嗨同学们，大家好。欢迎大家来到一本阅读课堂。今天我们继续来学习第五篇一只棉手套，作者是金波。来看看一只棉手套又有怎样的故事？本节课还是由这四个环节组成。首先来知考点，本篇训练重点内容有两个。第一个填写标点符号，第一题就让我们填上合适的标点符号。好，第二个发表观点，第六题就让我们评价一下松鼠爸爸。现在我们一起来看文章内容。同学们已经阅读过文章并完成后面习题了，现在和老师再来回顾一下文章的主要内容。通过阅读文章的第一自然段，我们知道故事是发生在寒冷的冬天，松鼠妈妈要生小松鼠了，可是她还没有找到一个温暖的避风的地方。松鼠爸爸也是非常的着急，他四处寻找可以避风让松鼠妈妈生小松鼠的地方，可是一连找了好几个地方都没有找到能住的树洞。那这可怎么办呢？风越刮越大了，还夹带着雪花，这句就能说明什么呀？说明气温越来越低，天气又越来越冷，就突出了环境的恶劣，也渲染了紧张的氛围。这么恶劣的天气，松鼠妈妈马上就要生宝宝了，还没有合适的地方，这可怎么办？所以说松鼠妈妈很忧愁，她蜷缩着山身子，抱着圆鼓鼓的肚子蹲在树枝上，愁的只想哭。松鼠爸爸也是非常的着急，他赶紧冒着风雪又出去寻找合适的地方。他的脚都冻麻了，他也不在意。就当他很着急的时候，四处寻找的时候，忽然踩到了一个软绵绵棉的东西，到底是什么东西呢？他用大尾巴把上面的死穴扫干净，原来是一只棉手套。你猜松鼠爸爸此时的心情如何？肯定是非常开心喜悦。他知道这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的，他也顾不了那么多了，赶忙激动的让松鼠妈妈钻进去去。那松鼠爸爸用这只手套做什么呢？读到这儿，我们是不是也可以预测一下，肯定是让松鼠妈妈在棉手套里生松鼠宝宝呗。果然是这样的，松鼠妈妈生下了五只小松鼠，这五只小松鼠非常淘气，在棉手套里钻来钻去，正好五只小松鼠一人住一间小房子，就在五根手指头里睡着了。松鼠爸爸看着熟睡的小松鼠们和松鼠妈妈也安心的睡着了。好了，故事到这儿就结束了，是一个非常温暖的小故事。现在我们一起来看后面的练习题。第一题先读题，在第三自然段的方框里填上合适的标点符号，让我们填写标点符号，来找到第三自然段来看一下。找呀找，他找到了一个大树洞，他刚往里一探头，就听见一个粗嗓门在喊，同学们注意看到这个字了吗？喊平使我们喊话的时候都是要说话，所以后面就是人物说的话。既然是说话，那就要用冒号和上引号。对不起，我已经住进来了。对不起，后面还有话没说完，没说完用什么？用逗号，我已经住进来了了。松鼠爸爸一听就知道是大黑熊，由这里我们可以知道到这儿这句话就说完了，话说完了，而且语气非常的温和。所以应当使用句号和下引号。同学们检查一下上下引号你写对了吗？第二题根据文章内容进行选择。来看一下第一题，让我们联系上下文理解蜷缩这个词的意思。那这道题就提醒我们了，要用联系上下文的方法理解难懂的词语。首先要找到蜷缩这个词在哪里。在文章的第五自然段，松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子蹲在树枝上。那蜷缩是什么意思呢？来看后面就说了松鼠妈妈是怎样的姿势，抱着圆鼓鼓的我的肚子蹲在树枝上。比如说你把双腿弯曲，然后抱着腿，这个动作就是蜷缩着身子。所以蜷缩是什么意思？是钻进去，是弯腰还是缩成一团？结合后文我们可以知道是缩成一团的意思，因此答案选择C同学们一定要记住，遇到不懂的词语，我们可以通过什么方法来理解，联系上下文。第二小题，从找树洞到看着家人入睡，松鼠爸爸的心情经历了怎样的变化？问我们松鼠爸爸的心情。首先来看一下从找互动开始到看着家人入睡，松鼠妈妈是怎样的心情呢？我们可以找到文章的第二自然段，松鼠妈妈要生小松鼠了，还没有找到一个避风的地方，松鼠爸爸是非常着急的，由第一个着急我们就可以排除C选项了。那再往下看，松鼠爸爸冒着风雪到处去寻找温暖避风的地方，他走着走着踩到一个软绵绵的东西，发现了一只棉手套，他非常的激动，让松鼠妈妈钻进去生小宝宝，所以此时他的心情是激动的，由此我们可以排除了B选项，答案是A那最后一个心情是安心吗？在哪呢？我们要找证据，通过阅读第九自然段来看一下，松鼠爸爸看着熟睡的小松鼠们和松鼠妈妈，安心的睡着了，所以最后一个心情是安心，答案就是A选项。同学们，这个题也不难，我们要理解题目所问的问题，根据题目中的提示来定位到相关的段落，来寻找表达心情的词语，这样就找到答案了。第三题读故事，边读边预测，把预测的内容和预测的依据写在批注框内的横线上，让我们预测内容还要填写预测依据。那么我们就可以找到第六自然段了。问我们松鼠爸爸会用这只棉手套做什么呢？来预测一下。同学们通过阅读文章我们可以知道松鼠爸爸踩到了一个软绵绵的东西，是一只棉手套。再结合上文，我们可以知道这只手套是想要干什么用。他正在寻找一个能够让松鼠妈妈生宝宝的地方。再来看一下由一二自然段我们可以知道松鼠妈妈要生小松鼠了，一直没有找到一个能避风的温暖的地方，松鼠爸爸才冒着风雪去寻找，终于找到了这只棉手套，又暖和又可以避风。因此我们可以预测一下，松鼠爸爸用这只棉手套做什么呢？应该是用来给松鼠妈妈作为生小宝宝的场所，所以我们就可以预测了，松鼠爸爸会让松鼠妈妈钻进棉手套里，在棉手套里生小松鼠。那我们吃鱼子的理由是什么？这里就是理由，因为他们正好需要一个地方暖和的地方来生小松鼠，而棉手后软绵绵的，正好可以避风，也非常的暖和。同学们来看一下你预测的理由和结局写对了吗？接下来看一下老师这里是一个示例答案，只要是你的语言符合逻辑，符合文章内容就是可以的。第四题，读完第八自然段，我知道这段话是围绕哪句话来写的那我们就要定位到第八自然段来看一下。第八自然段这里说了五只小松鼠淘气极了，怎么淘气的？他们在暖烘烘的棉手套里钻来钻去，拱来拱去，钻进了棉手套的五根手指头，手里正好每只住一间小房子。后面都是描写的五只小松鼠如何淘气的，所以第一句话就是本段的中心句。五只小松鼠淘气极了，怎么淘气呢？后文做出了解释，因此我们就可以把这句话抄写上了。五只小松鼠淘气极了，注意松鼠的鼠这个字要写正确。好，来看第五题，根据文章内容判断下列说法的正误，正确的画对号，错误的画错号。先明确题目的要求，来看A松鼠爸爸找到了一个大树洞，但里面已经住进去大黑熊了，这个对不对呢？我们来看一下，判断正误就要回到原文来判断，一定要回归原文，我们可以被定位到文章的第三自然段。松鼠爸爸终于找到了一个大树洞，他一听说话的就知道是大黑熊，所以第一句是正确的，再来看2，棉手套是大黑熊不小心丢在雪地里的棉手套是大黑熊丢的吗？我们可以定位到文章的第七自然段，松鼠爸爸知道这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的，所以第二个是错误的。再来看3，松鼠爸爸用大尾巴把覆盖在棉手套上面的雪扫干净了，来定位到文章的第六自然段，它摇摇大尾巴把覆盖在上面的雪扫干净，所以第三个是正确的。再来看四有了棉手套，松鼠妈妈顺利的生下了小松鼠。在文章的第七自然段说了，松鼠爸爸赶忙激动的让松鼠妈妈钻进去，不久松鼠妈妈就生下了五只小松鼠，所以四是正确的。再来看五五只小松鼠很讨气，让松鼠爸爸很着急。哪里提到小松鼠很淘气了呢？我们可以找到文章的第八自然段，五只小松鼠淘气极了，但是松鼠爸爸看着叔睡的小松鼠们和松鼠妈妈安心的睡着了，并没有很着急。因此第五个是错误的，同学们来看一下，你都判断对了吗？有错误赶快进行改正。所以我们在遇到这种题，一定要回归文章去判断。第六题，你喜欢故事中的松鼠爸爸吗？请简单的写写理由，让我们评价人物角色。那么我们就要想想这个角色做了什么事情，说了什么话。通过阅读文章我们可以知道松鼠爸爸做了什么事情。松鼠妈妈要生小宝宝了，松鼠爸爸四处为他寻找合适的场所。那当时的天气是怎样的？刮着西北风，寒冷刺骨，还夹着雪花，天气非常冷，所以环境是很恶劣的。即使是这么冷，松鼠爸爸依然四处寻找合适的地方，自己的脚被冻麻了也不在意。由此我们可以看出松鼠爸爸怎么样，非常的负责，对家庭负责，很有责任心。因此我们就根据角色做的事情来评价他。我们可以回答喜欢。因为松鼠爸爸冒着风雪到处为松鼠妈妈寻找能生小松鼠的地方，可见他对家庭非常负责，我喜欢这样的松鼠爸爸。你看先表明观点，再说明理由，理由很充分。同学们记住了吗？如何评价角色？就看他说了什么话，做了什么事，来分析他的形象。好了，习题讲解到这儿，现在我们来总结一下。本节课第一题就考察了我们对于标点符号的使用，再来回顾一下一句话的意思，没有说完用逗号，说完了用句号，表达喜怒哀乐情绪的用感叹号，提出问题用问号，提示下文有冒号，对话引用都要加引号。你可以把这个小口诀背诵下来，可以帮助你更好的完成标点符号的链习题。好了，今天这节课就学习到这里了，我们下次课再见喽，拜拜。