________________________________________ 5. 启示小分享：从牛郎照看牛的举动中，你得到了什么启示？ ___________________________________________________________________________ 答案及解析： 1. 答案：大体很好，但还有不足。文中指牛郎觉得牛虽然好像能理解他，但不能说话，这是他觉得不足之处。 2. 答案：画出的句子：牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。好处：赋予牛人的动作和神态，生动形象地表现出牛与牛郎关系亲密，仿佛能听懂牛郎的小曲，使画面更生动有趣，体现出牛郎和牛之间深厚的情感。 3. 答案：牛郎挑好草地让牛吃嫩草，筛干净干草，带牛去上游喝干净的水，夏天让牛在树林休息，冬天带牛晒太阳，把牛身上刷干净，赶跑牛虻，打扫干净牛棚。 4. 答案：第一段写牛郎照看牛很周到，第二段写牛郎常和牛交流，牛似乎能理解他，牛郎希望牛能说话。 5. 答案：我们要懂得感恩，像牛郎感恩牛的勤恳，用心照顾它。同时，对待身边的事物要细心、有耐心，付出真心才能收获美好情感。 《牛郎织女（二）》选段 每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。 牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。 织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。 题目： 1. 词语大揭秘：联系上下文，解释“拗不过”的意思。 ___________________________________________________________________________ 2. 修辞妙探寻：文中有没有比喻句？如果有，画出来并分析其表达效果。如果没有，说明理由。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 内容小问答：为什么每年农历七月初七人们很少看见喜鹊？ ___________________________________________________________________________ 4. 概括小高手：概括这段文字的主要内容。 ___________________________________________________________________________ 5. 感受小交流：读了这段内容，你对牛郎织女的爱情有什么感受？ ___________________________________________________________________________ 答案及解析： 1. 答案：无法改变（别人的坚决的意见）。文中指王母娘娘无法改变织女要和牛郎一起过日子的坚决想法。 2. 答案：文中没有比喻句。理由：比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，选段中没有出现此类句子。 3. 答案：因为每年农历七月初七，成群的喜鹊都往天河那儿搭桥，让牛郎、织女在桥上会面，所以人们很少看见喜鹊。 4. 答案：介绍了每年农历七月初七喜鹊搭桥让牛郎织女会面的事，还提到牛郎照看老牛很周到，以及织女受罚后仍坚持与牛郎在一起，最终王母娘娘允许他们每年七月初七会面。 5. 答案：牛郎织女的爱情坚贞不渝，面对王母娘娘的惩罚，织女不肯死心，这种执着令人感动，他们的爱情跨越重重阻碍，体现了爱情的伟大。 课外阅读题一 阅读原文 《田螺姑娘》 从前，有个孤苦伶仃的青年农民，靠给地主种田为生，每天日出耕作，日落回家，辛勤劳动。一天，他在田里捡到一只特别大的田螺，心里很惊奇，也很高兴，就把它带回家，放在水缸里，精心用水养着。 第二天，他从地里干活回来，发现桌上摆满了热气腾腾的饭菜。他感到很奇怪，不知道是谁做的。他一连几天干活回来都能吃到饭菜。他决心要查个水落石出。 这天，他像往常一样，一大早就下田去干活了，过一会儿他又悄悄返回家来，躲在门外偷看。只见一位美丽的姑娘从水缸里出来，忙着生火、做饭。青年看得目瞪口呆，连忙推门进屋，问姑娘是从哪里来的。姑娘见问，只得把实情告诉了他，她就是田螺姑娘。 原来，田螺姑娘是天上银河里的白水素女，因为玉皇大帝知道青年从小没有父母，很同情他，还因为青年乐于帮助别人，所以就派她下凡来帮助青年。 题目 1. 词语小侦探：联系上下文，解释“孤苦伶仃”的意思。 ______________________________________________________________________________ 2. 修辞小能手：文中画“____”的句子运用了什么修辞手法，有什么表达效果？（请先画出句子） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 内容小博士：田螺姑娘为什么会下凡来帮助青年？ ______________________________________________________________________________ 4. 概括小达人：请简要概括这篇文章的主要内容。 ______________________________________________________________________________ 5. 感悟小精灵：读完这个故事，你有什么感受？ ______________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“孤苦伶仃”在文中指青年农民从小没有父母，独自一人，生活困苦。 · 解析：从文中“青年从小没有父母”可理解该词意思。 2. 答案： “田螺姑娘是天上银河里的白水素女，因为玉皇大帝知道青年从小没有父母，很同情他，还因为青年乐于帮助别人，所以就派她下凡来帮助青年。”这句话没有运用比喻、拟人等修辞手法，是在陈述田螺姑娘下凡的原因。 · 解析：通过对句子内容分析，判断其未使用特定修辞。 3. 答案：因为玉皇大帝知道青年从小没有父母，很同情他，且青年乐于帮助别人，所以派田螺姑娘下凡帮助他。 · 解析：答案直接从文中最后一段获取。 4. 答案：文章讲述了一个孤苦伶仃的青年农民捡到一只田螺，带回家后每天都能吃到做好的饭菜，后来发现田螺姑娘所做，田螺姑娘告知是玉皇大帝因同情青年且青年乐于助人派她下凡帮忙。 · 解析：按照事情发展顺序，抓住关键信息进行概括。 5. 答案：这个故事让我感受到善良会有回报，青年农民的善良和乐于助人换来了田螺姑娘的帮助，我们在生活中也应该多帮助他人。 · 解析：从故事所传达的精神角度谈感受。 课外阅读题二 阅读原文 《神笔马良》 从前，有个孩子名字叫马良。他很喜欢画画，可是家里穷，连一支笔也没有。一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师，拿着一支笔，正在画画。他不自觉地走了进去，对教师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗？”教师瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦吧！”说完，就将他撵出大门来。马良是个有志气的孩子，他就是不服气，从此，他下决心学画，每天用心苦练。他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。没有笔，他照样学画画。 一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。但是马良还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！ 题目 1. 词语猜猜猜：联系上下文，说说“有志气”在文中的意思。 ______________________________________________________________________________ 2. 句子大揭秘：“画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。”这句话运用了什么修辞手法，有什么表达效果？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 内容知多少：马良没有笔，他是怎样学画画的？ ______________________________________________________________________________ 4. 概括小明星：请概括这部分内容。 ______________________________________________________________________________ 5. 启示小天使：从马良学画的经历中，你得到了什么启示？ ______________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“有志气”在文中指马良不因为教师的辱骂和自身贫困没有笔而放弃学画，下定决心克服困难坚持学画。 · 解析：结合马良面对困境仍坚持学画的行为理解。 2. 答案：这句话运用了夸张的修辞手法，突出了马良画画进步很快，画技高超。 · 解析：“鸟就差不会叫”“鱼就差不会游”夸大了马良画的逼真程度。 3. 答案：马良打柴时用树枝在沙地描飞鸟，割草时用草根蘸河水在岸石上学描游鱼，晚上回家用木炭在窑洞壁上画白天描过的东西。 · 解析：从文中提取马良学画的具体行为。 4. 答案：这部分内容讲述了喜欢画画却家境贫寒没有笔的马良，面对教师的羞辱不气馁，通过各种方式坚持学画，且进步很快，但他依然渴望拥有一支笔。 · 解析：按照事情发展，概括马良学画的起因、经过和他的愿望。 5. 答案：从马良学画经历中，我明白只要有坚定的志向，不怕困难，坚持不懈地努力，就一定能实现自己的梦想。 · 解析：从马良的坚持和努力角度谈启示。 课外阅读题三 阅读原文 《孟姜女哭长城》 秦朝时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了一跳，正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来这时秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩儿心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。 成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，忽然闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他。对！就这么办！孟姜女立刻收拾收拾行装，上路了。 题目 1. 词语小行家：联系上下文，解释“知书达理”的意思。 ______________________________________________________________________________ 2. 修辞放大镜：文中画“﹏﹏”的句子运用了什么修辞手法，有什么表达效果？（请先画出句子） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 内容小问号：范喜良为什么要逃难？ ______________________________________________________________________________ 4. 概括小能手：概括这两段的主要内容。 ______________________________________________________________________________ 5. 感悟小使者：读了这两段，你对孟姜女有什么印象？ ______________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“知书达理”在文中指范喜良有知识，通事理。 · 解析：结合孟姜女对范喜良的好感及当时情境理解。 2. 答案：文中无比喻、拟人等特定修辞句子。 · 解析：对文段仔细分析判断。 3. 答案：因为秦始皇为造长城到处抓人做劳工，已经饿死、累死很多人，范喜良为躲避被抓去做劳工所以逃难。 · 解析：从文中相关语句获取答案。 4. 答案：第一段讲秦朝时孟姜女救了逃难的范喜良，两人互生爱慕，征得父母同意准备结为夫妻；第二段讲成亲当天范喜良被官兵抓去长城做工，孟姜女悲愤交加，决定去长城找丈夫。 · 解析：按段落分别概括主要情节。 5. 答案：孟姜女善良美丽，在范喜良危难时出手相救；她勇敢果断，面对丈夫被抓，毅然决定去长城寻找，对丈夫感情深厚。 · 解析：从孟姜女的行为分析其性格特点。 文学文化常识 以下是 5 条与统编版语文五年级上册第三单元内容相关的文化文学常识： 1. 民间故事的“神奇道具”：在《猎人海力布》里，海力布得到了能听懂动物语言的宝石，这可是个超级厉害的“神器”。在很多民间故事中都有类似神奇的道具，像《神笔马良》里马良的神笔，画什么就会变成真的。这些神奇道具就像一把把魔法钥匙，为故事打开充满奇幻色彩的大门，让我们看到民间故事独特的想象力。 1. 牛郎织女与星座：牛郎织女的故事大家都很熟悉啦，其实在天文学中，还真有牛郎星和织女星呢！牛郎星在银河东边，织女星在银河西边，它们隔河相望，就像故事里的牛郎织女一样。在夏秋的夜晚，抬头仰望星空，说不定就能找到这两颗星星，感受一下现实与传说的奇妙联系。 1. 海力布的牺牲精神：猎人海力布为了救乡亲们，不惜牺牲自己变成石头，这种舍己为人的精神在民间故事里常常出现。就像《白蛇传》里的白素贞，为了救许仙，不顾危险水漫金山。这些主人公的伟大精神，让民间故事充满了温暖和力量，也教会我们要勇敢、善良，为他人着想。 1. 民间故事的传承方式：像《牛郎织女》《猎人海力布》这样的民间故事，以前可没有书本记载哦，它们是靠人们口口相传保留下来的。长辈讲给晚辈听，一个村子传到另一个村子，就这样一代又一代，这些故事就像接力棒一样，承载着人们的智慧和情感，一直流传到今天，是不是很神奇呢？ 1. 七夕节与牛郎织女：每年农历七月初七是七夕节，这可是中国传统节日里的“浪漫担当”，它就来源于牛郎织女的爱情故事。传说这一天，牛郎织女会在喜鹊搭成的桥上相会。在古代，女孩子们会在七夕节这天对着月亮穿针引线，祈求自己能像织女一样心灵手巧，所以七夕节也叫“乞巧节”。现在七夕节还被称为“中国情人节”，充满了浪漫的氛围呢！ 2 学科网（北京）股份有限公司 $$