嗨同学们，大家好。欢迎大家来到一本阅读课堂。今天我们来学习第二篇阅读好长的名字作者是汤素兰，到底是谁的名字好长呢？它的名字又是怎么来的呢？我们根据文章的标题就可以先预测一下，现在一起来看一下，本节课还是由着四个环节组成来看。第一部分知考点。本篇训练有两个重点，第一个是学会预测，课后第三题就让我们预测蓝狐狸和绿草蛇之间会有怎样的对话。第二个就是感受文章给我们的启示。第五题就让我们来感受一下这个故事给我们带来的启示。同学们你已经阅读过文章并完成后面的练习题了，现在何老师再来回顾一下文章的主要内容。说蓝狐狸到河边去玩，碰到了谁？一只青蛙，这只青蛙叫波波娃蓝狐狸。一听这个名字真好听，于是波波蛙就把波波的名字送给了蓝狐狸，所以蓝狐狸的名字就变成了波波蓝狐狸。这就是第一自然段告诉我们的内容。大家自己在读文章的时候也要注意抓去关借的词句来概括一下段落内容。继续来看蓝狐狸又遇到了谁，小松鼠，小松鼠的名字叫红叶鼠，蓝狐狸也很喜欢红叶这个名字，于是红叶鼠就把红叶送给他了，于是他的名字就变成了波波红叶蓝狐狸，那再来看蓝狐狸又遇到了谁呢，又遇到了一条漂亮的小蛇，小蛇的名字叫绿草蛇，同样蓝狐狸觉得绿草也非常好听，你猜发生了什么呢？那蓝狐狸的名字又变成了什么？大家可以自己来预测一下他们有怎样的对话？然后呀，蓝狐狸又遇到了鬼花欢、高山羊、白云燕和长空鹰，觉得他们的名字也是非常的好听。这些小动物也非常的热情和善良，把名字都送给了蓝狐狸。现在蓝狐狸叫什么名字了？波波、红叶、绿草、桂花、高山、白云、长空，还有蓝狐狸变得非常的长。你看这些小动物我真的是太热情和善良了，大家都觉得这么长的名字特别奇怪，也不太好听。那蓝狐狸又会有怎样的反应呢？蓝狐狸又把这些名字还给他们了，因为其他小动物没有了好听的名字也很不方便，叫一声青蛙就会有1万只青蛙跳出小河，根本不知道叫的是谁。那不方便怎么办呢？蓝狐狸又把名字还给给了大家，所以现在大家都有各自的名字了，波波吧、红叶鼠、绿草蛇、桂花冠、高山羊、白云雁、长空鹰、蓝狐狸等等，这些名字都非常的好听。同学们旁边就是老师概括的段落内容，也希望你学会阅读文章的时候，抓住关键词句来进行概括，这样的话可以帮助你更好的理解故事的内容。读了这个故事你有什么感想？你看每个人都有特定的名字，这样叫一声波波娃就知道是谁了，叫一声绿草蛇就知道是谁了。如果说没有特定的名字，那分辨起来是不是也不方便。而蓝狐狸看到大家的名字这么好听，大家也很热情的送给他。他的名字变得又长又奇怪，也不太好。所以说我们也不能看到别人怎么样，非常喜欢别人的就要学习别人不能盲目的去学习，只有适合自己的也才是最好的。好，现在我们一起来看一下后面的练习题，通过方法进行巩固训练。第一题先读题目，明确题目要求。请根据下面的提示概括文章的主要内容。让我们概括文章主要内容来看提示。这篇文章主要讲了一只蓝狐狸先怎么样，然后怎么样，最后怎么样的故事。通过读文章我们可以知道1到5自然段讲的是蓝狐狸遇到了很多名字好听的小动物，小动物们都把自己的名字送给了蓝狐狸，蓝狐狸的名字变得又长又奇怪不好听。那6到8自然段告诉我们其他小动物都没有了自己的名字，大家都分不清谁是谁了。于是蓝狐狸又把名字还给了大家，所以我们就可以根据自己概括的内容，根据提示写上了一只蓝狐狸。先怎么样碰到了各种有好听的名字的动物，把他们的名字加到自己的名字中，最后因为名字太奇怪以及给动物们造成了不便，又把名字还给了动物们。来看一下你的答案是否需要修改呢？同学们也不必和老师的答案完全一样，只要表达出了这个意思，语句通顺就可以。第二题，文中划线内容在描述青蛙、小松鼠和小蛇的名字的由来时，用到了怎样的修辞手法？题目中的关键信息划线内容所用的修辞手法。那我们首先要找到划线内容，划线内容在第一自然段和第二自然段来看。水波在阳光下一闪一闪的，像有一千片碎银子洒在上面，好看极了。你发现了吗？水波姓什么？碎银子非常明显，把一个事物比作另一个事物，这是什么修辞？比玉再来看这儿红的像火一样的枫叶红的像火一样的枫叶，说枫叶像火也是把一个事物物比作成另一个事物，这是比喻的修辞手法。同学们你也可以把这两句话记在你的积累本上等写作文的时候，你也可以运用上这样的句子。第三，题请，你预测一下蓝狐狸在遇到绿草蛇后，他们之间会有怎样的对话呢？写在文中的横线上，这个题考察的那就是预测。我们首先来找到蓝狐狸和绿草蛇相遇是在第三自然段，来看一下他们俩会有怎样的对话呢？蓝狐狸羡慕的说说了什么呢？小蛇大方地说，蓝狐狸高兴的说，同学们通过阅读前面的内容，我们知道蓝狐狸遇到了青蛙和松鼠，他觉得青蛙和松鼠的名字非常的漂亮，名字美极了，很好听，所以他非常的羡慕，而青蛙和松鼠也把自己的名字送给了蓝狐狸。那现在蓝狐狸遇到了小蛇，小蛇的名字叫绿草蛇。他肯定也觉得绿草这个名字非常的好听，他也希望自己的名字里有绿草。所以我们来预测一下，蓝狐狸会羡慕的说什么呢？你的名字真好听，我也希望有一个这样好听的名字。诸如此类的话，那小蛇会怎样说？大方向的说，而且结合后文我们也知道了蓝狐狸的名字里有了绿草这个词。那小蛇可能会大方的说，如果你喜欢我就把它送给你。那蓝狐狸会高兴的表达感谢，对不对？好，那我们来预测一下，蓝狐狸羡慕地说你的名字真漂亮，我也希望有一个这样漂亮的名字表达喜欢。小蛇大方的说，如果你喜欢我，就把它送给你，表示小蛇的热情大方。蓝狐狸高兴的说，太好了，现在我的名字里也有绿草了，我今后就叫波波红叶绿草蓝狐狸。来看一下你的答案是否需要修改呢？同学们，这是一个示例，只要是你的答案也表达出了蓝狐狸这样的想法，小蛇的热情就可以。如果需要改正的话，赶快进行改一改。第四题，动物们把自己好听的名字送给了蓝狐狸，这给动物们和蓝狐狸分别带来了什么影响？填写下图，同学们，那我们就要回到原文来看看给动物们带来的影响了。再来看一下提示，波波蛙把波波的名字去掉，送给了蓝狐狸，它就变成了青蛙。红叶鼠把红叶的名字去掉，它就变成了松鼠。绿草蛇把绿草这个名字去掉，它就变成了小蛇。而蓝狐狸收获了很多的名字，那给它带来了怎样的影响呢？原文中都有答案，我们来寻找一下。来看一下第五自然段，就说了朋友们见了面怎样称呼蓝狐力量、波波、红叶、绿草、桂花、高山白云、长空蓝狐狸。这个名字非常的奇怪，而且还不好听，这就是给蓝狐狸带来的影响。而其他小动物，都没有了好听的名字，就统一叫青蛙、松鼠、小蛇、山羊了。叫一声青蛙就会有1万只青蛙跳出小河，根本分不清你叫的是谁了，很不方便。所以这就是给小动物们带来的影响，那我们就可以填写在这个框图当中了。给动物们带来的影响就是动物们没有了自己的名字，分不清别人叫的是谁，很不方便。给蓝狐狸带来的影响，蓝狐狸的名字变得特别奇怪，特别长，特别不好听。来看一下你找到答案了吗？第五题，有阅读有感想，你从这个故事中获得了哪些启示？多选一定要审清题目，这个题是多选题，短来看。通过阅读文章我们知道蓝狐狸觉得大家的名字非常好听，于是把大家的名字都加进了自己的名字里，但是给大家造成了不便。在这里我们懂得了名字有什么作用，可以帮助我们分清自己和他人。比如小明、小刚、小芳等等，每个人都有自己的名字，我们就能分清谁是谁谁了。而且我们也要学会欣赏自己的名字，那蓝狐狸自己的名字也变得很奇怪不好听了。所以我们也知道了不能盲目的模仿别人，慕别人，适合自己的才是最好的。你的名字肯定也有特殊的含义，也是爸爸妈妈，也是家里的长辈费尽心思给你取的名字，所以你也要欣赏自己的名字，那我们来看一下A喜欢的东西不能太多，不能贪图享乐，要懂得知足。文章并不是告诉我们这个B不属于自己的东西不能要要学会自己创造，文章中也没有提到创造。再来看C不能盲目的模仿别人，适合自己的才是最好的，这是文章告诉我们的，D名字能帮助我们分清自己和他人，我们要学会欣赏自己的名字，这也是文章告诉我们的，所以本题答案选择的是CD看一下你判断对了吗？同学们，这个题就考察我们来分析文章启示的能力。我们要根据故事中的角色，他们说了什么话，做了什么事，有怎样的结局局来进行思考，得到启示。好，习题讲解到这儿，下面一起来总结。我们这一节课用到的最重要的一个方法就是根据文章内容来进行预测。所以一定要仔细的读文章，文章前后内容都是有关联的。我们可以根据已经读到的文章内容来预测后面的情节发展和结局。还有就是根据反复出现的情节来预测，就像蓝狐狸遇到了青蛙，遇到了松鼠，他们都是怎样进行对话的。我们就能够预测出他遇到小蛇又有了怎样的对话。好了，同学们，今天这节课就学习到这里了，感谢大家的观看，我们下节课再见，拜拜。