10《纸的发明》课件-2024-2025学年三年级下册语文统编版

纸的发明 语文 三年级 下册 10 中国古代四大发明 造纸术 指南针 火药 印刷术 你是否想过，当古人在甲骨上刻字、在竹简上书写时，可曾想到一张轻薄的纸会改变人类文明的轨迹？从丝绸的昂贵到竹简的笨重，文字的载体始终受限。直到东汉蔡伦改良造纸术，纤维与水的交融诞生了改写历史的媒介 —— 纸。它如何让知识突破载体束缚，成为文明传承的 “轻骑兵”？让我们走进纸的发明故事。 蔡伦，约公元 61 年或 63 年出生于东汉桂阳郡（今湖南耒阳）。他于永平末年入宫为宦，历经多帝，曾任小黄门、中常侍兼尚方令、长乐太仆等职。蔡伦总结西汉以来的造纸经验，革新造纸工艺，利用树皮、麻头、破布、渔网等制成 “蔡侯纸”，极大推动了书写材料的变革，促进文化传播，千百年来备受尊崇 。 4 自由朗读课文，读准字音，读通句子。想一想：课文是围绕哪句话展开叙述的？ 初读课文 5 chuànɡ cún 创造 普及 pǔ 保存 制造 zhì cài lún 蔡伦 ōu zhōu shè 欧洲 社会 lěi 积累 qiē 切断 xiǎn 朝鲜 pián 便宜 词语我会认 累 切 便 鲜 这种花的颜色鲜艳，气味芬芳。 这种花生活在一个人鲜为人知的山谷里。 鲜 xiān（鲜艳） xiǎn（鲜为人知） 多 音 字 多年经验的积累 ，现在的果园每年都是硕果累累 ，农民劳累 的脸庞都洋溢着笑容。 累 （积累） （硕果累累） （劳累） 创造：发明、制造了前所未有的事物。 铸刻：在金属上刻、铸文字。 携带：随身带着。 词语理解 生字我会写 ōu “区”的笔顺为：横、撇、点、竖折。右下“人”，撇从横中线上方起笔撇向“区”的下方，撇尖、捺脚收笔持平。 zhōu “州”的第一笔为点，第二笔为竖撇，竖撇和后面的两竖间距要均匀。 12 段落划分 整体感知 本文一共5个自然段。 第一部分（1）：指出造纸术是中国对世界文明的伟大贡献。 第二部分（2—3）：写蔡伦改进造纸术前，先民们对改进书写材料的尝试。 第三部分（4）：蔡伦改进造纸术。 第四部分（5）：造纸术在世界的传播和影响。 造纸术的发明究竟对国家和公众有什么益处呢？ 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 对国家或公众所做的有益的事。 总领全文 默读课文第1自然段，想一想：“贡献”是什么意思？ 自读提示 【全段概括】 这句话是全文的核心句，点明造纸术的发明在中国乃至世界文明史上的重要地位。它承接前文对造纸过程的说明，引出后文对文化传播意义的阐述，起到总结与升华的作用。 默读课文第2-3自然段，圈画关键词句。想一想：人们先后用了哪几种材质来记录文字？这些记录方法有什么特点？ 自读提示 ② 【全段概括】 本段按时间顺序，讲述古代中国人记录文字的材料演变：从龟甲、兽骨到青铜器，再到竹木简，最后到帛，并通过对比凸显这些材料的缺陷，为后文纸的发明做铺垫。 【重点语句讲解】 “古时候用‘学富五车’形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉”一句，通过成语“学富五车”的溯源，生动说明竹简的笨重。用“车”作参照物，既符合生活经验，又让学生直观感受早期书籍的不便，为后文纸的轻便性埋下伏笔。 【重点问题与回答】 问：为什么说这些材料的“不方便”和“不能普及”反而推动了纸的发明？ 答：因为人类对知识记录的需求从未停止，但原有材料要么太重（竹简）、太贵（帛），要么太硬（龟甲）。这种矛盾促使人们不断寻找更轻便、廉价的载体，最终蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头等原料造出便宜又实用的纸，解决了长期困扰的问题。 学习第3自然段 （3）请同学们查字典或词典，结合上下文说说“粗糙”的意思。 （1）这一自然段主要讲述了什么内容？ （2）原来在两千多年前，人们就已经懂得用麻来造纸了，那这种造纸术有什么缺点呢？ 小结：这一自然段告诉我们在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸，但麻纸比较粗糙，不便书写。 这一自然段主要讲西汉时期人们用麻来造纸。 麻纸比较粗糙，不便书写。 （质料）不精细，不光滑。 小组合作，完成表格。 时间 载体 特点 几千年前 起先 龟甲、兽骨、青铜器 后来 笨重 再后来 两千多年前 笨重，很不方便 竹片和木片 蚕丝织成的帛 用麻造纸 价钱太贵，不能普及 粗糙，不便书写 蚕丝薄片 22 细读第4自然段，圈画关键词句。想一想：为什么蔡伦改进的造纸方法传承下来了？ 小组合作 23 ④ 小组讨论：为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？ 24 【重点语句讲解】 “用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要”一句，用四个短句层层递进，直接点明蔡伦造纸术的核心优势：原料易得（解决成本问题）、批量生产（解决效率问题）、价格便宜（解决普及问题）。这种表述既逻辑清晰，又凸显了纸对文化传播的推动作用。 为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？ 因为原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜。 容易保存，容易搬运，工艺简单，能满足多数人的需要。 【写法总结】 1. 流程说明清晰：用“剪碎—浸—捣烂—晒干”四个动词，按时间顺序写出造纸步骤，条理分明。 2. 因果逻辑严密：先讲做法，再通过“所以”引出结果，说明造纸术传承的原因。 默读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？ 自读提示 传播路径 造成的影响 ⑤ ① 首尾呼应 对国家或公众所做的有益的事。 【重点问题与回答】 问：为什么造纸术能“影响全世界”？它对中国和其他国家有什么不同意义？ 答：因为纸轻便易得，能跨越地理和文化差异。对中国而言，纸是文化传承的工具（如书法、典籍）；对其他国家，纸不仅承载知识，更推动了宗教传播（如圣经抄写）、科学革命（如欧洲文艺复兴），成为连接不同文明的桥梁。 按时间顺序叙述，就是以时间推移为顺序安排及叙述的层次，先发生的先写，后发生的后写。本文就是按时间顺序来写的，先写造纸术发明以前，再写西汉时期，接着写东汉时期，最后写后来造纸术对世界的影响。 按时间是顺序叙述 31 这篇课文写出了__________________，表明了___________________________，表达了作者对_______________________________________________________。 我国古代文化对世界的影响 纸的发明过程 祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰 主题概括 思维导图 纸的发明 造纸术发明以前——人们在甲骨和青铜上刻字 西汉时期——麻纸出现 东汉时期——蔡伦改进造纸术 后来——造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展 中华民族的聪明才智 身为中国人的自豪 假如你是一家“纸博物馆”的讲解员，现在需要你为前来参观的人介绍蔡伦的造纸工艺，并告诉大家这种工艺能够传承下来的原因。 （要求：讲解时用上“改进、传承”两个词语） 练一练 查阅资料了解我国古代的“四大发明”，组织一次“我为四大发明代言”的活动。选择一种发明说说它的发明过程是怎样的。 洛阳纸贵 白纸黑字 纸短情长 片纸只字 纸上谈兵 跃然纸上 纸醉金迷 力透纸背 落纸云烟 名纸生毛 断纸余墨 一纸空文 吞纸抱犬 油纸枚子 重纸累札 满纸空言 相关成语 《冬夜读书示子聿》陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 相关古诗 《临安春雨初霁》陆游 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 相关古诗 当纸张从树皮、麻头中涅槃而出，它不仅是纤维的重组，更是人类智慧的结晶。从敦煌经卷的墨香到现代书籍的书页，纸承载着思想的重量，让文明得以跨时空对话。如今，尽管电子屏幕普及，纸的温度仍在诉说：每一次纤维的交织，都是人类对知识永恒的渴望。这，就是纸发明的终极意义。 课后习题 按照课文内容，填写下列图表 造纸术发明以前 发明最早的纸（麻纸） 东汉时代 造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展 甲骨、青铜器——竹片、木片——丝绸 西汉时代 蔡伦改进造纸术 后来 谢谢观看 $$